雖然說口語發(fā)音有英式發(fā)音與美式發(fā)音之分，也有很多考生想要追求完美的發(fā)音，但是結果卻不盡如意。究其原因在于，一是在于考生們并沒有花費足夠的時間去聽標準的美式英語發(fā)音或是英式英語發(fā)音，二是很多考生沒有機會說或是不敢開口說英語。
下面，就從這兩個方面簡單分析一下。首先是前者，我們應該知道任何一門語言的學習都不是一蹴而就的，標準或地道的口語發(fā)音同樣如此。要想把一種語言說好或是口語練好，都需要足夠時間去練習才行。正所謂Practice makes perfect. 以及實踐出真知。在實際練習中，考生才能發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，才能及時糾正自己的錯誤。不過，雖然說練習是必須的，但是考生要明確一點的是，不能把各種口語的英語混合一起聽，那樣的話即使聽再久的時間發(fā)音也不會有什么提升或是變化?？忌犚环N發(fā)音，要么英式要么美式。
接下來淺談一下后者?！皢“陀⒄Z”相信是大家都常聽見的一種說法，在中國考生中非常普遍，原因自然離不開考生們沒機會說英語或是不敢說英語等等。要是說英語的話，也會有很多考生難以逃脫“中式英語”或是磕磕巴巴的困擾。那么就希望考生有這些苦惱的話，盡量并盡快擺脫，否則想要提升口語發(fā)音就難上加難了。
在了解可能影響考生口語發(fā)音的因素之后，我們來看看考生究竟該如何攻克雅思口語發(fā)音。小編主要從兩個角度為大家介紹，即單詞重讀、句子語調。
單詞重讀可以提高發(fā)音特點，讓口語發(fā)音更加自然地道。比如I don't think he should get the job. 若是重音在I上，那么就是強調“我”，而其他人認為他應該得到這份工作。其實，具體的單詞重讀的位置還是要根據(jù)具體的語境，說話人的態(tài)度等，這里只是舉出一個個例為大家講解。
句子語調有升調和降調之分，像陳述，特殊疑問，感嘆，祈使等句子要用降調，而一般疑問句要用升調。而且，在實際交流中，考生要有意識的去重讀那些想要強調的，弱讀一些次要的內容等。句子語調和單詞重讀其實在一定程度上是相互結合的。當然，這方面的提高也要建立在一定練習的基礎上。
不管是單詞重讀還是句子語調，考生掌握好之后可以幫助自己提升口語發(fā)音。不過，想要單詞發(fā)音的更加標準，對于每一個音節(jié)，每一個單詞本身的發(fā)音都要熟悉掌握，否則難以在此基礎上有其他方面的提升。
下面，就從這兩個方面簡單分析一下。首先是前者，我們應該知道任何一門語言的學習都不是一蹴而就的，標準或地道的口語發(fā)音同樣如此。要想把一種語言說好或是口語練好，都需要足夠時間去練習才行。正所謂Practice makes perfect. 以及實踐出真知。在實際練習中，考生才能發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，才能及時糾正自己的錯誤。不過，雖然說練習是必須的，但是考生要明確一點的是，不能把各種口語的英語混合一起聽，那樣的話即使聽再久的時間發(fā)音也不會有什么提升或是變化?？忌犚环N發(fā)音，要么英式要么美式。
接下來淺談一下后者?！皢“陀⒄Z”相信是大家都常聽見的一種說法，在中國考生中非常普遍，原因自然離不開考生們沒機會說英語或是不敢說英語等等。要是說英語的話，也會有很多考生難以逃脫“中式英語”或是磕磕巴巴的困擾。那么就希望考生有這些苦惱的話，盡量并盡快擺脫，否則想要提升口語發(fā)音就難上加難了。
在了解可能影響考生口語發(fā)音的因素之后，我們來看看考生究竟該如何攻克雅思口語發(fā)音。小編主要從兩個角度為大家介紹，即單詞重讀、句子語調。
單詞重讀可以提高發(fā)音特點，讓口語發(fā)音更加自然地道。比如I don't think he should get the job. 若是重音在I上，那么就是強調“我”，而其他人認為他應該得到這份工作。其實，具體的單詞重讀的位置還是要根據(jù)具體的語境，說話人的態(tài)度等，這里只是舉出一個個例為大家講解。
句子語調有升調和降調之分，像陳述，特殊疑問，感嘆，祈使等句子要用降調，而一般疑問句要用升調。而且，在實際交流中，考生要有意識的去重讀那些想要強調的，弱讀一些次要的內容等。句子語調和單詞重讀其實在一定程度上是相互結合的。當然，這方面的提高也要建立在一定練習的基礎上。
不管是單詞重讀還是句子語調，考生掌握好之后可以幫助自己提升口語發(fā)音。不過，想要單詞發(fā)音的更加標準，對于每一個音節(jié)，每一個單詞本身的發(fā)音都要熟悉掌握，否則難以在此基礎上有其他方面的提升。