雖然說口語發(fā)音有英式發(fā)音與美式發(fā)音之分，也有很多考生想要追求完美的發(fā)音，但是結(jié)果卻不盡如意。究其原因在于，一是在于考生們并沒有花費(fèi)足夠的時(shí)間去聽標(biāo)準(zhǔn)的美式英語發(fā)音或是英式英語發(fā)音，二是很多考生沒有機(jī)會說或是不敢開口說英語。
下面，就從這兩個(gè)方面簡單分析一下。首先是前者，我們應(yīng)該知道任何一門語言的學(xué)習(xí)都不是一蹴而就的，標(biāo)準(zhǔn)或地道的口語發(fā)音同樣如此。要想把一種語言說好或是口語練好，都需要足夠時(shí)間去練習(xí)才行。正所謂Practice makes perfect. 以及實(shí)踐出真知。在實(shí)際練習(xí)中，考生才能發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，才能及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。不過，雖然說練習(xí)是必須的，但是考生要明確一點(diǎn)的是，不能把各種口語的英語混合一起聽，那樣的話即使聽再久的時(shí)間發(fā)音也不會有什么提升或是變化?？忌犚环N發(fā)音，要么英式要么美式。
接下來淺談一下后者。“啞巴英語”相信是大家都常聽見的一種說法，在中國考生中非常普遍，原因自然離不開考生們沒機(jī)會說英語或是不敢說英語等等。要是說英語的話，也會有很多考生難以逃脫“中式英語”或是磕磕巴巴的困擾。那么就希望考生有這些苦惱的話，盡量并盡快擺脫，否則想要提升口語發(fā)音就難上加難了。
在了解可能影響考生口語發(fā)音的因素之后，我們來看看考生究竟該如何攻克雅思口語發(fā)音。小編主要從兩個(gè)角度為大家介紹，即單詞重讀、句子語調(diào)。
單詞重讀可以提高發(fā)音特點(diǎn)，讓口語發(fā)音更加自然地道。比如I don't think he should get the job. 若是重音在I上，那么就是強(qiáng)調(diào)“我”，而其他人認(rèn)為他應(yīng)該得到這份工作。其實(shí)，具體的單詞重讀的位置還是要根據(jù)具體的語境，說話人的態(tài)度等，這里只是舉出一個(gè)個(gè)例為大家講解。
句子語調(diào)有升調(diào)和降調(diào)之分，像陳述，特殊疑問，感嘆，祈使等句子要用降調(diào)，而一般疑問句要用升調(diào)。而且，在實(shí)際交流中，考生要有意識的去重讀那些想要強(qiáng)調(diào)的，弱讀一些次要的內(nèi)容等。句子語調(diào)和單詞重讀其實(shí)在一定程度上是相互結(jié)合的。當(dāng)然，這方面的提高也要建立在一定練習(xí)的基礎(chǔ)上。
不管是單詞重讀還是句子語調(diào)，考生掌握好之后可以幫助自己提升口語發(fā)音。不過，想要單詞發(fā)音的更加標(biāo)準(zhǔn)，對于每一個(gè)音節(jié)，每一個(gè)單詞本身的發(fā)音都要熟悉掌握，否則難以在此基礎(chǔ)上有其他方面的提升。
下面，就從這兩個(gè)方面簡單分析一下。首先是前者，我們應(yīng)該知道任何一門語言的學(xué)習(xí)都不是一蹴而就的，標(biāo)準(zhǔn)或地道的口語發(fā)音同樣如此。要想把一種語言說好或是口語練好，都需要足夠時(shí)間去練習(xí)才行。正所謂Practice makes perfect. 以及實(shí)踐出真知。在實(shí)際練習(xí)中，考生才能發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，才能及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤。不過，雖然說練習(xí)是必須的，但是考生要明確一點(diǎn)的是，不能把各種口語的英語混合一起聽，那樣的話即使聽再久的時(shí)間發(fā)音也不會有什么提升或是變化?？忌犚环N發(fā)音，要么英式要么美式。
接下來淺談一下后者。“啞巴英語”相信是大家都常聽見的一種說法，在中國考生中非常普遍，原因自然離不開考生們沒機(jī)會說英語或是不敢說英語等等。要是說英語的話，也會有很多考生難以逃脫“中式英語”或是磕磕巴巴的困擾。那么就希望考生有這些苦惱的話，盡量并盡快擺脫，否則想要提升口語發(fā)音就難上加難了。
在了解可能影響考生口語發(fā)音的因素之后，我們來看看考生究竟該如何攻克雅思口語發(fā)音。小編主要從兩個(gè)角度為大家介紹，即單詞重讀、句子語調(diào)。
單詞重讀可以提高發(fā)音特點(diǎn)，讓口語發(fā)音更加自然地道。比如I don't think he should get the job. 若是重音在I上，那么就是強(qiáng)調(diào)“我”，而其他人認(rèn)為他應(yīng)該得到這份工作。其實(shí)，具體的單詞重讀的位置還是要根據(jù)具體的語境，說話人的態(tài)度等，這里只是舉出一個(gè)個(gè)例為大家講解。
句子語調(diào)有升調(diào)和降調(diào)之分，像陳述，特殊疑問，感嘆，祈使等句子要用降調(diào)，而一般疑問句要用升調(diào)。而且，在實(shí)際交流中，考生要有意識的去重讀那些想要強(qiáng)調(diào)的，弱讀一些次要的內(nèi)容等。句子語調(diào)和單詞重讀其實(shí)在一定程度上是相互結(jié)合的。當(dāng)然，這方面的提高也要建立在一定練習(xí)的基礎(chǔ)上。
不管是單詞重讀還是句子語調(diào)，考生掌握好之后可以幫助自己提升口語發(fā)音。不過，想要單詞發(fā)音的更加標(biāo)準(zhǔn)，對于每一個(gè)音節(jié)，每一個(gè)單詞本身的發(fā)音都要熟悉掌握，否則難以在此基礎(chǔ)上有其他方面的提升。