2017年上半年教師資格證考試將于3月11日進行，請考生做好備考準備，迎接考試，小編在此預(yù)祝大家取得好成績。
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21.《教師法》規(guī)定的教師考核內(nèi)容為“政治思想、業(yè)務(wù)水平、( )、工作成績幾個方面。
A.工作態(tài)度
B.工作熱情
C.工作效率
D.工作質(zhì)量
22.教學(xué)過程是一種特殊的認識過程，其特殊性體現(xiàn)在( )。
A.認識的直接性
B.學(xué)生的主體一巨
c.教學(xué)的教育性
D.活動的開放性
23.受m(a+b)=ma+mb的影響而得到lg(a+b)=lga+1gb，這是一種( )。
A.負遷移
B.正遷移
C.順向遷移
D.逆向遷移
24.對學(xué)生課堂行為所施加的準則與控制是( )。
A.教學(xué)媒體
B.學(xué)習情境
C.課堂紀律
D.師生關(guān)系
25.早采用無意義音節(jié)作為實驗材料，對記憶進行系統(tǒng)研究并提出的“遺忘曲線”的心理學(xué)家是( )。
A.奧蘇伯爾
B.班杜拉
C.阿特金森
D.艾賓浩斯
26.測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，屬于( )。
A.組織策略
B.監(jiān)視策略
C.調(diào)節(jié)策略
D.精細加工策略
27.師生關(guān)系在人格上是( )的關(guān)系。
A.授受
B.民主平等
C.相互促進
D.依附
28.把課程分為必修課與選修課的依據(jù)是( )。
A.課程任務(wù)
B.課程制定者
C.課程設(shè)置的要求
D.課程管理層次
29.形式教育論和實質(zhì)教育論的爭論，其實質(zhì)是關(guān)于( )的爭論。
A.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗
B.知識與能力
C.分科與綜合
D.知識與思想
30.學(xué)生的思想品德是由知、情、意、行四個基本要素構(gòu)成的，所以在教育過程中( )。
A.嚴格按照知、情、意、行的順序?qū)W(xué)生進行教育
B.以情為開端，動之以情，對學(xué)生進行教育
C.以行為開端，從培養(yǎng)學(xué)生行為習慣人手，對學(xué)生進行教育
D.根據(jù)實際情況選擇需要、易生效的因素為開端，對學(xué)生進行教育
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A.工作態(tài)度
B.工作熱情
C.工作效率
D.工作質(zhì)量
22.教學(xué)過程是一種特殊的認識過程，其特殊性體現(xiàn)在( )。
A.認識的直接性
B.學(xué)生的主體一巨
c.教學(xué)的教育性
D.活動的開放性
23.受m(a+b)=ma+mb的影響而得到lg(a+b)=lga+1gb，這是一種( )。
A.負遷移
B.正遷移
C.順向遷移
D.逆向遷移
24.對學(xué)生課堂行為所施加的準則與控制是( )。
A.教學(xué)媒體
B.學(xué)習情境
C.課堂紀律
D.師生關(guān)系
25.早采用無意義音節(jié)作為實驗材料，對記憶進行系統(tǒng)研究并提出的“遺忘曲線”的心理學(xué)家是( )。
A.奧蘇伯爾
B.班杜拉
C.阿特金森
D.艾賓浩斯
26.測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，屬于( )。
A.組織策略
B.監(jiān)視策略
C.調(diào)節(jié)策略
D.精細加工策略
27.師生關(guān)系在人格上是( )的關(guān)系。
A.授受
B.民主平等
C.相互促進
D.依附
28.把課程分為必修課與選修課的依據(jù)是( )。
A.課程任務(wù)
B.課程制定者
C.課程設(shè)置的要求
D.課程管理層次
29.形式教育論和實質(zhì)教育論的爭論，其實質(zhì)是關(guān)于( )的爭論。
A.直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗
B.知識與能力
C.分科與綜合
D.知識與思想
30.學(xué)生的思想品德是由知、情、意、行四個基本要素構(gòu)成的，所以在教育過程中( )。
A.嚴格按照知、情、意、行的順序?qū)W(xué)生進行教育
B.以情為開端，動之以情，對學(xué)生進行教育
C.以行為開端，從培養(yǎng)學(xué)生行為習慣人手，對學(xué)生進行教育
D.根據(jù)實際情況選擇需要、易生效的因素為開端，對學(xué)生進行教育
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