語文試題（1）
第I卷 閱讀題
一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1—3題。
網(wǎng)絡(luò)空間的權(quán)力與較量
當(dāng)今世界，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)就像人的神經(jīng)系統(tǒng)一樣，已經(jīng)無限地延伸到世界各國政治、經(jīng)濟、軍事、文化等各個角落。隨著網(wǎng)絡(luò)世界對現(xiàn)實世界的影響越來越大，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)逐漸發(fā)展成為一種獨立的國家權(quán)力形態(tài)——網(wǎng)絡(luò)權(quán)力。什么是網(wǎng)絡(luò)權(quán)力？簡單地說就是網(wǎng)絡(luò)空間的控制權(quán)、主導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)。比如，根域名的控制權(quán)、IP地址的分配權(quán)、國際標(biāo)準(zhǔn)的制定權(quán)、網(wǎng)上輿論的話語權(quán)。這些網(wǎng)絡(luò)權(quán)力，就像我們呼吸的空氣、飲用的清水、吃食的米面一樣重要。對一個主權(quán)國家來說，網(wǎng)絡(luò)權(quán)力就如同制海權(quán)、制空權(quán)一樣，都是體現(xiàn)國家主權(quán)的基本權(quán)力。誰掌握了網(wǎng)絡(luò)權(quán)力，誰就掌握了網(wǎng)絡(luò)空間的主導(dǎo)權(quán)；誰失去了網(wǎng)絡(luò)權(quán)力，也就失去了網(wǎng)絡(luò)疆域的國家主權(quán)?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)權(quán)力決定網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭的勝負，網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為兵家必爭之地。 不久前，美國發(fā)布了一份報告——《近在眼前：走進網(wǎng)絡(luò)冷戰(zhàn)的時代》。該報告稱，美國、法國等大國正在積蓄力量應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭爆發(fā)，正積聚網(wǎng)絡(luò)攻擊武器、實施間諜活動、測試網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等，以利用互聯(lián)網(wǎng)控制戰(zhàn)爭，“盡管目前還沒有看到國與國之間爆發(fā)網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)的跡象，但這些大國都在為設(shè)計日益先進的網(wǎng)絡(luò)攻擊武器而努力。”許多案例證明，網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭隨時都有可能爆發(fā)，全球網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進入網(wǎng)絡(luò)冷戰(zhàn)時代。這就是說，現(xiàn)代戰(zhàn)爭已經(jīng)開始進入到一種新的冷戰(zhàn)形態(tài)，即網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭形態(tài)。
美國把互聯(lián)網(wǎng)作為繼陸、海、空、天之后的一個新的戰(zhàn)略空間，作為推行其政治、經(jīng)濟、文化、外交、軍事戰(zhàn)略的重要平臺，通過操控互聯(lián)網(wǎng)來控制世界。美國還將“網(wǎng)絡(luò)安全”與國家安全并論，夸大來自中、俄等國的網(wǎng)絡(luò)威脅，炒作各種版本的“網(wǎng)絡(luò)威脅論”。 與傳統(tǒng)的戰(zhàn)爭形態(tài)相比，網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭是一場特殊的戰(zhàn)爭。在這場戰(zhàn)爭中，交戰(zhàn)各方的力量非常不均衡。網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達國家主導(dǎo)的戰(zhàn)爭，雖然國家數(shù)量不多，但占據(jù)著絕對的主導(dǎo)地位；網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭也是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達國家和互聯(lián)網(wǎng)新興國家之間的戰(zhàn)爭，大多數(shù)互聯(lián)網(wǎng)落后國家是發(fā)達國家的網(wǎng)絡(luò)殖民地；同時，網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭又是不同國家和地區(qū)之間的戰(zhàn)爭，為的是獲得網(wǎng)絡(luò)空間更大的權(quán)力。可以說，這是一場輸不起的戰(zhàn)爭。不論是在現(xiàn)實世界，還是在虛擬世界，輸家將成為永遠的奴隸。
1．下列關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)權(quán)力”的表述，不符合原文意思的一項是
A．網(wǎng)絡(luò)世界對現(xiàn)實世界的影響越來越大，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)作為一種獨立的國家權(quán)力形態(tài)也在逐漸形成，在某個國家發(fā)展到一定程度，就形成這個國家的網(wǎng)絡(luò)權(quán)力。
B．網(wǎng)絡(luò)權(quán)力就是網(wǎng)絡(luò)空間的控制權(quán)、主導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)。表現(xiàn)在根域名的控制權(quán)、IP地址的分配權(quán)、國際標(biāo)準(zhǔn)的制定權(quán)、網(wǎng)上輿論的話語權(quán)等方面。
C．網(wǎng)絡(luò)權(quán)力像我們必需的空氣、清水和米面一樣重要。對一個主權(quán)國家來說，網(wǎng)絡(luò)權(quán)力如同制海權(quán)、制空權(quán)一樣，都是體現(xiàn)國家主權(quán)的基本權(quán)力。
D．網(wǎng)絡(luò)權(quán)力已經(jīng)越來越重要，一旦失去了網(wǎng)絡(luò)權(quán)力，就會失去國家主權(quán)?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)權(quán)力決定網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭的勝負，網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為兵家必爭之地。
2．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不符合原文意思的一項是
A．“當(dāng)今世界，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)就像人的神經(jīng)系統(tǒng)一樣”說明在當(dāng)今世界，各個國家的政治、經(jīng)濟、軍事、文化等各個領(lǐng)域都不可避免地受到互聯(lián)網(wǎng)的影響和作用。
B．美國在《近在眼前：走進網(wǎng)絡(luò)冷戰(zhàn)的時代》的報告中指出，美國一方面為將來發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭積極做出準(zhǔn)備，另一方面夸大其余國家的網(wǎng)絡(luò)威脅。
C．隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的影響越來越大，美國開始把其政治、經(jīng)濟、文化、外交、軍事戰(zhàn)略通過互聯(lián)網(wǎng)加以推行，互聯(lián)網(wǎng)正成為美國一個新的戰(zhàn)略空間。
D．網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達國家主導(dǎo)的戰(zhàn)爭，他們占據(jù)著絕對的主導(dǎo)地位，戰(zhàn)爭的目的與傳統(tǒng)戰(zhàn)爭略有不同，主要是為了獲得網(wǎng)絡(luò)空間更大的權(quán)力。
3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷和分析正確的一項是
A．由于現(xiàn)代戰(zhàn)爭已經(jīng)開始進入到一種新的冷戰(zhàn)形態(tài)，即網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭形態(tài)，為了應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭的爆發(fā)，中國也必須強化網(wǎng)絡(luò)空間的控制權(quán)、主導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)。
B．由于美國已將“網(wǎng)絡(luò)安全”與國家安全并論，故意夸大來自中、俄等國的網(wǎng)絡(luò)威脅，故中俄兩國必須攜起手來，積極應(yīng)對，提升自己國家的網(wǎng)絡(luò)科技水平。
C．由于在這場網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭中，交戰(zhàn)各方的力量非常不均衡，所以任何一個國家要想奪取這場戰(zhàn)爭的勝利，必須培養(yǎng)大批的網(wǎng)民和網(wǎng)絡(luò)高手以應(yīng)對別國的網(wǎng)絡(luò)侵襲。
D．由于網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭是一場輸不起的戰(zhàn)爭，不論在現(xiàn)實世界，還是虛擬世界，輸家將成為永遠的奴隸，因此一些電腦科技不發(fā)達地區(qū)的人民可能失去自由。
二、古代詩文閱讀（36分） （一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4—7題。
游褒禪山記
褒禪山亦謂之華山。唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禪。今所．
謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨其為文猶可識，曰“花山。今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。
其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡。”遂與之俱出。蓋余所至，比好游者尚．
不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。 于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也。
余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。
4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分） A．唐浮圖慧褒始舍于其址 舍：筑舍。 ．
B．不出，火且盡 且：將要。 ．
C．則或咎其欲出者 咎：責(zé)怪。 ．
D．于是，余有嘆焉 嘆：嘆息。 ．5.以下各組句子中，全都屬于作者游褒禪山“所得”的一組是（3分）
①古人之觀于天地„„往往有得，以其求思之深而無不在也
②夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少
③而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠
④有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也
⑤古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉
⑥學(xué)者不可以不深思而慎取之也
Ａ．①②⑤ Ｂ．①③④ Ｃ．②③⑥ Ｄ．④⑤⑥
6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（３分）
Ａ．褒禪山又叫華山，唐朝有個叫慧褒的高僧，第一個開始在華山筑房定居，死后又
埋在那里，從此，人們就叫華山為褒禪山。
Ｂ．褒禪山上有前洞和后洞，前洞所在位置平曠，到那里記游的人非常多；后洞曲折
幽深，景象奇特，但記游的人卻相對較少。
Ｃ．王安石和朋友一起進入后洞，有一個人疲倦懈怠不想再游下去，就騙大家說火把
快要熄滅了，大家隨他一起出洞后，馬上就有人后悔了。
Ｄ．王安石游山后很有感觸，認為古人在觀察萬物時之所以常有收獲，是因為他們探
究、思考得深入而且無處不在，這很值得后人學(xué)習(xí)。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（4分）
譯文： 。
（2）至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。（6分） 譯文： 。 （二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首漢樂府詩，完成8—9題。
庭中有奇樹
庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。
攀條折其榮，將以遺所思。 馨香盈懷袖，路遠莫致之。
此物何足貴？但感別經(jīng)時。
【注】本詩選自《古詩十九首》。
答： 。
（三）名篇名句默寫（6分）
10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）舳艫千里，旌旗蔽空， ， ，固一世之雄也，而今安在哉？
（蘇軾《赤壁賦》）
（2）荊軻和而歌， ， 。 （《戰(zhàn)國策·燕策三》）
（3）淇水湯湯， 。女也不爽， 。 （《詩經(jīng)·氓》）
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三、文學(xué)類文本閱讀（25分）
11．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）
血 乳 于中飛
災(zāi)難來臨的那一刻，她正給孩子擦洗身子。
5月的陽光很燦爛，從門縫窗欞間擠進來，在浴盆里跳躍成一片耀眼的白。孩子咯咯笑著，舞動著圓滾滾的小胳膊，憨態(tài)可掬。撫摸著孩子白白嫩嫩的肌膚，她心田里漾起陣陣溫?zé)岬臐i漪。
一切是那么的突然，她剛站起來伸展一下腰身，腳下的地板就猛烈地搖晃起來。桌上的洗澡用具稀里嘩啦撒了一地，接著，門窗變形了，墻壁裂開了，房頂上的漆皮大片大片地脫落。地震！她腦子里念頭一閃，俯身抱起孩子朝門口跑，不想，腳下一滑，她跌倒了。還沒等她爬起來，轟隆一聲，房頂便坍塌下來了……
孩子嘹亮的哭喊聲驚醒了她。借著透過樓板縫隙的一絲微弱的光線，她看到眼前一片狼藉，殘磚斷瓦，灰塵彌漫。洗澡間窄小的空間救了她和孩子。一塊樓板斜刺里架在墻壁上，形成一個夾角，使她和孩子幸免于難。但她的雙腳卻被樓板死死地卡住了，疼痛難忍，絲毫動彈不得。明白了自己的處境后，她嚇壞了，扯著嗓子喊救命，又騰出手來瘋了似的拼命去推那樓板，但都無濟于事。
廢墟中到處是哭喊聲、呼救聲、呻吟聲。出于對死亡的恐懼，她也禁不住失聲痛哭。她才22歲，她不想死。
孩子哭累了，在她懷里酣然入睡，她被壓的雙腳開始變得麻木，嗓子干得冒煙，原本清醒的大腦也變得昏昏沉沉。
不知什么時候，孩子又醒了，揮舞著小手在她懷里亂抓亂撓。她知道，孩子餓了，可到哪里去弄吃的呢？
她摸索著擦去孩子臉上的淚水，指尖拂過孩子的小嘴時，被孩子一口含住，吧唧吧唧地吮出響來。她鼻子一酸，眼淚又出來了：可憐的孩子，你還沒來得及好好看看這個世界，命運不該對你我如此殘忍啊！
天，黑了又亮，她不知道自己還能撐多久，雙腳已完全沒了知覺，腦袋嗡嗡作響，眼皮沉甸甸的。時間一分一秒地過去，她能感覺到自己的生命正一點一滴地從身體里流逝。
四十多個小時后，救援隊在瓦礫堆里發(fā)現(xiàn)了她的尸體。她趴在地上，雙肘撐地，整個上半身向前匍匐著，樣子很古怪。當(dāng)人們搬動她那還溫?zé)岬纳眢w時，突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，她的懷里竟然抱著一個四五個月大的孩子！孩子毫發(fā)無損，閉著眼睡得正香。就在人們驚嘆于生命的奇跡時，有武警戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)，孩子媽媽的十個手指尖竟都結(jié)了血痂！
原來，做媽媽的咬破了自己的指頭，用鮮血延續(xù)了孩子的生命！
再次審視弱小的她，人們的內(nèi)心被什么東西觸動著，淚水在人們的臉上恣意縱橫，幾個年輕的武警戰(zhàn)士背過臉嗚嗚地哭出聲來。
——其實人們并不知道，她只是醫(yī)院的實習(xí)護士，上崗才3天。她沒有結(jié)婚，甚至，連男朋友都還沒找。那個孩子，是她的一個普通病人。 （1）下列對小說內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）
A．第二自然段對為孩子洗澡情景的描寫和第三自然段對地震時環(huán)境的描寫，都渲染了氣氛，烘托了人物形象，同時也深化了小說的主題。
B．“她”的雙腳被樓板卡住，疼痛難忍。她拼命喊救命，騰出手來發(fā)瘋似的推樓板，直到生命的最后一刻，這些都反映了“她”的堅強。
C．救援隊發(fā)現(xiàn)“她”的尸體，“半身向前匍匐著，樣子很古怪”，孩子毫發(fā)無損，閉著眼睛睡得正香。這其實是從正面和側(cè)面贊頌了“她”舍己為人的高尚精神。
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D．小說直到最后一段才點明，“她”和孩子并沒有任何血緣聯(lián)系，更不是孩子的媽媽，如果事先有所交代，全文的結(jié)構(gòu)就會更加嚴(yán)謹完整。
E. 整篇小說并沒有運用外貌描寫、語言描寫，只是運用了動作描寫和心理描寫，但她的形象卻非常鮮明而且感人。
（2）文章結(jié)尾寫到：“原來，做媽媽的咬破了自己的指頭，用鮮血延續(xù)了孩子的生命”，雖然作者并沒有描寫“她”咬指哺乳之事，但其實前文為這一情節(jié)的最后交代做了三次含蓄的鋪墊。請找出來。（6分）
答：
（3）這篇小說以“血乳”為題，有什么作用？(6分)
答：
（4）請結(jié)合全文，簡要概括“她”身上所體現(xiàn)出來的人性之美。（8分）
答：
第II卷（表達題）
四、語言文字運用（20分）
12.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（3分）
A．菲薄 肄業(yè) 書生意氣 卓有成效
B．租賃 喋血 淺嘗輒止 隕身不恤
C．孺動 猗郁 義憤填膺 消聲匿跡
D. 婆挲 屠戮 心急如焚 終南捷徑
13.下列句子中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
A．經(jīng)過精心籌備的小商品博覽會，匯集的全國各地各種各樣的新產(chǎn)品達到60000多種，
真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。 ．．．．
B．近期煤炭價格一漲再漲，網(wǎng)友戲稱繼“蒜你狠”、“豆你玩”之后上演的“煤超瘋”，
它將會進一步推動消費品價格水漲船高。 ．．．．
C．記者看到，在幾家大型賣場，電暖器、飲水機等這些熱銷的半大不小的商品，商場．．．．
不給送貨，消費者買后需自己搬回家去。
D．秋天到了，行將就木的落葉任秋風(fēng)卷起，到處飄零，而連綿的秋雨不停地下著，這．．．．
一切勾起了游子們綿綿的鄉(xiāng)愁。
14.下列句子中沒有語病的一項是（3分）
A．近期很多社科院專家指出，許多省市借新農(nóng)村建設(shè)名義進行大規(guī)模的“撤村圈地”，
這不僅與法治精神相違反，也將給農(nóng)村社會帶來巨大負面影響。
B．幾個月前，成都“12·14”特大交通肇事司機孫偉銘“以危險方法危害公共安全罪”
一審被判死刑。就該不該判死刑的問題，眾多媒體展開了廣泛討論。
C．當(dāng)前，市場上有轉(zhuǎn)基因食品如大豆油、菜籽油及調(diào)和油等均已做了標(biāo)志。今后農(nóng)業(yè)
部門將借鑒國外標(biāo)志管理經(jīng)驗，進一步完善轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品標(biāo)志管理制度。
D．為了救活這家瀕臨倒閉的國家大型一級企業(yè)，市委、市政府及新上任的集團領(lǐng)導(dǎo)班
子積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂費盡心機。
15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）
現(xiàn)在有些人有個思想誤區(qū)，即只講“實現(xiàn)自身價值”，不講“提高自身價
值”。 。
①必須真正提高“質(zhì)量”，具體表現(xiàn)就是德與才。
②提高不能靠“包裝”與“炒作”。
③“玉不琢，不成器”，人如果不“克己修身”，如何能成“大器”？
④這價值應(yīng)當(dāng)重視，但還有待提高。
⑤人當(dāng)然天生就有價值，是一個生命體，而且是“萬物之靈”。
⑥這兩方面的提高，只有通過“克己修身”才能實現(xiàn)。
A．⑤①⑥③②④ B．②⑥③④①⑤
C．⑤④②①⑥③ D．①⑥③⑤④②
16．根據(jù)前后文的內(nèi)容，在下面的空白處填上一句恰當(dāng)?shù)脑?。（不超過16個字）（4分） 所有的民族都有自己特定的節(jié)日， ， 。比如歐洲國家的圣誕節(jié)和復(fù)活節(jié)來源于宗教，圣誕節(jié)為的是紀(jì)念耶穌的誕辰；復(fù)活節(jié)則是為了慶祝耶穌復(fù)活而產(chǎn)生的。而中國的節(jié)日主要來源于時令，比如春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。
17．仿照下面句式的特點另寫兩句話，使其與例句構(gòu)成一組排比句，表達自己對生命的態(tài)度。（4分）
我喜歡吶喊的生命，寧做瀝血歌唱的鳥，不做沉默無聲的魚。 。 。
五、寫作（60分）
18.請以“生活的舞臺”為題，寫一篇不少于700字左右的文章。
語文試題（1）答案
一、1．A （A 原文是針對網(wǎng)絡(luò)世界逐步擴大的影響力來說的，本選項卻是針對一個國家逐步發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)來說。對一個國家來說，其網(wǎng)絡(luò)影響力無論足與不足，其網(wǎng)絡(luò)權(quán)力都是存在的，而不是如選項所說“發(fā)展到一定程度，就形成這個國家的網(wǎng)絡(luò)權(quán)力”。）
2．B （“夸大其余國家的網(wǎng)絡(luò)威脅”并沒有明確指出是在報告中顯示的。）
3．A （B．“中俄兩國必須攜起手來”錯誤。C．“必須培養(yǎng)大批的網(wǎng)民和網(wǎng)絡(luò)高手以應(yīng)對別國的網(wǎng)絡(luò)侵襲”錯誤。D．“成為奴隸”“失去自由”錯誤，原文只是一種形象的說法，并不是說淪為真正的“奴隸”。）
二、（36分）4．（3分）D （應(yīng)為“感慨”。）5．（3分）D
6．（3分）A（“始”為“開始”“當(dāng)初”之義，并非指慧褒是“第一個”在華山居住的人）
7．（1）（4分）我也后悔自己隨從（跟隨）他們，以至不能盡享那游覽的樂趣。（譯出“其”“隨”“極”各1分，語句通順1分）
（2）（6分）到了那幽深昏暗、叫人迷亂的地方，卻沒有外物來幫助他，也不能到達。（譯出“至”“幽暗昏惑”“物”“以”“相”各1分，語句通順1分）
8．（5分）本詩寫一位女子摘下庭院里樹上的花，要把它贈送給日夜思念的親人。（3分，意思對即可）
表達了相思懷念之情。（2分，意思對即可）
9．（6分）①詩歌極寫樹的珍奇，花的馨香，實是為了表達對自己思念之人的珍惜、愛戀。②詩的最后又發(fā)出“這花兒有什么值得珍貴的呢”的疑問，看似貶物，實則褒人，最終目的還是表達自己的思念之情。（每一點3分，意思對即可）
10．（6分）（1）釃酒臨江 橫槊賦詩
（2）為變徵之聲 士皆垂淚涕泣
（3）漸車帷裳 士貳其行
11．（1）（5分）C E（A．說兩處描寫都“烘托了人物形象，同時也深化了小說的主題”
是不對的。B．“拼命喊救命，騰出手來發(fā)瘋似的推樓板”是求生的本能，說這反
映一個人的堅強有些牽強；“直到生命的最后一刻”也不對。D．不做交代，恰恰是作者構(gòu)思上的匠心獨具之處。）（答E給3分，答C給2分）
（2）（6分）第一次：“她知道孩子餓了，可哪里去弄吃的呢？”
第二次：“指尖拂過孩子的小嘴時，被孩子一口含住，吧唧吧唧地吮出響來。” 第三次：“時間一分一秒地過去，她能感覺到自己的生命正一點一滴地從身體里流逝?！?（每一處2分）
（3）（6分）①點明了中心事件，說出了故事的核心情節(jié)。②深化了小說主題，引人深
思。③設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 （6分。每點2分，意思對即可）
（4）（8分）①勇敢堅強，具有博大的母性光輝。②對工作十分負責(zé)，極其敬業(yè)。③對
孩子充滿愛心，對生活充滿渴望。
（答出兩點給6分，答出三點給8分）
12．A (B．隕-殞；C．孺-蠕 消-銷；D ．挲-娑)
13．B（A．“浩如煙?！笔切稳菸墨I、資料等非常豐富。C．“半大不小”指人未到成年但已不是兒童的年齡。D．“行將就木”形容人將要死去。）
14．D （A．搭配不當(dāng)，將“違反”改為“違背”。 B．介詞殘缺，在孫偉銘后加“因”。C．句式雜糅，將“出現(xiàn)了”改為“的”。）
15．C 16．例：我追求堅貞的生命，寧做絕壁倒掛的松，不做隨波逐流的萍；我追求奔放的生命，寧做殞身飛落的瀑，不做波瀾不驚的塘。
第I卷 閱讀題
一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成1—3題。
網(wǎng)絡(luò)空間的權(quán)力與較量
當(dāng)今世界，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)就像人的神經(jīng)系統(tǒng)一樣，已經(jīng)無限地延伸到世界各國政治、經(jīng)濟、軍事、文化等各個角落。隨著網(wǎng)絡(luò)世界對現(xiàn)實世界的影響越來越大，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)逐漸發(fā)展成為一種獨立的國家權(quán)力形態(tài)——網(wǎng)絡(luò)權(quán)力。什么是網(wǎng)絡(luò)權(quán)力？簡單地說就是網(wǎng)絡(luò)空間的控制權(quán)、主導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)。比如，根域名的控制權(quán)、IP地址的分配權(quán)、國際標(biāo)準(zhǔn)的制定權(quán)、網(wǎng)上輿論的話語權(quán)。這些網(wǎng)絡(luò)權(quán)力，就像我們呼吸的空氣、飲用的清水、吃食的米面一樣重要。對一個主權(quán)國家來說，網(wǎng)絡(luò)權(quán)力就如同制海權(quán)、制空權(quán)一樣，都是體現(xiàn)國家主權(quán)的基本權(quán)力。誰掌握了網(wǎng)絡(luò)權(quán)力，誰就掌握了網(wǎng)絡(luò)空間的主導(dǎo)權(quán)；誰失去了網(wǎng)絡(luò)權(quán)力，也就失去了網(wǎng)絡(luò)疆域的國家主權(quán)?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)權(quán)力決定網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭的勝負，網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為兵家必爭之地。 不久前，美國發(fā)布了一份報告——《近在眼前：走進網(wǎng)絡(luò)冷戰(zhàn)的時代》。該報告稱，美國、法國等大國正在積蓄力量應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭爆發(fā)，正積聚網(wǎng)絡(luò)攻擊武器、實施間諜活動、測試網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等，以利用互聯(lián)網(wǎng)控制戰(zhàn)爭，“盡管目前還沒有看到國與國之間爆發(fā)網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)的跡象，但這些大國都在為設(shè)計日益先進的網(wǎng)絡(luò)攻擊武器而努力。”許多案例證明，網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭隨時都有可能爆發(fā)，全球網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進入網(wǎng)絡(luò)冷戰(zhàn)時代。這就是說，現(xiàn)代戰(zhàn)爭已經(jīng)開始進入到一種新的冷戰(zhàn)形態(tài)，即網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭形態(tài)。
美國把互聯(lián)網(wǎng)作為繼陸、海、空、天之后的一個新的戰(zhàn)略空間，作為推行其政治、經(jīng)濟、文化、外交、軍事戰(zhàn)略的重要平臺，通過操控互聯(lián)網(wǎng)來控制世界。美國還將“網(wǎng)絡(luò)安全”與國家安全并論，夸大來自中、俄等國的網(wǎng)絡(luò)威脅，炒作各種版本的“網(wǎng)絡(luò)威脅論”。 與傳統(tǒng)的戰(zhàn)爭形態(tài)相比，網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭是一場特殊的戰(zhàn)爭。在這場戰(zhàn)爭中，交戰(zhàn)各方的力量非常不均衡。網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達國家主導(dǎo)的戰(zhàn)爭，雖然國家數(shù)量不多，但占據(jù)著絕對的主導(dǎo)地位；網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭也是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達國家和互聯(lián)網(wǎng)新興國家之間的戰(zhàn)爭，大多數(shù)互聯(lián)網(wǎng)落后國家是發(fā)達國家的網(wǎng)絡(luò)殖民地；同時，網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭又是不同國家和地區(qū)之間的戰(zhàn)爭，為的是獲得網(wǎng)絡(luò)空間更大的權(quán)力。可以說，這是一場輸不起的戰(zhàn)爭。不論是在現(xiàn)實世界，還是在虛擬世界，輸家將成為永遠的奴隸。
1．下列關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)權(quán)力”的表述，不符合原文意思的一項是
A．網(wǎng)絡(luò)世界對現(xiàn)實世界的影響越來越大，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)作為一種獨立的國家權(quán)力形態(tài)也在逐漸形成，在某個國家發(fā)展到一定程度，就形成這個國家的網(wǎng)絡(luò)權(quán)力。
B．網(wǎng)絡(luò)權(quán)力就是網(wǎng)絡(luò)空間的控制權(quán)、主導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)。表現(xiàn)在根域名的控制權(quán)、IP地址的分配權(quán)、國際標(biāo)準(zhǔn)的制定權(quán)、網(wǎng)上輿論的話語權(quán)等方面。
C．網(wǎng)絡(luò)權(quán)力像我們必需的空氣、清水和米面一樣重要。對一個主權(quán)國家來說，網(wǎng)絡(luò)權(quán)力如同制海權(quán)、制空權(quán)一樣，都是體現(xiàn)國家主權(quán)的基本權(quán)力。
D．網(wǎng)絡(luò)權(quán)力已經(jīng)越來越重要，一旦失去了網(wǎng)絡(luò)權(quán)力，就會失去國家主權(quán)?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)權(quán)力決定網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭的勝負，網(wǎng)絡(luò)空間已經(jīng)成為兵家必爭之地。
2．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，不符合原文意思的一項是
A．“當(dāng)今世界，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)就像人的神經(jīng)系統(tǒng)一樣”說明在當(dāng)今世界，各個國家的政治、經(jīng)濟、軍事、文化等各個領(lǐng)域都不可避免地受到互聯(lián)網(wǎng)的影響和作用。
B．美國在《近在眼前：走進網(wǎng)絡(luò)冷戰(zhàn)的時代》的報告中指出，美國一方面為將來發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭積極做出準(zhǔn)備，另一方面夸大其余國家的網(wǎng)絡(luò)威脅。
C．隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的影響越來越大，美國開始把其政治、經(jīng)濟、文化、外交、軍事戰(zhàn)略通過互聯(lián)網(wǎng)加以推行，互聯(lián)網(wǎng)正成為美國一個新的戰(zhàn)略空間。
D．網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達國家主導(dǎo)的戰(zhàn)爭，他們占據(jù)著絕對的主導(dǎo)地位，戰(zhàn)爭的目的與傳統(tǒng)戰(zhàn)爭略有不同，主要是為了獲得網(wǎng)絡(luò)空間更大的權(quán)力。
3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷和分析正確的一項是
A．由于現(xiàn)代戰(zhàn)爭已經(jīng)開始進入到一種新的冷戰(zhàn)形態(tài)，即網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭形態(tài)，為了應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭的爆發(fā)，中國也必須強化網(wǎng)絡(luò)空間的控制權(quán)、主導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)。
B．由于美國已將“網(wǎng)絡(luò)安全”與國家安全并論，故意夸大來自中、俄等國的網(wǎng)絡(luò)威脅，故中俄兩國必須攜起手來，積極應(yīng)對，提升自己國家的網(wǎng)絡(luò)科技水平。
C．由于在這場網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭中，交戰(zhàn)各方的力量非常不均衡，所以任何一個國家要想奪取這場戰(zhàn)爭的勝利，必須培養(yǎng)大批的網(wǎng)民和網(wǎng)絡(luò)高手以應(yīng)對別國的網(wǎng)絡(luò)侵襲。
D．由于網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭是一場輸不起的戰(zhàn)爭，不論在現(xiàn)實世界，還是虛擬世界，輸家將成為永遠的奴隸，因此一些電腦科技不發(fā)達地區(qū)的人民可能失去自由。
二、古代詩文閱讀（36分） （一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4—7題。
游褒禪山記
褒禪山亦謂之華山。唐浮圖慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禪。今所．
謂慧空禪院者，褒之廬冢也。距其院東五里，所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫滅，獨其為文猶可識，曰“花山。今言“華”如“華實”之“華”者，蓋音謬也。
其下平曠，有泉側(cè)出，而記游者甚眾，所謂前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，問其深，則其好游者不能窮也，謂之后洞。余與四人擁火以入，入之愈深，其進愈難，而其見愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且盡。”遂與之俱出。蓋余所至，比好游者尚．
不能十一，然視其左右，來而記之者已少。蓋其又深，則其至又加少矣。方是時，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。 于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也。
余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。
4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分） A．唐浮圖慧褒始舍于其址 舍：筑舍。 ．
B．不出，火且盡 且：將要。 ．
C．則或咎其欲出者 咎：責(zé)怪。 ．
D．于是，余有嘆焉 嘆：嘆息。 ．5.以下各組句子中，全都屬于作者游褒禪山“所得”的一組是（3分）
①古人之觀于天地„„往往有得，以其求思之深而無不在也
②夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少
③而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠
④有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也
⑤古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉
⑥學(xué)者不可以不深思而慎取之也
Ａ．①②⑤ Ｂ．①③④ Ｃ．②③⑥ Ｄ．④⑤⑥
6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（３分）
Ａ．褒禪山又叫華山，唐朝有個叫慧褒的高僧，第一個開始在華山筑房定居，死后又
埋在那里，從此，人們就叫華山為褒禪山。
Ｂ．褒禪山上有前洞和后洞，前洞所在位置平曠，到那里記游的人非常多；后洞曲折
幽深，景象奇特，但記游的人卻相對較少。
Ｃ．王安石和朋友一起進入后洞，有一個人疲倦懈怠不想再游下去，就騙大家說火把
快要熄滅了，大家隨他一起出洞后，馬上就有人后悔了。
Ｄ．王安石游山后很有感觸，認為古人在觀察萬物時之所以常有收獲，是因為他們探
究、思考得深入而且無處不在，這很值得后人學(xué)習(xí)。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。（4分）
譯文： 。
（2）至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。（6分） 譯文： 。 （二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首漢樂府詩，完成8—9題。
庭中有奇樹
庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。
攀條折其榮，將以遺所思。 馨香盈懷袖，路遠莫致之。
此物何足貴？但感別經(jīng)時。
【注】本詩選自《古詩十九首》。
答： 。
（三）名篇名句默寫（6分）
10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）舳艫千里，旌旗蔽空， ， ，固一世之雄也，而今安在哉？
（蘇軾《赤壁賦》）
（2）荊軻和而歌， ， 。 （《戰(zhàn)國策·燕策三》）
（3）淇水湯湯， 。女也不爽， 。 （《詩經(jīng)·氓》）
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三、文學(xué)類文本閱讀（25分）
11．閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分）
血 乳 于中飛
災(zāi)難來臨的那一刻，她正給孩子擦洗身子。
5月的陽光很燦爛，從門縫窗欞間擠進來，在浴盆里跳躍成一片耀眼的白。孩子咯咯笑著，舞動著圓滾滾的小胳膊，憨態(tài)可掬。撫摸著孩子白白嫩嫩的肌膚，她心田里漾起陣陣溫?zé)岬臐i漪。
一切是那么的突然，她剛站起來伸展一下腰身，腳下的地板就猛烈地搖晃起來。桌上的洗澡用具稀里嘩啦撒了一地，接著，門窗變形了，墻壁裂開了，房頂上的漆皮大片大片地脫落。地震！她腦子里念頭一閃，俯身抱起孩子朝門口跑，不想，腳下一滑，她跌倒了。還沒等她爬起來，轟隆一聲，房頂便坍塌下來了……
孩子嘹亮的哭喊聲驚醒了她。借著透過樓板縫隙的一絲微弱的光線，她看到眼前一片狼藉，殘磚斷瓦，灰塵彌漫。洗澡間窄小的空間救了她和孩子。一塊樓板斜刺里架在墻壁上，形成一個夾角，使她和孩子幸免于難。但她的雙腳卻被樓板死死地卡住了，疼痛難忍，絲毫動彈不得。明白了自己的處境后，她嚇壞了，扯著嗓子喊救命，又騰出手來瘋了似的拼命去推那樓板，但都無濟于事。
廢墟中到處是哭喊聲、呼救聲、呻吟聲。出于對死亡的恐懼，她也禁不住失聲痛哭。她才22歲，她不想死。
孩子哭累了，在她懷里酣然入睡，她被壓的雙腳開始變得麻木，嗓子干得冒煙，原本清醒的大腦也變得昏昏沉沉。
不知什么時候，孩子又醒了，揮舞著小手在她懷里亂抓亂撓。她知道，孩子餓了，可到哪里去弄吃的呢？
她摸索著擦去孩子臉上的淚水，指尖拂過孩子的小嘴時，被孩子一口含住，吧唧吧唧地吮出響來。她鼻子一酸，眼淚又出來了：可憐的孩子，你還沒來得及好好看看這個世界，命運不該對你我如此殘忍啊！
天，黑了又亮，她不知道自己還能撐多久，雙腳已完全沒了知覺，腦袋嗡嗡作響，眼皮沉甸甸的。時間一分一秒地過去，她能感覺到自己的生命正一點一滴地從身體里流逝。
四十多個小時后，救援隊在瓦礫堆里發(fā)現(xiàn)了她的尸體。她趴在地上，雙肘撐地，整個上半身向前匍匐著，樣子很古怪。當(dāng)人們搬動她那還溫?zé)岬纳眢w時，突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，她的懷里竟然抱著一個四五個月大的孩子！孩子毫發(fā)無損，閉著眼睡得正香。就在人們驚嘆于生命的奇跡時，有武警戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)，孩子媽媽的十個手指尖竟都結(jié)了血痂！
原來，做媽媽的咬破了自己的指頭，用鮮血延續(xù)了孩子的生命！
再次審視弱小的她，人們的內(nèi)心被什么東西觸動著，淚水在人們的臉上恣意縱橫，幾個年輕的武警戰(zhàn)士背過臉嗚嗚地哭出聲來。
——其實人們并不知道，她只是醫(yī)院的實習(xí)護士，上崗才3天。她沒有結(jié)婚，甚至，連男朋友都還沒找。那個孩子，是她的一個普通病人。 （1）下列對小說內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）
A．第二自然段對為孩子洗澡情景的描寫和第三自然段對地震時環(huán)境的描寫，都渲染了氣氛，烘托了人物形象，同時也深化了小說的主題。
B．“她”的雙腳被樓板卡住，疼痛難忍。她拼命喊救命，騰出手來發(fā)瘋似的推樓板，直到生命的最后一刻，這些都反映了“她”的堅強。
C．救援隊發(fā)現(xiàn)“她”的尸體，“半身向前匍匐著，樣子很古怪”，孩子毫發(fā)無損，閉著眼睛睡得正香。這其實是從正面和側(cè)面贊頌了“她”舍己為人的高尚精神。
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D．小說直到最后一段才點明，“她”和孩子并沒有任何血緣聯(lián)系，更不是孩子的媽媽，如果事先有所交代，全文的結(jié)構(gòu)就會更加嚴(yán)謹完整。
E. 整篇小說并沒有運用外貌描寫、語言描寫，只是運用了動作描寫和心理描寫，但她的形象卻非常鮮明而且感人。
（2）文章結(jié)尾寫到：“原來，做媽媽的咬破了自己的指頭，用鮮血延續(xù)了孩子的生命”，雖然作者并沒有描寫“她”咬指哺乳之事，但其實前文為這一情節(jié)的最后交代做了三次含蓄的鋪墊。請找出來。（6分）
答：
（3）這篇小說以“血乳”為題，有什么作用？(6分)
答：
（4）請結(jié)合全文，簡要概括“她”身上所體現(xiàn)出來的人性之美。（8分）
答：
第II卷（表達題）
四、語言文字運用（20分）
12.下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（3分）
A．菲薄 肄業(yè) 書生意氣 卓有成效
B．租賃 喋血 淺嘗輒止 隕身不恤
C．孺動 猗郁 義憤填膺 消聲匿跡
D. 婆挲 屠戮 心急如焚 終南捷徑
13.下列句子中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）
A．經(jīng)過精心籌備的小商品博覽會，匯集的全國各地各種各樣的新產(chǎn)品達到60000多種，
真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。 ．．．．
B．近期煤炭價格一漲再漲，網(wǎng)友戲稱繼“蒜你狠”、“豆你玩”之后上演的“煤超瘋”，
它將會進一步推動消費品價格水漲船高。 ．．．．
C．記者看到，在幾家大型賣場，電暖器、飲水機等這些熱銷的半大不小的商品，商場．．．．
不給送貨，消費者買后需自己搬回家去。
D．秋天到了，行將就木的落葉任秋風(fēng)卷起，到處飄零，而連綿的秋雨不停地下著，這．．．．
一切勾起了游子們綿綿的鄉(xiāng)愁。
14.下列句子中沒有語病的一項是（3分）
A．近期很多社科院專家指出，許多省市借新農(nóng)村建設(shè)名義進行大規(guī)模的“撤村圈地”，
這不僅與法治精神相違反，也將給農(nóng)村社會帶來巨大負面影響。
B．幾個月前，成都“12·14”特大交通肇事司機孫偉銘“以危險方法危害公共安全罪”
一審被判死刑。就該不該判死刑的問題，眾多媒體展開了廣泛討論。
C．當(dāng)前，市場上有轉(zhuǎn)基因食品如大豆油、菜籽油及調(diào)和油等均已做了標(biāo)志。今后農(nóng)業(yè)
部門將借鑒國外標(biāo)志管理經(jīng)驗，進一步完善轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品標(biāo)志管理制度。
D．為了救活這家瀕臨倒閉的國家大型一級企業(yè)，市委、市政府及新上任的集團領(lǐng)導(dǎo)班
子積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂費盡心機。
15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）
現(xiàn)在有些人有個思想誤區(qū)，即只講“實現(xiàn)自身價值”，不講“提高自身價
值”。 。
①必須真正提高“質(zhì)量”，具體表現(xiàn)就是德與才。
②提高不能靠“包裝”與“炒作”。
③“玉不琢，不成器”，人如果不“克己修身”，如何能成“大器”？
④這價值應(yīng)當(dāng)重視，但還有待提高。
⑤人當(dāng)然天生就有價值，是一個生命體，而且是“萬物之靈”。
⑥這兩方面的提高，只有通過“克己修身”才能實現(xiàn)。
A．⑤①⑥③②④ B．②⑥③④①⑤
C．⑤④②①⑥③ D．①⑥③⑤④②
16．根據(jù)前后文的內(nèi)容，在下面的空白處填上一句恰當(dāng)?shù)脑?。（不超過16個字）（4分） 所有的民族都有自己特定的節(jié)日， ， 。比如歐洲國家的圣誕節(jié)和復(fù)活節(jié)來源于宗教，圣誕節(jié)為的是紀(jì)念耶穌的誕辰；復(fù)活節(jié)則是為了慶祝耶穌復(fù)活而產(chǎn)生的。而中國的節(jié)日主要來源于時令，比如春節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。
17．仿照下面句式的特點另寫兩句話，使其與例句構(gòu)成一組排比句，表達自己對生命的態(tài)度。（4分）
我喜歡吶喊的生命，寧做瀝血歌唱的鳥，不做沉默無聲的魚。 。 。
五、寫作（60分）
18.請以“生活的舞臺”為題，寫一篇不少于700字左右的文章。
語文試題（1）答案
一、1．A （A 原文是針對網(wǎng)絡(luò)世界逐步擴大的影響力來說的，本選項卻是針對一個國家逐步發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)來說。對一個國家來說，其網(wǎng)絡(luò)影響力無論足與不足，其網(wǎng)絡(luò)權(quán)力都是存在的，而不是如選項所說“發(fā)展到一定程度，就形成這個國家的網(wǎng)絡(luò)權(quán)力”。）
2．B （“夸大其余國家的網(wǎng)絡(luò)威脅”并沒有明確指出是在報告中顯示的。）
3．A （B．“中俄兩國必須攜起手來”錯誤。C．“必須培養(yǎng)大批的網(wǎng)民和網(wǎng)絡(luò)高手以應(yīng)對別國的網(wǎng)絡(luò)侵襲”錯誤。D．“成為奴隸”“失去自由”錯誤，原文只是一種形象的說法，并不是說淪為真正的“奴隸”。）
二、（36分）4．（3分）D （應(yīng)為“感慨”。）5．（3分）D
6．（3分）A（“始”為“開始”“當(dāng)初”之義，并非指慧褒是“第一個”在華山居住的人）
7．（1）（4分）我也后悔自己隨從（跟隨）他們，以至不能盡享那游覽的樂趣。（譯出“其”“隨”“極”各1分，語句通順1分）
（2）（6分）到了那幽深昏暗、叫人迷亂的地方，卻沒有外物來幫助他，也不能到達。（譯出“至”“幽暗昏惑”“物”“以”“相”各1分，語句通順1分）
8．（5分）本詩寫一位女子摘下庭院里樹上的花，要把它贈送給日夜思念的親人。（3分，意思對即可）
表達了相思懷念之情。（2分，意思對即可）
9．（6分）①詩歌極寫樹的珍奇，花的馨香，實是為了表達對自己思念之人的珍惜、愛戀。②詩的最后又發(fā)出“這花兒有什么值得珍貴的呢”的疑問，看似貶物，實則褒人，最終目的還是表達自己的思念之情。（每一點3分，意思對即可）
10．（6分）（1）釃酒臨江 橫槊賦詩
（2）為變徵之聲 士皆垂淚涕泣
（3）漸車帷裳 士貳其行
11．（1）（5分）C E（A．說兩處描寫都“烘托了人物形象，同時也深化了小說的主題”
是不對的。B．“拼命喊救命，騰出手來發(fā)瘋似的推樓板”是求生的本能，說這反
映一個人的堅強有些牽強；“直到生命的最后一刻”也不對。D．不做交代，恰恰是作者構(gòu)思上的匠心獨具之處。）（答E給3分，答C給2分）
（2）（6分）第一次：“她知道孩子餓了，可哪里去弄吃的呢？”
第二次：“指尖拂過孩子的小嘴時，被孩子一口含住，吧唧吧唧地吮出響來。” 第三次：“時間一分一秒地過去，她能感覺到自己的生命正一點一滴地從身體里流逝?！?（每一處2分）
（3）（6分）①點明了中心事件，說出了故事的核心情節(jié)。②深化了小說主題，引人深
思。③設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 （6分。每點2分，意思對即可）
（4）（8分）①勇敢堅強，具有博大的母性光輝。②對工作十分負責(zé)，極其敬業(yè)。③對
孩子充滿愛心，對生活充滿渴望。
（答出兩點給6分，答出三點給8分）
12．A (B．隕-殞；C．孺-蠕 消-銷；D ．挲-娑)
13．B（A．“浩如煙?！笔切稳菸墨I、資料等非常豐富。C．“半大不小”指人未到成年但已不是兒童的年齡。D．“行將就木”形容人將要死去。）
14．D （A．搭配不當(dāng)，將“違反”改為“違背”。 B．介詞殘缺，在孫偉銘后加“因”。C．句式雜糅，將“出現(xiàn)了”改為“的”。）
15．C 16．例：我追求堅貞的生命，寧做絕壁倒掛的松，不做隨波逐流的萍；我追求奔放的生命，寧做殞身飛落的瀑，不做波瀾不驚的塘。