第一部分 基 礎(chǔ) 知 識(shí)(41分)
一、漢語拼音：(13分)
1、音序表中第5、8、10、12位大寫字母是( )( )( )( )(2分)
2、將下列每組詞中帶點(diǎn)字音節(jié)補(bǔ)充完整(3分)
捕捉( u) 綠葉( l ) 伸展( sh )
鋪張( u) 路途( l ) 聲音(sh )
3、看拼音寫句子、填空：(8分)
duàn liàn biān pào fěi cuì hūn àn
( ) ( ) ( ) ( )
jū liú rónɡ yù kǒnɡ bù dàn shēnɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、查字典：(3分)
“乃、斂、允(yǔn)”三個(gè)字分別用什么查字法好?選擇填空 ：
1、音序法查( )先查大寫字母( )，再查音節(jié)( )
2、部首法查( )先查部首( )，再查( )畫。
3、數(shù)筆畫查( )查( )畫。
三、字、詞、句。(25分)
1、選擇帶點(diǎn)字的正確讀音，打“√”、并用另一個(gè)音組詞。(4分)
調(diào)節(jié)(diào、tiáo)_________ 便利(biàn、pián)__________
傳記(zhuàn、chuán)__________ 到處(chǔ、chú)___________
2、補(bǔ)充成語，再從中找出恰當(dāng)?shù)囊唤M同義詞和一組反義詞。(6分)
口若( )河 垂頭( )氣 滔滔不( ) 幼( )可笑
完( )歸趙 贊( )不已 斗志( )揚(yáng) ( )負(fù)盛名
同義詞( ) 反義詞( )
3、選詞填空 ：(6分)
甚至 勘測 居然 毅然 精密 周密 勉勵(lì) 鼓勵(lì) 嘲笑 恥笑
詹天佑不怕困難，也不怕( )，( )接受 了任務(wù)，馬上開始( )線路。哪里要架橋，都要經(jīng)過( )，進(jìn)行( )計(jì)算。詹 天佑經(jīng)常( )工作人員說：“我們的工作首先要( )，不能有一點(diǎn)馬虎?！蟾拧?，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”
平靜 寧靜 寂靜 安靜 幽靜 僻靜
(1)五個(gè)孩子在海風(fēng)呼嘯中( )地睡著，他們的呼吸均勻而( )。
(2)冬天的山村一到了夜里格外( )。
(3)蜜蜂邊歌邊舞，點(diǎn)綴著這個(gè)( )的小站。
(4)一天夜里他在( )的小路上散步。
(5)他怕再遇見敵人，忙跑到( )的地方，把文件燒掉。
4、在下面詞語中加點(diǎn)字正確解釋后打“√”。(2分)
(1)千鈞一發(fā)
①生長、產(chǎn)生( )、②頭發(fā)( )、③表達(dá)( )④擴(kuò)大興旺( )
(2)酸甜可口
①允許( )②適合( )③能夠( )④但、卻( )
5、根據(jù)詞語不同意思造句。(2分)
①驕傲(自以為了不起，看不起別人)
②驕傲(自豪)
6、按要求寫句子。(5分)
(1)“喂，給我買杯冷飲!”(改成清楚而有禮貌的句子)
(2)太陽升起來了。(擬人句)
(3)父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“我常聽你說，這里的工作這么重要，我不能離開?！?BR> ①改為反問句
②改為第三人稱敘述
(4)我中隊(duì)全體少先隊(duì)員通過并討論了中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。 (修改病句)
第二部分 閱 讀(29分)
一、課內(nèi)閱讀(16分)
1、填出下面詩句、諺語、歇后語。(4分)
①(古詩) ，一枝紅杏出檣來。
②(古詩)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 。
③路遙知馬力， 。
④周瑜打黃蓋 ——— _______________________________
2、判斷，對(duì)的打“√”錯(cuò)的“×(6分)
(1)《賣火柴的小女孩》和《窮人》都反映了沙俄黑暗統(tǒng)治下，勞動(dòng)人民的悲慘遭遇。( )
(2)《示兒》和《聞官兵收河南河北》都表現(xiàn)了詩人強(qiáng)烈的愛國情感和急切還鄉(xiāng)的喜悅心情。( )
(3)《一夜的工作》這篇課文的中心句是“他是多么勞苦，多么簡樸?！? )
(4)讀《月光曲》應(yīng)該舒緩、抒情，只有個(gè)別地方如描寫風(fēng)起浪涌的大海的語句，語調(diào)是高昂的( )
(5)《為人民服務(wù)》是毛澤東為紀(jì)念張思德寫的演講。( )
(6)閱讀要有一定的速度，就是指讀書時(shí)眼睛要看得快。( )
3、閱讀片斷，完成練習(xí)。(8分)
閱讀《兩小兒辯日》，完成1～4小題。
孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?BR> 一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎?”
1、填空(共2分，每空1分)
《兩小兒辯日》選自《 》，據(jù)說是____所作。
2、解釋加點(diǎn)字。(共2分，各1分)
問其故 及日中
3、翻譯句子。(共2分，各1分)
①我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。
②孰為汝多知乎!
4、兩小兒辯日對(duì)我們的啟示是：__________________________________________
__________________________________________。(2分)
二、課外閱讀：
閱讀短文，完成文后作業(yè)(11分)
在我的人生旅途中，雖經(jīng)百事，但留有印痕的并不多。現(xiàn)在想起來，只有一件小事留在記憶里揮之不去。
1996年，我在泰國。那時(shí)，我住在一棟帶花園的房子里，養(yǎng)著一條很漂亮的德國純種狼狗。一天午后，我正在客廳看報(bào)紙，忽然聽到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客來了。于是，我打開房門，來到院子里，隔著白色鐵門向外看去。先是看到一位穿著破舊衣裳的中年婦女，后又看到一個(gè)十六七歲的小男孩。我下意識(shí)地想他們是來討錢的，于是心生厭惡地?fù)]揮手。正要轉(zhuǎn)身的時(shí)候，那位中年婦女用泰語輕輕地問我：“夫人，我是收廢品的，有舊報(bào)紙賣嗎?”
我這才想起書房里堆著一地的舊報(bào)紙，便喝住狼狗，打開院門，讓母子倆進(jìn)來搬報(bào)紙。這時(shí)我注意到中年婦女的腿有些跛，而她身邊的小男孩似乎很體諒她，搶著搬報(bào)紙。我順口問：“這是你兒子嗎?……我們一起生活，就算是吧!”我明白了，他們并沒有血緣關(guān)系，卻能夠相依為命地生活在一起。望著臉色蠟黃的小男孩，我有意多給了30泰幣，并擺出一副慈善家的面孔送母子倆出了院門。
過了一會(huì)兒，我再次聽到狼狗狂吠的聲音。當(dāng)我又站在白色鐵門前面時(shí)，看到的是剛剛走不多時(shí)的中年婦女和小男孩，沒等她開口，我便不耐煩地說：“報(bào)紙賣完了，錢也多給了，你們還來干什么?”
那婦女沒有說話，緩緩地?cái)傞_雙手舉起來，掌心里托著一條項(xiàng)鏈。我一怔，細(xì)細(xì)看去，正是我遺失了的那條金項(xiàng)鏈。我忙接過來，托在手上，沉甸甸的，像捧回了我的心愛。要知道，這是我和我先生結(jié)婚12周年的紀(jì)念品。
這時(shí)中年婦女輕輕地說：“項(xiàng)鏈?zhǔn)枪趫?bào)紙堆里的，小孩發(fā)現(xiàn)了，央我快快地送回來?！?BR> 我點(diǎn)點(diǎn)頭，急忙從口袋里掏出100泰幣送給小孩，似乎只有這樣才能表達(dá)我的一半歉意和一半謝意。
母子倆按照泰國人的禮節(jié)，雙手合十，謝絕了。夕陽下，我望著她一跛一跛的步履，心里說不出是什么滋味。
1.文中有三處畫線的語句，其中前兩處是對(duì)中年婦女和小男孩的 描寫，它的作用是 ;第三處是對(duì)中年婦女的 描寫，它的作用是 。(每空1分，共4分)
2.文中加點(diǎn)的“一半歉意和一半謝意”應(yīng)怎樣理解?(2分)
3.文章結(jié)尾說：“我望著她一跛一跛的步履，心里說不出是什么滋味?！蹦阏J(rèn)為“我”此時(shí)內(nèi)心的感情是怎樣的?(2分)
4.用一段通順的話說說“我”對(duì)中年婦女和小男孩的態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程。(3分)
①當(dāng)“我”看到穿著破舊衣裳的中年婦女和小男孩到來時(shí)，“我”認(rèn)為他們是來討錢的，便心生厭惡;
②當(dāng)“我”得知他們是來收廢品時(shí)， ;
③當(dāng)“我”再次看到他們到來時(shí)， ;
④當(dāng)?shù)弥麄兪莵硭瓦€項(xiàng)鏈時(shí)， ;
⑤當(dāng)他們母子倆對(duì)“我”所給的100泰幣表示謝絕時(shí)，“我”心里說不出是什么滋味。
第三部分 習(xí)作(30分)
任選一題：
1、在平時(shí)的生活與學(xué)習(xí)中，你是怎樣對(duì)待時(shí)間的?古今中外，有許多惜時(shí)如金的名言與事例，請(qǐng)你以“珍惜時(shí)間”為話題，寫一篇作文，題目自擬。字?jǐn)?shù)：不少于500字。
2、想象一下未來的世界是怎樣的?請(qǐng)以“暢想未來”為題，對(duì)未來的科技、未來的衣食住行、未來的你，未來的……任選一項(xiàng)作一個(gè)盡情地描述。字?jǐn)?shù)：不少于500字。