1、《我愛(ài)您的無(wú)私》
有人說(shuō)，
老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;
有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，
用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;
有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，
用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
2、《舍己為人是您的標(biāo)志》
有人說(shuō)老師像園丁;
也有人說(shuō)老師像蠟燭;
而我卻覺(jué)得她更像一支粉筆。
她縮短了自己的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。
她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識(shí)的種子。
3、《神圣的職業(yè)》
蠟燭是多么神圣呀!
生命是珍貴的，
而蠟燭也明白，火焰的燃燒代表著生命的消亡。
但它仍然用自己那微弱的光芒引領(lǐng)著人們前進(jìn)。
而老師正如這“微小”的蠟燭一般。
4、《歌頌不完》
乖巧的百靈鳥(niǎo)應(yīng)該為老師縱情歌唱，
老師能使沙漠不再荒涼，
孕育綠洲溪水流淌，
老師有靈丹妙方，
能讓愚笨變得富有智商。
即使傾長(zhǎng)江為墨，
也畫(huà)不全老師的光芒，
縱然讓大地作紙，
也寫(xiě)不完老師的華章。
有人說(shuō)，
老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;
有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，
用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;
有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，
用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
2、《舍己為人是您的標(biāo)志》
有人說(shuō)老師像園丁;
也有人說(shuō)老師像蠟燭;
而我卻覺(jué)得她更像一支粉筆。
她縮短了自己的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。
她總是默默地在黑板上耕耘著，為我們播下了知識(shí)的種子。
3、《神圣的職業(yè)》
蠟燭是多么神圣呀!
生命是珍貴的，
而蠟燭也明白，火焰的燃燒代表著生命的消亡。
但它仍然用自己那微弱的光芒引領(lǐng)著人們前進(jìn)。
而老師正如這“微小”的蠟燭一般。
4、《歌頌不完》
乖巧的百靈鳥(niǎo)應(yīng)該為老師縱情歌唱，
老師能使沙漠不再荒涼，
孕育綠洲溪水流淌，
老師有靈丹妙方，
能讓愚笨變得富有智商。
即使傾長(zhǎng)江為墨，
也畫(huà)不全老師的光芒，
縱然讓大地作紙，
也寫(xiě)不完老師的華章。