1、集中+零散：即每天專門抽出一段時(shí)間來記憶單詞，然后再隨時(shí)鞏固。盡量選擇便攜式的詞匯書，一有空就拿出來看。
2、舉一反三：即根據(jù)詞根、詞綴來記憶的方法，在以往單詞的基礎(chǔ)上拓展。
3、情景聯(lián)想記憶：即把單詞放到句子中或者將意思相關(guān)聯(lián)的單詞或詞組歸類記憶，這樣的好處是記憶起來不會(huì)枯燥，而且做到了理論聯(lián)系實(shí)際，方便以后的實(shí)際運(yùn)用。
4、練習(xí)記憶：即通過反復(fù)練習(xí)來加強(qiáng)單詞的記憶效果，避免單純的機(jī)械記憶。
5、分項(xiàng)記憶：因?yàn)槁?、說、讀、寫各項(xiàng)對(duì)詞匯的要求不盡相同，所以在記憶單詞時(shí)應(yīng)該更有針對(duì)性。例如，閱讀的單詞應(yīng)當(dāng)以識(shí)讀為主，很多單詞只要求看到它知道其意思即可;而聽力單詞則不僅要求拼寫正確而且要求發(fā)音無誤。
2、舉一反三：即根據(jù)詞根、詞綴來記憶的方法，在以往單詞的基礎(chǔ)上拓展。
3、情景聯(lián)想記憶：即把單詞放到句子中或者將意思相關(guān)聯(lián)的單詞或詞組歸類記憶，這樣的好處是記憶起來不會(huì)枯燥，而且做到了理論聯(lián)系實(shí)際，方便以后的實(shí)際運(yùn)用。
4、練習(xí)記憶：即通過反復(fù)練習(xí)來加強(qiáng)單詞的記憶效果，避免單純的機(jī)械記憶。
5、分項(xiàng)記憶：因?yàn)槁?、說、讀、寫各項(xiàng)對(duì)詞匯的要求不盡相同，所以在記憶單詞時(shí)應(yīng)該更有針對(duì)性。例如，閱讀的單詞應(yīng)當(dāng)以識(shí)讀為主，很多單詞只要求看到它知道其意思即可;而聽力單詞則不僅要求拼寫正確而且要求發(fā)音無誤。