一、聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練中應(yīng)注意幾個(gè)問(wèn)題
一般英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，在全面提高英語(yǔ)的前提下，要提高聽(tīng)、說(shuō)能力，應(yīng)首先注意以下三點(diǎn)：
1.注意區(qū)分和模仿正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)
在英語(yǔ)里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯，象cure[kjue](醫(yī)愈)和 kill[kill](殺死),menu(菜單)和manure(肥料)等。設(shè)想如果有一個(gè)醫(yī)生想說(shuō):"I'll cure you."(我要治好你的病。)卻因發(fā)音不好,說(shuō)成:"I'll kill you."(我要?dú)⑺滥恪?那病人會(huì)嚇成什么樣子。又比如,有人對(duì)你說(shuō):" I am thirty.My wife is thirty,too."而你聽(tīng)到的卻是:" I am dirty. My wife is dirty,too."你一定會(huì)莫名其妙。實(shí)際上,所差之外就是一個(gè)音素。因此,我們從一開(kāi)始就要注意區(qū)分和模仿正確的語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)。在這個(gè)基礎(chǔ)上提高聽(tīng)、說(shuō)，才能收到良好效果。
2.創(chuàng)造一定的聽(tīng)、說(shuō)環(huán)境
聽(tīng)、說(shuō)是一種語(yǔ)言交流，沒(méi)有一個(gè)外語(yǔ)環(huán)境或一定的聽(tīng)、說(shuō)條件，只靠單槍匹馬很難收效。當(dāng)然，現(xiàn)代科學(xué)為我們提供了錄音機(jī)這一工具，我們可以把課文，對(duì)話和中外成品磁帶錄制下來(lái)反復(fù)聽(tīng)和模仿。還可以把自己的口頭作文和復(fù)述錄下來(lái)，仔細(xì)審聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。但是，在自然條件下，聽(tīng)與說(shuō)是不能分的。一個(gè)人聽(tīng)的過(guò)程實(shí)際是另一個(gè)人說(shuō)的過(guò)程。如果有條件的話，好能把自學(xué)的伙伴組織起來(lái)，定期開(kāi)展會(huì)話活動(dòng)，或利用社會(huì)上，公園中提供的"外語(yǔ)之角"等條件，既練了說(shuō)，又練了聽(tīng)，在實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)，才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
3.要有不怕聽(tīng)錯(cuò)，說(shuō)錯(cuò)，不斷苦練的精神
練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)的學(xué)習(xí)者，特別是成年人，往往必聽(tīng)錯(cuò)、說(shuō)錯(cuò)，不敢主支張口練習(xí)。然而，語(yǔ)言是一種習(xí)慣，沒(méi)有反復(fù)的操練和實(shí)踐難以產(chǎn)生熟練的技巧。會(huì)話重在達(dá)意，只要達(dá)到交流思想的目的，這種聽(tīng)、說(shuō)實(shí)踐就應(yīng)該說(shuō)是基本成功的。出了錯(cuò)，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自學(xué)改正就是了。
二.聽(tīng)力訓(xùn)練的四個(gè)階段
⑴入門(mén)階段 這個(gè)階段適合初學(xué)者。在學(xué)完字母及一些簡(jiǎn)單句型和詞匯后即可開(kāi)始。一般可以進(jìn)行三各聽(tīng)力練習(xí)：
1)句型練習(xí)： 做這項(xiàng)練習(xí)時(shí)，可以把句型、詞匯及語(yǔ)法三項(xiàng)結(jié)合起來(lái)。這方面有不少?lài)?guó)內(nèi)外出版的句型練習(xí)教科書(shū)及錄音帶，如：《英語(yǔ)900句》(English 900)和《情景對(duì)話》(Situational Dialogues)，鄧炎昌編的《英語(yǔ)會(huì)話五十題》和鄧榮成編譯的《實(shí)用英語(yǔ)問(wèn)答》等。這些課本編排比較科學(xué)，由淺入深，循序漸進(jìn)，照顧到生活常用詞匯和句型，耐用做到了關(guān)鍵句型反復(fù)出現(xiàn)。配合課本錄制的磁帶質(zhì)量也很好，幾乎都包括速度較慢的跟讀和重復(fù)練習(xí)。
一般英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，在全面提高英語(yǔ)的前提下，要提高聽(tīng)、說(shuō)能力，應(yīng)首先注意以下三點(diǎn)：
1.注意區(qū)分和模仿正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)
在英語(yǔ)里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯，象cure[kjue](醫(yī)愈)和 kill[kill](殺死),menu(菜單)和manure(肥料)等。設(shè)想如果有一個(gè)醫(yī)生想說(shuō):"I'll cure you."(我要治好你的病。)卻因發(fā)音不好,說(shuō)成:"I'll kill you."(我要?dú)⑺滥恪?那病人會(huì)嚇成什么樣子。又比如,有人對(duì)你說(shuō):" I am thirty.My wife is thirty,too."而你聽(tīng)到的卻是:" I am dirty. My wife is dirty,too."你一定會(huì)莫名其妙。實(shí)際上,所差之外就是一個(gè)音素。因此,我們從一開(kāi)始就要注意區(qū)分和模仿正確的語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)。在這個(gè)基礎(chǔ)上提高聽(tīng)、說(shuō)，才能收到良好效果。
2.創(chuàng)造一定的聽(tīng)、說(shuō)環(huán)境
聽(tīng)、說(shuō)是一種語(yǔ)言交流，沒(méi)有一個(gè)外語(yǔ)環(huán)境或一定的聽(tīng)、說(shuō)條件，只靠單槍匹馬很難收效。當(dāng)然，現(xiàn)代科學(xué)為我們提供了錄音機(jī)這一工具，我們可以把課文，對(duì)話和中外成品磁帶錄制下來(lái)反復(fù)聽(tīng)和模仿。還可以把自己的口頭作文和復(fù)述錄下來(lái)，仔細(xì)審聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。但是，在自然條件下，聽(tīng)與說(shuō)是不能分的。一個(gè)人聽(tīng)的過(guò)程實(shí)際是另一個(gè)人說(shuō)的過(guò)程。如果有條件的話，好能把自學(xué)的伙伴組織起來(lái)，定期開(kāi)展會(huì)話活動(dòng)，或利用社會(huì)上，公園中提供的"外語(yǔ)之角"等條件，既練了說(shuō)，又練了聽(tīng)，在實(shí)際的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)，才能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
3.要有不怕聽(tīng)錯(cuò)，說(shuō)錯(cuò)，不斷苦練的精神
練習(xí)聽(tīng)、說(shuō)的學(xué)習(xí)者，特別是成年人，往往必聽(tīng)錯(cuò)、說(shuō)錯(cuò)，不敢主支張口練習(xí)。然而，語(yǔ)言是一種習(xí)慣，沒(méi)有反復(fù)的操練和實(shí)踐難以產(chǎn)生熟練的技巧。會(huì)話重在達(dá)意，只要達(dá)到交流思想的目的，這種聽(tīng)、說(shuō)實(shí)踐就應(yīng)該說(shuō)是基本成功的。出了錯(cuò)，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，自學(xué)改正就是了。
二.聽(tīng)力訓(xùn)練的四個(gè)階段
⑴入門(mén)階段 這個(gè)階段適合初學(xué)者。在學(xué)完字母及一些簡(jiǎn)單句型和詞匯后即可開(kāi)始。一般可以進(jìn)行三各聽(tīng)力練習(xí)：
1)句型練習(xí)： 做這項(xiàng)練習(xí)時(shí)，可以把句型、詞匯及語(yǔ)法三項(xiàng)結(jié)合起來(lái)。這方面有不少?lài)?guó)內(nèi)外出版的句型練習(xí)教科書(shū)及錄音帶，如：《英語(yǔ)900句》(English 900)和《情景對(duì)話》(Situational Dialogues)，鄧炎昌編的《英語(yǔ)會(huì)話五十題》和鄧榮成編譯的《實(shí)用英語(yǔ)問(wèn)答》等。這些課本編排比較科學(xué)，由淺入深，循序漸進(jìn)，照顧到生活常用詞匯和句型，耐用做到了關(guān)鍵句型反復(fù)出現(xiàn)。配合課本錄制的磁帶質(zhì)量也很好，幾乎都包括速度較慢的跟讀和重復(fù)練習(xí)。