2016年中學(xué)教師資格證教育心理學(xué)試題及答案5

1.課堂教學(xué)效率的高低取決于(A)三大要素的相互協(xié)調(diào)。
    A.教師、學(xué)生、課堂情境
    B.班風(fēng)、紀(jì)律、學(xué)生
    C.教師、教學(xué)設(shè)備、學(xué)生
    D.教師、學(xué)生、紀(jì)律
    2.班級(jí)、小組、共青團(tuán)屬于(8)
    A.一般群體
    B.正式群體
    C.非正式群體
    D.特殊群體
    3.群體發(fā)展的高階段是(C)
    A.松散群體
    B.聯(lián)合群體
    C.集體
    D.正式群體
    4.以個(gè)人好惡、興趣愛(ài)好為聯(lián)系紐帶具有強(qiáng)烈情感色彩的群體是(D)
    A.聯(lián)合群體
    B.正式群體
    C.松散群體
    D.非正式群體
    5.班級(jí)里的小集團(tuán)屬于(D)
    A.聯(lián)合群體
    B.正式群體
    C.松散群體
    D.非正式群體
    6.課堂管理始終制約著教學(xué)和評(píng)價(jià)的有效進(jìn)行，具有(B)
    A.維持動(dòng)機(jī)作用
    B.促進(jìn)和維持功能
    C.思想教育作用
    D.培養(yǎng)紀(jì)律功能
    7.課堂情境結(jié)構(gòu)包括班級(jí)規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和(D)
    A.教室的布置
    B.教師的行為表現(xiàn)
    C.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
    D.學(xué)生座位的分配