時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
學風建設具體措施與實施計劃篇一
根據(jù)學校黨政工作要點，及《關于落實學風建設監(jiān)控措施的若干意見》的要求與精神，理學院結合實際工作，努力創(chuàng)建良好的學風，以優(yōu)良學風帶動良好校風的形成，特制定理學院學風建設實施意見。
一、指導思想
學風建設應以實現(xiàn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)和學生全面協(xié)調(diào)發(fā)展為中心，以制度建設為重點，以強化管理為突破口，以日常養(yǎng)成為基礎，堅持教育與管理相結合，注重正面引導。要以教風建設帶動學風建設，以學風促院風，形成理學院良好學習風氣。
二、內(nèi)容及目標
學生學習自覺性強，學習氛圍濃厚，互幫互學；積極參加文化活動，在學院及以上活動或競賽中獲得良好成績；無考試舞弊及其它違紀現(xiàn)象。
三、組織領導
副組長：李樹有
組員：譚影李久會 王賀元 徐美進 曹智
專業(yè)教師參加學風建設，將學風建設與教師的考核結合起來。發(fā)揮分團委、學生分會組織的作用，加強對分團委、學生分會組織的領導和指導，充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理、自我完善和自我服務的作用。
四、措施及要求
（一）注重實效性和針對性，開展大學生思想政治教育
開展大學生思想政治教育，學生要堅持“礪器悟道”的校訓，要明確學習目的，樹立遠大理想，兢兢業(yè)業(yè)，虛心求學。同時對各年級學生要分階段側(cè)重性教育，全程做好大學生職業(yè)生涯規(guī)劃。
對于大一新生，注重“養(yǎng)成和適應教育”。通過早操、早讀、晚自習等措施，鍛煉學生的學習意志和恒心，養(yǎng)成良好的學習習慣；通過開展各類學習經(jīng)驗交流會，讓學生盡快適應大學生活；通過專業(yè)教育，讓學生了解所學專業(yè)的發(fā)展前景，提高其專業(yè)學習的興趣和動力。
對于大二、大三學生來說，可以注重“素質(zhì)拓展教育”，通過引導其參加各類活動和科技文化競賽等，使其充分認識到自身的潛力，進而激發(fā)其學習的熱情和持續(xù)性。
對于大四學生應注重考研和就業(yè)形勢教育，樹立學生的危機意識，增強其學習和考研的動力。同時，注重擇業(yè)觀和就業(yè)技巧的教育，令其準確定位，順利就業(yè)。
（二）充分發(fā)揮任課教師的主導作用，以教風帶動學風。
1、教師加強課堂教學的組織與管理，嚴格過程考核。對上課遲到、吃東西、玩手機、睡覺等現(xiàn)象進行批評教育。
2、教師上課時要認真考核學生出勤情況，并實行信息通報制度。對無故缺課的學生，任課教師除了要按課程成績考核辦法規(guī)定進行處理以外，還要履行以下信息通報程序：每周三教師將缺課學生名單報教研室；教研室匯總后報主管院長；主管院長填報《學生上課出勤情況統(tǒng)計表》，每兩周向?qū)W生處報告一次；學生處對缺課學生進行處理并通報。
（三）發(fā)揮輔導員、導師作用
輔導員、導師堅持聽課制度、任課教師聯(lián)系制度，及時掌握學風狀態(tài)，做深入細致的思想工作。輔導員每月、每學期初做出學風狀態(tài)分析，匯報到學院學風建設領導小組。
（四）發(fā)揮學生黨員、干部作用
1、黨員和學生干部發(fā)揮模范帶頭作用。要求學生黨員在學風建設中充分發(fā)揮帶頭和骨干作用，處處走在其他同學的前列，明確自己的帶頭責任。學生黨員、學生干部應在工作中注意方式方法，注重領導組織的藝術，在宣傳貫徹學校工作精神和反映學生的要求和意見方面真正成為聯(lián)系學校、學院和師生的橋梁和紐帶，努力成為廣大同學的知心人，為促進學風建設做出應有貢獻。
動，共同學習，共同進步，從而引導更多的同學向黨員看齊。
3、 建立“黨員學風責任區(qū)”。學生黨員以自己所在班級為學風建設基本責任區(qū)。不僅要完善自我起好模范作用，還要在同學和老師之間起到橋梁和紐帶作用，從而負責把班級的學風建設好。平時要向有關老師及時反映情況，反饋同學們在學習中的問題及意見，做好溝通工作。對同學中出現(xiàn)的不良傾向及時指正，自己無法勸阻、說服時，也應及時向負責學生工作的老師反映。
4、成立學院“學風督查小組”。學院團委學生會專門組建學院“學風督查小組”，負責檢查全系學生的課堂到課情況、自修情況、寢室學習情況等。及時發(fā)現(xiàn)問題，從而有針對性地加以解決。
（五）加強制度建設、強化學生管理
1、進一步加強對新生集體晚自習、對學生上課、就寢的監(jiān)管，建立輔導員、學生黨員、學生分會干部齊抓共管的管理機制，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。每周輔導員至少聽課2次，查寢2次，對曠課、曠宿、遲到、擾亂課堂和就寢秩序者及時通報及時處理。輔導員和學生干部重點檢查第一單元上課遲到現(xiàn)象，努力杜絕上課遲到現(xiàn)象。
2、加強對學習成績較差學生的督促和管理。輔導員每月與受學籍處理和降級邊緣、警告邊緣學生談話2次，督促他們努力學習。學籍處理后對降級和退學學生宿舍及時調(diào)整和清理，以免影響其他學生的學習。未進入畢業(yè)設計學生提前納入下一年級管理。對于有不及格科目的學生干部堅決撤換，避免負面影響。對受到學籍處理的學生要及時通報家長，并請家長到學校辦理相關手續(xù)。
3、增加學生間的學習經(jīng)驗交流活動，建立了理學院博客，每位同學可以在上面發(fā)表自己關于大學學習生活的心得體會，為學生搭建學習交流平臺；也可以使老師及時掌握學生的思想動態(tài)，為今后的教學工作做好充分的準備，在教學工作中做到有的放矢。開展學生學習方法和學習經(jīng)驗交流會，使積極向上的學習風氣成為學院的主流。
4、更多地組織開展專業(yè)性的科技講座，增強學生對專業(yè)知識的了解，提高學習興趣。
患于未然。
6、加強輔導員對突發(fā)事件的處理能力，對于學生違紀等事件要做到迅速、果斷、正確處理，并及時工布處理結果。
7、落實好每周7天晚值班制度，避免出現(xiàn)學生日常管理空白。
（六）建立溝通、協(xié)調(diào)、交流機制
1、輔導員要與學生家長保持聯(lián)系，在大一新生入學時，將電話告知每位學生家長，并通過各種方式定期向?qū)W生家長通報學生在校學習、生活等各方面情況，尤其個別學習問題較為嚴重的學生，更要及時、準確地向家長通報情況，交換意見，形成家校共同管理的合力。
2、通過輔導員聽課和定期按專業(yè)召開任課教師、輔導員和學生代表座談會的形式，及時發(fā)現(xiàn)并解決學風中存在的問題。
3、組織開展專業(yè)學習指導講座，請專業(yè)教師幫助學生了解專業(yè)前沿，知曉本專業(yè)在經(jīng)濟社會中的作用和用人單位對本專業(yè)人才的要求情況，進一步鞏固學生的專業(yè)思想。定期邀請已走向工作崗位的學長到校與在校生進行交流與溝通，使在校生能夠及時了解社會動態(tài)，了解自己的不足，為未來的學習樹立更為明確的目標。
4、建立學風建設工作例會制度
每學期定期召開會議，研究學風建設工作，及時解決學風建設中出現(xiàn)的問題。學院主要領導要重視學生工作，掌握學生的學習狀況、學校關于學籍處理和學生管理的有關政策和規(guī)定、每學期學生學籍處理情況。每學期期末考試結束后，學院領導班子要召開學風建設工作會議，掌握學生考試情況和學籍處理情況，根據(jù)學生補考、壓科、違紀作弊、學籍處理等統(tǒng)計數(shù)據(jù)和有關情況，分析總結學風狀況和教學中存在的問題，研究加強學風建設、改進教學工作的具體措施。
5、學院領導班子成員要定期深入到學生寢室、自習室查看學生自習情況，了解學生學習狀態(tài)，對自習情況不好的班級和無故不上自習的學生提出批評教育。
6、每學期召開學風建設班團會，研究布置日常學習、考風考紀等問題。
課記錄中要有反映該課堂學生出勤情況的數(shù)據(jù)；聽課后要當面與任課教師交流，并請任課教師簽字。對發(fā)現(xiàn)的問題要及時向教師反饋，提出整改要求和措施。
(七)加強校園文化建設、營造良好氛圍
1、舉辦各類活動、就業(yè)指導、學習先進模范人物事跡及學習經(jīng)驗交流等活動，結合專業(yè)特點，鼓勵學生參加各種科技創(chuàng)新、數(shù)學物理競賽，來培養(yǎng)學生求真務實、堅忍不拔的學習意識，營造學習、文化和育人環(huán)境，培養(yǎng)積極向上的學習精神。
2、在學生干部選拔、組織發(fā)展、評獎評優(yōu)、貧困資助等工作中嚴把學習成績關，引導學生端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好學習風氣。
（八）加強考風考紀教育
1、堅持經(jīng)常性的考風考紀宣傳教育，以及開展與考風考紀相關的活動，養(yǎng)成學生誠信考試的良好習慣。
2、輔導員堅持深入考場巡查，提醒學生誠信考試。對于沒帶全證件的學生要在考場及時證明。
3、實行考風考紀“一票否決制”，凡是出現(xiàn)作弊違紀的班級、寢室不得參評優(yōu)良學風集體，作弊違紀學生取消獎助學金、評獎評優(yōu)及推優(yōu)入黨資格，并通報全院及學生家長。
學風建設是一個系統(tǒng)工程，良好學風的形成，有賴于學院黨政領導的高度重視，全員參與。優(yōu)良的學風就會很快形成并長期延續(xù)和發(fā)展下去，使學院教育質(zhì)量和辦學水平不斷提高，為社會培養(yǎng)一代又一代高素質(zhì)的合格人才。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一根本任務，牢固樹立育人為本的思想，全面實施學風建設系統(tǒng)工程，培養(yǎng)素質(zhì)高、基礎厚、能力強，具有創(chuàng)新精神的應用型人才。
通過學風建設，使全院學生進一步明確學習目的，樹立熱愛學習、善于學習、主動學習的觀念，最終達到：提高英語四、六級，計算機一、二級的通過率；降低補考率、重修率、違紀率。
（一）進行宣傳、動員，提高思想認識
1、充分利用絡、教學區(qū)和宿舍區(qū)櫥窗等做好學風建設宣傳工作，做到人人知曉、人人參與、營造全員參與的學風建設氛圍，增強工作的透明度。建立學風建設宣傳公示專欄，將規(guī)章制度、檢查結果、處分通報、評優(yōu)名單等內(nèi)容及時進行公示，在教學區(qū)和宿舍區(qū)櫥窗建立英語四級考試倒計時牌，營造備戰(zhàn)英語四級考試的氛圍。（楊蓉負責）
2、召開學風建設動員會（按院、班級兩個層面開展）。
首先各輔導員召開學風建設動員大會，使學生認識到加強學風建設的重要意義，其次各班級以主題班會的形式召開學風建設主題班會，并制定班級學風建設計劃，促進班級良好學習氛圍的形成。（各輔導員負責）
（二）強化班級管理，抓班風促學風
1、輔導員與任課老師聯(lián)系。
在開學初，各輔導員盡可能通過面談、電話或短信聯(lián)系到每一位任課老師，就班級學風等與任課老師溝通。在之后的教學過程中，輔導員與任課老師聯(lián)系，了解和掌握學生的學習情況，根據(jù)教師反映出的問題，對有關學生進行及時的教育和嚴肅的處理，配合提高第一課堂的教學效果。（各輔導員負責）
2、兼職輔導員、助理班主任要協(xié)助輔導員做好學風建設具體工作落實情況的監(jiān)督檢查，做好早自習、晚自習、上課出勤等情況的檢查工作；對學生在學習目標、方法等方面給予指導；（各輔導員負責）
3、加強宿舍管理。輔導員深入學生宿舍，把學生宿舍建設成學生思想政治教育的重要場所，加強學生宿舍安全、衛(wèi)生管理。（各輔導員負責）
4、開展“一對一”重點幫扶活動。
將幫扶學業(yè)困難學生作為加強學風建設的著力點，每班確定3～5名學業(yè)困難學生，學生黨員和主要學生干部對學業(yè)困難學生進行“一幫一”活動，讓學業(yè)困難的學生明確自身存在的問題和今后努力的目標，激發(fā)他們的學習興趣，提高他們的學業(yè)水平。（各輔導員負責）
（三）嚴明考試紀律，以考風促學風。
1、大力加強考風建設，把考風建設與道德教育、誠信教育結合起來，從輔導員宣講到展板展出違紀案例，全方位對學生進行誠信教育，爭取在期末考試中作弊違紀率達到零。（孫家文負責）。
2、各班級組織開展誠信教育活動。各班級召開一次以“誠信教育”為主題的班會，提出一句自己的誠信口號并由老師同學監(jiān)督實施。（各輔導員負責）
（四）著力宣傳先進典型
對成績好和表現(xiàn)突出的同學、文明寢室季先進班集體，利用宣傳工具，如絡、櫥窗等大力宣傳他們的事跡，充分發(fā)揮優(yōu)秀學生、優(yōu)秀寢室和優(yōu)秀班集體在學生建設中的榜樣示范作用，在全院營造“人人講學習，班班創(chuàng)優(yōu)良學風”的良好氛圍。（朱書卉負責）
（五）豐富課余文化生活，營造健康向上的育人氛圍
大力加強校園文化建設，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，建構具有浦江學院特色文化理念和文化內(nèi)涵，從而營造一個崇尚科學、追求真理、勤奮學習、迎接挑戰(zhàn)的學習氛圍。
1、開展學習經(jīng)驗交流活動。
邀請07級優(yōu)秀畢業(yè)生就考研、考公務員、選調(diào)生、就業(yè)等問題與09級和10級同專業(yè)同學進行面對面交流，當面解答低年級同學的疑惑，增進07級畢業(yè)生和09、10級同學關于考研、考公務員、就業(yè)等熱點、焦點問題的交流，使09級、10級同學在今后的學習、生活當中提早明確目標，做好大學學業(yè)生涯規(guī)劃。同時，通過本次活動使同學們對我本專業(yè)就業(yè)情況有所了解，引發(fā)學生對自身生涯規(guī)劃方面的思考，及早確定奮斗目標，以便在今后的學習生活中取得更大的成績。（各輔導員負責）
2、開展“樹優(yōu)良學風，展班級風采”活動。
進一步完善和執(zhí)行班級量化考核制度。由學生黨員組成學風督查小組，每位學生黨員固定聯(lián)系兩個班級，在兩個月時間里對聯(lián)系班級的上課狀況進行抽查，把各班級上課出勤率、遲到率、宿舍衛(wèi)生成績、晚歸、夜不歸宿、學生獲獎、期中英語考試成績等作為評選優(yōu)秀學風班的重要指標，評選優(yōu)秀學風班級，并給予物質(zhì)獎勵。（溫錫敏負責）
3、英語四級詞匯和閱讀競賽
為調(diào)動學生學習英語的積極性，督促學生備考四級，檢驗學生的學習成果，舉辦大學英語四級詞匯、閱讀競賽，通過知識競賽使學生及時發(fā)現(xiàn)問題，并在接下來的學習生活中有針對性的加強自己在英語方面的薄弱環(huán)節(jié)，進一步提高自己的英語考試成績。（張莼波負責）
4、開展“我最喜歡的一本書”好書推介活動。
在學院所有班級中開展“我最喜歡的一本書”好書推介活動，營造濃厚的讀書氛圍。每位同學向全班同學推介一本自己認為比較好的書，講解讀書心得，最后對全院同學推介的書進行統(tǒng)計，選出最受歡迎的書，推介給所有學生。（孫家文負責）
5、開設“宿舍大看臺”專欄，每周每棟樓抽檢選出2個優(yōu)秀宿舍，2個最差宿舍，并對宿舍拍照，予以張貼，宣傳引導和督促學生建設安全文明的宿舍環(huán)境。（李公根負責）
6、開展“評選校園十大不文明行為”活動。由同學們評選校園十大不文明行為，將評選結果在教學區(qū)、宿舍區(qū)進行公布，同時征集校園文明標語，在校園內(nèi)進行宣傳，從而進一步加強校園文明建設。
浦江學院學生工作辦公室
學風是大學精神的集中體現(xiàn)，是教書育人的本質(zhì)要求，是高等學校的立校之本、發(fā)展之魂。優(yōu)良的學風是提高教育教學質(zhì)量的根本保證。為切實加強和改進學風建設，營造良好學習氛圍，努力提高我校應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，適應建設地方性應用型高水平大學要求，經(jīng)學校研究決定，確定2015-2016學年為“學風建設年”，為做好“學風建設年”各項工作，根據(jù)《教育部關于切實加強和改進高等學校學風建設的實施意見》和《安徽省高等學校學風建設實施細則》等文件精神，制訂本實施方案。
學風建設的指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，圍繞立德樹人這一根本任務，突出學風建設在學生全面發(fā)展中的核心作用，科學統(tǒng)籌、強化引導、嚴格管理、優(yōu)質(zhì)服務，實施全員育人、全過程育人和全方位育人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
二、學風建設的目標和途徑
學風建設的目標是培養(yǎng)學生具有明確的學習目標、勤勉的學習精神、較強的專業(yè)意識，使學生在學好基礎課、專業(yè)基礎課程前提下，掌握專業(yè)應用技能，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展；同時，通過學風建設年活動，探索我校學風建設新途徑，新方法，實現(xiàn)學風建的設可持續(xù)發(fā)展。
學風建設的主要途徑是以學院為實施單位，從加強教學、思想教育和學生管理等方面入手，以制度建設和強化管理為突破口，以正面教育為主，以文明素質(zhì)的提高、學習任務的完成、學習紀律的好轉(zhuǎn)、考試紀律嚴明為切入點，引導學生從規(guī)范走向自覺，從必須走向自然，從“要我學”走向“我要學”，志存高遠、自強自立、自重自律、真正做到“厚德、尚能、博學、創(chuàng)新”。
三、具體措施
（一）以教風帶學風
1、發(fā)揮課堂教學的主戰(zhàn)場作用。通過良好的教風，帶動學風建設。教師在教學過程中要不斷豐富教學內(nèi)容，改進教學方法，完善教學手段，增強教學效果。有條件的教師，要邀請學生參與課題研究，激發(fā)學生鉆研專業(yè)知識，開展科學研究。
化點名制度，對曠課、遲到、早退、交頭接耳等現(xiàn)象，給予相應的記錄考核，納入學生綜合素質(zhì)測評體系。
3、完善教學質(zhì)量監(jiān)控與評價體系。要在教學紀律、教學質(zhì)量、教學常規(guī)工作等方面進一步完善相關制度，加強教學規(guī)范的檢查落實，正確運用課堂教學評估和教學事故處理結果，從教師和學生兩方面入手積極研究改進教風學風的對策。定期召開學生座談會，聽取并及時向主管領導反映學生關于教學方面的意見和建議；實行輔導員聽課制度，每月針對主干課程聽課1-2次，了解學生上課情況，及時處理存在問題，糾正不良現(xiàn)象。
（二）以管理育學風
必須加強對學生的日常學習生活的管理，在管理服務中要加強對學生的教育引導，為學生的學習成長營造良好氛圍。
1、加強日常管理
（1）推行輔導員與授課教師的聯(lián)系制度。輔導員每學期至少與本院授課教師聯(lián)系2-3次，每周檢查學生學習紀律，及時對遲到、早退、曠課的學生進行教育處理，尤其要認真查處曠課玩游戲現(xiàn)象。
（2）堅持輔導員進宿舍制度。輔導員要定期深入學生宿舍，了解學生動態(tài)，解決學生困難，加強對學生的文明、衛(wèi)生、安全教育和管理，保障科學合理作息制度。
質(zhì)”、“大四實踐成才”為主要內(nèi)容的主題教育活動，進行有針對性的思想教育與學業(yè)指導，不斷明確階段學習目標，使學生學有方向，學有動力。
（4）加強學風紀律建設。修訂《學院學生違紀處分規(guī)定（試行）》，進一步規(guī)范處理程序；加強考前宣傳和處分后教育，建立和完善學生學業(yè)警示制度，把學風建設與道德教育、誠信教育結合起來，使之貫穿于學風建設的全過程。
（6）堅持輔導員與家長的聯(lián)系制度。輔導員要建立和保持與學生家長的聯(lián)系，及時向?qū)W生家長反饋學生情況和了解學生家庭信息，有效發(fā)揮家庭和社會的教育管理作用。輔導員要特別關心那些留級、降級、受警示學生，做好后進學生的轉(zhuǎn)化工作。
2、強化服務育人機制
直接服務學生的部門，如學生工作處、教務處、財務處、保衛(wèi)處、圖書館、后勤服務總公司等，要不斷增強服務意識，提高服務質(zhì)量，完善作為部門的功能，制定規(guī)章條例，強化服務育人功能。
作幫助他們樹立健康的人格心理。
（三）以榜樣樹學風
充分發(fā)揮學生黨團骨干、學生干部在學風建設中的中堅作用。加強學生黨支部建設，切實發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和學生黨員的先鋒模范作用。進一步加強對大學生社團、學生會等各級各類學生組織的指導，引導它們在學風建設中發(fā)揮積極作用。
認真做好各類獎學金、先進社團、先進班集體、文明寢室的評選與表彰工作，及時樹立典型，營造爭先創(chuàng)優(yōu)的學習氛圍。真正讓學生做到“自我教育、自我管理、自我服務”。
（四）以活動促學風
1、各部門在日常工作中突出學風建設。通過團校在“推優(yōu)入黨”和學生干部的選拔、培養(yǎng)工作中突出對學習成績的要求；通過學生刊物和各種媒體，努力營造積極向上的文化氛圍，大力推進優(yōu)良學風的形成。
化藝術節(jié)等傳統(tǒng)的品牌活動。
3、利用地方大學科技園等創(chuàng)新基地，結合各類競賽，如全國挑戰(zhàn)杯競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、數(shù)學建模大賽等大力開展學生課外科技活動，以培養(yǎng)具有扎實基礎知識、較強實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神人才為目標，完善實踐教學體系，統(tǒng)籌校內(nèi)和校外資源，建立創(chuàng)業(yè)教育實踐基地和成果孵化基地，營造良好的創(chuàng)業(yè)教育氛圍，將創(chuàng)業(yè)團隊扶持和就業(yè)服務相結合，構建管理、教育、實訓、指導、服務、宣傳的工作平臺，培養(yǎng)社會責任感強、科技創(chuàng)造力高、創(chuàng)新競爭力優(yōu)、人格健全性佳的高素質(zhì)創(chuàng)新性人才，提升我校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力和社會貢獻度，全面推進我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的新局面。
（五）以評價導學風
把學風建設作為學院學生工作評估體系中的重要內(nèi)容，建立健全學風監(jiān)督評價體系。對學風建設狀況進行檢查和考核，并把考核結果與集體和個人評優(yōu)、晉職掛鉤。修訂《學院學生素質(zhì)綜合測評實施方案及細則》和《學院學生獎勵辦法》，開展優(yōu)良學風學院、優(yōu)良學風班級和學風建設先進個人評比活動。樹立學風典型，大力宣傳和表彰學風建設過程中涌現(xiàn)出的先進典型事例，以典型帶學風，充分發(fā)揮政策激勵作用，有效地激發(fā)學生學習的進取心，大力倡導優(yōu)良學風。
四、實施步驟
“學風建設年”分為三個階段展開：2015年10月為第一階段；2015年11月—2016年5月為第二階段；2016年6-7月為第三階段。
（一）第一階段：2015年10月，宣傳動員階段。積極動員，統(tǒng)
一思想，深入開展學習、宣傳《學院“學風建設年”(2015-2016學年)實施方案》和學校相關規(guī)章制度等學習活動，提高學生對學風建設的知曉率和參與率，明確加強學風建設的主要目標及主要任務以及對學生學風建設的具體要求，切實調(diào)動教職工和每位同學參與的積極性。
（二）第二階段：2015年11月-2016年5月，全面實施階段。
（三）第三階段：2016年6-7月，總結表彰階段。認真總結學風建設的成功經(jīng)驗，評選學風建設優(yōu)秀學生和優(yōu)秀輔導員，大力宣傳先進典型，初步建立學校學風建設的長效機制。開展“學風建設年”工作評比，召開學風建設經(jīng)驗交流總結會，匯編學風建設年成果，表彰先進，總結經(jīng)驗，推進工作。各學院要按照“一院一品”的目標，努力形成符合自身實際的學風建設特色品牌。
五、切實加強組織領導，確?；顒尤〉贸尚?BR> （一）成立校院兩級學風建設工作領導小組。建立學校黨政領導負總責，學院黨政一把手為第一責任人，學院分管領導為直接責任人，輔導員和授課教師為具體責任人的四級責任人制度，明確責任，注重實效。督促和協(xié)調(diào)廣大教職員工積極參與學風建設，以教風帶動學風，以管理促進學風，以服務護助學風，以環(huán)境養(yǎng)育學風，形成齊抓共管，全員育人的良好局面。
1、校級工作領導小組
2、各學院成立以黨政主要負責人為組長的學風建設工作領導小組。
（二） 學生工作處、教務處作為主抓學風建設的.職能部門要做好“學風建設年”的方案設計、活動部署、檢查、指導和服務工作。
（三）各學院要把學風建設活動納入本院工作的重要日程，黨政一把手要親自抓，并結合本院實際制定學風建設的具體實施方案。輔導員要全程參與并指導班級的教育活動，發(fā)動廣大學生投入到各個環(huán)節(jié)的教育活動。
（四）黨委宣傳部要做好活動氛圍的營造。校團委要組織和指導學生會、社團積極開展生動活潑、具有特色的校風、學風建設活動。
二0一五年九月二十六日
學風是大學精神的重要組成部分，學風建設關系直接到教學改革的深化和教學質(zhì)量的提高，直接影響到人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。為認真貫徹落實《關于印發(fā)xx學院2015年學風建設工作方案的通知》（院政發(fā)〔2015〕74號）的文件精神，促進我系學風建設的深入開展，結合我院實際情況，現(xiàn)制定我院學風建設方案。
一、指導思想
以思想教育為先導，以強化管理為手段，以學習典型為平臺，牢固樹立以學生為主體、教師為主導的思想，把學校的辦學理念和辦學思想貫穿于學風建設的全過程，以“整改提高”為契機，齊抓共管，標本兼治，建立學風建設的長效機制。
二、工作目標
實現(xiàn)三個“提高”、三個“上升”和三個“減少”：學生的學習積極性提高，學生的紀律性提高，學生的學習效果提高；學生圖書借閱率上升，學生出勤率上升，學生學習成績進步率上升；曠課、遲到、早退、通宵上網(wǎng)等現(xiàn)象減少，考試違紀行為減少，補考或重修的學生人數(shù)減少。
三、組織領導
副組長：xxx（常務） xxx xxx
成 員：xxx 輔導員及各班班主任
四、時間安排
學風建設活動時間為2015年4月—2015年3月
五、實施步驟
（一）宣傳動員階段：
積極配合學校，學習、宣傳《關于印發(fā)xxxx2015年學風建設工作方案的通知》（院政發(fā)〔2015〕74號）的文件精神，以學校相關規(guī)章制度依據(jù)，通過廣泛、深入、細致地宣傳，使文學院廣大師生充分認識和理解加強學風建設的目的、意義和要求，積極參與學風建設活動。
1.召開學風建設動員大會，部署各項工作。
2.名班召開學風建設主題班會，組織廣大學生開展“學風建設重要性”的討論。
動全院的學風教風建設。
（二）整頓實施階段
全院調(diào)動各方面的積極性和主動性，組織以“守紀、好學、誠信、成才”為主題的學風建設活動，營造“建設良好學風、需要你我參與”的良好氛圍。
1.落實責任。輔導員、班主任為班級學風建設直接責任人。定期召開輔導員、班主任工作會議、師生代表座談會，聽取師生意見，分析學風建設現(xiàn)狀，商討學風建設的具體措施和方法，及時向院學風建設活動領導小組匯報并組織實施。
2.教育為主。根據(jù)我院學生特點，進行有針對性的思想教育。對13、14級學生進行人文精神和科學精神的教育，引導學生立足現(xiàn)實，樹立明確的學習目標，健康成長、立志成才；教育和引導11、12級學生樹立自我教育、自我管理和自我服務意識，為將來走向社會打下良好的基礎。
3.強調(diào)管理。
（1）按照學校統(tǒng)一部署，認真抓好晚自習。
（2）大力推進宿舍文明建設，努力創(chuàng)建良好的學習環(huán)境。加強對宿舍電腦的管理。晚睡時間禁止在宿舍內(nèi)使用電腦，以免影響他人及自己的休息。
（3）嚴格請假制度，做好學生考勤，每周周一及時上報上一周的學生出勤情況。
（4）建立院行政、班主任、學生會值班制度。
（5）完善批評與表揚制度。對于學習不求上進、違紀者給予批評教育，對于屢教不改者及時給予嚴肅處理。對表現(xiàn)突出或進步較大的班級評選為“先進班集體”。
4.狠抓考風。成立文學院考試巡考督察小組，嚴格考風考紀，端正考試態(tài)度。
5.活動開展。結合我院學生學習特點，開展豐富多彩的活動。
（1）定期組織教學相長會。
（2）開展學習經(jīng)驗交流會、主題班會等活動。
（3）舉行學生技能競賽活動。
6.基地建設。以班級和宿舍為學風建設的基地。調(diào)動班干部、寢室室長的積極性，通過評比“學風優(yōu)良班級”、“學風優(yōu)良宿舍”，營造積極向上、文明和諧的學習氛圍。
7.強化隊伍。
（1）認真抓好班主任、學生干部隊伍的建設。
（2）發(fā)揮學生黨員、入黨積極分子的帶頭作用
（3）完善院學生會、班委會、團支部建設，發(fā)揮他們在學風建設、學生管理上的重要作用。
8.監(jiān)督落實。
進集體的重要指標。
（2）認真執(zhí)行違紀處分條例。對違紀學生首先要以教育為主，動之以情，曉之以理，幫助學生改正錯誤，但對屢教不改的學生要根據(jù)《xxxxx學生管理規(guī)定（試行）》堅決嚴肅處理。完善對學生處理的程序，對受處分的學生要通知家長，并請家長協(xié)助學院做好學生思想教育工作。
9.教師方面
（1）不斷推進教學內(nèi)容、教學方法、教學手的段改革，提高課堂教學對學生的吸引力，進一步提高教學的效果。
（2）從嚴要求學生，認真把好備課關、上課關、輔導關、作業(yè)關、考試關和成績關，嚴格遵守教學紀律和教學規(guī)范，努力爭當教學能手、教學名師。
（3）嚴格課堂紀律。對學生到課情況認真考勤，對上課期間出現(xiàn)的各種不良現(xiàn)象，授課教師及時批評、糾正。
（4）班主任要盡職盡責，加強與學生的聯(lián)系，解決自己所指導的學生在學習上所遇到的問題，深入課堂和學生宿舍，關心學生的生活及思想上的問題。
（5）輔導員、班主任要加強與任課教師的聯(lián)系，每學期與每門任課教師至少聯(lián)系四次，以加強對學生的全面了解；要嚴格落實下寢制度，輔導員每周巡查宿舍2次以上，班主任每周深入學生宿舍1次以上，促進學生宿舍良好學風的形成。
10.班級和學生方面
（1）院團總支、學生會、各班學生干部、各黨小組在院學風建設領導小組指導下認真履行職責，做好本班級學風建設工作。各班組織學生認真學習各項規(guī)章制度，對有關學生的各項規(guī)章制度做到人人知曉。
（2）各班組織學生開展學習紀律檢查活動，針對存在的問題，認真查找原因，制定整改措施，并抓好落實。
（3）配合學校做好學生日常管理，包括上課、早讀晚自習、查寢等。各班做好考勤登記統(tǒng)計工作，按規(guī)定報送到輔導員、班主任老師，每周定期公布考勤情況。加大檢查力度，逐步糾正在學生中存在的散漫、懶惰和遲到、早退、曠課等現(xiàn)象。
（4）強化文明衛(wèi)生管理。學生在學習場所，如圖書館、教學樓學習和自習，不準穿拖鞋、背心，不準吸煙和吃零食等；上課班級要保持教室內(nèi)的清潔整齊，對學生的不文明和不講衛(wèi)生的現(xiàn)象要批評教育。
（三）總結表彰階段
1.文學院學風建設小組對學風建設活動進行總結并提出整改的意見或建議。
2.開展“評學評教”等活動，評出“優(yōu)秀學風班級”。
3.召開“學風建設活動總結及經(jīng)驗交流大會”，總結經(jīng)驗，表彰先進，查找不足，確定努力方向。
4.從制度上鞏固活動成果，進一步建立健全各項規(guī)章制度，建立學風建設長效機制。
六、活動要求
（一）院學風建設活動領導小組制定本院學風建設的方案和措施，并組織實施。
（二）各個班級要高度重視學風建設工作，輔導員、班主任要根據(jù)班級情況制訂行之有效的行動措施；各班共青團組織要結合增強共青團員意識主題教育活動，把加強學風建設作為團員教育的主要任務來抓。
（三）學生黨員和學生干部在學風建設活動中擔當骨干、積極帶頭，充分發(fā)揮先鋒模范和橋梁紐帶作用。
學風建設是一項系統(tǒng)工程，具有綜合性、長期性的特點，需要多方面配合，需要全員參與。全院上下積極參與，以教風帶動學風，以管理促進學風，以服務影響學風，以環(huán)境培育學風，齊抓共管，形成合力，常抓不懈，確保實效，使我院學風建設取得成效。
2015年 4月30日
學風建設具體措施與實施計劃篇二
“學風建設月”活動是本學期開始校學生會學習部經(jīng)過初步策劃后決定開設的一個對學校學風建設起促進和宣傳作用的全校性質(zhì)評比月活動。擬將學習部原有學風問卷調(diào)查、例行查課活動、學習委員動員大會、學習委員檔案管理整合到“學風建設月”中開展，從而取得更好的宣傳效果和影響力。
每學期的中后階段，廣大同學的學習熱情會有所下降。為了營造一個良好的學習氛圍，同時提升廣大同學在大學英語4、6級考試及期末考試前的緊迫感，督促廣大同學養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷為我校學風建設貢獻力量。
xxx
本屆“學風建設月”活動將以隨機抽查到課情景、學風問卷調(diào)查、學習委員動員大會等為活動載體，經(jīng)過考核以評優(yōu)、評先進從而進一步促進學風的建設。
（一）前期準備
另：要求各學部（院）最遲在5月9日前擺出相關宣傳板
（3）初定于5月5日（周四）晚，召開大一、大二年級全校學習委員動員大會。
（二）具體
查課部分
（1）學部（院）互查部分每星期由各個學部學習部進行統(tǒng)籌人員安排，每周查課節(jié)數(shù)為10節(jié)課，其中包括4節(jié)專業(yè)課，3節(jié)大學英語課以及聽力課，3節(jié)公共課。具體抽查的相應班級、課程，校學習部會在每周前發(fā)放到各學部（院）學習部。所查每堂課程學部（院）互查需要本學部（院）1名干部和查課學部（院）2名干部到場進行互相監(jiān)督。所有查課表需有當堂教師和所在班級班長簽字后方可生效。
（2）每星期由校學生會干部對6個學部進行抽查，每學部查課5節(jié)以上；
注：各學部（院）所有查課人員必須為學習部成員，查課時佩戴工作證，嚴格記錄考勤，考勤表上必須有查課人員、任課教師、所查班級班長簽字。
學風問卷調(diào)查部分
（1）在自習時間，到自習室及圖書館進行問卷調(diào)查；
（2）在上課之前，對所查課的班級進行相應問卷調(diào)查；
（4）下發(fā)至隨機抽取的班級，進行問卷調(diào)查。
根據(jù)查課期間到課率、課堂紀律以及問卷調(diào)查顯示的情景綜合得分取排行前三的學部（院）為“學風建設月”優(yōu)秀學風建設學部（院）一、二、三等獎，其余三個學部為優(yōu)秀獎。
學風建設具體措施與實施計劃篇三
“學無止境乘風而上”
20xx年5月上旬至6月上旬（第10周至第14周）
（一）切實開展輔導員深入課堂學風督導工作
學院分管學生工作副書記牽頭組織輔導員老師，每周至少一次集中開展深入課堂學風督導工作，出實招、見實效，整治學風不良現(xiàn)象。輔導員老師每周至少兩次深入課堂學風督導，須認真填寫《深入課堂學風督導工作冊》。
（二）召開一次主題班會
圍繞學風建設組織開展形式多樣的主題班會，深入討論交流如何增強專業(yè)認同、提升學習動力、培養(yǎng)學習興趣，引導學生在學風建設中發(fā)揮主體作用。
（三）創(chuàng)建一個特色品牌
根據(jù)學院專業(yè)特色和學生實際情況，有針對性地籌劃學風建設活動，打造學院學風建設特色品牌，做到“一院一品牌”，在師生中形成品牌影響力，取得學風建設實效。
（四）記錄一冊筆記
學生工作部（處）將舉辦20xx年“小筆記·大學問――尋找交大最美筆記”活動，各學院積極主動組織參與，致力于培養(yǎng)學生良好的學習習慣，引導學生掌握科學的學習方法，通過對“最美筆記”的展示推動學風建設落細落小落實。
（五）舉辦一系列宣講會
進一步做好明德獎學金獲得者及提名獎獲得者、考研保研成功同學、國家獎學金獲得者、市級學業(yè)先進標兵等優(yōu)秀學生的學業(yè)事跡宣講，線上線下雙管齊下，舉辦優(yōu)秀朋輩學業(yè)輔導活動，傳遞學風正能量。
（六）評選一批學風優(yōu)良班級
營造健康向上的班級風氣和嚴謹濃郁的學習氛圍，增強我校學生集體觀念、協(xié)作意識和團隊精神，全面加強班級的學風建設與班風建設，以班風促學風，以班風揚校風。
各學院扎實開展學風建設活動，夯實活動內(nèi)容，加強新聞宣傳，活動結束后需向?qū)W生工作部提交總結材料，充分展示學院學風建設活動成果，推動我校學風建設工作再上新臺階。
學風建設具體措施與實施計劃篇四
我班以學風建設為重點，以制度建設為保障，以學生干部建設為裁體，以強化管理為突破口，以樹立典型為手段，堅持管理與教育相結合，目標明確，措施得力，扎實工作，搞好班級學風建設。
通過學風建設，全班同學以奮發(fā)向上、開拓進取、堅持不懈的精神投入到學習、日常生活中，增強自律性，更加自覺地遵守學校學院的各項規(guī)章制度。同時，樹立明確的學習目標，端正學習態(tài)度，尋求科學學習方法，打好專業(yè)知識的`基礎，掌握扎實的專業(yè)知識，具有良好的學習素養(yǎng)，提高個人學習能力和水平，從而提高整個班級的學習水平與競爭力，形成樂學、勤學、會學的良好風氣和氛圍，真正學會“修德，博學，求實，創(chuàng)新”。本學期爭取班里85%以上同學期末績點達到2.5以上，45%以上同學達到3.0以上。
班級成立班級學風建設小組，負責學風建設具體工作。
指導老師：張偉鋒
組長：陳臻
副組長：黃金龍 曾禮文
組員：江煊傳 黎應中 王素泳 閭燕良 梁曉霞
1、上課：自覺參加學校教育教學計劃規(guī)定的課程和各種教育環(huán)節(jié)，做到不曠課，不遲到，不早退；上課時請按學院規(guī)定規(guī)范穿著，認真聽講，勤做筆記；不要睡覺，玩手機，聊天；上課預備鈴響（即距正式開始上課還有10分鐘時）前確保到達教室找好座位。如有特別情況需要缺席者，務必向科任老師提前做出申請并向班委說明情況。若出現(xiàn)違規(guī)者，匯報學院輔導員、班主任，按情節(jié)嚴重性給予處分。
2、作業(yè)：按時完成老師布置的學習任務，不要無故不交、遲交作業(yè)，更不要抄襲，也不要縱容其他人抄襲，在該科上課前學委將公布交作業(yè)者名單，同時收齊作業(yè)上交老師，如果沒有及時上交，學委將作記錄，一定時間過后會匯總向?qū)W院輔導員、班主任匯報；如果相互抄襲被老師發(fā)現(xiàn)，平時成績將被扣重分。
3、紀律：為了維持好班級課堂紀律，營造良好課堂氣氛，我班主要由學委負責，學委上課前清點人數(shù)，以保證每個人都出勤，與遲到、早退、曠課的同學進行交流溝通，并提醒其改正。倡導同學積極回答問題，活躍課堂氣氛。
（1）紀檢：本班每天早晨7：30前將要求同學去上課，不無故逗留在宿舍，同時接受紀保部的檢查和監(jiān)督。
（2）晚自習：晚自習時間定為19：30―21：10，不反對自己延長自習時間，地點可自定（如在宿舍則必須遵守紀保部的檢查規(guī)定）。
6、學生干部和學生黨員積極帶頭，以本班為學風建設基本責任區(qū)，不僅要完善自我起好模范作用，在同學和老師之間起到橋梁和紐帶作用，負責把班級的學風建設好，還要隨時查找自身和周圍同學中存在的學風問題，向有關老師，輔導員及時反映情況，反饋同學們在學習中的問題及意見，做好溝通工作。對同學中出現(xiàn)的不良傾向及時指正，自己無法勸阻、說服時，也應及時向負責學生工作的老師，輔導員反映。
7、成立學習小組，由學委及班級里學習優(yōu)秀的同學組成。其主要任務是在學習空余時間幫助成績不好的同學，為其解疑，協(xié)助他們趕上學習進度，做到“一個不落”。同時，對全班的學習狀況進行了解，提出改善辦法，并由學習委員向各科科任老師進行反映，尋求更好的教學方法來提高學習效率。另外，對本專業(yè)知識進行全面了解，向師兄師姐了解學習方法與技巧，總結后介紹給全班同學，幫助他們尋求最有效的方法。
8、在學習之余本班會組織活動，來豐富大家的課外生活，如秋游、聯(lián)誼、和其他班進行體育友誼賽等，以達到勞逸結合的效果。
學風建設具體措施與實施計劃篇五
學風即學校風氣，從廣義上講就是學校師生員工在治學精神、治學態(tài)度和治學方法等方面的風格，也是學校全體師生知、情、意、行在學習問題上的綜合表現(xiàn)。下面是小編收集整理的學風建設策劃書，歡迎閱讀。
一、活動時間
二、活動宗旨
三、活動目的
1、通過組織學習規(guī)范、校風校訓等有關知識的學習及檢查、督促，培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣和嚴謹求實的學風，在全班學生中積極營造良好的學風建設氛圍，為全班學風建設的蓬勃開展奠定堅實基礎。
2、通過組織學習，使每個學生能夠?qū)φ諏W習規(guī)范，反省不足、改正缺點，使牢記校風、踐行校訓 成為每個昌大學子的自覺行動，解決教學場所生活化等突出問題。
四、活動要求
在全班范圍內(nèi)展開，每個同學積極參與，每個班委做好帶頭作用并做好自己本小組的活動開展情況，十二月八日前將總結書交到班長處。
五、活動內(nèi)容
1、組織領導
軟件4班學風建設領導小組負責此次活動的組織領導工作。學習委員按照活動方案具體實施，班委會進行檢查、監(jiān)督。
軟件4班學風建設領導小組：
組 長：李娜 成 員：寇文濤、王宏、張旭、姜海洋
2、活動內(nèi)容：
1. 召開學風建設月動員班會(11、7)
2. 學風問卷調(diào)查(學習委員負責)
3. 文化沙龍(副班長負責)
4. 提倡理性使用電腦(生活委員負責)
5、成立班級學習小組(汪慶權負責)
學風建設具體措施與實施計劃篇一
根據(jù)學校黨政工作要點，及《關于落實學風建設監(jiān)控措施的若干意見》的要求與精神，理學院結合實際工作，努力創(chuàng)建良好的學風，以優(yōu)良學風帶動良好校風的形成，特制定理學院學風建設實施意見。
一、指導思想
學風建設應以實現(xiàn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)和學生全面協(xié)調(diào)發(fā)展為中心，以制度建設為重點，以強化管理為突破口，以日常養(yǎng)成為基礎，堅持教育與管理相結合，注重正面引導。要以教風建設帶動學風建設，以學風促院風，形成理學院良好學習風氣。
二、內(nèi)容及目標
學生學習自覺性強，學習氛圍濃厚，互幫互學；積極參加文化活動，在學院及以上活動或競賽中獲得良好成績；無考試舞弊及其它違紀現(xiàn)象。
三、組織領導
副組長：李樹有
組員：譚影李久會 王賀元 徐美進 曹智
專業(yè)教師參加學風建設，將學風建設與教師的考核結合起來。發(fā)揮分團委、學生分會組織的作用，加強對分團委、學生分會組織的領導和指導，充分發(fā)揮學生自我教育、自我管理、自我完善和自我服務的作用。
四、措施及要求
（一）注重實效性和針對性，開展大學生思想政治教育
開展大學生思想政治教育，學生要堅持“礪器悟道”的校訓，要明確學習目的，樹立遠大理想，兢兢業(yè)業(yè)，虛心求學。同時對各年級學生要分階段側(cè)重性教育，全程做好大學生職業(yè)生涯規(guī)劃。
對于大一新生，注重“養(yǎng)成和適應教育”。通過早操、早讀、晚自習等措施，鍛煉學生的學習意志和恒心，養(yǎng)成良好的學習習慣；通過開展各類學習經(jīng)驗交流會，讓學生盡快適應大學生活；通過專業(yè)教育，讓學生了解所學專業(yè)的發(fā)展前景，提高其專業(yè)學習的興趣和動力。
對于大二、大三學生來說，可以注重“素質(zhì)拓展教育”，通過引導其參加各類活動和科技文化競賽等，使其充分認識到自身的潛力，進而激發(fā)其學習的熱情和持續(xù)性。
對于大四學生應注重考研和就業(yè)形勢教育，樹立學生的危機意識，增強其學習和考研的動力。同時，注重擇業(yè)觀和就業(yè)技巧的教育，令其準確定位，順利就業(yè)。
（二）充分發(fā)揮任課教師的主導作用，以教風帶動學風。
1、教師加強課堂教學的組織與管理，嚴格過程考核。對上課遲到、吃東西、玩手機、睡覺等現(xiàn)象進行批評教育。
2、教師上課時要認真考核學生出勤情況，并實行信息通報制度。對無故缺課的學生，任課教師除了要按課程成績考核辦法規(guī)定進行處理以外，還要履行以下信息通報程序：每周三教師將缺課學生名單報教研室；教研室匯總后報主管院長；主管院長填報《學生上課出勤情況統(tǒng)計表》，每兩周向?qū)W生處報告一次；學生處對缺課學生進行處理并通報。
（三）發(fā)揮輔導員、導師作用
輔導員、導師堅持聽課制度、任課教師聯(lián)系制度，及時掌握學風狀態(tài)，做深入細致的思想工作。輔導員每月、每學期初做出學風狀態(tài)分析，匯報到學院學風建設領導小組。
（四）發(fā)揮學生黨員、干部作用
1、黨員和學生干部發(fā)揮模范帶頭作用。要求學生黨員在學風建設中充分發(fā)揮帶頭和骨干作用，處處走在其他同學的前列，明確自己的帶頭責任。學生黨員、學生干部應在工作中注意方式方法，注重領導組織的藝術，在宣傳貫徹學校工作精神和反映學生的要求和意見方面真正成為聯(lián)系學校、學院和師生的橋梁和紐帶，努力成為廣大同學的知心人，為促進學風建設做出應有貢獻。
動，共同學習，共同進步，從而引導更多的同學向黨員看齊。
3、 建立“黨員學風責任區(qū)”。學生黨員以自己所在班級為學風建設基本責任區(qū)。不僅要完善自我起好模范作用，還要在同學和老師之間起到橋梁和紐帶作用，從而負責把班級的學風建設好。平時要向有關老師及時反映情況，反饋同學們在學習中的問題及意見，做好溝通工作。對同學中出現(xiàn)的不良傾向及時指正，自己無法勸阻、說服時，也應及時向負責學生工作的老師反映。
4、成立學院“學風督查小組”。學院團委學生會專門組建學院“學風督查小組”，負責檢查全系學生的課堂到課情況、自修情況、寢室學習情況等。及時發(fā)現(xiàn)問題，從而有針對性地加以解決。
（五）加強制度建設、強化學生管理
1、進一步加強對新生集體晚自習、對學生上課、就寢的監(jiān)管，建立輔導員、學生黨員、學生分會干部齊抓共管的管理機制，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。每周輔導員至少聽課2次，查寢2次，對曠課、曠宿、遲到、擾亂課堂和就寢秩序者及時通報及時處理。輔導員和學生干部重點檢查第一單元上課遲到現(xiàn)象，努力杜絕上課遲到現(xiàn)象。
2、加強對學習成績較差學生的督促和管理。輔導員每月與受學籍處理和降級邊緣、警告邊緣學生談話2次，督促他們努力學習。學籍處理后對降級和退學學生宿舍及時調(diào)整和清理，以免影響其他學生的學習。未進入畢業(yè)設計學生提前納入下一年級管理。對于有不及格科目的學生干部堅決撤換，避免負面影響。對受到學籍處理的學生要及時通報家長，并請家長到學校辦理相關手續(xù)。
3、增加學生間的學習經(jīng)驗交流活動，建立了理學院博客，每位同學可以在上面發(fā)表自己關于大學學習生活的心得體會，為學生搭建學習交流平臺；也可以使老師及時掌握學生的思想動態(tài)，為今后的教學工作做好充分的準備，在教學工作中做到有的放矢。開展學生學習方法和學習經(jīng)驗交流會，使積極向上的學習風氣成為學院的主流。
4、更多地組織開展專業(yè)性的科技講座，增強學生對專業(yè)知識的了解，提高學習興趣。
患于未然。
6、加強輔導員對突發(fā)事件的處理能力，對于學生違紀等事件要做到迅速、果斷、正確處理，并及時工布處理結果。
7、落實好每周7天晚值班制度，避免出現(xiàn)學生日常管理空白。
（六）建立溝通、協(xié)調(diào)、交流機制
1、輔導員要與學生家長保持聯(lián)系，在大一新生入學時，將電話告知每位學生家長，并通過各種方式定期向?qū)W生家長通報學生在校學習、生活等各方面情況，尤其個別學習問題較為嚴重的學生，更要及時、準確地向家長通報情況，交換意見，形成家校共同管理的合力。
2、通過輔導員聽課和定期按專業(yè)召開任課教師、輔導員和學生代表座談會的形式，及時發(fā)現(xiàn)并解決學風中存在的問題。
3、組織開展專業(yè)學習指導講座，請專業(yè)教師幫助學生了解專業(yè)前沿，知曉本專業(yè)在經(jīng)濟社會中的作用和用人單位對本專業(yè)人才的要求情況，進一步鞏固學生的專業(yè)思想。定期邀請已走向工作崗位的學長到校與在校生進行交流與溝通，使在校生能夠及時了解社會動態(tài)，了解自己的不足，為未來的學習樹立更為明確的目標。
4、建立學風建設工作例會制度
每學期定期召開會議，研究學風建設工作，及時解決學風建設中出現(xiàn)的問題。學院主要領導要重視學生工作，掌握學生的學習狀況、學校關于學籍處理和學生管理的有關政策和規(guī)定、每學期學生學籍處理情況。每學期期末考試結束后，學院領導班子要召開學風建設工作會議，掌握學生考試情況和學籍處理情況，根據(jù)學生補考、壓科、違紀作弊、學籍處理等統(tǒng)計數(shù)據(jù)和有關情況，分析總結學風狀況和教學中存在的問題，研究加強學風建設、改進教學工作的具體措施。
5、學院領導班子成員要定期深入到學生寢室、自習室查看學生自習情況，了解學生學習狀態(tài)，對自習情況不好的班級和無故不上自習的學生提出批評教育。
6、每學期召開學風建設班團會，研究布置日常學習、考風考紀等問題。
課記錄中要有反映該課堂學生出勤情況的數(shù)據(jù)；聽課后要當面與任課教師交流，并請任課教師簽字。對發(fā)現(xiàn)的問題要及時向教師反饋，提出整改要求和措施。
(七)加強校園文化建設、營造良好氛圍
1、舉辦各類活動、就業(yè)指導、學習先進模范人物事跡及學習經(jīng)驗交流等活動，結合專業(yè)特點，鼓勵學生參加各種科技創(chuàng)新、數(shù)學物理競賽，來培養(yǎng)學生求真務實、堅忍不拔的學習意識，營造學習、文化和育人環(huán)境，培養(yǎng)積極向上的學習精神。
2、在學生干部選拔、組織發(fā)展、評獎評優(yōu)、貧困資助等工作中嚴把學習成績關，引導學生端正學習態(tài)度，養(yǎng)成良好學習風氣。
（八）加強考風考紀教育
1、堅持經(jīng)常性的考風考紀宣傳教育，以及開展與考風考紀相關的活動，養(yǎng)成學生誠信考試的良好習慣。
2、輔導員堅持深入考場巡查，提醒學生誠信考試。對于沒帶全證件的學生要在考場及時證明。
3、實行考風考紀“一票否決制”，凡是出現(xiàn)作弊違紀的班級、寢室不得參評優(yōu)良學風集體，作弊違紀學生取消獎助學金、評獎評優(yōu)及推優(yōu)入黨資格，并通報全院及學生家長。
學風建設是一個系統(tǒng)工程，良好學風的形成，有賴于學院黨政領導的高度重視，全員參與。優(yōu)良的學風就會很快形成并長期延續(xù)和發(fā)展下去，使學院教育質(zhì)量和辦學水平不斷提高，為社會培養(yǎng)一代又一代高素質(zhì)的合格人才。
一、指導思想
以“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一根本任務，牢固樹立育人為本的思想，全面實施學風建設系統(tǒng)工程，培養(yǎng)素質(zhì)高、基礎厚、能力強，具有創(chuàng)新精神的應用型人才。
通過學風建設，使全院學生進一步明確學習目的，樹立熱愛學習、善于學習、主動學習的觀念，最終達到：提高英語四、六級，計算機一、二級的通過率；降低補考率、重修率、違紀率。
（一）進行宣傳、動員，提高思想認識
1、充分利用絡、教學區(qū)和宿舍區(qū)櫥窗等做好學風建設宣傳工作，做到人人知曉、人人參與、營造全員參與的學風建設氛圍，增強工作的透明度。建立學風建設宣傳公示專欄，將規(guī)章制度、檢查結果、處分通報、評優(yōu)名單等內(nèi)容及時進行公示，在教學區(qū)和宿舍區(qū)櫥窗建立英語四級考試倒計時牌，營造備戰(zhàn)英語四級考試的氛圍。（楊蓉負責）
2、召開學風建設動員會（按院、班級兩個層面開展）。
首先各輔導員召開學風建設動員大會，使學生認識到加強學風建設的重要意義，其次各班級以主題班會的形式召開學風建設主題班會，并制定班級學風建設計劃，促進班級良好學習氛圍的形成。（各輔導員負責）
（二）強化班級管理，抓班風促學風
1、輔導員與任課老師聯(lián)系。
在開學初，各輔導員盡可能通過面談、電話或短信聯(lián)系到每一位任課老師，就班級學風等與任課老師溝通。在之后的教學過程中，輔導員與任課老師聯(lián)系，了解和掌握學生的學習情況，根據(jù)教師反映出的問題，對有關學生進行及時的教育和嚴肅的處理，配合提高第一課堂的教學效果。（各輔導員負責）
2、兼職輔導員、助理班主任要協(xié)助輔導員做好學風建設具體工作落實情況的監(jiān)督檢查，做好早自習、晚自習、上課出勤等情況的檢查工作；對學生在學習目標、方法等方面給予指導；（各輔導員負責）
3、加強宿舍管理。輔導員深入學生宿舍，把學生宿舍建設成學生思想政治教育的重要場所，加強學生宿舍安全、衛(wèi)生管理。（各輔導員負責）
4、開展“一對一”重點幫扶活動。
將幫扶學業(yè)困難學生作為加強學風建設的著力點，每班確定3～5名學業(yè)困難學生，學生黨員和主要學生干部對學業(yè)困難學生進行“一幫一”活動，讓學業(yè)困難的學生明確自身存在的問題和今后努力的目標，激發(fā)他們的學習興趣，提高他們的學業(yè)水平。（各輔導員負責）
（三）嚴明考試紀律，以考風促學風。
1、大力加強考風建設，把考風建設與道德教育、誠信教育結合起來，從輔導員宣講到展板展出違紀案例，全方位對學生進行誠信教育，爭取在期末考試中作弊違紀率達到零。（孫家文負責）。
2、各班級組織開展誠信教育活動。各班級召開一次以“誠信教育”為主題的班會，提出一句自己的誠信口號并由老師同學監(jiān)督實施。（各輔導員負責）
（四）著力宣傳先進典型
對成績好和表現(xiàn)突出的同學、文明寢室季先進班集體，利用宣傳工具，如絡、櫥窗等大力宣傳他們的事跡，充分發(fā)揮優(yōu)秀學生、優(yōu)秀寢室和優(yōu)秀班集體在學生建設中的榜樣示范作用，在全院營造“人人講學習，班班創(chuàng)優(yōu)良學風”的良好氛圍。（朱書卉負責）
（五）豐富課余文化生活，營造健康向上的育人氛圍
大力加強校園文化建設，進一步優(yōu)化育人環(huán)境，建構具有浦江學院特色文化理念和文化內(nèi)涵，從而營造一個崇尚科學、追求真理、勤奮學習、迎接挑戰(zhàn)的學習氛圍。
1、開展學習經(jīng)驗交流活動。
邀請07級優(yōu)秀畢業(yè)生就考研、考公務員、選調(diào)生、就業(yè)等問題與09級和10級同專業(yè)同學進行面對面交流，當面解答低年級同學的疑惑，增進07級畢業(yè)生和09、10級同學關于考研、考公務員、就業(yè)等熱點、焦點問題的交流，使09級、10級同學在今后的學習、生活當中提早明確目標，做好大學學業(yè)生涯規(guī)劃。同時，通過本次活動使同學們對我本專業(yè)就業(yè)情況有所了解，引發(fā)學生對自身生涯規(guī)劃方面的思考，及早確定奮斗目標，以便在今后的學習生活中取得更大的成績。（各輔導員負責）
2、開展“樹優(yōu)良學風，展班級風采”活動。
進一步完善和執(zhí)行班級量化考核制度。由學生黨員組成學風督查小組，每位學生黨員固定聯(lián)系兩個班級，在兩個月時間里對聯(lián)系班級的上課狀況進行抽查，把各班級上課出勤率、遲到率、宿舍衛(wèi)生成績、晚歸、夜不歸宿、學生獲獎、期中英語考試成績等作為評選優(yōu)秀學風班的重要指標，評選優(yōu)秀學風班級，并給予物質(zhì)獎勵。（溫錫敏負責）
3、英語四級詞匯和閱讀競賽
為調(diào)動學生學習英語的積極性，督促學生備考四級，檢驗學生的學習成果，舉辦大學英語四級詞匯、閱讀競賽，通過知識競賽使學生及時發(fā)現(xiàn)問題，并在接下來的學習生活中有針對性的加強自己在英語方面的薄弱環(huán)節(jié)，進一步提高自己的英語考試成績。（張莼波負責）
4、開展“我最喜歡的一本書”好書推介活動。
在學院所有班級中開展“我最喜歡的一本書”好書推介活動，營造濃厚的讀書氛圍。每位同學向全班同學推介一本自己認為比較好的書，講解讀書心得，最后對全院同學推介的書進行統(tǒng)計，選出最受歡迎的書，推介給所有學生。（孫家文負責）
5、開設“宿舍大看臺”專欄，每周每棟樓抽檢選出2個優(yōu)秀宿舍，2個最差宿舍，并對宿舍拍照，予以張貼，宣傳引導和督促學生建設安全文明的宿舍環(huán)境。（李公根負責）
6、開展“評選校園十大不文明行為”活動。由同學們評選校園十大不文明行為，將評選結果在教學區(qū)、宿舍區(qū)進行公布，同時征集校園文明標語，在校園內(nèi)進行宣傳，從而進一步加強校園文明建設。
浦江學院學生工作辦公室
學風是大學精神的集中體現(xiàn)，是教書育人的本質(zhì)要求，是高等學校的立校之本、發(fā)展之魂。優(yōu)良的學風是提高教育教學質(zhì)量的根本保證。為切實加強和改進學風建設，營造良好學習氛圍，努力提高我校應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，適應建設地方性應用型高水平大學要求，經(jīng)學校研究決定，確定2015-2016學年為“學風建設年”，為做好“學風建設年”各項工作，根據(jù)《教育部關于切實加強和改進高等學校學風建設的實施意見》和《安徽省高等學校學風建設實施細則》等文件精神，制訂本實施方案。
學風建設的指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，圍繞立德樹人這一根本任務，突出學風建設在學生全面發(fā)展中的核心作用，科學統(tǒng)籌、強化引導、嚴格管理、優(yōu)質(zhì)服務，實施全員育人、全過程育人和全方位育人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
二、學風建設的目標和途徑
學風建設的目標是培養(yǎng)學生具有明確的學習目標、勤勉的學習精神、較強的專業(yè)意識，使學生在學好基礎課、專業(yè)基礎課程前提下，掌握專業(yè)應用技能，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展；同時，通過學風建設年活動，探索我校學風建設新途徑，新方法，實現(xiàn)學風建的設可持續(xù)發(fā)展。
學風建設的主要途徑是以學院為實施單位，從加強教學、思想教育和學生管理等方面入手，以制度建設和強化管理為突破口，以正面教育為主，以文明素質(zhì)的提高、學習任務的完成、學習紀律的好轉(zhuǎn)、考試紀律嚴明為切入點，引導學生從規(guī)范走向自覺，從必須走向自然，從“要我學”走向“我要學”，志存高遠、自強自立、自重自律、真正做到“厚德、尚能、博學、創(chuàng)新”。
三、具體措施
（一）以教風帶學風
1、發(fā)揮課堂教學的主戰(zhàn)場作用。通過良好的教風，帶動學風建設。教師在教學過程中要不斷豐富教學內(nèi)容，改進教學方法，完善教學手段，增強教學效果。有條件的教師，要邀請學生參與課題研究，激發(fā)學生鉆研專業(yè)知識，開展科學研究。
化點名制度，對曠課、遲到、早退、交頭接耳等現(xiàn)象，給予相應的記錄考核，納入學生綜合素質(zhì)測評體系。
3、完善教學質(zhì)量監(jiān)控與評價體系。要在教學紀律、教學質(zhì)量、教學常規(guī)工作等方面進一步完善相關制度，加強教學規(guī)范的檢查落實，正確運用課堂教學評估和教學事故處理結果，從教師和學生兩方面入手積極研究改進教風學風的對策。定期召開學生座談會，聽取并及時向主管領導反映學生關于教學方面的意見和建議；實行輔導員聽課制度，每月針對主干課程聽課1-2次，了解學生上課情況，及時處理存在問題，糾正不良現(xiàn)象。
（二）以管理育學風
必須加強對學生的日常學習生活的管理，在管理服務中要加強對學生的教育引導，為學生的學習成長營造良好氛圍。
1、加強日常管理
（1）推行輔導員與授課教師的聯(lián)系制度。輔導員每學期至少與本院授課教師聯(lián)系2-3次，每周檢查學生學習紀律，及時對遲到、早退、曠課的學生進行教育處理，尤其要認真查處曠課玩游戲現(xiàn)象。
（2）堅持輔導員進宿舍制度。輔導員要定期深入學生宿舍，了解學生動態(tài)，解決學生困難，加強對學生的文明、衛(wèi)生、安全教育和管理，保障科學合理作息制度。
質(zhì)”、“大四實踐成才”為主要內(nèi)容的主題教育活動，進行有針對性的思想教育與學業(yè)指導，不斷明確階段學習目標，使學生學有方向，學有動力。
（4）加強學風紀律建設。修訂《學院學生違紀處分規(guī)定（試行）》，進一步規(guī)范處理程序；加強考前宣傳和處分后教育，建立和完善學生學業(yè)警示制度，把學風建設與道德教育、誠信教育結合起來，使之貫穿于學風建設的全過程。
（6）堅持輔導員與家長的聯(lián)系制度。輔導員要建立和保持與學生家長的聯(lián)系，及時向?qū)W生家長反饋學生情況和了解學生家庭信息，有效發(fā)揮家庭和社會的教育管理作用。輔導員要特別關心那些留級、降級、受警示學生，做好后進學生的轉(zhuǎn)化工作。
2、強化服務育人機制
直接服務學生的部門，如學生工作處、教務處、財務處、保衛(wèi)處、圖書館、后勤服務總公司等，要不斷增強服務意識，提高服務質(zhì)量，完善作為部門的功能，制定規(guī)章條例，強化服務育人功能。
作幫助他們樹立健康的人格心理。
（三）以榜樣樹學風
充分發(fā)揮學生黨團骨干、學生干部在學風建設中的中堅作用。加強學生黨支部建設，切實發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和學生黨員的先鋒模范作用。進一步加強對大學生社團、學生會等各級各類學生組織的指導，引導它們在學風建設中發(fā)揮積極作用。
認真做好各類獎學金、先進社團、先進班集體、文明寢室的評選與表彰工作，及時樹立典型，營造爭先創(chuàng)優(yōu)的學習氛圍。真正讓學生做到“自我教育、自我管理、自我服務”。
（四）以活動促學風
1、各部門在日常工作中突出學風建設。通過團校在“推優(yōu)入黨”和學生干部的選拔、培養(yǎng)工作中突出對學習成績的要求；通過學生刊物和各種媒體，努力營造積極向上的文化氛圍，大力推進優(yōu)良學風的形成。
化藝術節(jié)等傳統(tǒng)的品牌活動。
3、利用地方大學科技園等創(chuàng)新基地，結合各類競賽，如全國挑戰(zhàn)杯競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、數(shù)學建模大賽等大力開展學生課外科技活動，以培養(yǎng)具有扎實基礎知識、較強實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神人才為目標，完善實踐教學體系，統(tǒng)籌校內(nèi)和校外資源，建立創(chuàng)業(yè)教育實踐基地和成果孵化基地，營造良好的創(chuàng)業(yè)教育氛圍，將創(chuàng)業(yè)團隊扶持和就業(yè)服務相結合，構建管理、教育、實訓、指導、服務、宣傳的工作平臺，培養(yǎng)社會責任感強、科技創(chuàng)造力高、創(chuàng)新競爭力優(yōu)、人格健全性佳的高素質(zhì)創(chuàng)新性人才，提升我校畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力和社會貢獻度，全面推進我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的新局面。
（五）以評價導學風
把學風建設作為學院學生工作評估體系中的重要內(nèi)容，建立健全學風監(jiān)督評價體系。對學風建設狀況進行檢查和考核，并把考核結果與集體和個人評優(yōu)、晉職掛鉤。修訂《學院學生素質(zhì)綜合測評實施方案及細則》和《學院學生獎勵辦法》，開展優(yōu)良學風學院、優(yōu)良學風班級和學風建設先進個人評比活動。樹立學風典型，大力宣傳和表彰學風建設過程中涌現(xiàn)出的先進典型事例，以典型帶學風，充分發(fā)揮政策激勵作用，有效地激發(fā)學生學習的進取心，大力倡導優(yōu)良學風。
四、實施步驟
“學風建設年”分為三個階段展開：2015年10月為第一階段；2015年11月—2016年5月為第二階段；2016年6-7月為第三階段。
（一）第一階段：2015年10月，宣傳動員階段。積極動員，統(tǒng)
一思想，深入開展學習、宣傳《學院“學風建設年”(2015-2016學年)實施方案》和學校相關規(guī)章制度等學習活動，提高學生對學風建設的知曉率和參與率，明確加強學風建設的主要目標及主要任務以及對學生學風建設的具體要求，切實調(diào)動教職工和每位同學參與的積極性。
（二）第二階段：2015年11月-2016年5月，全面實施階段。
（三）第三階段：2016年6-7月，總結表彰階段。認真總結學風建設的成功經(jīng)驗，評選學風建設優(yōu)秀學生和優(yōu)秀輔導員，大力宣傳先進典型，初步建立學校學風建設的長效機制。開展“學風建設年”工作評比，召開學風建設經(jīng)驗交流總結會，匯編學風建設年成果，表彰先進，總結經(jīng)驗，推進工作。各學院要按照“一院一品”的目標，努力形成符合自身實際的學風建設特色品牌。
五、切實加強組織領導，確?；顒尤〉贸尚?BR> （一）成立校院兩級學風建設工作領導小組。建立學校黨政領導負總責，學院黨政一把手為第一責任人，學院分管領導為直接責任人，輔導員和授課教師為具體責任人的四級責任人制度，明確責任，注重實效。督促和協(xié)調(diào)廣大教職員工積極參與學風建設，以教風帶動學風，以管理促進學風，以服務護助學風，以環(huán)境養(yǎng)育學風，形成齊抓共管，全員育人的良好局面。
1、校級工作領導小組
2、各學院成立以黨政主要負責人為組長的學風建設工作領導小組。
（二） 學生工作處、教務處作為主抓學風建設的.職能部門要做好“學風建設年”的方案設計、活動部署、檢查、指導和服務工作。
（三）各學院要把學風建設活動納入本院工作的重要日程，黨政一把手要親自抓，并結合本院實際制定學風建設的具體實施方案。輔導員要全程參與并指導班級的教育活動，發(fā)動廣大學生投入到各個環(huán)節(jié)的教育活動。
（四）黨委宣傳部要做好活動氛圍的營造。校團委要組織和指導學生會、社團積極開展生動活潑、具有特色的校風、學風建設活動。
二0一五年九月二十六日
學風是大學精神的重要組成部分，學風建設關系直接到教學改革的深化和教學質(zhì)量的提高，直接影響到人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。為認真貫徹落實《關于印發(fā)xx學院2015年學風建設工作方案的通知》（院政發(fā)〔2015〕74號）的文件精神，促進我系學風建設的深入開展，結合我院實際情況，現(xiàn)制定我院學風建設方案。
一、指導思想
以思想教育為先導，以強化管理為手段，以學習典型為平臺，牢固樹立以學生為主體、教師為主導的思想，把學校的辦學理念和辦學思想貫穿于學風建設的全過程，以“整改提高”為契機，齊抓共管，標本兼治，建立學風建設的長效機制。
二、工作目標
實現(xiàn)三個“提高”、三個“上升”和三個“減少”：學生的學習積極性提高，學生的紀律性提高，學生的學習效果提高；學生圖書借閱率上升，學生出勤率上升，學生學習成績進步率上升；曠課、遲到、早退、通宵上網(wǎng)等現(xiàn)象減少，考試違紀行為減少，補考或重修的學生人數(shù)減少。
三、組織領導
副組長：xxx（常務） xxx xxx
成 員：xxx 輔導員及各班班主任
四、時間安排
學風建設活動時間為2015年4月—2015年3月
五、實施步驟
（一）宣傳動員階段：
積極配合學校，學習、宣傳《關于印發(fā)xxxx2015年學風建設工作方案的通知》（院政發(fā)〔2015〕74號）的文件精神，以學校相關規(guī)章制度依據(jù)，通過廣泛、深入、細致地宣傳，使文學院廣大師生充分認識和理解加強學風建設的目的、意義和要求，積極參與學風建設活動。
1.召開學風建設動員大會，部署各項工作。
2.名班召開學風建設主題班會，組織廣大學生開展“學風建設重要性”的討論。
動全院的學風教風建設。
（二）整頓實施階段
全院調(diào)動各方面的積極性和主動性，組織以“守紀、好學、誠信、成才”為主題的學風建設活動，營造“建設良好學風、需要你我參與”的良好氛圍。
1.落實責任。輔導員、班主任為班級學風建設直接責任人。定期召開輔導員、班主任工作會議、師生代表座談會，聽取師生意見，分析學風建設現(xiàn)狀，商討學風建設的具體措施和方法，及時向院學風建設活動領導小組匯報并組織實施。
2.教育為主。根據(jù)我院學生特點，進行有針對性的思想教育。對13、14級學生進行人文精神和科學精神的教育，引導學生立足現(xiàn)實，樹立明確的學習目標，健康成長、立志成才；教育和引導11、12級學生樹立自我教育、自我管理和自我服務意識，為將來走向社會打下良好的基礎。
3.強調(diào)管理。
（1）按照學校統(tǒng)一部署，認真抓好晚自習。
（2）大力推進宿舍文明建設，努力創(chuàng)建良好的學習環(huán)境。加強對宿舍電腦的管理。晚睡時間禁止在宿舍內(nèi)使用電腦，以免影響他人及自己的休息。
（3）嚴格請假制度，做好學生考勤，每周周一及時上報上一周的學生出勤情況。
（4）建立院行政、班主任、學生會值班制度。
（5）完善批評與表揚制度。對于學習不求上進、違紀者給予批評教育，對于屢教不改者及時給予嚴肅處理。對表現(xiàn)突出或進步較大的班級評選為“先進班集體”。
4.狠抓考風。成立文學院考試巡考督察小組，嚴格考風考紀，端正考試態(tài)度。
5.活動開展。結合我院學生學習特點，開展豐富多彩的活動。
（1）定期組織教學相長會。
（2）開展學習經(jīng)驗交流會、主題班會等活動。
（3）舉行學生技能競賽活動。
6.基地建設。以班級和宿舍為學風建設的基地。調(diào)動班干部、寢室室長的積極性，通過評比“學風優(yōu)良班級”、“學風優(yōu)良宿舍”，營造積極向上、文明和諧的學習氛圍。
7.強化隊伍。
（1）認真抓好班主任、學生干部隊伍的建設。
（2）發(fā)揮學生黨員、入黨積極分子的帶頭作用
（3）完善院學生會、班委會、團支部建設，發(fā)揮他們在學風建設、學生管理上的重要作用。
8.監(jiān)督落實。
進集體的重要指標。
（2）認真執(zhí)行違紀處分條例。對違紀學生首先要以教育為主，動之以情，曉之以理，幫助學生改正錯誤，但對屢教不改的學生要根據(jù)《xxxxx學生管理規(guī)定（試行）》堅決嚴肅處理。完善對學生處理的程序，對受處分的學生要通知家長，并請家長協(xié)助學院做好學生思想教育工作。
9.教師方面
（1）不斷推進教學內(nèi)容、教學方法、教學手的段改革，提高課堂教學對學生的吸引力，進一步提高教學的效果。
（2）從嚴要求學生，認真把好備課關、上課關、輔導關、作業(yè)關、考試關和成績關，嚴格遵守教學紀律和教學規(guī)范，努力爭當教學能手、教學名師。
（3）嚴格課堂紀律。對學生到課情況認真考勤，對上課期間出現(xiàn)的各種不良現(xiàn)象，授課教師及時批評、糾正。
（4）班主任要盡職盡責，加強與學生的聯(lián)系，解決自己所指導的學生在學習上所遇到的問題，深入課堂和學生宿舍，關心學生的生活及思想上的問題。
（5）輔導員、班主任要加強與任課教師的聯(lián)系，每學期與每門任課教師至少聯(lián)系四次，以加強對學生的全面了解；要嚴格落實下寢制度，輔導員每周巡查宿舍2次以上，班主任每周深入學生宿舍1次以上，促進學生宿舍良好學風的形成。
10.班級和學生方面
（1）院團總支、學生會、各班學生干部、各黨小組在院學風建設領導小組指導下認真履行職責，做好本班級學風建設工作。各班組織學生認真學習各項規(guī)章制度，對有關學生的各項規(guī)章制度做到人人知曉。
（2）各班組織學生開展學習紀律檢查活動，針對存在的問題，認真查找原因，制定整改措施，并抓好落實。
（3）配合學校做好學生日常管理，包括上課、早讀晚自習、查寢等。各班做好考勤登記統(tǒng)計工作，按規(guī)定報送到輔導員、班主任老師，每周定期公布考勤情況。加大檢查力度，逐步糾正在學生中存在的散漫、懶惰和遲到、早退、曠課等現(xiàn)象。
（4）強化文明衛(wèi)生管理。學生在學習場所，如圖書館、教學樓學習和自習，不準穿拖鞋、背心，不準吸煙和吃零食等；上課班級要保持教室內(nèi)的清潔整齊，對學生的不文明和不講衛(wèi)生的現(xiàn)象要批評教育。
（三）總結表彰階段
1.文學院學風建設小組對學風建設活動進行總結并提出整改的意見或建議。
2.開展“評學評教”等活動，評出“優(yōu)秀學風班級”。
3.召開“學風建設活動總結及經(jīng)驗交流大會”，總結經(jīng)驗，表彰先進，查找不足，確定努力方向。
4.從制度上鞏固活動成果，進一步建立健全各項規(guī)章制度，建立學風建設長效機制。
六、活動要求
（一）院學風建設活動領導小組制定本院學風建設的方案和措施，并組織實施。
（二）各個班級要高度重視學風建設工作，輔導員、班主任要根據(jù)班級情況制訂行之有效的行動措施；各班共青團組織要結合增強共青團員意識主題教育活動，把加強學風建設作為團員教育的主要任務來抓。
（三）學生黨員和學生干部在學風建設活動中擔當骨干、積極帶頭，充分發(fā)揮先鋒模范和橋梁紐帶作用。
學風建設是一項系統(tǒng)工程，具有綜合性、長期性的特點，需要多方面配合，需要全員參與。全院上下積極參與，以教風帶動學風，以管理促進學風，以服務影響學風，以環(huán)境培育學風，齊抓共管，形成合力，常抓不懈，確保實效，使我院學風建設取得成效。
2015年 4月30日
學風建設具體措施與實施計劃篇二
“學風建設月”活動是本學期開始校學生會學習部經(jīng)過初步策劃后決定開設的一個對學校學風建設起促進和宣傳作用的全校性質(zhì)評比月活動。擬將學習部原有學風問卷調(diào)查、例行查課活動、學習委員動員大會、學習委員檔案管理整合到“學風建設月”中開展，從而取得更好的宣傳效果和影響力。
每學期的中后階段，廣大同學的學習熱情會有所下降。為了營造一個良好的學習氛圍，同時提升廣大同學在大學英語4、6級考試及期末考試前的緊迫感，督促廣大同學養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷為我校學風建設貢獻力量。
xxx
本屆“學風建設月”活動將以隨機抽查到課情景、學風問卷調(diào)查、學習委員動員大會等為活動載體，經(jīng)過考核以評優(yōu)、評先進從而進一步促進學風的建設。
（一）前期準備
另：要求各學部（院）最遲在5月9日前擺出相關宣傳板
（3）初定于5月5日（周四）晚，召開大一、大二年級全校學習委員動員大會。
（二）具體
查課部分
（1）學部（院）互查部分每星期由各個學部學習部進行統(tǒng)籌人員安排，每周查課節(jié)數(shù)為10節(jié)課，其中包括4節(jié)專業(yè)課，3節(jié)大學英語課以及聽力課，3節(jié)公共課。具體抽查的相應班級、課程，校學習部會在每周前發(fā)放到各學部（院）學習部。所查每堂課程學部（院）互查需要本學部（院）1名干部和查課學部（院）2名干部到場進行互相監(jiān)督。所有查課表需有當堂教師和所在班級班長簽字后方可生效。
（2）每星期由校學生會干部對6個學部進行抽查，每學部查課5節(jié)以上；
注：各學部（院）所有查課人員必須為學習部成員，查課時佩戴工作證，嚴格記錄考勤，考勤表上必須有查課人員、任課教師、所查班級班長簽字。
學風問卷調(diào)查部分
（1）在自習時間，到自習室及圖書館進行問卷調(diào)查；
（2）在上課之前，對所查課的班級進行相應問卷調(diào)查；
（4）下發(fā)至隨機抽取的班級，進行問卷調(diào)查。
根據(jù)查課期間到課率、課堂紀律以及問卷調(diào)查顯示的情景綜合得分取排行前三的學部（院）為“學風建設月”優(yōu)秀學風建設學部（院）一、二、三等獎，其余三個學部為優(yōu)秀獎。
學風建設具體措施與實施計劃篇三
“學無止境乘風而上”
20xx年5月上旬至6月上旬（第10周至第14周）
（一）切實開展輔導員深入課堂學風督導工作
學院分管學生工作副書記牽頭組織輔導員老師，每周至少一次集中開展深入課堂學風督導工作，出實招、見實效，整治學風不良現(xiàn)象。輔導員老師每周至少兩次深入課堂學風督導，須認真填寫《深入課堂學風督導工作冊》。
（二）召開一次主題班會
圍繞學風建設組織開展形式多樣的主題班會，深入討論交流如何增強專業(yè)認同、提升學習動力、培養(yǎng)學習興趣，引導學生在學風建設中發(fā)揮主體作用。
（三）創(chuàng)建一個特色品牌
根據(jù)學院專業(yè)特色和學生實際情況，有針對性地籌劃學風建設活動，打造學院學風建設特色品牌，做到“一院一品牌”，在師生中形成品牌影響力，取得學風建設實效。
（四）記錄一冊筆記
學生工作部（處）將舉辦20xx年“小筆記·大學問――尋找交大最美筆記”活動，各學院積極主動組織參與，致力于培養(yǎng)學生良好的學習習慣，引導學生掌握科學的學習方法，通過對“最美筆記”的展示推動學風建設落細落小落實。
（五）舉辦一系列宣講會
進一步做好明德獎學金獲得者及提名獎獲得者、考研保研成功同學、國家獎學金獲得者、市級學業(yè)先進標兵等優(yōu)秀學生的學業(yè)事跡宣講，線上線下雙管齊下，舉辦優(yōu)秀朋輩學業(yè)輔導活動，傳遞學風正能量。
（六）評選一批學風優(yōu)良班級
營造健康向上的班級風氣和嚴謹濃郁的學習氛圍，增強我校學生集體觀念、協(xié)作意識和團隊精神，全面加強班級的學風建設與班風建設，以班風促學風，以班風揚校風。
各學院扎實開展學風建設活動，夯實活動內(nèi)容，加強新聞宣傳，活動結束后需向?qū)W生工作部提交總結材料，充分展示學院學風建設活動成果，推動我校學風建設工作再上新臺階。
學風建設具體措施與實施計劃篇四
我班以學風建設為重點，以制度建設為保障，以學生干部建設為裁體，以強化管理為突破口，以樹立典型為手段，堅持管理與教育相結合，目標明確，措施得力，扎實工作，搞好班級學風建設。
通過學風建設，全班同學以奮發(fā)向上、開拓進取、堅持不懈的精神投入到學習、日常生活中，增強自律性，更加自覺地遵守學校學院的各項規(guī)章制度。同時，樹立明確的學習目標，端正學習態(tài)度，尋求科學學習方法，打好專業(yè)知識的`基礎，掌握扎實的專業(yè)知識，具有良好的學習素養(yǎng)，提高個人學習能力和水平，從而提高整個班級的學習水平與競爭力，形成樂學、勤學、會學的良好風氣和氛圍，真正學會“修德，博學，求實，創(chuàng)新”。本學期爭取班里85%以上同學期末績點達到2.5以上，45%以上同學達到3.0以上。
班級成立班級學風建設小組，負責學風建設具體工作。
指導老師：張偉鋒
組長：陳臻
副組長：黃金龍 曾禮文
組員：江煊傳 黎應中 王素泳 閭燕良 梁曉霞
1、上課：自覺參加學校教育教學計劃規(guī)定的課程和各種教育環(huán)節(jié)，做到不曠課，不遲到，不早退；上課時請按學院規(guī)定規(guī)范穿著，認真聽講，勤做筆記；不要睡覺，玩手機，聊天；上課預備鈴響（即距正式開始上課還有10分鐘時）前確保到達教室找好座位。如有特別情況需要缺席者，務必向科任老師提前做出申請并向班委說明情況。若出現(xiàn)違規(guī)者，匯報學院輔導員、班主任，按情節(jié)嚴重性給予處分。
2、作業(yè)：按時完成老師布置的學習任務，不要無故不交、遲交作業(yè)，更不要抄襲，也不要縱容其他人抄襲，在該科上課前學委將公布交作業(yè)者名單，同時收齊作業(yè)上交老師，如果沒有及時上交，學委將作記錄，一定時間過后會匯總向?qū)W院輔導員、班主任匯報；如果相互抄襲被老師發(fā)現(xiàn)，平時成績將被扣重分。
3、紀律：為了維持好班級課堂紀律，營造良好課堂氣氛，我班主要由學委負責，學委上課前清點人數(shù)，以保證每個人都出勤，與遲到、早退、曠課的同學進行交流溝通，并提醒其改正。倡導同學積極回答問題，活躍課堂氣氛。
（1）紀檢：本班每天早晨7：30前將要求同學去上課，不無故逗留在宿舍，同時接受紀保部的檢查和監(jiān)督。
（2）晚自習：晚自習時間定為19：30―21：10，不反對自己延長自習時間，地點可自定（如在宿舍則必須遵守紀保部的檢查規(guī)定）。
6、學生干部和學生黨員積極帶頭，以本班為學風建設基本責任區(qū)，不僅要完善自我起好模范作用，在同學和老師之間起到橋梁和紐帶作用，負責把班級的學風建設好，還要隨時查找自身和周圍同學中存在的學風問題，向有關老師，輔導員及時反映情況，反饋同學們在學習中的問題及意見，做好溝通工作。對同學中出現(xiàn)的不良傾向及時指正，自己無法勸阻、說服時，也應及時向負責學生工作的老師，輔導員反映。
7、成立學習小組，由學委及班級里學習優(yōu)秀的同學組成。其主要任務是在學習空余時間幫助成績不好的同學，為其解疑，協(xié)助他們趕上學習進度，做到“一個不落”。同時，對全班的學習狀況進行了解，提出改善辦法，并由學習委員向各科科任老師進行反映，尋求更好的教學方法來提高學習效率。另外，對本專業(yè)知識進行全面了解，向師兄師姐了解學習方法與技巧，總結后介紹給全班同學，幫助他們尋求最有效的方法。
8、在學習之余本班會組織活動，來豐富大家的課外生活，如秋游、聯(lián)誼、和其他班進行體育友誼賽等，以達到勞逸結合的效果。
學風建設具體措施與實施計劃篇五
學風即學校風氣，從廣義上講就是學校師生員工在治學精神、治學態(tài)度和治學方法等方面的風格，也是學校全體師生知、情、意、行在學習問題上的綜合表現(xiàn)。下面是小編收集整理的學風建設策劃書，歡迎閱讀。
一、活動時間
二、活動宗旨
三、活動目的
1、通過組織學習規(guī)范、校風校訓等有關知識的學習及檢查、督促，培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣和嚴謹求實的學風，在全班學生中積極營造良好的學風建設氛圍，為全班學風建設的蓬勃開展奠定堅實基礎。
2、通過組織學習，使每個學生能夠?qū)φ諏W習規(guī)范，反省不足、改正缺點，使牢記校風、踐行校訓 成為每個昌大學子的自覺行動，解決教學場所生活化等突出問題。
四、活動要求
在全班范圍內(nèi)展開，每個同學積極參與，每個班委做好帶頭作用并做好自己本小組的活動開展情況，十二月八日前將總結書交到班長處。
五、活動內(nèi)容
1、組織領導
軟件4班學風建設領導小組負責此次活動的組織領導工作。學習委員按照活動方案具體實施，班委會進行檢查、監(jiān)督。
軟件4班學風建設領導小組：
組 長：李娜 成 員：寇文濤、王宏、張旭、姜海洋
2、活動內(nèi)容：
1. 召開學風建設月動員班會(11、7)
2. 學風問卷調(diào)查(學習委員負責)
3. 文化沙龍(副班長負責)
4. 提倡理性使用電腦(生活委員負責)
5、成立班級學習小組(汪慶權負責)