考生想要一舉拿下教師資格考試，光看書還是不夠的，誠意整理了2017年中學(xué)教師資格證教育知識與能力單選試題及答案，希望大家喜歡！
1.根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國家教育主管部門所制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件，被稱為【A】。
A.課程計劃
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.教材
D.教科書
2.學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)是【A】。
A.教學(xué)
B.德育
C.管理
D.科研
3.教學(xué)工作的基礎(chǔ)是教學(xué)工作實施的【C】環(huán)節(jié)。
A.上課
B.布置和批改作業(yè)
C.備課
D.課外輔導(dǎo)
4.學(xué)生集體是否有健康的【B】是集體成熟的重要標(biāo)志。
A.活動
B.集體輿論
C.干部隊伍
D.共同目標(biāo)
5.以下咨詢方法中，屬于側(cè)重訓(xùn)練行為的方法是【D】。
A.深入共感
B.鼓勵表達
C.改變認(rèn)知
D.行為契約
6.對于知識水平、情意狀態(tài)、運動技能等的數(shù)量化測定，是指【B】。
A.測量
B.測驗
C.考試
D.評價
7.良好測驗標(biāo)準(zhǔn)中顯示測驗?zāi)軠y到預(yù)先想測的知識和能力程度的指標(biāo)是【A】。
A.效度
B.難度
C.區(qū)分度
D.信度
8.在心理咨詢和治療過程中提出“當(dāng)事人中心”觀點的是【A】。
A.羅杰斯
B.沃恩
C.布洛克爾
D.馬斯洛
9.班主任工作的出發(fā)點和歸宿是【B】。
A.班主任工作的思想
B.班主任工作的目的
C.班主任工作的內(nèi)容
D.班主任工作的方法
10.以下不屬于范例教學(xué)基本特征的是【C】。
A.基本性
B.基礎(chǔ)性
C.有效性
D.范例性
11.把兩個或兩個以上年級的學(xué)生合編在一個班級，采用直接教學(xué)和布置、完成作業(yè)輪流交替的方式，在同一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進行教學(xué)的組織形式，被稱為【D】。
A.班級授課制
B.分層教學(xué)
C.小班教學(xué)
D.復(fù)式教學(xué)
12.提出“近發(fā)展區(qū)”概念的是【C】。
A.烏申斯基
B.皮亞杰
C.維果斯基
D.魯利亞
13.班杜拉認(rèn)為反應(yīng)結(jié)果的功能不包括【B】。
A.信息功能
B.反饋功能
C.動機功能
D.強化功能
14.布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)知識的佳方式是【C】。
A.接受學(xué)習(xí)
B.意義學(xué)習(xí)
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.觀察學(xué)習(xí)
15.元認(rèn)知研究的代表人物是【B】。
A.加涅
B.弗拉維爾
C.維果斯基
D.列昂捷夫
1.根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國家教育主管部門所制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件，被稱為【A】。
A.課程計劃
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.教材
D.教科書
2.學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)是【A】。
A.教學(xué)
B.德育
C.管理
D.科研
3.教學(xué)工作的基礎(chǔ)是教學(xué)工作實施的【C】環(huán)節(jié)。
A.上課
B.布置和批改作業(yè)
C.備課
D.課外輔導(dǎo)
4.學(xué)生集體是否有健康的【B】是集體成熟的重要標(biāo)志。
A.活動
B.集體輿論
C.干部隊伍
D.共同目標(biāo)
5.以下咨詢方法中，屬于側(cè)重訓(xùn)練行為的方法是【D】。
A.深入共感
B.鼓勵表達
C.改變認(rèn)知
D.行為契約
6.對于知識水平、情意狀態(tài)、運動技能等的數(shù)量化測定，是指【B】。
A.測量
B.測驗
C.考試
D.評價
7.良好測驗標(biāo)準(zhǔn)中顯示測驗?zāi)軠y到預(yù)先想測的知識和能力程度的指標(biāo)是【A】。
A.效度
B.難度
C.區(qū)分度
D.信度
8.在心理咨詢和治療過程中提出“當(dāng)事人中心”觀點的是【A】。
A.羅杰斯
B.沃恩
C.布洛克爾
D.馬斯洛
9.班主任工作的出發(fā)點和歸宿是【B】。
A.班主任工作的思想
B.班主任工作的目的
C.班主任工作的內(nèi)容
D.班主任工作的方法
10.以下不屬于范例教學(xué)基本特征的是【C】。
A.基本性
B.基礎(chǔ)性
C.有效性
D.范例性
11.把兩個或兩個以上年級的學(xué)生合編在一個班級，采用直接教學(xué)和布置、完成作業(yè)輪流交替的方式，在同一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進行教學(xué)的組織形式，被稱為【D】。
A.班級授課制
B.分層教學(xué)
C.小班教學(xué)
D.復(fù)式教學(xué)
12.提出“近發(fā)展區(qū)”概念的是【C】。
A.烏申斯基
B.皮亞杰
C.維果斯基
D.魯利亞
13.班杜拉認(rèn)為反應(yīng)結(jié)果的功能不包括【B】。
A.信息功能
B.反饋功能
C.動機功能
D.強化功能
14.布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)知識的佳方式是【C】。
A.接受學(xué)習(xí)
B.意義學(xué)習(xí)
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.觀察學(xué)習(xí)
15.元認(rèn)知研究的代表人物是【B】。
A.加涅
B.弗拉維爾
C.維果斯基
D.列昂捷夫