“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
科研項目工作進展報告 科研項目協(xié)議書篇一
通訊地址：
項目負責(zé)人：
聯(lián)系方式：
乙方(合作單位)：
通訊地址：
項目負責(zé)人：
聯(lián)系方式：
本協(xié)議雙方就共同參與研究 科研項目事項，經(jīng)平等協(xié)商，在真實、充分表達各自意愿的基礎(chǔ)上，根據(jù)《中華人民共和國合同法》等有關(guān)法律、行政法規(guī)并參考本項目經(jīng)費來源部門的相關(guān)規(guī)定，達成如下協(xié)議，并由合作雙方共同恪守。
2、雙方分工情況：
甲方：
乙方：
課題經(jīng)費到賬后甲方應(yīng)在 日內(nèi)一次性支付于乙方;
課題經(jīng)費分階段撥付，則甲方應(yīng)在每階段經(jīng)費到帳后 日內(nèi)支付于乙方。
2、乙方應(yīng)制作經(jīng)費預(yù)算安排表作為合同的附件，并嚴(yán)格按附件經(jīng)費預(yù)算安排表的要求開支經(jīng)費。(本條僅適用于國家科技部相關(guān)項目且涉及經(jīng)費外撥的情形)
1、產(chǎn)權(quán)歸屬：
合作各方根據(jù)在合作期間所獲取的成果，包括論文、專著、專利以及鑒定、成果報道等均須注明 計劃資助及項目編號。
2、成果轉(zhuǎn)讓：
甲方享有經(jīng)濟收益的 %，乙方享有經(jīng)濟收益的 %;
在成果轉(zhuǎn)讓前，由甲乙雙方另行協(xié)商確定。
1、本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效;
2、本協(xié)議一式 份，甲乙雙方各持 份，均具有同等法律效力;
提交 仲裁委員會仲裁;
依法向人民法院起訴。
5、合同未盡事宜，雙方應(yīng)本著互惠互利、友好協(xié)商的原則另行協(xié)商約定;
6、與本協(xié)議相關(guān)的附件、備忘錄等與本協(xié)議擁有同等的法律效力。
甲方(蓋章)： 乙方(蓋章)：
委托代理人(簽名)： 委托代理人(簽名)：
項目負責(zé)人(簽名)： 項目負責(zé)人(簽名)：
日期： 日期：
科研項目工作進展報告 科研項目協(xié)議書篇二
江恒農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園由河北江恒農(nóng)業(yè)科技有限公司獨資開發(fā)。注冊資金1000萬。河北江恒農(nóng)業(yè)科技有限公司隸屬于河北江恒集團，集團主要項目有新華茶城、東方花園、錦澤房產(chǎn)、農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園等。是石家莊市新華區(qū)的知名企業(yè)。
江恒農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園位于石家莊市新華區(qū)杜北鄉(xiāng)西營村北，東經(jīng)114`27`，北緯38`7`。友誼北大街東側(cè)，學(xué)府路政法學(xué)院南鄰。緊鄰南水北調(diào)。總面積531畝。
目前此地塊是西營村一般農(nóng)田用地，土層較薄。屬于沙漏地。所種農(nóng)作物大部分為麥子、玉米，青菜。有一部分為樹苗培植。所種農(nóng)作物收入低廉。河北江恒農(nóng)業(yè)科技有限公司為解決目前現(xiàn)狀決定開發(fā)此地塊，開發(fā)農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園大大改善農(nóng)村土地收益，幫助村民致富，使當(dāng)?shù)卮迕癖M快富起來。
〈一〉、主題定位
生態(tài)農(nóng)業(yè)、休閑觀光、科研基地、農(nóng)產(chǎn)品加工。
〈二〉目標(biāo)定位
1、第一產(chǎn)業(yè)是農(nóng)產(chǎn)品、第二產(chǎn)業(yè)是農(nóng)產(chǎn)品加工、第三產(chǎn)業(yè)是農(nóng)業(yè)加旅游的農(nóng)旅雙模式的休閑產(chǎn)品。利用第一產(chǎn)業(yè)開發(fā)第二產(chǎn)業(yè)，打造收益較高的第三產(chǎn)業(yè)。創(chuàng)立農(nóng)業(yè)科技品牌。
2、將江恒農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園打造成為具有市場化、專業(yè)化、一體化、高新化的高科技園區(qū)。
3、使江恒農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園成為具有生產(chǎn)性、觀賞性、娛樂性、文化性、市場性、生態(tài)性、高效性、示范性的科研基地。
〈三〉功能分布
1、科研基地
將150畝土地作為與農(nóng)科院共同合作的科研基地，高科技特種種植、研發(fā)、培育新品種，打造科技人才培訓(xùn)區(qū)、農(nóng)業(yè)科技示范區(qū)。
2、溫室大棚
建溫室大棚100畝。種植無土栽培盆景、花卉、草莓、蔬菜、特菜等植物，反季節(jié)栽植，既有觀賞價值又有可觀的經(jīng)濟價值。
3、藥材基地
藥材基地150畝。藥材有著很高的經(jīng)濟價值，目前市場上缺少的藥材種類很多，結(jié)合市場，種植培育新藥材品種。
4、假日農(nóng)場
將100畝土地分租給市民。鄉(xiāng)下有我一分田、市民休閑好去處。
5、園藝景觀
利用綠植、景觀小品打造農(nóng)業(yè)科技園的生態(tài)景觀帶，讓客人在游中觀景、游中養(yǎng)生、游中領(lǐng)略農(nóng)耕、農(nóng)科、農(nóng)技的.鄉(xiāng)村文化。
6、荷塘月色
利用現(xiàn)有50畝水塘，養(yǎng)魚垂釣、劃船蕩漾。一派荷塘月色、江南水鄉(xiāng)之美景。
7、農(nóng)產(chǎn)品加工
利用五谷雜糧、新鮮蔬菜、特色品種、活鮮水產(chǎn)品等食品加工包裝。注冊商標(biāo)，創(chuàng)立自己的江恒品牌。
河北江恒農(nóng)業(yè)科技有限公司實行六部一室的管理組織架構(gòu)即:辦公室、項目部、生產(chǎn)部、經(jīng)營部、外聯(lián)部、后勤部、保安部。
1、市場分析
江恒農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園有很好的地理優(yōu)勢，離石家莊北二環(huán)只有5公里路程，南水北調(diào)、小清河從園區(qū)經(jīng)過，北面緊鄰政法學(xué)院及武警學(xué)院、經(jīng)貿(mào)大學(xué)等高校。有著927.3萬人的石家莊市，60歲以上老年人就達到了105萬。隨著人們生活水平的不斷提高，人們越來越追求返璞歸真的休閑境界。農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園有適合他們的開心假日農(nóng)場，有高效的科研基地，經(jīng)濟效益可觀、市場潛力巨大。
2、市場營銷
利用不同的媒體做好農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園的宣傳推廣工作。根據(jù)不同的季節(jié)、節(jié)日、不同植物的生長情況，開展各種活動。利用鄉(xiāng)村文化，搞好農(nóng)業(yè)園區(qū)的文化節(jié)日活動，以此做好市場營銷，達到收益目的。
項目總投資擬定3000萬。其中土地租賃150萬、溫室大棚20xx萬，科研基地150萬、魚塘50萬、景觀建設(shè)150萬、農(nóng)產(chǎn)品加工150萬、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)100萬、廣告投入200萬、其他投入50萬。
隨著農(nóng)業(yè)技術(shù)進步、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，這種兼顧生態(tài)、經(jīng)濟和社會效益協(xié)調(diào)發(fā)展的農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園模式將具有廣闊的市場。堅持多產(chǎn)業(yè)一體化的發(fā)展方向，將第一、三產(chǎn)業(yè)有機結(jié)合使現(xiàn)有農(nóng)業(yè)發(fā)揮多種功能;同時園區(qū)有機農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)模式也為生態(tài)農(nóng)業(yè)走上產(chǎn)業(yè)化，即實現(xiàn)生產(chǎn)、加工、銷售的一體化、規(guī)模化、專業(yè)化和集約化進行了模式上的探討，以生態(tài)農(nóng)業(yè)的設(shè)計實現(xiàn)其生態(tài)效益;以現(xiàn)代有機農(nóng)業(yè)栽培模式與高科技生產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技園的經(jīng)濟效益;以農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園的規(guī)劃設(shè)計實現(xiàn)園區(qū)的社會效益。經(jīng)濟效益、生態(tài)效益、社會效益三者相統(tǒng)一，建立可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園。
項目申報條件已成熟，現(xiàn)懇請給予立項為盼!!
申請人：
申請日期：
科研項目工作進展報告 科研項目協(xié)議書篇三
第一條為加強學(xué)?？蒲许椖康墓芾?，保證研究工作的順利開展，提高科研項目的完成質(zhì)量，依據(jù)國家和省市科研項目管理的有關(guān)規(guī)定，特制定本辦法。
第二條本辦法所稱的科研項目包括國家、省部、地方政府下達的科研項目，橫向科研項目、學(xué)校自立科研項目和我?？萍既藛T自選科研項目。
1.國家科研項目指國家發(fā)展和改革委員會、國家科技部、國家自然科學(xué)基金委員會、國防科工委和總裝備部、全國哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦等下達或資助的科研項目。
2.省部科研項目指除第1款所列部門之外的國務(wù)院其他部門，以及各省、自治區(qū)、直轄市和廣州市科研主管部門下達或資助的科研項目。
3.地方政府科研項目是指除第2款所列省市以外的各地級行政市、自治州政府科研主管部門下達或資助的科研項目。
4.其他科研項目指省部和地方政府中非科研主管部門或地級行政市、自治州政府以下各級行政部門下達或資助的科研項目。
6.學(xué)校自立科研項目指中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費設(shè)立的科研項目、華南理工大學(xué)自然科學(xué)青年基金項目、華南理工大學(xué)人文社會科學(xué)基金項目、學(xué)校設(shè)立的其他科研項目、以及學(xué)校各部門自籌經(jīng)費正式立項并報學(xué)?？萍贾鞴懿块T備案的科學(xué)研究項目。
7.科研人員自選科研項目是指由科研人員自籌經(jīng)費經(jīng)學(xué)校科技處(社科處)批準(zhǔn)列入學(xué)?？蒲许椖抗芾碛媱澋捻椖?，參照自立科研項目管理。
第三條學(xué)校科研項目實行校、院兩級管理。學(xué)校是承擔(dān)科研項目管理的責(zé)任主體，在國家、省市等科技計劃項目管理過程中起到組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)和監(jiān)督作用。
實驗室與設(shè)備管理處、招標(biāo)中心負責(zé)科研項目儀器設(shè)備采購管理;
資產(chǎn)資源管理處負責(zé)專利等科研成果的投資、轉(zhuǎn)讓等相關(guān)工作;
審計處負責(zé)科研項目經(jīng)費審計;
第五條各學(xué)院是科研項目的具體實施單位，對本單位承擔(dān)的科研項目負有管理和監(jiān)督責(zé)任。
第六條項目負責(zé)人是科研項目的直接責(zé)任人，按照各級各類科技計劃和經(jīng)費管理的有關(guān)規(guī)定和項目合同(任務(wù)書)要求開展科學(xué)研究和使用經(jīng)費，對項目實施全過程進行科學(xué)規(guī)劃管理。確保項目研究的科學(xué)性和合理性，經(jīng)濟支出的真實性和規(guī)范性，并對科研成果的真實性承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，自覺接受國家有關(guān)部門和學(xué)校的監(jiān)督、檢查。
第七條縱向項目的申報由學(xué)?？萍继?社科處)負責(zé)協(xié)調(diào)組織并制定申報方案，各學(xué)院按學(xué)校科技處(社科處)的申報方案認真組織好項目的申報。
第八條縱向項目申請人要按照有關(guān)主管部門發(fā)布的指南要求，認真作好申報項目的選題工作，并按相應(yīng)主管部門的要求，如實填報項目申請書并提供有關(guān)材料。凡要求進行科技查新或?qū)＠麢z索的，要委托具有科技查新或?qū)＠麢z索資質(zhì)的單位進行查新或檢索。
第九條學(xué)校科技處(社科處)負責(zé)組織和協(xié)調(diào)全?？v向項目組織申報和30萬以上的橫向項目技術(shù)合同的審核，以及對由學(xué)院審核的30萬元以下(含)的橫向項目技術(shù)合同進行復(fù)核;負責(zé)所有立項項目的檢查、驗收工作;負責(zé)全?？鐚W(xué)院科研項目的組織和協(xié)調(diào)。各學(xué)院負責(zé)本學(xué)院縱向科研項目的組織申報和30萬元以下(含)橫向項目技術(shù)合同的審核，并為已立項項目的實施提供條件，協(xié)調(diào)、督促項目的實施。協(xié)助項目檢查、驗收工作。
第十條縱向項目申請材料由各學(xué)院進行形式初審，需要學(xué)院簽署意見的，學(xué)院要簽署意見并加蓋學(xué)院公章，所有項目申請書由學(xué)院統(tǒng)一報送學(xué)?？萍贾鞴懿块T，經(jīng)學(xué)?？萍贾鞴懿块T審查匯總，并報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后報出。
第十一條縱向項目科研經(jīng)費實行預(yù)算管理。學(xué)?？蒲薪?jīng)費管理辦公室、科技處(社科處)、學(xué)院(國家級科研機構(gòu))協(xié)助負責(zé)人進行各類項目的預(yù)算編制。學(xué)?？蒲薪?jīng)費管理辦公室、學(xué)院(國家級科研機構(gòu))可根據(jù)實際情況，組織校內(nèi)相關(guān)職能部門、咨詢專家對科研項目進行預(yù)算審核并提出意見。
第十二條我校與外單位合作申報的縱向科研項目，項目負責(zé)人應(yīng)確保業(yè)務(wù)的相關(guān)性、真實性，簽訂合作合同，明確分工及研究目標(biāo)、權(quán)利和義務(wù)，并約定有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的歸屬和權(quán)益分享辦法，經(jīng)學(xué)院(國家級科研機構(gòu))審核合作單位資質(zhì)，學(xué)?？萍继?社科處)審查批準(zhǔn)后方可申報。
第十三條我校與外單位合作申報的縱向科研項目獲得立項批復(fù)后，由學(xué)校與合作單位簽訂科研項目合作研究合同。
第十四條承擔(dān)橫向項目，要嚴(yán)格執(zhí)行《華南理工大學(xué)技術(shù)合同管理辦法》的有關(guān)規(guī)定。技術(shù)合同簽訂生效并在經(jīng)費到校后，由學(xué)?？萍继?社科處)予以立項。
第十五條所有新立項目，經(jīng)費到校后均由學(xué)?？萍继?社科處)按項目類別統(tǒng)一編號立項，到財務(wù)處辦理經(jīng)費卡，同時建立項目科技檔案。
第十六條所有項目的負責(zé)人必須為學(xué)校在職教職工。我校已離退休的科技人員、在讀研究生、外單位在我校兼職科技人員，可作為項目組成員參加研究，但不能作為我校科研項目的負責(zé)人。
第十七條縱向項目獲批或橫向技術(shù)合同生效后，項目負責(zé)人應(yīng)認真組織實施，項目負責(zé)人所在學(xué)院對研究計劃實施所需的條件應(yīng)給予支持并督促項目組按研究計劃開展工作，確保研究計劃的完成。
第十八條校內(nèi)各學(xué)院共同承擔(dān)的項目，由主要承擔(dān)學(xué)院負責(zé)組織計劃實施，項目負責(zé)人要與其他學(xué)院的參加人員明確分工及要求，并以合同形式明確各自的權(quán)利和義務(wù)。各承擔(dān)學(xué)院之間要加強協(xié)作，主動配合，確保項目完成質(zhì)量。
第十九條在各級主管部門下達的批文或計劃任務(wù)(合同)書中，明確我校為合作單位的縱向項目，應(yīng)列入縱向項目進行管理。
第二十條縱向項目主管部門下達的批文或計劃任務(wù)(合同)書中明確說明需設(shè)立子(分)項目的，在簽訂技術(shù)合同后可設(shè)立子(分)項目。子(分)項目負責(zé)人對所承擔(dān)的子(分)項目進行管理，并應(yīng)對主項目負責(zé)人負責(zé)。未經(jīng)學(xué)?？萍贾鞴懿块T批準(zhǔn)的不得設(shè)立子(分)項目。
第二十一條項目負責(zé)人對完成項目任務(wù)承擔(dān)主要責(zé)任。項目負責(zé)人應(yīng)嚴(yán)格履行各類科研項目合同或任務(wù)書要求，遵守各類項目管理和經(jīng)費使用的有關(guān)規(guī)定，完成項目計劃任務(wù)。
第二十二條凡已立項的科研項目，項目負責(zé)人應(yīng)按學(xué)?；蝽椖恐鞴懿块T的規(guī)定，或按技術(shù)合同的規(guī)定提交年度或中期執(zhí)行情況報告和結(jié)題報告。項目執(zhí)行情況報告、結(jié)題報告必須具體、真實。
第二十三條為確?？蒲许椖客瓿少|(zhì)量，學(xué)?？萍继?社科處)應(yīng)會同各相關(guān)學(xué)院對在研重點項目進行中期評估。根據(jù)評估情況，學(xué)校對執(zhí)行好的項目予以表揚，對未按要求開展研究工作或執(zhí)行情況不好的項目予以通報批評，并要求其提出書面整改措施。
第二十四條縱向項目在研究計劃實施中，對預(yù)期目標(biāo)、研究內(nèi)容有重大變動的，以及終止計劃實施等情況，須由項目負責(zé)人提出申請報告，辦理報批手續(xù)，經(jīng)下達科研項目的主管部門批準(zhǔn)后方能改變或終止。
第二十五條項目負責(zé)人因工作調(diào)動或其他原因離開學(xué)校的，由項目負責(zé)人提出項目承擔(dān)單位變更、項目負責(zé)人變更或項目終止報告，經(jīng)學(xué)院、學(xué)校同意，報項目主管部門批準(zhǔn)或與項目委托單位協(xié)商同意后，辦理相關(guān)手續(xù)。
第二十六條非主觀原因造成無法完成的縱向項目，學(xué)?？梢栽谡鞯弥鞴懿块T同意后終止，撤銷該項目，并退回剩余科研經(jīng)費。
第二十七條科研項目應(yīng)按計劃任務(wù)(合同)書的要求按時完成，并辦理結(jié)題手續(xù)。因故不能按時結(jié)題的應(yīng)提交書面報告，說明原因及所需延長的研究時間，經(jīng)項目下達或委托單位同意后，方可延期結(jié)題。
第二十八條根據(jù)項目下達或委托單位的要求，結(jié)題可以采取提交結(jié)題報告、驗收、評議或鑒定等方式。
第二十九條科研項目的驗收、鑒定和評議，由項目負責(zé)人提出申請，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定組織材料，經(jīng)學(xué)校同意并報有關(guān)主管部門批準(zhǔn)后方可進行。
1.科研任務(wù)的開題報告、項目合同書或計劃任務(wù)書、合作協(xié)議書、合作合同書、主管部門的批準(zhǔn)通知書等。
2.在研究過程中，有關(guān)研究進展的技術(shù)資料(實驗記錄、分析記錄、測試記錄、數(shù)據(jù)、圖片等，研究、分析、測試、質(zhì)檢、技術(shù)報告，科研論文、專著、專有技術(shù)、專利、鑒定、軟件、圖紙等，年度執(zhí)行報告、驗收或鑒定申請書、研制總結(jié)報告、技術(shù)總結(jié)報告、結(jié)題跟蹤報告等)。
3.項目結(jié)題后，科技檔案移交檔案館統(tǒng)一留存管理。
第三十一條所有參與研究工作的人員都應(yīng)加強保密意識，項目參與者和其他接觸技術(shù)秘密的有關(guān)人員均應(yīng)簽訂保護技術(shù)秘密承諾書。研究成果需要按技術(shù)秘密進行保密的，項目組應(yīng)制定技術(shù)秘密保護方案，并報學(xué)校科技主管部門批準(zhǔn)。
第三十二條凡是具有密級的科研項目，按《華南理工大學(xué)科學(xué)技術(shù)保密工作規(guī)定》進行管理。
第三十三條泄露學(xué)校技術(shù)秘密，給學(xué)校造成損失的，學(xué)校將追究當(dāng)事人的責(zé)任，并有權(quán)要求其賠償相應(yīng)的損失。
第三十四條項目實施過程中違反本辦法且情節(jié)較為嚴(yán)重的項目負責(zé)人，學(xué)校將予以通報批評，禁止其在一定時期內(nèi)申報各類科技項目。違法違規(guī)的按《財政違法行為處罰處分條例》、《國家科技計劃實施中科研不端行為處理辦法(試行)》等國家相關(guān)法規(guī)及《華南理工大學(xué)科技人員學(xué)術(shù)道德規(guī)范管理辦法》、《華南理工大學(xué)教職工處分暫行規(guī)定》等相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，構(gòu)成犯罪的，將移送司法機關(guān)追究法律責(zé)任。
第三十五條科研項目的成果和知識產(chǎn)權(quán)的管理按《華南理工大學(xué)科研成果管理辦法》和《華南理工大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)管理辦法》執(zhí)行。
第三十六條科研項目經(jīng)費按《華南理工大學(xué)縱向科研項目和自立科研項目經(jīng)費管理辦法(2013年修訂)》和《華南理工大學(xué)橫向科研項目經(jīng)費管理辦法(2013年修訂)》執(zhí)行。
第三十七條本辦法由學(xué)?？萍继?社科處)負責(zé)解釋，自2013年11月2日起實施，原《華南理工大學(xué)科研項目管理辦法》同時廢止。
科研項目工作進展報告 科研項目協(xié)議書篇四
##研究所是科技局下屬的科研事業(yè)單位，我所有高級工程師2名，工程師7名，助理級技術(shù)人員5名。大專以上學(xué)歷占90%以上。全體人員具有很強的團結(jié)合作精神，曾取得了多項省市科技進步獎。
多功能環(huán)保專用電源是市級工業(yè)科技攻關(guān)開發(fā)類計劃項目，項目立項后，在科技局工業(yè)科的大力支持和指導(dǎo)下，我所投入了所有可利用的`力量，按照計劃合同書中的各項要求，認真地開展科研開發(fā)，并且在延長的開發(fā)時間內(nèi)，做了比計劃合同書中的指標(biāo)更加全面的實驗和開發(fā)，使項目的技術(shù)性能更趨完善，多功能電源的綜合集成效果更加明顯，現(xiàn)已全面完成了研制開發(fā)工作，提請科技局工業(yè)科驗收。
多功能環(huán)保專用電源項目的總投資5萬元，其中科技局項目撥款5萬元。獲得立項批準(zhǔn)后我所組織全體科研人員，對項目進行了全力攻關(guān)，在立項前已進行過充分論證的基礎(chǔ)上，依照計劃合同書上要求的各項性能指標(biāo)，組織了項目開發(fā)實施。在項目負責(zé)人總負責(zé)的前提下，分設(shè)了電子控制開發(fā)組和綜合集成應(yīng)用開發(fā)組。各小組長對本組所承擔(dān)的項目部分全面負責(zé)，包括人員調(diào)配，所涉及部分的資金使用，對本組成員的獎懲等。這樣的組織實施方案，充分的調(diào)動了所有開發(fā)人員的積極性，使項目的開發(fā)進程明顯加快。
深入的開發(fā)，使項目的開發(fā)得到了全面完善。增加了野外應(yīng)用、應(yīng)急維修等多種應(yīng)用方法，取得了很好的效果。
項目共形成兩種技術(shù)及可實現(xiàn)生產(chǎn)的產(chǎn)品， 這些技術(shù)或產(chǎn)品技術(shù)性能優(yōu)良，質(zhì)量穩(wěn)定，即可以單獨應(yīng)用生產(chǎn)又可以將兩種技術(shù)組合起來生產(chǎn)。
采用先進的嵌入式單片微處理器作為主控器件，設(shè)計了四路交流穩(wěn)壓輸出，不但能提供整個監(jiān)測系統(tǒng)所需的交流電源，而且還在超溫、超載和火災(zāi)(煙霧)時自動切斷電源，并有室內(nèi)溫度數(shù)據(jù)輸出(0-5v)等。針對自動監(jiān)測儀器的特點，保證足夠的穩(wěn)壓精度，延時時間的調(diào)整范圍較大。交流穩(wěn)壓部分達到了三高：高效率、高功率因數(shù)、高可靠度;三低：低波污染、低環(huán)境污染、低電磁干擾。具有突波吸收器、lc濾波電路、重復(fù)載濾波器、尖峰吸收器。并且采用距離飽和很遠的電感，可抗不對稱波形干擾，不會產(chǎn)生磁場輻射干擾或?qū)﹄娋W(wǎng)產(chǎn)生傳導(dǎo)性干擾。
增加的野外用或維修用直流穩(wěn)壓電源具有以下性能特點：
1、 直流穩(wěn)壓電源輸出：+12v，最大提供電流4a;
2、 直流穩(wěn)壓電源輸出：+5v，最大提供電流1a;
3、 直流穩(wěn)壓電源輸出：-12v，最大提供電流0.5a;
科研項目工作進展報告 科研項目協(xié)議書篇五
通訊地址：
項目負責(zé)人：
聯(lián)系方式：
乙方(合作單位):
通訊地址：
項目負責(zé)人：
聯(lián)系方式：
本協(xié)議雙方就共同參與研究項目事項，經(jīng)平等協(xié)商，在真實、充分表達各自意愿的基礎(chǔ)上，根據(jù)《中華人民共和國民法典》等有關(guān)法律、行政法規(guī)并參考本項目經(jīng)費來源部門的相關(guān)規(guī)定，達成如下協(xié)議，并由合作雙方共同恪守。
一、合作內(nèi)容
1、甲方與乙方聯(lián)合申報20__年度項目，項目名稱：。
2、雙方分工情況：
甲方：項目涉及產(chǎn)品的總體研發(fā)、生產(chǎn)、銷售。
乙方：根據(jù)甲方提出的高新技術(shù)項目需求和企業(yè)技術(shù)難題，積極組織力量進行研究開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)攻關(guān)，支持企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。
二、經(jīng)費分配
項目獲得資助后，甲方享有總經(jīng)費的%，乙方享有總經(jīng)費的%。
項
目經(jīng)費分階段撥付，則甲方應(yīng)在每階段經(jīng)費到帳后日內(nèi)支付于乙方。
三、成果分配
1、產(chǎn)權(quán)歸屬：本項目開發(fā)研究所產(chǎn)生的科研成果和知識產(chǎn)權(quán)歸甲方所有。
2、成果轉(zhuǎn)讓：本研究項目所產(chǎn)生成果的轉(zhuǎn)讓權(quán)歸甲乙雙方共同擁有。
四、協(xié)議的生效變更與解除
1、本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效;
五、其它
2、本協(xié)議一式份，甲乙雙方各持份，均具有同等法律效力;
3、未經(jīng)對方許可，甲乙雙方及其各自人員均不得將本協(xié)議內(nèi)容以及相關(guān)技術(shù)信息、材料等透露給第三方。
4、合作各方因履行本合同而發(fā)生的爭議，應(yīng)協(xié)商、調(diào)解解決。
5、合同未盡事宜，雙方應(yīng)本著互惠互利、友好協(xié)商的原則另行協(xié)商約定;
6、與本協(xié)議相關(guān)的附件、備忘錄等與本協(xié)議擁有同等的法律效力。
甲方(蓋章):乙方(蓋章)：
時間：年日時間：年月月日
科研項目工作進展報告 科研項目協(xié)議書篇六
我?！冻踔姓Z文教學(xué)中學(xué)生自主能力培養(yǎng)》課題研究工作開展已有一年多時間，在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體老師的積極參與下，取得了一定的研究成果，但還存在著許多不足。
因為，課題研究工作對我們來說，雖不是陌生的領(lǐng)域，可是，將它作為一項研究，我們還是感到需要做的工作還有很多，能否讓研修工作取得有效，很值得我們?nèi)ニ伎?、去探索?BR> 下面，就把我校課題研究的前期工作如下匯報。
我校這次承擔(dān)的有效研修的課題是《初中語文教學(xué)中學(xué)生自主能力培養(yǎng)》。
本課題20xx年4月25日申報通過并開題，整個研究工作預(yù)計到20xx年5月結(jié)束。
我校參加此項課題實驗的教師有6人。
實驗班級初一初二初三每個年級一個，共計3個實驗班。
1、課題研究的背景、目的與任務(wù)
當(dāng)前素質(zhì)教育的實施和新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹，要求教師在實踐教學(xué)尤其是課堂教學(xué)中培養(yǎng)與提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。
在初中語文教學(xué)中，迫切需要提高課堂教學(xué)的有效性，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，中外傳統(tǒng)教育許多理論是值得借鑒的，但我們必須走出一條有自己特色、符合當(dāng)?shù)貙W(xué)生實際的道路！此過程中，要求教師的教育觀念必須轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)的高效模式必須構(gòu)建，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式必須自主！因此，對于初中語文教學(xué)中學(xué)生自主能力的培養(yǎng)就成為了中學(xué)語文教育必須研究的課題。
2、理論基礎(chǔ)、事實依據(jù)與應(yīng)用價值：
課題采取有效教學(xué)理論；現(xiàn)代教育學(xué)；古城中心學(xué)校四段五分式高效課堂模式理論與實踐經(jīng)驗。
依據(jù)學(xué)生實際的需要；終身學(xué)習(xí)的需要；提高教學(xué)實效的需要。
完善初中語文課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的理論體系，闡述方法手段和解決問題的策略。
應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，使學(xué)生自主合作，完成學(xué)習(xí)活動。
此項課題共分三個階段進行：
（一）、準(zhǔn)備階段（20xx年5月7月）
（二）、實施階段（20xx年7月20xx年12月）
（三）、總結(jié)階段（20xx。3—20xx。5）
本年度我們重點進行第二個階段的研究，希望繼續(xù)開展研究，在實踐中總結(jié)反思，完善方案措施，形成階段性報告；目前，經(jīng)過反復(fù)實踐，取得了預(yù)期成效，階段報告已經(jīng)初步形成。
20xx年8月—12月統(tǒng)一認識，開展研究，形成方案、可行性報告；
20xx年3月份，組織召開課題組成員專題會，教導(dǎo)處、教研組分別制定課題研究計劃，在前一段的準(zhǔn)備基礎(chǔ)上在學(xué)生中間展開。
4月份，結(jié)合學(xué)校的一比一房三走進教學(xué)比武活動、集體備課及優(yōu)質(zhì)課活動，在課堂教學(xué)中展開實驗，構(gòu)建全新教學(xué)新模式，集中聽課后評課、課后反思、交流討論，課題組成員提出改進思路。
5月份，繼續(xù)跟蹤強化訓(xùn)練，為促進研究的進展，激發(fā)學(xué)生的積極性，開展了競賽活動。
6月份，預(yù)計強化總結(jié)階段，加大力度繼續(xù)搞好本課題研究工作。
總結(jié)取得的點滴經(jīng)驗，反思改進不可取的環(huán)節(jié)與做法。
（1）新時期初中語文教師角色的定位問題；
（2）當(dāng)前初中學(xué)生語文課堂學(xué)習(xí)方式的建立；
（3）初中語文高效課堂模式的構(gòu)建問題。
本課題研究的創(chuàng)新之處是選題富有挑戰(zhàn)性，大膽打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
因此，研究中必須以全新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，采用生動活潑的課堂教學(xué)與豐富多彩的課外教育相結(jié)合的形式進行教育教學(xué)實踐。
在這一年的課題實施過程中，我們把重點放在課前預(yù)習(xí)這個環(huán)節(jié)上。
預(yù)習(xí)是傳統(tǒng)語文學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，它本身的含義就是在于引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，其核心意義在于通過預(yù)習(xí)這種方式來促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的常規(guī)化。
首先，初步培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)意識，簡化預(yù)習(xí)步驟。
其次，深化預(yù)習(xí)，完整預(yù)習(xí)步驟。
在進行了初步實踐，學(xué)生適應(yīng)了預(yù)習(xí)后，按照讀、查、思、問、記五個步驟，深入預(yù)習(xí)文章，除了能提出自己的問題外，還應(yīng)該有自己的感悟。
再次，完化學(xué)習(xí)過程，除了預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)外，還應(yīng)該有復(fù)習(xí)內(nèi)化的過程。
學(xué)生通過預(yù)習(xí)，熟悉了文章，使課堂上的學(xué)習(xí)效率得到極大的提高，那么在經(jīng)過教師的講授后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)感悟，總結(jié)復(fù)習(xí)課文的知識點，并爭取能自己閱讀相關(guān)課外文章，并能有自己的體悟。
另外，有學(xué)習(xí)能力較高的學(xué)生，通過課題實踐，除了提高其自身的高效自主學(xué)習(xí)外，還能在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。
經(jīng)過這一年的課題實施，從中得到了幾點收獲：
第一，要相信學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
第二，教學(xué)就是教師教和學(xué)生學(xué)互補互長的過程。
第三，學(xué)生的課堂效率變高了。
第四，培養(yǎng)了學(xué)生質(zhì)疑問難的精神
在課題組、實驗班級老師學(xué)生的積極參與和努力下，我們不斷把理論轉(zhuǎn)化為生動實踐，并產(chǎn)生積極成果，把教師從單純的被動的課程執(zhí)行者角色中解脫出來，真正成為新課程的開發(fā)者、創(chuàng)生者；創(chuàng)設(shè)了一種教師之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互切磋、相互交流的學(xué)校文化環(huán)境，使學(xué)校成為一個促進教師不斷成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體。
通過有效研修，使得廣大教師深入了解并及時解決了教育教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)推廣學(xué)習(xí)經(jīng)驗，探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷提高專業(yè)水平和校本課程建設(shè)與管理的能力。
這一階段的研究已取得了明顯的成果：建立完善了課題實驗制度，并由實驗教師嘗試探究，撰寫教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計，取得了一些實質(zhì)性的成果，提高了教師的課堂教學(xué)水平。
一、明確課題的理論研究，結(jié)合實際提升自身的理論素養(yǎng)。
明確學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)不僅僅是滿足于獲取某一結(jié)論性的內(nèi)容，而是要把重點放在掌握思維過程和思維方法和自主學(xué)習(xí)上。
在我們的引導(dǎo)下，學(xué)生懂得了繼承是學(xué)習(xí)，創(chuàng)新也是學(xué)習(xí)的自主方法的理論；明確了學(xué)習(xí)的本質(zhì)在于獲得一種對主體而言是新穎的經(jīng)驗。
這種新經(jīng)驗或是現(xiàn)有的、或是未知的、或是需要探索的。
但創(chuàng)新離不開繼承。
繼承的目的是為了創(chuàng)新，對當(dāng)代人來說更需要的是創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。
二、分組研究，根據(jù)課題計劃，針對學(xué)生現(xiàn)狀，在不同形式的語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新素質(zhì)。
我們在三個班級進行了研究實驗。
針對不同班級，針對不同形式的語文教學(xué)模式，我們有計劃培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的素質(zhì)。
經(jīng)過一年努力，我們已經(jīng)取得一定的成果：
1、學(xué)生不再把各種教學(xué)當(dāng)作負擔(dān)，保持一種積極樂觀心態(tài)對待學(xué)習(xí)。
自主創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)極大調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、學(xué)生開始創(chuàng)建自己的知識庫：文言文、古詩詞、現(xiàn)代文、作文。
為中考做積極準(zhǔn)備。
3、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
學(xué)生自發(fā)在課后閱讀《讀者》《意林》《格言》等刊物，思考一些人生的問題，并收獲寶貴的人生經(jīng)驗。
教師方面：撰寫科研隨筆二十余篇。
部分已經(jīng)完成的論文及教學(xué)設(shè)計參加縣市評比獲獎。
1、引導(dǎo)學(xué)生形成比較完善的自主創(chuàng)新素質(zhì)的理論。
掌握自主創(chuàng)新的方法，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)實際。
在教學(xué)中要善于捕捉獨特見解，激發(fā)學(xué)生靈感，使他們對自己、對學(xué)習(xí)有更高的要求。
2、將研究成果進一步推廣開來，提高更多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
尤其是針對弱勢群體，這是一個改變影響他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度的一個好方法。
總之，自這一課題在我鎮(zhèn)實驗以來，呈現(xiàn)出較為滿意的效果，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，在學(xué)習(xí)中注重創(chuàng)新的意識已經(jīng)具備，綜合素質(zhì)在逐漸提高。
但是我們也看到一些不足之處：實驗范圍比較小，僅僅局限在三個班級。
培養(yǎng)學(xué)生自主探究的方式還很單一，氣氛不夠濃郁我們將在以后的努力完成計劃和任務(wù)。
科研項目工作進展報告 科研項目協(xié)議書篇七
第一條為了進一步實施“科研興校、科研興教、科研興師”戰(zhàn)略管理，實現(xiàn)我校教科研工作的持續(xù)發(fā)展，更好地發(fā)揮教育科學(xué)研究對學(xué)校教育改革與發(fā)展的積極促進作用，特制定如下管理制度。
第二條學(xué)校成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長，副校長任副組長，教科室主任等為成員，全面負責(zé)學(xué)校的教育科研領(lǐng)導(dǎo)及管理工作。其主要職責(zé)是：負責(zé)制定學(xué)校教育科研工作規(guī)劃并督促和指導(dǎo)規(guī)劃落實；圍繞實驗研究進行人、財、物、信息等方面的組織和協(xié)調(diào)；制定學(xué)校教育科研工作和各項管理制度并督辦落實；主持重大課題申報、審定和鑒定；籌劃科研經(jīng)費，保證實驗條件，對教育科研和教改實驗成績卓著者報請學(xué)?；蛏霞売枰元剟畹取?BR> 第三條學(xué)校教育科學(xué)研究堅持理論與實踐相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合的科研方針，寧要真實的遺憾，不要虛假的完美，追求理論的高度與實踐力度的統(tǒng)一，確立的項目主要是教師教育教學(xué)實踐密切相關(guān)與當(dāng)前教育改革密切相關(guān)的實踐問題，為學(xué)校教育改革與發(fā)展服務(wù)。
第四條本管理制度適用于我校所確立的校級及其以上的教育科學(xué)研究項目。
課題的內(nèi)容和申報人
第五條為與區(qū)、市、省級項目吻合，校級項目的申請原則上每年9月上旬前組織。
第六條凡向區(qū)、市、省級科研室申報的研究課題未被立項的，作為校級課題進行研究。
第七條課題內(nèi)容應(yīng)屬于普通基礎(chǔ)教育范疇，著重研究本校教育過程中遇見的實際問題，有一定的學(xué)術(shù)價值，對本校教育改革有指導(dǎo)作用。
第八條申報人應(yīng)為課題的主持人或負責(zé)人，即該課題的實際指導(dǎo)者，并在課題研究中擔(dān)負實質(zhì)性工作，課題的主持人或負責(zé)人必須是本校的教職員工。
第九條凡向區(qū)級以上科研室申報的`研究課題必須由申報人按規(guī)定要求認真填寫申報表，經(jīng)教科室組織專家領(lǐng)導(dǎo)從選題方向、與主課題研究價值、方案制訂等方面進行論證評審上送。
課題的過程管理制度
第十條學(xué)校教科室要加強對教師教科研工作的管理，避免“兩端管理”（即年初寫計劃，年終寫總結(jié)）行為，并對各教師教科研過程進行定期或不定期的督導(dǎo)檢查。
第十一條課題主持人或負責(zé)人應(yīng)將課題研究列入學(xué)期工作計劃，嚴(yán)格執(zhí)行《申報表》中制定的計劃，接受督促檢查，應(yīng)依據(jù)階段性實施計劃向教科室匯報進度；教科研室記錄結(jié)果，作為教師科研工作評估考核的重要依據(jù)。
第十二條課題主持人或負責(zé)人在研究工作進行期間，如因特殊情況，需要變更研究計劃或推遲計劃實施，必須由課題主持人或負責(zé)人提出書面申請并說明理由，報經(jīng)?；蛏霞壗炭蒲惺遗鷾?zhǔn)，予以備案。
第十三條課題的時限一般為1年，因故未按期完成課題者，允許承擔(dān)人申請不超過一年的延緩期，在延緩期滿未完成者，將中止其承擔(dān)的課題。
第十四條課題研究過程中，課題研究人員可以享受學(xué)習(xí)培訓(xùn)的待遇，由課題主持人或負責(zé)人依據(jù)課題研究的實際需要提出申請，經(jīng)教科室審核，報校長室批準(zhǔn)。
課題結(jié)題鑒定制度
第十五條教育科研課題的結(jié)題鑒定的評價，是學(xué)校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。申報的各級立項課題，必須規(guī)范結(jié)題。
科研項目工作進展報告 科研項目協(xié)議書篇八
一、每周星期一晚上必須保證兩小時的教研活動時間，并認真做好活動記錄?；顒拥膮⑴c率要達到百分之百，年終差1個百分點扣2分。
二、集體備課每月至少要達到一次，集體備課要達到組內(nèi)教師教育資源的整合利用，即一個課例、二輪反思、三次研討（自我設(shè)計——實施教學(xué)——自我反思——合作研討；再次設(shè)計——合作研討；實施教學(xué)——共同研討——自我總結(jié)）。
三、教師聽課每期不得少于10節(jié)，嚴(yán)禁抄課，發(fā)現(xiàn)抄課一節(jié)次扣5分，聽課差一次扣2分。
四、教研活動每期不得少于14次，每少1次扣5分，校本培訓(xùn)每期4次，每少一次扣5分。
五、每期上交“教學(xué)反思”、論文各一篇，“教學(xué)反思”必須結(jié)合具體課例，論文必須圍繞教研組專題所寫，每差一篇扣5分。
六、教研組在開學(xué)的第一周內(nèi)必須寫好教研計劃，第二周內(nèi)寫好專題研究實施方案。
七、教研組長要認真履行職責(zé)，抓好常規(guī)教學(xué)管理，策劃本組的教研活動，完成學(xué)校及上級布置的教研任務(wù)。
八、每期舉行“開放周”二次的教研活動，每次的“開放周”都要有詳細的研究記錄，每期“送課下鄉(xiāng)”一次，“送課下鄉(xiāng)”要有“信息反饋”的資料和課堂評估資料。
九、專題研究要有專門的檔案管理、資料管理人員，每期的每個階段研究要有成果總結(jié)（論文或報告）。
十、校本培訓(xùn)每期舉行4次（學(xué)校教科室兩次，教研組兩次），培訓(xùn)內(nèi)容要有較詳細的內(nèi)容記載，培訓(xùn)的形式為講座。
十一、本管理制度與學(xué)校管理制度相矛盾之處，以學(xué)校管理制度為準(zhǔn)。
十二、本管理制度之遺漏，以學(xué)校管理制度束之。
科研項目工作進展報告 科研項目協(xié)議書篇九
為加強和完善我校教科研課題的管理，確保教科研工作的正常開展，使教育科研工作規(guī)范化、制度化，提高課題研究的水平和質(zhì)量，較好地發(fā)揮教科研對教育教學(xué)改革、全面實施素質(zhì)教育、提高辦學(xué)水平的作用，促進“科研興師”和“科研興校”，特制訂本制度。
1、每學(xué)期每師學(xué)習(xí)一本理論專著，撰寫一篇論文。
2、每周每師自學(xué)不少于兩課時理論學(xué)習(xí)，做好讀書筆記，積累學(xué)習(xí)資料。
1、每月舉行一次課題組員會議。每學(xué)期制定好教科研工作計劃，并納入學(xué)校整體工作計劃，定期分析研究學(xué)校教科研工作情況。積極參加校內(nèi)、校外的教科研活動和各類培訓(xùn)活動。
2、積極參加教科研組活動，做到不遲到、缺席，有事請假。
3、積極參加每次活動，積極發(fā)表自己的見解，做好會議記錄。
4、積極承擔(dān)并完成各項研究任務(wù)。
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)及管理職責(zé)
1、在校長室領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)學(xué)校教育科研的組織、管理、指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)工作，以課題管理為中心，抓好課題組長隊伍，并逐步形成一支教科研骨干教師隊伍。
我校現(xiàn)研究課題領(lǐng)導(dǎo)班子：
市級課題《學(xué)生課堂良好習(xí)慣養(yǎng)成研究》
組長：
市級課題《小班化教學(xué)策略研究》
組長：
市級課題《新時期中小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的研究》
組長：
3、教師要努力完成研究計劃，取得預(yù)期成果，學(xué)期或?qū)W年結(jié)束寫出論文或經(jīng)驗總結(jié)（結(jié)題成果或階段性研究成果）。
4、編輯學(xué)校教育科研與教學(xué)改革實驗成果集。課題負責(zé)人對各課題組提供服務(wù)與指導(dǎo)，組織驗收評獎、科研方法講座，提供教科研信息。
（二）課題教師管理制度
1、課題分小組開展研究擬定一份實施方案，結(jié)題時有一份實驗報告。
2、課題小組每學(xué)期初寫好課題計劃，期末寫好課題總結(jié)。
4、及時收集各類資料裝入教師個人成長記錄袋，一學(xué)期歸檔一次（包括教師業(yè)務(wù)筆記、理論學(xué)習(xí)資料及學(xué)習(xí)后記、活動記錄、研究課教案或課堂實錄、研究課評價等文檔、錄象、照片資料）。
（三）課題組長管理制度
1、每位課題組長負責(zé)寫好課題申報表、課題方案、中期報告和實驗報告。
2、每位課題組長在課題實施過程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔(dān)人說明理由。
3、每位課題組長負責(zé)每月開展一次活動，每次活動定時間、定主講人、定討論題，進行課題研究的論文交流、聽講座、課題研討課的觀摩、理論學(xué)習(xí)心得的交流、外出學(xué)習(xí)的匯報、教學(xué)反思的切磋等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。
4、每位課題組長負責(zé)填寫好每個季度的季報表、每年的年度檢查表。
5、每位課題組長填寫好課題結(jié)題申報表。
1、學(xué)校對教科研工作實行定期和隨機考核，考核方式是：聽課，教案評比，教學(xué)論文評選，評優(yōu)課等等。
2、對于踴躍投身于教科研工作，勇于承擔(dān)課題，在每一階段有所成效，并將成果在校內(nèi)推廣者，為其創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、考察的機會。
3、對于同一課題中的成績顯著者，如：有關(guān)課題的論文獲獎、公開發(fā)表相關(guān)論文或文章，階段性或終結(jié)性的經(jīng)驗或總結(jié)得到全校教師認可的，要從經(jīng)濟上給予獎勵。
4、定期考核，因教科研的研究促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，班里學(xué)生的成績、素質(zhì)均有明顯提高者，要就其提高幅度給予獎勵。
5、主持市級及其以上課題研究，每年有市級以上論文發(fā)表或獲獎的教師在評優(yōu)評先時優(yōu)先。
6、考核獎勵機制非一成不變，應(yīng)根據(jù)具體情況相應(yīng)作以調(diào)整，但其目的只有一個：將學(xué)校教科研活動扎實、蓬勃地開展起來，使教師在教科研中不斷提高自身素養(yǎng)及教學(xué)水平，讓科研帶動學(xué)校整體發(fā)展。
課題研究獎勵與學(xué)?？冃Чぷ鲯煦^。
獲得省、市教育教研論文二等獎以上的分別獎2分、1分。
1、所有比賽、活動必須由學(xué)校統(tǒng)一組織或認定。同一課題研究成果按獲獎的最高級別予以獎勵，不能重復(fù)得獎。
2、本制度在執(zhí)行過程中待完善。
科研項目工作進展報告 科研項目協(xié)議書篇十
承擔(dān)單位（乙方）：_________
項目或課題負責(zé)人：_________
經(jīng)校學(xué)術(shù)委員會審批，同意該項目列入我校_________年度科研計劃。為保證科研計劃的嚴(yán)厲性，出成果，出人才，并使學(xué)校有限的科研基金充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。以科技處為甲方，項目負責(zé)人所屬單位為乙方，雙方簽訂如下協(xié)議，共同遵守。
一、甲方在乙方所承擔(dān)項目的進行期間主要責(zé)任為：
1．積極為乙方項目的實施提供必要的服務(wù)和咨詢。
2．根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定，對科研經(jīng)費以及項目實施情況進行統(tǒng)籌治理，按計劃確保項目經(jīng)費的使用。
3．定時驗收半年報告和年終報告，若乙方不能按時上交階段報告，甲方有權(quán)凍結(jié)該項目經(jīng)費。
4．乙方無故中止項目的進行，在合同期滿后仍不提交研究報告，甲方有權(quán)向上級領(lǐng)導(dǎo)反映情況并扣留剩余經(jīng)費，在合同期滿后的_________年內(nèi)停止資助乙方的院內(nèi)科研項目。
二、乙方的主要職責(zé)為：
1．對本項目的階段報告和提交最終科研成果負責(zé)。（項目結(jié)題形式請按照《_________學(xué)院校內(nèi)科研基金項目治理實施細則（暫行）》實施）
2．認真執(zhí)行項目計劃，嚴(yán)格把握經(jīng)費開支，勤儉節(jié)約，按時完成研究課題。
3．項目承擔(dān)者因某種不可抗拒的客觀因素而使項目無法進行或需延長時間時，應(yīng)寫出詳實的書面報告，經(jīng)所在單位主管領(lǐng)導(dǎo)核實無誤并簽署意見，交付甲方備案，經(jīng)審查批準(zhǔn)后合同隨之中止或延長。
三、合同自簽訂之日起生效，項目結(jié)題后，乙方按規(guī)定向甲方提交研究報告及有關(guān)文件，經(jīng)審查合格后，合同隨即停止。
四、本合同一式三份，甲乙雙方及項目負責(zé)人各一份。
簽訂地點：_________ 簽訂地點：_________
科研項目工作進展報告 科研項目協(xié)議書篇一
通訊地址：
項目負責(zé)人：
聯(lián)系方式：
乙方(合作單位)：
通訊地址：
項目負責(zé)人：
聯(lián)系方式：
本協(xié)議雙方就共同參與研究 科研項目事項，經(jīng)平等協(xié)商，在真實、充分表達各自意愿的基礎(chǔ)上，根據(jù)《中華人民共和國合同法》等有關(guān)法律、行政法規(guī)并參考本項目經(jīng)費來源部門的相關(guān)規(guī)定，達成如下協(xié)議，并由合作雙方共同恪守。
2、雙方分工情況：
甲方：
乙方：
課題經(jīng)費到賬后甲方應(yīng)在 日內(nèi)一次性支付于乙方;
課題經(jīng)費分階段撥付，則甲方應(yīng)在每階段經(jīng)費到帳后 日內(nèi)支付于乙方。
2、乙方應(yīng)制作經(jīng)費預(yù)算安排表作為合同的附件，并嚴(yán)格按附件經(jīng)費預(yù)算安排表的要求開支經(jīng)費。(本條僅適用于國家科技部相關(guān)項目且涉及經(jīng)費外撥的情形)
1、產(chǎn)權(quán)歸屬：
合作各方根據(jù)在合作期間所獲取的成果，包括論文、專著、專利以及鑒定、成果報道等均須注明 計劃資助及項目編號。
2、成果轉(zhuǎn)讓：
甲方享有經(jīng)濟收益的 %，乙方享有經(jīng)濟收益的 %;
在成果轉(zhuǎn)讓前，由甲乙雙方另行協(xié)商確定。
1、本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效;
2、本協(xié)議一式 份，甲乙雙方各持 份，均具有同等法律效力;
提交 仲裁委員會仲裁;
依法向人民法院起訴。
5、合同未盡事宜，雙方應(yīng)本著互惠互利、友好協(xié)商的原則另行協(xié)商約定;
6、與本協(xié)議相關(guān)的附件、備忘錄等與本協(xié)議擁有同等的法律效力。
甲方(蓋章)： 乙方(蓋章)：
委托代理人(簽名)： 委托代理人(簽名)：
項目負責(zé)人(簽名)： 項目負責(zé)人(簽名)：
日期： 日期：
科研項目工作進展報告 科研項目協(xié)議書篇二
江恒農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園由河北江恒農(nóng)業(yè)科技有限公司獨資開發(fā)。注冊資金1000萬。河北江恒農(nóng)業(yè)科技有限公司隸屬于河北江恒集團，集團主要項目有新華茶城、東方花園、錦澤房產(chǎn)、農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園等。是石家莊市新華區(qū)的知名企業(yè)。
江恒農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園位于石家莊市新華區(qū)杜北鄉(xiāng)西營村北，東經(jīng)114`27`，北緯38`7`。友誼北大街東側(cè)，學(xué)府路政法學(xué)院南鄰。緊鄰南水北調(diào)。總面積531畝。
目前此地塊是西營村一般農(nóng)田用地，土層較薄。屬于沙漏地。所種農(nóng)作物大部分為麥子、玉米，青菜。有一部分為樹苗培植。所種農(nóng)作物收入低廉。河北江恒農(nóng)業(yè)科技有限公司為解決目前現(xiàn)狀決定開發(fā)此地塊，開發(fā)農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園大大改善農(nóng)村土地收益，幫助村民致富，使當(dāng)?shù)卮迕癖M快富起來。
〈一〉、主題定位
生態(tài)農(nóng)業(yè)、休閑觀光、科研基地、農(nóng)產(chǎn)品加工。
〈二〉目標(biāo)定位
1、第一產(chǎn)業(yè)是農(nóng)產(chǎn)品、第二產(chǎn)業(yè)是農(nóng)產(chǎn)品加工、第三產(chǎn)業(yè)是農(nóng)業(yè)加旅游的農(nóng)旅雙模式的休閑產(chǎn)品。利用第一產(chǎn)業(yè)開發(fā)第二產(chǎn)業(yè)，打造收益較高的第三產(chǎn)業(yè)。創(chuàng)立農(nóng)業(yè)科技品牌。
2、將江恒農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園打造成為具有市場化、專業(yè)化、一體化、高新化的高科技園區(qū)。
3、使江恒農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園成為具有生產(chǎn)性、觀賞性、娛樂性、文化性、市場性、生態(tài)性、高效性、示范性的科研基地。
〈三〉功能分布
1、科研基地
將150畝土地作為與農(nóng)科院共同合作的科研基地，高科技特種種植、研發(fā)、培育新品種，打造科技人才培訓(xùn)區(qū)、農(nóng)業(yè)科技示范區(qū)。
2、溫室大棚
建溫室大棚100畝。種植無土栽培盆景、花卉、草莓、蔬菜、特菜等植物，反季節(jié)栽植，既有觀賞價值又有可觀的經(jīng)濟價值。
3、藥材基地
藥材基地150畝。藥材有著很高的經(jīng)濟價值，目前市場上缺少的藥材種類很多，結(jié)合市場，種植培育新藥材品種。
4、假日農(nóng)場
將100畝土地分租給市民。鄉(xiāng)下有我一分田、市民休閑好去處。
5、園藝景觀
利用綠植、景觀小品打造農(nóng)業(yè)科技園的生態(tài)景觀帶，讓客人在游中觀景、游中養(yǎng)生、游中領(lǐng)略農(nóng)耕、農(nóng)科、農(nóng)技的.鄉(xiāng)村文化。
6、荷塘月色
利用現(xiàn)有50畝水塘，養(yǎng)魚垂釣、劃船蕩漾。一派荷塘月色、江南水鄉(xiāng)之美景。
7、農(nóng)產(chǎn)品加工
利用五谷雜糧、新鮮蔬菜、特色品種、活鮮水產(chǎn)品等食品加工包裝。注冊商標(biāo)，創(chuàng)立自己的江恒品牌。
河北江恒農(nóng)業(yè)科技有限公司實行六部一室的管理組織架構(gòu)即:辦公室、項目部、生產(chǎn)部、經(jīng)營部、外聯(lián)部、后勤部、保安部。
1、市場分析
江恒農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園有很好的地理優(yōu)勢，離石家莊北二環(huán)只有5公里路程，南水北調(diào)、小清河從園區(qū)經(jīng)過，北面緊鄰政法學(xué)院及武警學(xué)院、經(jīng)貿(mào)大學(xué)等高校。有著927.3萬人的石家莊市，60歲以上老年人就達到了105萬。隨著人們生活水平的不斷提高，人們越來越追求返璞歸真的休閑境界。農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園有適合他們的開心假日農(nóng)場，有高效的科研基地，經(jīng)濟效益可觀、市場潛力巨大。
2、市場營銷
利用不同的媒體做好農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園的宣傳推廣工作。根據(jù)不同的季節(jié)、節(jié)日、不同植物的生長情況，開展各種活動。利用鄉(xiāng)村文化，搞好農(nóng)業(yè)園區(qū)的文化節(jié)日活動，以此做好市場營銷，達到收益目的。
項目總投資擬定3000萬。其中土地租賃150萬、溫室大棚20xx萬，科研基地150萬、魚塘50萬、景觀建設(shè)150萬、農(nóng)產(chǎn)品加工150萬、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)100萬、廣告投入200萬、其他投入50萬。
隨著農(nóng)業(yè)技術(shù)進步、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，這種兼顧生態(tài)、經(jīng)濟和社會效益協(xié)調(diào)發(fā)展的農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園模式將具有廣闊的市場。堅持多產(chǎn)業(yè)一體化的發(fā)展方向，將第一、三產(chǎn)業(yè)有機結(jié)合使現(xiàn)有農(nóng)業(yè)發(fā)揮多種功能;同時園區(qū)有機農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)模式也為生態(tài)農(nóng)業(yè)走上產(chǎn)業(yè)化，即實現(xiàn)生產(chǎn)、加工、銷售的一體化、規(guī)模化、專業(yè)化和集約化進行了模式上的探討，以生態(tài)農(nóng)業(yè)的設(shè)計實現(xiàn)其生態(tài)效益;以現(xiàn)代有機農(nóng)業(yè)栽培模式與高科技生產(chǎn)技術(shù)的應(yīng)用實現(xiàn)農(nóng)業(yè)科技園的經(jīng)濟效益;以農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園的規(guī)劃設(shè)計實現(xiàn)園區(qū)的社會效益。經(jīng)濟效益、生態(tài)效益、社會效益三者相統(tǒng)一，建立可持續(xù)發(fā)展的農(nóng)業(yè)科技生態(tài)園。
項目申報條件已成熟，現(xiàn)懇請給予立項為盼!!
申請人：
申請日期：
科研項目工作進展報告 科研項目協(xié)議書篇三
第一條為加強學(xué)?？蒲许椖康墓芾?，保證研究工作的順利開展，提高科研項目的完成質(zhì)量，依據(jù)國家和省市科研項目管理的有關(guān)規(guī)定，特制定本辦法。
第二條本辦法所稱的科研項目包括國家、省部、地方政府下達的科研項目，橫向科研項目、學(xué)校自立科研項目和我?？萍既藛T自選科研項目。
1.國家科研項目指國家發(fā)展和改革委員會、國家科技部、國家自然科學(xué)基金委員會、國防科工委和總裝備部、全國哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦等下達或資助的科研項目。
2.省部科研項目指除第1款所列部門之外的國務(wù)院其他部門，以及各省、自治區(qū)、直轄市和廣州市科研主管部門下達或資助的科研項目。
3.地方政府科研項目是指除第2款所列省市以外的各地級行政市、自治州政府科研主管部門下達或資助的科研項目。
4.其他科研項目指省部和地方政府中非科研主管部門或地級行政市、自治州政府以下各級行政部門下達或資助的科研項目。
6.學(xué)校自立科研項目指中央高?；究蒲袠I(yè)務(wù)費設(shè)立的科研項目、華南理工大學(xué)自然科學(xué)青年基金項目、華南理工大學(xué)人文社會科學(xué)基金項目、學(xué)校設(shè)立的其他科研項目、以及學(xué)校各部門自籌經(jīng)費正式立項并報學(xué)?？萍贾鞴懿块T備案的科學(xué)研究項目。
7.科研人員自選科研項目是指由科研人員自籌經(jīng)費經(jīng)學(xué)校科技處(社科處)批準(zhǔn)列入學(xué)?？蒲许椖抗芾碛媱澋捻椖?，參照自立科研項目管理。
第三條學(xué)校科研項目實行校、院兩級管理。學(xué)校是承擔(dān)科研項目管理的責(zé)任主體，在國家、省市等科技計劃項目管理過程中起到組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)和監(jiān)督作用。
實驗室與設(shè)備管理處、招標(biāo)中心負責(zé)科研項目儀器設(shè)備采購管理;
資產(chǎn)資源管理處負責(zé)專利等科研成果的投資、轉(zhuǎn)讓等相關(guān)工作;
審計處負責(zé)科研項目經(jīng)費審計;
第五條各學(xué)院是科研項目的具體實施單位，對本單位承擔(dān)的科研項目負有管理和監(jiān)督責(zé)任。
第六條項目負責(zé)人是科研項目的直接責(zé)任人，按照各級各類科技計劃和經(jīng)費管理的有關(guān)規(guī)定和項目合同(任務(wù)書)要求開展科學(xué)研究和使用經(jīng)費，對項目實施全過程進行科學(xué)規(guī)劃管理。確保項目研究的科學(xué)性和合理性，經(jīng)濟支出的真實性和規(guī)范性，并對科研成果的真實性承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任，自覺接受國家有關(guān)部門和學(xué)校的監(jiān)督、檢查。
第七條縱向項目的申報由學(xué)?？萍继?社科處)負責(zé)協(xié)調(diào)組織并制定申報方案，各學(xué)院按學(xué)校科技處(社科處)的申報方案認真組織好項目的申報。
第八條縱向項目申請人要按照有關(guān)主管部門發(fā)布的指南要求，認真作好申報項目的選題工作，并按相應(yīng)主管部門的要求，如實填報項目申請書并提供有關(guān)材料。凡要求進行科技查新或?qū)＠麢z索的，要委托具有科技查新或?qū)＠麢z索資質(zhì)的單位進行查新或檢索。
第九條學(xué)校科技處(社科處)負責(zé)組織和協(xié)調(diào)全?？v向項目組織申報和30萬以上的橫向項目技術(shù)合同的審核，以及對由學(xué)院審核的30萬元以下(含)的橫向項目技術(shù)合同進行復(fù)核;負責(zé)所有立項項目的檢查、驗收工作;負責(zé)全?？鐚W(xué)院科研項目的組織和協(xié)調(diào)。各學(xué)院負責(zé)本學(xué)院縱向科研項目的組織申報和30萬元以下(含)橫向項目技術(shù)合同的審核，并為已立項項目的實施提供條件，協(xié)調(diào)、督促項目的實施。協(xié)助項目檢查、驗收工作。
第十條縱向項目申請材料由各學(xué)院進行形式初審，需要學(xué)院簽署意見的，學(xué)院要簽署意見并加蓋學(xué)院公章，所有項目申請書由學(xué)院統(tǒng)一報送學(xué)?？萍贾鞴懿块T，經(jīng)學(xué)?？萍贾鞴懿块T審查匯總，并報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后報出。
第十一條縱向項目科研經(jīng)費實行預(yù)算管理。學(xué)?？蒲薪?jīng)費管理辦公室、科技處(社科處)、學(xué)院(國家級科研機構(gòu))協(xié)助負責(zé)人進行各類項目的預(yù)算編制。學(xué)?？蒲薪?jīng)費管理辦公室、學(xué)院(國家級科研機構(gòu))可根據(jù)實際情況，組織校內(nèi)相關(guān)職能部門、咨詢專家對科研項目進行預(yù)算審核并提出意見。
第十二條我校與外單位合作申報的縱向科研項目，項目負責(zé)人應(yīng)確保業(yè)務(wù)的相關(guān)性、真實性，簽訂合作合同，明確分工及研究目標(biāo)、權(quán)利和義務(wù)，并約定有關(guān)知識產(chǎn)權(quán)的歸屬和權(quán)益分享辦法，經(jīng)學(xué)院(國家級科研機構(gòu))審核合作單位資質(zhì)，學(xué)?？萍继?社科處)審查批準(zhǔn)后方可申報。
第十三條我校與外單位合作申報的縱向科研項目獲得立項批復(fù)后，由學(xué)校與合作單位簽訂科研項目合作研究合同。
第十四條承擔(dān)橫向項目，要嚴(yán)格執(zhí)行《華南理工大學(xué)技術(shù)合同管理辦法》的有關(guān)規(guī)定。技術(shù)合同簽訂生效并在經(jīng)費到校后，由學(xué)?？萍继?社科處)予以立項。
第十五條所有新立項目，經(jīng)費到校后均由學(xué)?？萍继?社科處)按項目類別統(tǒng)一編號立項，到財務(wù)處辦理經(jīng)費卡，同時建立項目科技檔案。
第十六條所有項目的負責(zé)人必須為學(xué)校在職教職工。我校已離退休的科技人員、在讀研究生、外單位在我校兼職科技人員，可作為項目組成員參加研究，但不能作為我校科研項目的負責(zé)人。
第十七條縱向項目獲批或橫向技術(shù)合同生效后，項目負責(zé)人應(yīng)認真組織實施，項目負責(zé)人所在學(xué)院對研究計劃實施所需的條件應(yīng)給予支持并督促項目組按研究計劃開展工作，確保研究計劃的完成。
第十八條校內(nèi)各學(xué)院共同承擔(dān)的項目，由主要承擔(dān)學(xué)院負責(zé)組織計劃實施，項目負責(zé)人要與其他學(xué)院的參加人員明確分工及要求，并以合同形式明確各自的權(quán)利和義務(wù)。各承擔(dān)學(xué)院之間要加強協(xié)作，主動配合，確保項目完成質(zhì)量。
第十九條在各級主管部門下達的批文或計劃任務(wù)(合同)書中，明確我校為合作單位的縱向項目，應(yīng)列入縱向項目進行管理。
第二十條縱向項目主管部門下達的批文或計劃任務(wù)(合同)書中明確說明需設(shè)立子(分)項目的，在簽訂技術(shù)合同后可設(shè)立子(分)項目。子(分)項目負責(zé)人對所承擔(dān)的子(分)項目進行管理，并應(yīng)對主項目負責(zé)人負責(zé)。未經(jīng)學(xué)?？萍贾鞴懿块T批準(zhǔn)的不得設(shè)立子(分)項目。
第二十一條項目負責(zé)人對完成項目任務(wù)承擔(dān)主要責(zé)任。項目負責(zé)人應(yīng)嚴(yán)格履行各類科研項目合同或任務(wù)書要求，遵守各類項目管理和經(jīng)費使用的有關(guān)規(guī)定，完成項目計劃任務(wù)。
第二十二條凡已立項的科研項目，項目負責(zé)人應(yīng)按學(xué)?；蝽椖恐鞴懿块T的規(guī)定，或按技術(shù)合同的規(guī)定提交年度或中期執(zhí)行情況報告和結(jié)題報告。項目執(zhí)行情況報告、結(jié)題報告必須具體、真實。
第二十三條為確?？蒲许椖客瓿少|(zhì)量，學(xué)?？萍继?社科處)應(yīng)會同各相關(guān)學(xué)院對在研重點項目進行中期評估。根據(jù)評估情況，學(xué)校對執(zhí)行好的項目予以表揚，對未按要求開展研究工作或執(zhí)行情況不好的項目予以通報批評，并要求其提出書面整改措施。
第二十四條縱向項目在研究計劃實施中，對預(yù)期目標(biāo)、研究內(nèi)容有重大變動的，以及終止計劃實施等情況，須由項目負責(zé)人提出申請報告，辦理報批手續(xù)，經(jīng)下達科研項目的主管部門批準(zhǔn)后方能改變或終止。
第二十五條項目負責(zé)人因工作調(diào)動或其他原因離開學(xué)校的，由項目負責(zé)人提出項目承擔(dān)單位變更、項目負責(zé)人變更或項目終止報告，經(jīng)學(xué)院、學(xué)校同意，報項目主管部門批準(zhǔn)或與項目委托單位協(xié)商同意后，辦理相關(guān)手續(xù)。
第二十六條非主觀原因造成無法完成的縱向項目，學(xué)?？梢栽谡鞯弥鞴懿块T同意后終止，撤銷該項目，并退回剩余科研經(jīng)費。
第二十七條科研項目應(yīng)按計劃任務(wù)(合同)書的要求按時完成，并辦理結(jié)題手續(xù)。因故不能按時結(jié)題的應(yīng)提交書面報告，說明原因及所需延長的研究時間，經(jīng)項目下達或委托單位同意后，方可延期結(jié)題。
第二十八條根據(jù)項目下達或委托單位的要求，結(jié)題可以采取提交結(jié)題報告、驗收、評議或鑒定等方式。
第二十九條科研項目的驗收、鑒定和評議，由項目負責(zé)人提出申請，并根據(jù)有關(guān)規(guī)定組織材料，經(jīng)學(xué)校同意并報有關(guān)主管部門批準(zhǔn)后方可進行。
1.科研任務(wù)的開題報告、項目合同書或計劃任務(wù)書、合作協(xié)議書、合作合同書、主管部門的批準(zhǔn)通知書等。
2.在研究過程中，有關(guān)研究進展的技術(shù)資料(實驗記錄、分析記錄、測試記錄、數(shù)據(jù)、圖片等，研究、分析、測試、質(zhì)檢、技術(shù)報告，科研論文、專著、專有技術(shù)、專利、鑒定、軟件、圖紙等，年度執(zhí)行報告、驗收或鑒定申請書、研制總結(jié)報告、技術(shù)總結(jié)報告、結(jié)題跟蹤報告等)。
3.項目結(jié)題后，科技檔案移交檔案館統(tǒng)一留存管理。
第三十一條所有參與研究工作的人員都應(yīng)加強保密意識，項目參與者和其他接觸技術(shù)秘密的有關(guān)人員均應(yīng)簽訂保護技術(shù)秘密承諾書。研究成果需要按技術(shù)秘密進行保密的，項目組應(yīng)制定技術(shù)秘密保護方案，并報學(xué)校科技主管部門批準(zhǔn)。
第三十二條凡是具有密級的科研項目，按《華南理工大學(xué)科學(xué)技術(shù)保密工作規(guī)定》進行管理。
第三十三條泄露學(xué)校技術(shù)秘密，給學(xué)校造成損失的，學(xué)校將追究當(dāng)事人的責(zé)任，并有權(quán)要求其賠償相應(yīng)的損失。
第三十四條項目實施過程中違反本辦法且情節(jié)較為嚴(yán)重的項目負責(zé)人，學(xué)校將予以通報批評，禁止其在一定時期內(nèi)申報各類科技項目。違法違規(guī)的按《財政違法行為處罰處分條例》、《國家科技計劃實施中科研不端行為處理辦法(試行)》等國家相關(guān)法規(guī)及《華南理工大學(xué)科技人員學(xué)術(shù)道德規(guī)范管理辦法》、《華南理工大學(xué)教職工處分暫行規(guī)定》等相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，構(gòu)成犯罪的，將移送司法機關(guān)追究法律責(zé)任。
第三十五條科研項目的成果和知識產(chǎn)權(quán)的管理按《華南理工大學(xué)科研成果管理辦法》和《華南理工大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)管理辦法》執(zhí)行。
第三十六條科研項目經(jīng)費按《華南理工大學(xué)縱向科研項目和自立科研項目經(jīng)費管理辦法(2013年修訂)》和《華南理工大學(xué)橫向科研項目經(jīng)費管理辦法(2013年修訂)》執(zhí)行。
第三十七條本辦法由學(xué)?？萍继?社科處)負責(zé)解釋，自2013年11月2日起實施，原《華南理工大學(xué)科研項目管理辦法》同時廢止。
科研項目工作進展報告 科研項目協(xié)議書篇四
##研究所是科技局下屬的科研事業(yè)單位，我所有高級工程師2名，工程師7名，助理級技術(shù)人員5名。大專以上學(xué)歷占90%以上。全體人員具有很強的團結(jié)合作精神，曾取得了多項省市科技進步獎。
多功能環(huán)保專用電源是市級工業(yè)科技攻關(guān)開發(fā)類計劃項目，項目立項后，在科技局工業(yè)科的大力支持和指導(dǎo)下，我所投入了所有可利用的`力量，按照計劃合同書中的各項要求，認真地開展科研開發(fā)，并且在延長的開發(fā)時間內(nèi)，做了比計劃合同書中的指標(biāo)更加全面的實驗和開發(fā)，使項目的技術(shù)性能更趨完善，多功能電源的綜合集成效果更加明顯，現(xiàn)已全面完成了研制開發(fā)工作，提請科技局工業(yè)科驗收。
多功能環(huán)保專用電源項目的總投資5萬元，其中科技局項目撥款5萬元。獲得立項批準(zhǔn)后我所組織全體科研人員，對項目進行了全力攻關(guān)，在立項前已進行過充分論證的基礎(chǔ)上，依照計劃合同書上要求的各項性能指標(biāo)，組織了項目開發(fā)實施。在項目負責(zé)人總負責(zé)的前提下，分設(shè)了電子控制開發(fā)組和綜合集成應(yīng)用開發(fā)組。各小組長對本組所承擔(dān)的項目部分全面負責(zé)，包括人員調(diào)配，所涉及部分的資金使用，對本組成員的獎懲等。這樣的組織實施方案，充分的調(diào)動了所有開發(fā)人員的積極性，使項目的開發(fā)進程明顯加快。
深入的開發(fā)，使項目的開發(fā)得到了全面完善。增加了野外應(yīng)用、應(yīng)急維修等多種應(yīng)用方法，取得了很好的效果。
項目共形成兩種技術(shù)及可實現(xiàn)生產(chǎn)的產(chǎn)品， 這些技術(shù)或產(chǎn)品技術(shù)性能優(yōu)良，質(zhì)量穩(wěn)定，即可以單獨應(yīng)用生產(chǎn)又可以將兩種技術(shù)組合起來生產(chǎn)。
采用先進的嵌入式單片微處理器作為主控器件，設(shè)計了四路交流穩(wěn)壓輸出，不但能提供整個監(jiān)測系統(tǒng)所需的交流電源，而且還在超溫、超載和火災(zāi)(煙霧)時自動切斷電源，并有室內(nèi)溫度數(shù)據(jù)輸出(0-5v)等。針對自動監(jiān)測儀器的特點，保證足夠的穩(wěn)壓精度，延時時間的調(diào)整范圍較大。交流穩(wěn)壓部分達到了三高：高效率、高功率因數(shù)、高可靠度;三低：低波污染、低環(huán)境污染、低電磁干擾。具有突波吸收器、lc濾波電路、重復(fù)載濾波器、尖峰吸收器。并且采用距離飽和很遠的電感，可抗不對稱波形干擾，不會產(chǎn)生磁場輻射干擾或?qū)﹄娋W(wǎng)產(chǎn)生傳導(dǎo)性干擾。
增加的野外用或維修用直流穩(wěn)壓電源具有以下性能特點：
1、 直流穩(wěn)壓電源輸出：+12v，最大提供電流4a;
2、 直流穩(wěn)壓電源輸出：+5v，最大提供電流1a;
3、 直流穩(wěn)壓電源輸出：-12v，最大提供電流0.5a;
科研項目工作進展報告 科研項目協(xié)議書篇五
通訊地址：
項目負責(zé)人：
聯(lián)系方式：
乙方(合作單位):
通訊地址：
項目負責(zé)人：
聯(lián)系方式：
本協(xié)議雙方就共同參與研究項目事項，經(jīng)平等協(xié)商，在真實、充分表達各自意愿的基礎(chǔ)上，根據(jù)《中華人民共和國民法典》等有關(guān)法律、行政法規(guī)并參考本項目經(jīng)費來源部門的相關(guān)規(guī)定，達成如下協(xié)議，并由合作雙方共同恪守。
一、合作內(nèi)容
1、甲方與乙方聯(lián)合申報20__年度項目，項目名稱：。
2、雙方分工情況：
甲方：項目涉及產(chǎn)品的總體研發(fā)、生產(chǎn)、銷售。
乙方：根據(jù)甲方提出的高新技術(shù)項目需求和企業(yè)技術(shù)難題，積極組織力量進行研究開發(fā)、成果轉(zhuǎn)化和技術(shù)攻關(guān)，支持企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新。
二、經(jīng)費分配
項目獲得資助后，甲方享有總經(jīng)費的%，乙方享有總經(jīng)費的%。
項
目經(jīng)費分階段撥付，則甲方應(yīng)在每階段經(jīng)費到帳后日內(nèi)支付于乙方。
三、成果分配
1、產(chǎn)權(quán)歸屬：本項目開發(fā)研究所產(chǎn)生的科研成果和知識產(chǎn)權(quán)歸甲方所有。
2、成果轉(zhuǎn)讓：本研究項目所產(chǎn)生成果的轉(zhuǎn)讓權(quán)歸甲乙雙方共同擁有。
四、協(xié)議的生效變更與解除
1、本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效;
五、其它
2、本協(xié)議一式份，甲乙雙方各持份，均具有同等法律效力;
3、未經(jīng)對方許可，甲乙雙方及其各自人員均不得將本協(xié)議內(nèi)容以及相關(guān)技術(shù)信息、材料等透露給第三方。
4、合作各方因履行本合同而發(fā)生的爭議，應(yīng)協(xié)商、調(diào)解解決。
5、合同未盡事宜，雙方應(yīng)本著互惠互利、友好協(xié)商的原則另行協(xié)商約定;
6、與本協(xié)議相關(guān)的附件、備忘錄等與本協(xié)議擁有同等的法律效力。
甲方(蓋章):乙方(蓋章)：
時間：年日時間：年月月日
科研項目工作進展報告 科研項目協(xié)議書篇六
我?！冻踔姓Z文教學(xué)中學(xué)生自主能力培養(yǎng)》課題研究工作開展已有一年多時間，在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體老師的積極參與下，取得了一定的研究成果，但還存在著許多不足。
因為，課題研究工作對我們來說，雖不是陌生的領(lǐng)域，可是，將它作為一項研究，我們還是感到需要做的工作還有很多，能否讓研修工作取得有效，很值得我們?nèi)ニ伎?、去探索?BR> 下面，就把我校課題研究的前期工作如下匯報。
我校這次承擔(dān)的有效研修的課題是《初中語文教學(xué)中學(xué)生自主能力培養(yǎng)》。
本課題20xx年4月25日申報通過并開題，整個研究工作預(yù)計到20xx年5月結(jié)束。
我校參加此項課題實驗的教師有6人。
實驗班級初一初二初三每個年級一個，共計3個實驗班。
1、課題研究的背景、目的與任務(wù)
當(dāng)前素質(zhì)教育的實施和新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹，要求教師在實踐教學(xué)尤其是課堂教學(xué)中培養(yǎng)與提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。
在初中語文教學(xué)中，迫切需要提高課堂教學(xué)的有效性，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，中外傳統(tǒng)教育許多理論是值得借鑒的，但我們必須走出一條有自己特色、符合當(dāng)?shù)貙W(xué)生實際的道路！此過程中，要求教師的教育觀念必須轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)的高效模式必須構(gòu)建，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式必須自主！因此，對于初中語文教學(xué)中學(xué)生自主能力的培養(yǎng)就成為了中學(xué)語文教育必須研究的課題。
2、理論基礎(chǔ)、事實依據(jù)與應(yīng)用價值：
課題采取有效教學(xué)理論；現(xiàn)代教育學(xué)；古城中心學(xué)校四段五分式高效課堂模式理論與實踐經(jīng)驗。
依據(jù)學(xué)生實際的需要；終身學(xué)習(xí)的需要；提高教學(xué)實效的需要。
完善初中語文課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的理論體系，闡述方法手段和解決問題的策略。
應(yīng)用于課堂教學(xué)實踐，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，使學(xué)生自主合作，完成學(xué)習(xí)活動。
此項課題共分三個階段進行：
（一）、準(zhǔn)備階段（20xx年5月7月）
（二）、實施階段（20xx年7月20xx年12月）
（三）、總結(jié)階段（20xx。3—20xx。5）
本年度我們重點進行第二個階段的研究，希望繼續(xù)開展研究，在實踐中總結(jié)反思，完善方案措施，形成階段性報告；目前，經(jīng)過反復(fù)實踐，取得了預(yù)期成效，階段報告已經(jīng)初步形成。
20xx年8月—12月統(tǒng)一認識，開展研究，形成方案、可行性報告；
20xx年3月份，組織召開課題組成員專題會，教導(dǎo)處、教研組分別制定課題研究計劃，在前一段的準(zhǔn)備基礎(chǔ)上在學(xué)生中間展開。
4月份，結(jié)合學(xué)校的一比一房三走進教學(xué)比武活動、集體備課及優(yōu)質(zhì)課活動，在課堂教學(xué)中展開實驗，構(gòu)建全新教學(xué)新模式，集中聽課后評課、課后反思、交流討論，課題組成員提出改進思路。
5月份，繼續(xù)跟蹤強化訓(xùn)練，為促進研究的進展，激發(fā)學(xué)生的積極性，開展了競賽活動。
6月份，預(yù)計強化總結(jié)階段，加大力度繼續(xù)搞好本課題研究工作。
總結(jié)取得的點滴經(jīng)驗，反思改進不可取的環(huán)節(jié)與做法。
（1）新時期初中語文教師角色的定位問題；
（2）當(dāng)前初中學(xué)生語文課堂學(xué)習(xí)方式的建立；
（3）初中語文高效課堂模式的構(gòu)建問題。
本課題研究的創(chuàng)新之處是選題富有挑戰(zhàn)性，大膽打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
因此，研究中必須以全新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，采用生動活潑的課堂教學(xué)與豐富多彩的課外教育相結(jié)合的形式進行教育教學(xué)實踐。
在這一年的課題實施過程中，我們把重點放在課前預(yù)習(xí)這個環(huán)節(jié)上。
預(yù)習(xí)是傳統(tǒng)語文學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，它本身的含義就是在于引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，其核心意義在于通過預(yù)習(xí)這種方式來促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的常規(guī)化。
首先，初步培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)意識，簡化預(yù)習(xí)步驟。
其次，深化預(yù)習(xí)，完整預(yù)習(xí)步驟。
在進行了初步實踐，學(xué)生適應(yīng)了預(yù)習(xí)后，按照讀、查、思、問、記五個步驟，深入預(yù)習(xí)文章，除了能提出自己的問題外，還應(yīng)該有自己的感悟。
再次，完化學(xué)習(xí)過程，除了預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)外，還應(yīng)該有復(fù)習(xí)內(nèi)化的過程。
學(xué)生通過預(yù)習(xí)，熟悉了文章，使課堂上的學(xué)習(xí)效率得到極大的提高，那么在經(jīng)過教師的講授后，學(xué)生應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)感悟，總結(jié)復(fù)習(xí)課文的知識點，并爭取能自己閱讀相關(guān)課外文章，并能有自己的體悟。
另外，有學(xué)習(xí)能力較高的學(xué)生，通過課題實踐，除了提高其自身的高效自主學(xué)習(xí)外，還能在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。
經(jīng)過這一年的課題實施，從中得到了幾點收獲：
第一，要相信學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
第二，教學(xué)就是教師教和學(xué)生學(xué)互補互長的過程。
第三，學(xué)生的課堂效率變高了。
第四，培養(yǎng)了學(xué)生質(zhì)疑問難的精神
在課題組、實驗班級老師學(xué)生的積極參與和努力下，我們不斷把理論轉(zhuǎn)化為生動實踐，并產(chǎn)生積極成果，把教師從單純的被動的課程執(zhí)行者角色中解脫出來，真正成為新課程的開發(fā)者、創(chuàng)生者；創(chuàng)設(shè)了一種教師之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互切磋、相互交流的學(xué)校文化環(huán)境，使學(xué)校成為一個促進教師不斷成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體。
通過有效研修，使得廣大教師深入了解并及時解決了教育教學(xué)中的困難和問題，總結(jié)推廣學(xué)習(xí)經(jīng)驗，探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷提高專業(yè)水平和校本課程建設(shè)與管理的能力。
這一階段的研究已取得了明顯的成果：建立完善了課題實驗制度，并由實驗教師嘗試探究，撰寫教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計，取得了一些實質(zhì)性的成果，提高了教師的課堂教學(xué)水平。
一、明確課題的理論研究，結(jié)合實際提升自身的理論素養(yǎng)。
明確學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)不僅僅是滿足于獲取某一結(jié)論性的內(nèi)容，而是要把重點放在掌握思維過程和思維方法和自主學(xué)習(xí)上。
在我們的引導(dǎo)下，學(xué)生懂得了繼承是學(xué)習(xí)，創(chuàng)新也是學(xué)習(xí)的自主方法的理論；明確了學(xué)習(xí)的本質(zhì)在于獲得一種對主體而言是新穎的經(jīng)驗。
這種新經(jīng)驗或是現(xiàn)有的、或是未知的、或是需要探索的。
但創(chuàng)新離不開繼承。
繼承的目的是為了創(chuàng)新，對當(dāng)代人來說更需要的是創(chuàng)新性學(xué)習(xí)。
二、分組研究，根據(jù)課題計劃，針對學(xué)生現(xiàn)狀，在不同形式的語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新素質(zhì)。
我們在三個班級進行了研究實驗。
針對不同班級，針對不同形式的語文教學(xué)模式，我們有計劃培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的素質(zhì)。
經(jīng)過一年努力，我們已經(jīng)取得一定的成果：
1、學(xué)生不再把各種教學(xué)當(dāng)作負擔(dān)，保持一種積極樂觀心態(tài)對待學(xué)習(xí)。
自主創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)極大調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、學(xué)生開始創(chuàng)建自己的知識庫：文言文、古詩詞、現(xiàn)代文、作文。
為中考做積極準(zhǔn)備。
3、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
學(xué)生自發(fā)在課后閱讀《讀者》《意林》《格言》等刊物，思考一些人生的問題，并收獲寶貴的人生經(jīng)驗。
教師方面：撰寫科研隨筆二十余篇。
部分已經(jīng)完成的論文及教學(xué)設(shè)計參加縣市評比獲獎。
1、引導(dǎo)學(xué)生形成比較完善的自主創(chuàng)新素質(zhì)的理論。
掌握自主創(chuàng)新的方法，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)實際。
在教學(xué)中要善于捕捉獨特見解，激發(fā)學(xué)生靈感，使他們對自己、對學(xué)習(xí)有更高的要求。
2、將研究成果進一步推廣開來，提高更多學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
尤其是針對弱勢群體，這是一個改變影響他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度的一個好方法。
總之，自這一課題在我鎮(zhèn)實驗以來，呈現(xiàn)出較為滿意的效果，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，在學(xué)習(xí)中注重創(chuàng)新的意識已經(jīng)具備，綜合素質(zhì)在逐漸提高。
但是我們也看到一些不足之處：實驗范圍比較小，僅僅局限在三個班級。
培養(yǎng)學(xué)生自主探究的方式還很單一，氣氛不夠濃郁我們將在以后的努力完成計劃和任務(wù)。
科研項目工作進展報告 科研項目協(xié)議書篇七
第一條為了進一步實施“科研興校、科研興教、科研興師”戰(zhàn)略管理，實現(xiàn)我校教科研工作的持續(xù)發(fā)展，更好地發(fā)揮教育科學(xué)研究對學(xué)校教育改革與發(fā)展的積極促進作用，特制定如下管理制度。
第二條學(xué)校成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長，副校長任副組長，教科室主任等為成員，全面負責(zé)學(xué)校的教育科研領(lǐng)導(dǎo)及管理工作。其主要職責(zé)是：負責(zé)制定學(xué)校教育科研工作規(guī)劃并督促和指導(dǎo)規(guī)劃落實；圍繞實驗研究進行人、財、物、信息等方面的組織和協(xié)調(diào)；制定學(xué)校教育科研工作和各項管理制度并督辦落實；主持重大課題申報、審定和鑒定；籌劃科研經(jīng)費，保證實驗條件，對教育科研和教改實驗成績卓著者報請學(xué)?；蛏霞売枰元剟畹取?BR> 第三條學(xué)校教育科學(xué)研究堅持理論與實踐相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合的科研方針，寧要真實的遺憾，不要虛假的完美，追求理論的高度與實踐力度的統(tǒng)一，確立的項目主要是教師教育教學(xué)實踐密切相關(guān)與當(dāng)前教育改革密切相關(guān)的實踐問題，為學(xué)校教育改革與發(fā)展服務(wù)。
第四條本管理制度適用于我校所確立的校級及其以上的教育科學(xué)研究項目。
課題的內(nèi)容和申報人
第五條為與區(qū)、市、省級項目吻合，校級項目的申請原則上每年9月上旬前組織。
第六條凡向區(qū)、市、省級科研室申報的研究課題未被立項的，作為校級課題進行研究。
第七條課題內(nèi)容應(yīng)屬于普通基礎(chǔ)教育范疇，著重研究本校教育過程中遇見的實際問題，有一定的學(xué)術(shù)價值，對本校教育改革有指導(dǎo)作用。
第八條申報人應(yīng)為課題的主持人或負責(zé)人，即該課題的實際指導(dǎo)者，并在課題研究中擔(dān)負實質(zhì)性工作，課題的主持人或負責(zé)人必須是本校的教職員工。
第九條凡向區(qū)級以上科研室申報的`研究課題必須由申報人按規(guī)定要求認真填寫申報表，經(jīng)教科室組織專家領(lǐng)導(dǎo)從選題方向、與主課題研究價值、方案制訂等方面進行論證評審上送。
課題的過程管理制度
第十條學(xué)校教科室要加強對教師教科研工作的管理，避免“兩端管理”（即年初寫計劃，年終寫總結(jié)）行為，并對各教師教科研過程進行定期或不定期的督導(dǎo)檢查。
第十一條課題主持人或負責(zé)人應(yīng)將課題研究列入學(xué)期工作計劃，嚴(yán)格執(zhí)行《申報表》中制定的計劃，接受督促檢查，應(yīng)依據(jù)階段性實施計劃向教科室匯報進度；教科研室記錄結(jié)果，作為教師科研工作評估考核的重要依據(jù)。
第十二條課題主持人或負責(zé)人在研究工作進行期間，如因特殊情況，需要變更研究計劃或推遲計劃實施，必須由課題主持人或負責(zé)人提出書面申請并說明理由，報經(jīng)?；蛏霞壗炭蒲惺遗鷾?zhǔn)，予以備案。
第十三條課題的時限一般為1年，因故未按期完成課題者，允許承擔(dān)人申請不超過一年的延緩期，在延緩期滿未完成者，將中止其承擔(dān)的課題。
第十四條課題研究過程中，課題研究人員可以享受學(xué)習(xí)培訓(xùn)的待遇，由課題主持人或負責(zé)人依據(jù)課題研究的實際需要提出申請，經(jīng)教科室審核，報校長室批準(zhǔn)。
課題結(jié)題鑒定制度
第十五條教育科研課題的結(jié)題鑒定的評價，是學(xué)校教育科研管理工作的重要環(huán)節(jié)之一。申報的各級立項課題，必須規(guī)范結(jié)題。
科研項目工作進展報告 科研項目協(xié)議書篇八
一、每周星期一晚上必須保證兩小時的教研活動時間，并認真做好活動記錄?；顒拥膮⑴c率要達到百分之百，年終差1個百分點扣2分。
二、集體備課每月至少要達到一次，集體備課要達到組內(nèi)教師教育資源的整合利用，即一個課例、二輪反思、三次研討（自我設(shè)計——實施教學(xué)——自我反思——合作研討；再次設(shè)計——合作研討；實施教學(xué)——共同研討——自我總結(jié)）。
三、教師聽課每期不得少于10節(jié)，嚴(yán)禁抄課，發(fā)現(xiàn)抄課一節(jié)次扣5分，聽課差一次扣2分。
四、教研活動每期不得少于14次，每少1次扣5分，校本培訓(xùn)每期4次，每少一次扣5分。
五、每期上交“教學(xué)反思”、論文各一篇，“教學(xué)反思”必須結(jié)合具體課例，論文必須圍繞教研組專題所寫，每差一篇扣5分。
六、教研組在開學(xué)的第一周內(nèi)必須寫好教研計劃，第二周內(nèi)寫好專題研究實施方案。
七、教研組長要認真履行職責(zé)，抓好常規(guī)教學(xué)管理，策劃本組的教研活動，完成學(xué)校及上級布置的教研任務(wù)。
八、每期舉行“開放周”二次的教研活動，每次的“開放周”都要有詳細的研究記錄，每期“送課下鄉(xiāng)”一次，“送課下鄉(xiāng)”要有“信息反饋”的資料和課堂評估資料。
九、專題研究要有專門的檔案管理、資料管理人員，每期的每個階段研究要有成果總結(jié)（論文或報告）。
十、校本培訓(xùn)每期舉行4次（學(xué)校教科室兩次，教研組兩次），培訓(xùn)內(nèi)容要有較詳細的內(nèi)容記載，培訓(xùn)的形式為講座。
十一、本管理制度與學(xué)校管理制度相矛盾之處，以學(xué)校管理制度為準(zhǔn)。
十二、本管理制度之遺漏，以學(xué)校管理制度束之。
科研項目工作進展報告 科研項目協(xié)議書篇九
為加強和完善我校教科研課題的管理，確保教科研工作的正常開展，使教育科研工作規(guī)范化、制度化，提高課題研究的水平和質(zhì)量，較好地發(fā)揮教科研對教育教學(xué)改革、全面實施素質(zhì)教育、提高辦學(xué)水平的作用，促進“科研興師”和“科研興校”，特制訂本制度。
1、每學(xué)期每師學(xué)習(xí)一本理論專著，撰寫一篇論文。
2、每周每師自學(xué)不少于兩課時理論學(xué)習(xí)，做好讀書筆記，積累學(xué)習(xí)資料。
1、每月舉行一次課題組員會議。每學(xué)期制定好教科研工作計劃，并納入學(xué)校整體工作計劃，定期分析研究學(xué)校教科研工作情況。積極參加校內(nèi)、校外的教科研活動和各類培訓(xùn)活動。
2、積極參加教科研組活動，做到不遲到、缺席，有事請假。
3、積極參加每次活動，積極發(fā)表自己的見解，做好會議記錄。
4、積極承擔(dān)并完成各項研究任務(wù)。
（一）組織領(lǐng)導(dǎo)及管理職責(zé)
1、在校長室領(lǐng)導(dǎo)下負責(zé)學(xué)校教育科研的組織、管理、指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)調(diào)工作，以課題管理為中心，抓好課題組長隊伍，并逐步形成一支教科研骨干教師隊伍。
我校現(xiàn)研究課題領(lǐng)導(dǎo)班子：
市級課題《學(xué)生課堂良好習(xí)慣養(yǎng)成研究》
組長：
市級課題《小班化教學(xué)策略研究》
組長：
市級課題《新時期中小學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略的研究》
組長：
3、教師要努力完成研究計劃，取得預(yù)期成果，學(xué)期或?qū)W年結(jié)束寫出論文或經(jīng)驗總結(jié)（結(jié)題成果或階段性研究成果）。
4、編輯學(xué)校教育科研與教學(xué)改革實驗成果集。課題負責(zé)人對各課題組提供服務(wù)與指導(dǎo)，組織驗收評獎、科研方法講座，提供教科研信息。
（二）課題教師管理制度
1、課題分小組開展研究擬定一份實施方案，結(jié)題時有一份實驗報告。
2、課題小組每學(xué)期初寫好課題計劃，期末寫好課題總結(jié)。
4、及時收集各類資料裝入教師個人成長記錄袋，一學(xué)期歸檔一次（包括教師業(yè)務(wù)筆記、理論學(xué)習(xí)資料及學(xué)習(xí)后記、活動記錄、研究課教案或課堂實錄、研究課評價等文檔、錄象、照片資料）。
（三）課題組長管理制度
1、每位課題組長負責(zé)寫好課題申報表、課題方案、中期報告和實驗報告。
2、每位課題組長在課題實施過程中，不得隨意更改和中斷課題研究。如有特殊情況需要更改的，必須由課題承擔(dān)人說明理由。
3、每位課題組長負責(zé)每月開展一次活動，每次活動定時間、定主講人、定討論題，進行課題研究的論文交流、聽講座、課題研討課的觀摩、理論學(xué)習(xí)心得的交流、外出學(xué)習(xí)的匯報、教學(xué)反思的切磋等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。
4、每位課題組長負責(zé)填寫好每個季度的季報表、每年的年度檢查表。
5、每位課題組長填寫好課題結(jié)題申報表。
1、學(xué)校對教科研工作實行定期和隨機考核，考核方式是：聽課，教案評比，教學(xué)論文評選，評優(yōu)課等等。
2、對于踴躍投身于教科研工作，勇于承擔(dān)課題，在每一階段有所成效，并將成果在校內(nèi)推廣者，為其創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、考察的機會。
3、對于同一課題中的成績顯著者，如：有關(guān)課題的論文獲獎、公開發(fā)表相關(guān)論文或文章，階段性或終結(jié)性的經(jīng)驗或總結(jié)得到全校教師認可的，要從經(jīng)濟上給予獎勵。
4、定期考核，因教科研的研究促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，班里學(xué)生的成績、素質(zhì)均有明顯提高者，要就其提高幅度給予獎勵。
5、主持市級及其以上課題研究，每年有市級以上論文發(fā)表或獲獎的教師在評優(yōu)評先時優(yōu)先。
6、考核獎勵機制非一成不變，應(yīng)根據(jù)具體情況相應(yīng)作以調(diào)整，但其目的只有一個：將學(xué)校教科研活動扎實、蓬勃地開展起來，使教師在教科研中不斷提高自身素養(yǎng)及教學(xué)水平，讓科研帶動學(xué)校整體發(fā)展。
課題研究獎勵與學(xué)?？冃Чぷ鲯煦^。
獲得省、市教育教研論文二等獎以上的分別獎2分、1分。
1、所有比賽、活動必須由學(xué)校統(tǒng)一組織或認定。同一課題研究成果按獲獎的最高級別予以獎勵，不能重復(fù)得獎。
2、本制度在執(zhí)行過程中待完善。
科研項目工作進展報告 科研項目協(xié)議書篇十
承擔(dān)單位（乙方）：_________
項目或課題負責(zé)人：_________
經(jīng)校學(xué)術(shù)委員會審批，同意該項目列入我校_________年度科研計劃。為保證科研計劃的嚴(yán)厲性，出成果，出人才，并使學(xué)校有限的科研基金充分發(fā)揮應(yīng)有的作用。以科技處為甲方，項目負責(zé)人所屬單位為乙方，雙方簽訂如下協(xié)議，共同遵守。
一、甲方在乙方所承擔(dān)項目的進行期間主要責(zé)任為：
1．積極為乙方項目的實施提供必要的服務(wù)和咨詢。
2．根據(jù)有關(guān)文件規(guī)定，對科研經(jīng)費以及項目實施情況進行統(tǒng)籌治理，按計劃確保項目經(jīng)費的使用。
3．定時驗收半年報告和年終報告，若乙方不能按時上交階段報告，甲方有權(quán)凍結(jié)該項目經(jīng)費。
4．乙方無故中止項目的進行，在合同期滿后仍不提交研究報告，甲方有權(quán)向上級領(lǐng)導(dǎo)反映情況并扣留剩余經(jīng)費，在合同期滿后的_________年內(nèi)停止資助乙方的院內(nèi)科研項目。
二、乙方的主要職責(zé)為：
1．對本項目的階段報告和提交最終科研成果負責(zé)。（項目結(jié)題形式請按照《_________學(xué)院校內(nèi)科研基金項目治理實施細則（暫行）》實施）
2．認真執(zhí)行項目計劃，嚴(yán)格把握經(jīng)費開支，勤儉節(jié)約，按時完成研究課題。
3．項目承擔(dān)者因某種不可抗拒的客觀因素而使項目無法進行或需延長時間時，應(yīng)寫出詳實的書面報告，經(jīng)所在單位主管領(lǐng)導(dǎo)核實無誤并簽署意見，交付甲方備案，經(jīng)審查批準(zhǔn)后合同隨之中止或延長。
三、合同自簽訂之日起生效，項目結(jié)題后，乙方按規(guī)定向甲方提交研究報告及有關(guān)文件，經(jīng)審查合格后，合同隨即停止。
四、本合同一式三份，甲乙雙方及項目負責(zé)人各一份。
簽訂地點：_________ 簽訂地點：_________