【北京卷】 （陳陽(yáng)）
1、微作文題三個(gè)，第一個(gè)，給即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的學(xué)生建議。第二個(gè)，不少班級(jí)家長(zhǎng)自己組了微信qq等班級(jí)群。談?wù)効捶?。第三個(gè)，請(qǐng)以“荷”為題，寫(xiě)一首詩(shī)或一段抒情文字。以上全部要求不超過(guò)150字。
2、大作文題為二選一。
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄寫(xiě)在答題卡上。
①《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺(jué)。某種意義上，可以說(shuō)“老腔”已超越了其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。請(qǐng)以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫(xiě)一篇議論文。
要求：從老腔的魅力說(shuō)開(kāi)去，不局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。
②書(shū)簽，與書(shū)相伴，形式多樣。設(shè)想你有這樣一枚神奇的書(shū)簽：它能與你交流，還能助你實(shí)現(xiàn)讀書(shū)的愿望……你與它之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？
請(qǐng)展開(kāi)想象，以“神奇的書(shū)簽”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：表現(xiàn)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的主題；有細(xì)節(jié)，有描寫(xiě)。
【題目點(diǎn)評(píng)】
1、微作文題三個(gè)，都很簡(jiǎn)單，主要考察學(xué)生的表達(dá)能力，注重思路和感悟。要注意字?jǐn)?shù)全部不超過(guò)150字，但要超過(guò)100字。
第一個(gè)，只要根據(jù)自己三年高中的切身感受，給即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的學(xué)生提出合理建議即可。
第二個(gè)，班級(jí)家長(zhǎng)自己組了微信qq等班級(jí)群，是一個(gè)新生事物，有利于家長(zhǎng)交流，但也可能讓學(xué)生不滿?？梢哉?wù)勛约旱目捶?，認(rèn)可還是不滿，還是兼而有之，言之有理就行。
第三個(gè)，請(qǐng)以“荷”為題，寫(xiě)一首詩(shī)或一段抒情文字。有對(duì)荷的描寫(xiě)文字，有深層的感悟抒情就行。詩(shī)歌缺少功底的同學(xué)，不要寫(xiě)詩(shī)。
2、大作文題為二選一。
①《“老腔”何以令人震撼》“老腔” 老腔是陜西省非常古老的漢族戲曲表演形式。長(zhǎng)期在華陰廣泛流傳，分老腔、時(shí)腔兩個(gè)劇種，表演方法和全國(guó)大致相同，先搭好臺(tái)子、撐好"亮子"，然后借助燈火，以竹簽挑撥用皮革雕成的人物進(jìn)行舞臺(tái)表演。流傳千年的老腔是中國(guó)首批非物質(zhì)遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目。老腔的演出者都是普普通通的農(nóng)民，他們有著一種天生的本能，那就是從苦難中提取情趣?？梢韵胂螅焊邥绲脑埃瑴嫔５睦限r(nóng)，粗啞的嗓音，看過(guò)老腔演出的人怎能無(wú)不為之震撼呢？我想，每位觀眾產(chǎn)生的印象都應(yīng)該是蒼涼悲壯。
②《神奇的書(shū)簽》。書(shū)簽，意味著讀書(shū)，與書(shū)相伴，所以稱為一枚“神奇的書(shū)簽”?？梢詫?xiě)一則與讀書(shū)有關(guān)的故事，可以寫(xiě)書(shū)簽的功能及讀書(shū)的魅力。
大作文題【立意分析】
（一）《“老腔”何以令人震撼》
①突出民俗表演的意義，從傳承中華優(yōu)秀文化反面著筆。
②贊頌高曠的黃土高原，和高原農(nóng)民生活，贊頌他們滄桑勞作的一生，贊頌他們的與大自然斗爭(zhēng)的樂(lè)觀。
③可以寫(xiě)現(xiàn)實(shí)生活的對(duì)雅俗共賞的認(rèn)識(shí)，俗有其淳樸，俗有其耿直。
（二）《神奇的書(shū)簽》
這是個(gè)熟悉的題目，幾乎每位同學(xué)都可能寫(xiě)過(guò)，又主要寫(xiě)記敘文，想寫(xiě)好不容易，要新穎，要突出讀書(shū)來(lái)寫(xiě)，通過(guò)書(shū)簽以小見(jiàn)大來(lái)寫(xiě)，或者寫(xiě)一個(gè)讓人耳目一新的故事才行。
1、微作文題三個(gè)，第一個(gè)，給即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的學(xué)生建議。第二個(gè)，不少班級(jí)家長(zhǎng)自己組了微信qq等班級(jí)群。談?wù)効捶?。第三個(gè)，請(qǐng)以“荷”為題，寫(xiě)一首詩(shī)或一段抒情文字。以上全部要求不超過(guò)150字。
2、大作文題為二選一。
從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄寫(xiě)在答題卡上。
①《白鹿原上奏響一支老腔》記述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一種“酣暢淋漓”的感覺(jué)。某種意義上，可以說(shuō)“老腔”已超越了其藝術(shù)形式本身，成為了一種象征。請(qǐng)以“‘老腔’何以令人震撼”為題，寫(xiě)一篇議論文。
要求：從老腔的魅力說(shuō)開(kāi)去，不局限于陳忠實(shí)散文的內(nèi)容，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。
②書(shū)簽，與書(shū)相伴，形式多樣。設(shè)想你有這樣一枚神奇的書(shū)簽：它能與你交流，還能助你實(shí)現(xiàn)讀書(shū)的愿望……你與它之間會(huì)發(fā)生什么故事呢？
請(qǐng)展開(kāi)想象，以“神奇的書(shū)簽”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：表現(xiàn)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的主題；有細(xì)節(jié)，有描寫(xiě)。
【題目點(diǎn)評(píng)】
1、微作文題三個(gè)，都很簡(jiǎn)單，主要考察學(xué)生的表達(dá)能力，注重思路和感悟。要注意字?jǐn)?shù)全部不超過(guò)150字，但要超過(guò)100字。
第一個(gè)，只要根據(jù)自己三年高中的切身感受，給即將進(jìn)入高中學(xué)習(xí)的學(xué)生提出合理建議即可。
第二個(gè)，班級(jí)家長(zhǎng)自己組了微信qq等班級(jí)群，是一個(gè)新生事物，有利于家長(zhǎng)交流，但也可能讓學(xué)生不滿?？梢哉?wù)勛约旱目捶?，認(rèn)可還是不滿，還是兼而有之，言之有理就行。
第三個(gè)，請(qǐng)以“荷”為題，寫(xiě)一首詩(shī)或一段抒情文字。有對(duì)荷的描寫(xiě)文字，有深層的感悟抒情就行。詩(shī)歌缺少功底的同學(xué)，不要寫(xiě)詩(shī)。
2、大作文題為二選一。
①《“老腔”何以令人震撼》“老腔” 老腔是陜西省非常古老的漢族戲曲表演形式。長(zhǎng)期在華陰廣泛流傳，分老腔、時(shí)腔兩個(gè)劇種，表演方法和全國(guó)大致相同，先搭好臺(tái)子、撐好"亮子"，然后借助燈火，以竹簽挑撥用皮革雕成的人物進(jìn)行舞臺(tái)表演。流傳千年的老腔是中國(guó)首批非物質(zhì)遺產(chǎn)保護(hù)項(xiàng)目。老腔的演出者都是普普通通的農(nóng)民，他們有著一種天生的本能，那就是從苦難中提取情趣?？梢韵胂螅焊邥绲脑埃瑴嫔５睦限r(nóng)，粗啞的嗓音，看過(guò)老腔演出的人怎能無(wú)不為之震撼呢？我想，每位觀眾產(chǎn)生的印象都應(yīng)該是蒼涼悲壯。
②《神奇的書(shū)簽》。書(shū)簽，意味著讀書(shū)，與書(shū)相伴，所以稱為一枚“神奇的書(shū)簽”?？梢詫?xiě)一則與讀書(shū)有關(guān)的故事，可以寫(xiě)書(shū)簽的功能及讀書(shū)的魅力。
大作文題【立意分析】
（一）《“老腔”何以令人震撼》
①突出民俗表演的意義，從傳承中華優(yōu)秀文化反面著筆。
②贊頌高曠的黃土高原，和高原農(nóng)民生活，贊頌他們滄桑勞作的一生，贊頌他們的與大自然斗爭(zhēng)的樂(lè)觀。
③可以寫(xiě)現(xiàn)實(shí)生活的對(duì)雅俗共賞的認(rèn)識(shí)，俗有其淳樸，俗有其耿直。
（二）《神奇的書(shū)簽》
這是個(gè)熟悉的題目，幾乎每位同學(xué)都可能寫(xiě)過(guò)，又主要寫(xiě)記敘文，想寫(xiě)好不容易，要新穎，要突出讀書(shū)來(lái)寫(xiě)，通過(guò)書(shū)簽以小見(jiàn)大來(lái)寫(xiě)，或者寫(xiě)一個(gè)讓人耳目一新的故事才行。