“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！边@句名言常常掛在我的嘴邊，好像在我的心里刻上了一個(gè)深深的烙印，永遠(yuǎn)也忘不了……
記得三年級(jí)的時(shí)候，在單元測(cè)試中，我因?yàn)榭剂藗€(gè)好成績(jī)而沾沾自喜。可能是因?yàn)樘湴亮?，課堂上我也不那么認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也隨便應(yīng)付……一段時(shí)間后，我的成績(jī)快速下滑，聽(tīng)寫(xiě)常出錯(cuò)，作文也寫(xiě)得索然無(wú)味?？取湴?！老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。你要吸取這個(gè)教訓(xùn)，在今后的學(xué)習(xí)中拋棄驕傲，繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，這樣才可以學(xué)到真本事！”老師的話給我敲響了一記警鐘，那一刻，我把這句名言輸進(jìn)了我的腦袋里。以后，每當(dāng)我想驕傲自滿的時(shí)候，那句名言就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前提醒我；每當(dāng)我想瞧不起人了，那句名言就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前警示我；每當(dāng)我……這句名言就像是我貼身的小老師，時(shí)時(shí)刻刻不停地教育我?，F(xiàn)在，我也明白了老師用這種獨(dú)特教導(dǎo)方式的良苦用心。
文章開(kāi)篇點(diǎn)題，揭示了使我受到教育的名言是“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！比缓笸ㄟ^(guò)一個(gè)具體的事例來(lái)說(shuō)明這句名言是如何教育影響我的，內(nèi)容具體生動(dòng)。
記得三年級(jí)的時(shí)候，在單元測(cè)試中，我因?yàn)榭剂藗€(gè)好成績(jī)而沾沾自喜。可能是因?yàn)樘湴亮?，課堂上我也不那么認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)也隨便應(yīng)付……一段時(shí)間后，我的成績(jī)快速下滑，聽(tīng)寫(xiě)常出錯(cuò)，作文也寫(xiě)得索然無(wú)味?？取湴?！老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我說(shuō)：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。你要吸取這個(gè)教訓(xùn)，在今后的學(xué)習(xí)中拋棄驕傲，繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，這樣才可以學(xué)到真本事！”老師的話給我敲響了一記警鐘，那一刻，我把這句名言輸進(jìn)了我的腦袋里。以后，每當(dāng)我想驕傲自滿的時(shí)候，那句名言就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前提醒我；每當(dāng)我想瞧不起人了，那句名言就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前警示我；每當(dāng)我……這句名言就像是我貼身的小老師，時(shí)時(shí)刻刻不停地教育我?，F(xiàn)在，我也明白了老師用這種獨(dú)特教導(dǎo)方式的良苦用心。
文章開(kāi)篇點(diǎn)題，揭示了使我受到教育的名言是“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！比缓笸ㄟ^(guò)一個(gè)具體的事例來(lái)說(shuō)明這句名言是如何教育影響我的，內(nèi)容具體生動(dòng)。