這兩天，音樂、美術(shù)考核將計入中考的消息 ，成為不少家長關(guān)注的焦點。淮安、泰州等市也相繼出臺了新的中考政策，明確2020年，藝術(shù)類課程的考核將正式納入中考，也就是說，2017年9月升入初一的這些地區(qū)新學(xué)，中考時將涉及藝術(shù)課程考試。那么，南京的中考政策會有變化嗎？
【泰州、淮安等地細則公布 南京仍在制定中】
在泰州市出爐的中考新政中，音樂和美術(shù)學(xué)科成績，將從2019年起分別試點以5分計入中考總分?？荚嚁M采用"人機對話"的方式，試題由泰州市教育局組織命題，考試時間為初三上學(xué)期；而淮安市出爐的中考新政，則明確今年中考就將試點把音樂和美術(shù)合為一張各50分，總分為100分的試卷，按卷面得分的10%計入中考總分。
那么南京市的中考政策會有變化嗎？南京市教育局方面表示，目前，南京市2017年的中考政策仍在制定中，是否會把音樂、美術(shù)考核納入中考還未可知。預(yù)計細則將在3月底、4月初向社會公布。
【課時數(shù)要達標(biāo) 目的"推廣美育教育"】
南京市教育局同時也透露，根據(jù)江蘇省出臺的《關(guān)于全面加強和改進學(xué)校美育工作的實施意見》，藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果計入中考，勢在必行，實施的截止時間為2020年，也就是針對2017年9月升入新初一的學(xué)生。
對此，有家長認(rèn)為，把美術(shù)、音樂計入中考的想法不錯，但孩子初中的學(xué)業(yè)負擔(dān)本身就比較重，會不會由此增加壓力呢？也有家長直言，美術(shù)、音樂納入中考，開心的應(yīng)該是那些培訓(xùn)機構(gòu)。
對此，教育部門強調(diào)，將音樂美術(shù)納入中考，不是要給學(xué)生加重負擔(dān)，主要是為了督促中小學(xué)開齊開足音樂、美術(shù)課，加強對孩子的"美育教育"。
【兩種計分方案 好好上課都能過關(guān)】
就考試本身而言，當(dāng)前主要有兩種模式：一種是像泰州、淮安的"計分模式"，折算成分?jǐn)?shù)計入中考總成績。另外一種是計等級的過關(guān)測試，比如，把音樂、美術(shù)放入學(xué)業(yè)水平測試，測試結(jié)果以A、B、C、D四個等級呈現(xiàn)，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。而南京有可能采取的是后者。
有學(xué)生表示，無論哪種考核模式，重要不能"一考定音"，好能結(jié)合平時藝術(shù)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、和后的成績，強調(diào)"過程性"。不僅鼓勵平時多積累多學(xué)習(xí)，后也看一個成果和效果。
【泰州、淮安等地細則公布 南京仍在制定中】
在泰州市出爐的中考新政中，音樂和美術(shù)學(xué)科成績，將從2019年起分別試點以5分計入中考總分?？荚嚁M采用"人機對話"的方式，試題由泰州市教育局組織命題，考試時間為初三上學(xué)期；而淮安市出爐的中考新政，則明確今年中考就將試點把音樂和美術(shù)合為一張各50分，總分為100分的試卷，按卷面得分的10%計入中考總分。
那么南京市的中考政策會有變化嗎？南京市教育局方面表示，目前，南京市2017年的中考政策仍在制定中，是否會把音樂、美術(shù)考核納入中考還未可知。預(yù)計細則將在3月底、4月初向社會公布。
【課時數(shù)要達標(biāo) 目的"推廣美育教育"】
南京市教育局同時也透露，根據(jù)江蘇省出臺的《關(guān)于全面加強和改進學(xué)校美育工作的實施意見》，藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果計入中考，勢在必行，實施的截止時間為2020年，也就是針對2017年9月升入新初一的學(xué)生。
對此，有家長認(rèn)為，把美術(shù)、音樂計入中考的想法不錯，但孩子初中的學(xué)業(yè)負擔(dān)本身就比較重，會不會由此增加壓力呢？也有家長直言，美術(shù)、音樂納入中考，開心的應(yīng)該是那些培訓(xùn)機構(gòu)。
對此，教育部門強調(diào)，將音樂美術(shù)納入中考，不是要給學(xué)生加重負擔(dān)，主要是為了督促中小學(xué)開齊開足音樂、美術(shù)課，加強對孩子的"美育教育"。
【兩種計分方案 好好上課都能過關(guān)】
就考試本身而言，當(dāng)前主要有兩種模式：一種是像泰州、淮安的"計分模式"，折算成分?jǐn)?shù)計入中考總成績。另外一種是計等級的過關(guān)測試，比如，把音樂、美術(shù)放入學(xué)業(yè)水平測試，測試結(jié)果以A、B、C、D四個等級呈現(xiàn)，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。而南京有可能采取的是后者。
有學(xué)生表示，無論哪種考核模式，重要不能"一考定音"，好能結(jié)合平時藝術(shù)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)、和后的成績，強調(diào)"過程性"。不僅鼓勵平時多積累多學(xué)習(xí)，后也看一個成果和效果。