課題：拍皮球 總課時(shí)數(shù)：第1節(jié)
教學(xué)內(nèi)容：
1、綜合訓(xùn)練（一）
2、讀譜知識(shí)：2/4拍；二拍子指揮圖式。
3、歌曲：拍皮球
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)大家以非連音的唱法和二拍子的韻律來表現(xiàn)大家在一起拍球時(shí)的愉快心情。
2、了解2/4拍的含義和二拍子的指揮圖式，掌握二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲
教學(xué)難點(diǎn)：了解2/4拍的含義和二拍子的指揮圖式，掌握二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程：
一、發(fā)聲練習(xí)（綜合訓(xùn)練一）
1、請(qǐng)同學(xué)們看書，教師將綜合訓(xùn)練一的兩條樂句彈一遍，請(qǐng)學(xué)生跟著哼一哼。（思考：感覺有何不同）
2、教師彈奏學(xué)生跟唱。
請(qǐng)同學(xué)回答：兩條旋律在節(jié)奏上有何不同？（da dada和dada da）
3、請(qǐng)同學(xué)填上詞演唱。
二、學(xué)唱歌曲：拍皮球及讀譜知識(shí)
1、導(dǎo)入：同學(xué)們，大家平時(shí)都喜歡做什么運(yùn)動(dòng)呢？
今天我們就來學(xué)習(xí)一首新歌曲《拍皮球》。
2、教師范唱，請(qǐng)同學(xué)說一說有什么感覺？歌曲有什么特點(diǎn)？
3、跟琴視唱曲譜，注意休止符處。
有節(jié)奏的朗讀歌詞。
跟琴學(xué)唱歌詞。（熟練練唱）
4、歌曲處理：
（1）、同學(xué)們，我們來看一看這首歌曲的歌譜上開始有一個(gè)什么符號(hào)？（拍號(hào)）
下面我們就來學(xué)習(xí)2/4拍。
（2）、教師講解2/4拍知識(shí)。
齊讀2/4拍含義
（3）、教師拍一拍皮球，請(qǐng)問同學(xué)皮球有什么反應(yīng)？（一下一起）
那下重那下輕？（先重后輕）
請(qǐng)同學(xué)以先重后輕拍手拍腿來唱《拍皮球》。
得出：2/4拍強(qiáng)弱規(guī)律
（4）、教師再拍一拍皮球，請(qǐng)問同學(xué)教師的手做了什么動(dòng)作？
（一下一起）得出二拍子指揮圖式。
請(qǐng)同學(xué)跟著教師做一做。
5、集體齊唱：拍皮球
三、請(qǐng)同學(xué)以小組為單位，自編節(jié)目。
表演節(jié)目
四、小結(jié)：
希望同學(xué)們健康成長。
集體演唱拍皮球，一部分拍皮球，一部分用樂器伴奏。（注意：強(qiáng)弱）
板書設(shè)計(jì)：
拍號(hào)
2 每小節(jié)兩拍
4 以四分音符為一拍
強(qiáng)弱規(guī)律 強(qiáng) 弱
課后小記：
課題：拍皮球 總課時(shí)數(shù)：第2節(jié)
教學(xué)內(nèi)容：
1、復(fù)習(xí)《拍皮球》，2/4拍含義、強(qiáng)弱規(guī)律及二拍子指揮圖式。
2、綜合訓(xùn)練（二）。
3、欣賞：太陽出來喜洋洋（男聲獨(dú)唱）。
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固2/4拍含義、強(qiáng)弱規(guī)律及二拍子指揮圖式。
2、聽辨和感受男高音和男低音的不同音色。
教學(xué)重點(diǎn)：欣賞：太陽出來喜洋洋（男聲獨(dú)唱）。
教學(xué)難點(diǎn)：聽辨和感受男高音和男低音的不同音色。
教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶。
教學(xué)過程：
一、發(fā)聲練習(xí)：
（同前節(jié)）
二、檢查復(fù)習(xí)：
１、請(qǐng)同學(xué)們齊唱《拍皮球》。
２、請(qǐng)同學(xué)們兩人一組互相提問：2/4拍含義、強(qiáng)弱規(guī)律及二拍子指揮圖式。
３、集體演唱拍皮球，一部分拍皮球，一部分用樂器伴奏，一部分打二拍子（注意要體現(xiàn)出強(qiáng)弱規(guī)律）
三、綜合訓(xùn)練（二）
１、請(qǐng)學(xué)生按順序?qū)系囊舴x一讀、認(rèn)一認(rèn)。教師將每個(gè)音彈一遍，請(qǐng)學(xué)生跟著唱一唱。
２、教師每次彈兩個(gè)音，以do為出發(fā)點(diǎn)。請(qǐng)學(xué)生聽辨。將聽到的兩個(gè)音連起來。
３、請(qǐng)同學(xué)把書上的六個(gè)音按照高低順序排列起來寫在五線譜上，并唱一唱。
四、欣賞：太陽出來喜洋洋
１、教師簡(jiǎn)單介紹：
《太陽出來喜洋洋》是一首四川省川東一帶的山歌，商調(diào)式。
２、初聽樂曲，請(qǐng)同學(xué)說一說有什么感覺？這首歌的演唱形式是什么？
３、復(fù)聽《中華人民共和國國歌》《中華人民共和國國歌》，提問：是什么演唱形式？
４、邊聽邊思考：《太陽出來喜洋洋》和《中華人民共和國國歌》在演唱形式上有什么不同？復(fù)聽《太陽出來喜洋洋》。
?。ㄓ懻撏瓿陕犅犗胂耄?BR> 五、小結(jié)：
提問：通過學(xué)習(xí)、欣賞歌曲，你有什么感想？
板書設(shè)計(jì)： 拍號(hào)
2 每小節(jié)兩拍
4 以四分音符為一拍
強(qiáng)弱規(guī)律 強(qiáng) 弱
教學(xué)內(nèi)容：
1、綜合訓(xùn)練（一）
2、讀譜知識(shí)：2/4拍；二拍子指揮圖式。
3、歌曲：拍皮球
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)大家以非連音的唱法和二拍子的韻律來表現(xiàn)大家在一起拍球時(shí)的愉快心情。
2、了解2/4拍的含義和二拍子的指揮圖式，掌握二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲
教學(xué)難點(diǎn)：了解2/4拍的含義和二拍子的指揮圖式，掌握二拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。
教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程：
一、發(fā)聲練習(xí)（綜合訓(xùn)練一）
1、請(qǐng)同學(xué)們看書，教師將綜合訓(xùn)練一的兩條樂句彈一遍，請(qǐng)學(xué)生跟著哼一哼。（思考：感覺有何不同）
2、教師彈奏學(xué)生跟唱。
請(qǐng)同學(xué)回答：兩條旋律在節(jié)奏上有何不同？（da dada和dada da）
3、請(qǐng)同學(xué)填上詞演唱。
二、學(xué)唱歌曲：拍皮球及讀譜知識(shí)
1、導(dǎo)入：同學(xué)們，大家平時(shí)都喜歡做什么運(yùn)動(dòng)呢？
今天我們就來學(xué)習(xí)一首新歌曲《拍皮球》。
2、教師范唱，請(qǐng)同學(xué)說一說有什么感覺？歌曲有什么特點(diǎn)？
3、跟琴視唱曲譜，注意休止符處。
有節(jié)奏的朗讀歌詞。
跟琴學(xué)唱歌詞。（熟練練唱）
4、歌曲處理：
（1）、同學(xué)們，我們來看一看這首歌曲的歌譜上開始有一個(gè)什么符號(hào)？（拍號(hào)）
下面我們就來學(xué)習(xí)2/4拍。
（2）、教師講解2/4拍知識(shí)。
齊讀2/4拍含義
（3）、教師拍一拍皮球，請(qǐng)問同學(xué)皮球有什么反應(yīng)？（一下一起）
那下重那下輕？（先重后輕）
請(qǐng)同學(xué)以先重后輕拍手拍腿來唱《拍皮球》。
得出：2/4拍強(qiáng)弱規(guī)律
（4）、教師再拍一拍皮球，請(qǐng)問同學(xué)教師的手做了什么動(dòng)作？
（一下一起）得出二拍子指揮圖式。
請(qǐng)同學(xué)跟著教師做一做。
5、集體齊唱：拍皮球
三、請(qǐng)同學(xué)以小組為單位，自編節(jié)目。
表演節(jié)目
四、小結(jié)：
希望同學(xué)們健康成長。
集體演唱拍皮球，一部分拍皮球，一部分用樂器伴奏。（注意：強(qiáng)弱）
板書設(shè)計(jì)：
拍號(hào)
2 每小節(jié)兩拍
4 以四分音符為一拍
強(qiáng)弱規(guī)律 強(qiáng) 弱
課后小記：
課題：拍皮球 總課時(shí)數(shù)：第2節(jié)
教學(xué)內(nèi)容：
1、復(fù)習(xí)《拍皮球》，2/4拍含義、強(qiáng)弱規(guī)律及二拍子指揮圖式。
2、綜合訓(xùn)練（二）。
3、欣賞：太陽出來喜洋洋（男聲獨(dú)唱）。
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固2/4拍含義、強(qiáng)弱規(guī)律及二拍子指揮圖式。
2、聽辨和感受男高音和男低音的不同音色。
教學(xué)重點(diǎn)：欣賞：太陽出來喜洋洋（男聲獨(dú)唱）。
教學(xué)難點(diǎn)：聽辨和感受男高音和男低音的不同音色。
教學(xué)手段：錄音機(jī)、磁帶。
教學(xué)過程：
一、發(fā)聲練習(xí)：
（同前節(jié)）
二、檢查復(fù)習(xí)：
１、請(qǐng)同學(xué)們齊唱《拍皮球》。
２、請(qǐng)同學(xué)們兩人一組互相提問：2/4拍含義、強(qiáng)弱規(guī)律及二拍子指揮圖式。
３、集體演唱拍皮球，一部分拍皮球，一部分用樂器伴奏，一部分打二拍子（注意要體現(xiàn)出強(qiáng)弱規(guī)律）
三、綜合訓(xùn)練（二）
１、請(qǐng)學(xué)生按順序?qū)系囊舴x一讀、認(rèn)一認(rèn)。教師將每個(gè)音彈一遍，請(qǐng)學(xué)生跟著唱一唱。
２、教師每次彈兩個(gè)音，以do為出發(fā)點(diǎn)。請(qǐng)學(xué)生聽辨。將聽到的兩個(gè)音連起來。
３、請(qǐng)同學(xué)把書上的六個(gè)音按照高低順序排列起來寫在五線譜上，并唱一唱。
四、欣賞：太陽出來喜洋洋
１、教師簡(jiǎn)單介紹：
《太陽出來喜洋洋》是一首四川省川東一帶的山歌，商調(diào)式。
２、初聽樂曲，請(qǐng)同學(xué)說一說有什么感覺？這首歌的演唱形式是什么？
３、復(fù)聽《中華人民共和國國歌》《中華人民共和國國歌》，提問：是什么演唱形式？
４、邊聽邊思考：《太陽出來喜洋洋》和《中華人民共和國國歌》在演唱形式上有什么不同？復(fù)聽《太陽出來喜洋洋》。
?。ㄓ懻撏瓿陕犅犗胂耄?BR> 五、小結(jié)：
提問：通過學(xué)習(xí)、欣賞歌曲，你有什么感想？
板書設(shè)計(jì)： 拍號(hào)
2 每小節(jié)兩拍
4 以四分音符為一拍
強(qiáng)弱規(guī)律 強(qiáng) 弱