一、選擇題(每小題只有一個(gè)正確的答案，每題1分，共25分)
1.(1分)我們研究和發(fā)展化學(xué)學(xué)科的基本的手段是( )
A. 邏輯推理 B. 大氣探測(cè) C. 化學(xué)實(shí)驗(yàn) D. 精確運(yùn)算
考點(diǎn)： 科學(xué)探究的意義..
專題： 化學(xué)實(shí)驗(yàn).
分析： 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，它的基礎(chǔ)就是實(shí)驗(yàn).
解答： 解：化學(xué)是一門自然科學(xué)，研究和發(fā)展化學(xué)科學(xué)的方法很多，如計(jì)算、探測(cè)、推理、假設(shè)等，但是基礎(chǔ)還是實(shí)驗(yàn).化學(xué)就是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué).
故選C.
點(diǎn)評(píng)： 本題考查研究和發(fā)展化學(xué)的方法.
2.生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的是( )
A. 滴水成冰 B. 石蠟熔化 C. 糧食釀酒 D. 汽油揮發(fā)
考點(diǎn)： 化學(xué)變化和物理變化的判別..
專題： 結(jié)合課本知識(shí)的信息.
分析： 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化.物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化.化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成.
解答： 解：A、滴水成冰的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、石蠟熔化的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、糧食釀酒的過(guò)程中生成了新物質(zhì)酒精，屬于化學(xué)變化.故選項(xiàng)正確;
D、汽油揮發(fā)的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng)： 解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化.
3.(1分)為了預(yù)防缺鐵性貧血，人體必須保證足夠的鐵的攝入，這里的“鐵”是指( )
A. 鐵元素 B. 鐵分子 C. 鐵原子 D. 鐵單質(zhì)
考點(diǎn)： 元素的概念..
專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.
分析： 根據(jù)鐵在體內(nèi)的存在形式判斷，缺鐵性貧血是指缺少鐵元素.
解答： 解：鐵是合成血紅蛋白的主要元素，它以二價(jià)鐵離子的形式參與血紅蛋白中的血紅素的構(gòu)成，鐵是指元素.
故選A.
點(diǎn)評(píng)： 理解元素的存在形式是解題的關(guān)鍵，元素有兩種存在形式：化合態(tài)(存在于化合物中)、游離態(tài)(存在于單質(zhì)中).
4.下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. B. C. D.
考點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究;加熱器皿-酒精燈;固體藥品的取用;液體藥品的取用;蒸發(fā)與蒸餾操作..
分析： 在向試管中加入粉末狀藥品時(shí)，試管橫放.不能用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈.在蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)，用坩堝鉗來(lái)拿下坩堝.在傾倒液體時(shí)，試管傾斜，瓶蓋倒放.
解答： 解：A、符合取用藥品的操作方法，故正確.
B、用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈錯(cuò)誤.
C、用手拿坩堝錯(cuò)誤.
D、傾倒液體時(shí)，瓶塞沒(méi)有倒放，且試管豎直錯(cuò)誤.
故選A
點(diǎn)評(píng)： 我們?cè)谑褂镁凭珶魰r(shí)，不能用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈，這樣易引起火災(zāi).同時(shí)，酒精燈在熄滅時(shí)，也不能用嘴吹滅，以防火災(zāi).
5.(1分)氧氣跟世間萬(wàn)物如影隨形.下列關(guān)于氧氣說(shuō)法正確的是( )
A. 氧氣從淡藍(lán)色液體變成無(wú)色氣體，發(fā)生了化學(xué)變化
B. 凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中也不能燃燒
C. 氧氣可用于動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、作燃料以及切割金屬等
D. 用帶火星的木條可區(qū)分氧氣和二氧化碳，是利用了氧氣的助燃性
考點(diǎn)： 氧氣的化學(xué)性質(zhì);氧氣的用途;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿..
專題： 物質(zhì)的性質(zhì)與用途;常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.
分析： A、物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅怏w，只是分子間隔發(fā)生了變化，分子本身沒(méi)變;
B、鐵絲在空氣中不燃燒，但是在氧氣中可以燃燒
C、氧氣能夠支持燃燒和供給呼吸
D、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，而二氧化碳不能
解答： 解：
A、氧氣從液態(tài)變?yōu)闅怏w只是發(fā)生了物理變化，故A錯(cuò)
B、鐵絲在空氣中不燃燒，但是在氧氣中可以燃燒，所以B錯(cuò)
C、氧氣能夠支持燃燒和供給呼吸，但是不能夠作為燃料，故C錯(cuò)
D、氧氣能夠支持燃燒，而二氧化碳不能支持燃燒，故D對(duì)
故選D
點(diǎn)評(píng)： 此題考查了綜合考查了氧氣的性質(zhì)和用途，屬于課本基礎(chǔ)知識(shí)，要注意氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)而不是可燃性.
6.(1分)某同學(xué)為了研究化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中某塊白色固體的性質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，其中你認(rèn)為不正確的實(shí)驗(yàn)方案是( )
A. 觀察固體的顏色和外觀 B. 放入水中試其溶解性
C. 用嘴嘗其味道 D. 加熱觀察是否有變化
考點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究..
專題： 常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.
分析： 研究化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中某塊白色固體的性質(zhì)：可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，如：觀察固體的顏色和外觀;放入水中試其溶解性;加熱觀察是否有變化.
解答： 解：A、觀察固體的顏色和外觀，說(shuō)法正確，故A正確;
B、放入水中試其溶解性，說(shuō)法正確，故B正確;
C、用嘴嘗其味道，說(shuō)法錯(cuò)誤，因?yàn)椴坏闷穱L任何藥品的味道，防止中毒或受腐蝕，故C錯(cuò)誤;
D、加熱觀察是否有變化，說(shuō)法正確，故D正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng)： 了解具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證.只有掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn).
7.(1分)(2014•煙臺(tái))空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 液氮可用作制冷劑
B. 氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C. 氦氣可用來(lái)填充探空氣球
D. 二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)
考點(diǎn)： 空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)..
專題： 空氣與水.
分析： 空氣屬于混合物，空氣中的氧氣有兩個(gè)化學(xué)性質(zhì)：氧化性和助燃性，因此氧氣能支持燃燒和供給呼吸;氮?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)不活潑，氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓省⒌獨(dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑.稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護(hù)氣等.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)，因此可以做氣體肥料，二氧化碳含量過(guò)多會(huì)引起全球變暖，因此我們應(yīng)提倡低碳經(jīng)濟(jì).
解答： 解：A、氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓?、氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑，故A不符合題意;
B、空氣中的氧氣有兩個(gè)化學(xué)性質(zhì)：氧化性和助燃性，沒(méi)有可燃性，因此不能做燃料，故B符合題意;
C、稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護(hù)氣等，氦氣密度比較小，因此氦氣可用來(lái)填充探空氣球，故C不符合題意;
D、二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)，因此可以做氣體肥料，故D不符合題意.
故選：B.
點(diǎn)評(píng)： 本題考査的是空氣中各個(gè)成分的作用，如果其中一種成分的含量過(guò)多，就會(huì)造成相應(yīng)的危害.有關(guān)二氧化碳造成的溫室效應(yīng)問(wèn)題，不僅引起了全球的重視而且也是近幾年中考的熱點(diǎn)問(wèn)題.本題中還有一點(diǎn)要注意要用化學(xué)符號(hào)表示，不能用名稱.
8.(1分)(2014•宜賓)以下事實(shí)對(duì)應(yīng)的解釋錯(cuò)誤的是( )
序號(hào) 事實(shí) 解釋
A 在花園中可聞到花香 分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B 用肉眼不能直接觀察到CO2分子 CO2分子很小
C 50毫升水與50毫升乙醇混合，混合后總體積小于100毫升 分子之間有間隔
D 冰受熱變?yōu)樗?，水受熱變?yōu)樗魵?分子可以再分
A. A B. B C. C D. D
考點(diǎn)： 利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題..
專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.
分析： 微觀粒子的特征：質(zhì)量和體積都很小;微粒與微粒之間有間隙;都是不斷運(yùn)動(dòng)的，分子在化學(xué)變化中可以再分，在物理變化中分子本身沒(méi)有變.據(jù)此分析判斷.
解答： 解：A、由于分子在不斷運(yùn)動(dòng)，花香的微粒通過(guò)運(yùn)動(dòng)分散到周圍的空氣中，所以，在花園中可聞到花香，故A不符合題意;
B、由于CO2分子很小，所以，用肉眼不能直接觀察到CO2分子，故B不符合題意;
C、分子之間有間隔，50毫升水與50毫升乙醇混合，一部分分子相互占據(jù)了間隔，所以，混合后總體積小于100毫升，故C不符合題意;
D、冰受熱變?yōu)樗?，水受熱變?yōu)樗魵?，屬于物理變化，在物理變化中，分子本身沒(méi)有變，故D符合題意.
故選：D.
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查了微觀粒子特征方面的知識(shí)，能用微粒的知識(shí)解釋日常生活中的一些現(xiàn)象.
9.(1分)(2011•門頭溝區(qū)模擬)下列物質(zhì)中含有氧分子的是( )
A. 過(guò)氧化氫(H2O2) B. 二氧化錳(MnO2) C. 二氧化碳(CO2) D. 空氣
考點(diǎn)： 純凈物和混合物的判別..
專題： 物質(zhì)的分類.
分析： 由題意，含有氧分子的為氧氣或空氣，應(yīng)為空氣中含有氧氣這種物質(zhì)，則知正確答案.
解答： 解：A、H2O2中含有氧元素，而無(wú)氧氣分子，故A不符合題意;
B、二氧化錳(MnO2)中含有氧元素不含氧分子，故B不符合題意;
C、CO2中含有氧元素，而無(wú)氧氣分子，故C不符合題意;
D、空氣中含有氧氣，則一定會(huì)含有氧氣分子，故D符合題意.
故選：D.
點(diǎn)評(píng)： 了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;了解物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成是解題的關(guān)鍵.
10.(1分)(2008•三明)下列粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的是( )
A. B. C. D.
考點(diǎn)： 原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖..
專題： 微觀粒子模擬圖型.
分析： 原子都有達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的趨勢(shì)，外層電子數(shù)越多越容易得到電子(除稀有氣體外)，而達(dá)到8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，非金屬性就越強(qiáng);外層電子數(shù)越小越容易失去電子，金屬性越強(qiáng).
解答： 解：A、該原子的外層已達(dá)8個(gè)電子，結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定，化學(xué)性質(zhì)不活潑.故不易得失電子.
B、該原子的外層有1個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子而達(dá)8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以B不正確.
C、該原子的外層有2個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而達(dá)8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以C不正確.
D、該原子的外層有7個(gè)電子，外層電子數(shù)越多越容易得到電子(除稀有氣體外)，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而達(dá)8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng)： 本題考查原子與離子的相互轉(zhuǎn)化，粒子的外層電子決定物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，一般的，金屬原子易失去外層電子而變?yōu)殛?yáng)離子，非金屬原子易得到電子變?yōu)殛庪x子.
11.(1分)下圖是表示氣體粒子的示意圖，其中“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是( )
A. B. C. D.
考點(diǎn)： 微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;單質(zhì)和化合物的判別..
專題： 微觀粒子模擬圖型.
分析： 由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，由多種物質(zhì)構(gòu)成的物質(zhì)屬于混合物，
A中的分子只有一種，屬于純凈物，
B中的分子只有一種，屬于純凈物，
C中的分子有兩種，屬于混合物，
D中的分子只有一種，屬于純凈物.
解答： 解：A、A中的分子都是由一種分子構(gòu)成的，屬于純凈物，故錯(cuò)誤;
B、B中的分子都是由一種分子構(gòu)成的，屬于純凈物，故錯(cuò)誤;
C、C中的分子是由兩種分子構(gòu)成的，屬于混合物，故正確;
D、D中的分子都是由一種分子構(gòu)成的，屬于純凈物，故錯(cuò)誤.
故選：C.
點(diǎn)評(píng)： 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解物質(zhì)是由幾種分子構(gòu)成的，如果由多種分子構(gòu)成就屬于混合物.
12.(1分)如圖是元素周期表中的一格，依據(jù)圖中的信息得到的下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )
A. 該元素原子序數(shù)為14
B. 該元素屬于金屬元素
C. 該元素一個(gè)原子的原子核外有14個(gè)電子
D. 該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09
考點(diǎn)： 元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用..
專題： 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.
分析： 由題意，由上圖中元素周期表中的一格，得到的信息為：質(zhì)子數(shù)、元素種類、核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量等信息，根據(jù)這些信息做題.
解答： 解：A、由上圖，可知，該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14，故A正確;
B、由漢語(yǔ)名稱“硅”，可知，它為非金屬元素，故B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”，則該元素一個(gè)原子的原子核外有14個(gè)電子，故C正確;
D、根據(jù)表格信息可知硅的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09，故D正確.
故選：B.
點(diǎn)評(píng)： 本題考查了元素周期表中看圖回答元素名稱、符號(hào)、原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量等知識(shí)，解題的關(guān)鍵是能夠知道元素周期表所體現(xiàn)的信息及含義.
13.(1分)(2010•宜賓)2010年2月19日德國(guó)重粒子研究中心宣布第112號(hào)元素的符號(hào)為Cn，它的中文名稱為鎶.已知Cn的相對(duì)原子質(zhì)量為277，其質(zhì)子數(shù)是112，則這種原子的核外電子數(shù)為( )
A. 112 B. 165 C. 277 D. 389
考點(diǎn)： 原子的定義與構(gòu)成;相對(duì)原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法..
專題： 分析比較法.
分析： 根據(jù)在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)判斷.
解答： 解：原子一般是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的，其中中子不帶電，一個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單位的正電荷，一個(gè)電子帶一個(gè)單位的負(fù)電荷，原子對(duì)外不顯電性，所以在在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，鎶的質(zhì)子數(shù)是112，則這種原子的核外電子數(shù)為112.
故選：A.
點(diǎn)評(píng)： 日本核泄漏事件引起了人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)和核反應(yīng)的關(guān)注，這會(huì)對(duì)中考有導(dǎo)向作用，對(duì)相對(duì)原子質(zhì)量、原子結(jié)構(gòu)及其原子內(nèi)部構(gòu)成粒子間的數(shù)目和電性、電荷關(guān)系的考查將會(huì)成為熱點(diǎn)中的熱點(diǎn).
14.(1分)(2014•上海)河水凈化的主要步驟如圖所示.有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 步驟Ⅰ可出去難溶性雜質(zhì) B. X試劑可以是活性炭
C. 步驟Ⅲ可殺菌、消毒 D. 凈化后的水是純凈物
考點(diǎn)： 水的凈化;純凈物和混合物的判別;碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途..
專題： 空氣與水.
分析： 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，過(guò)濾能除去不溶性固體雜質(zhì);活性炭具有吸附性;液氯能殺菌;純凈水是不含有雜質(zhì)的水，據(jù)此解答.
解答： 解：A、過(guò)濾能除去不溶性固體雜質(zhì)，故步驟Ⅰ可出去難溶性雜質(zhì)，正確;
B、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，正確;
C、液氯能殺菌，故步驟Ⅲ可殺菌、消毒，正確;
D、純凈水是不含有雜質(zhì)的水，經(jīng)過(guò)這幾步凈化的水中含有可溶性雜質(zhì)，不是純凈物，錯(cuò)誤;
故選D.
點(diǎn)評(píng)： 本題考查了凈水的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
15.(1分)關(guān)于過(guò)濾操作的敘述不正確的是( )
A. 濾紙的邊緣要低于漏斗口的邊緣 B. 液面要始終不低于濾紙的邊緣
C. 玻璃棒要輕靠在三層濾紙?zhí)?D. 漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁
考點(diǎn)： 過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用..
專題： 常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.
分析： 過(guò)濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁;濾紙邊緣要低于漏斗邊緣，漏斗內(nèi)液體的液面低于濾紙邊緣;燒杯嘴緊靠引流的玻璃棒，玻璃棒的末端輕靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端緊靠接受的燒杯.
解答： 解：A、濾紙的邊緣要低于漏斗口是正確的，故不可選;
B、如果液面不要低于濾紙的邊緣，就會(huì)導(dǎo)致濾液渾濁，所以錯(cuò)誤，故可選;
C、玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊是正確的，故不可選;
D、漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁是正確的，故不可選.
故選B.
點(diǎn)評(píng)： 過(guò)濾實(shí)驗(yàn)一定要遵循“一貼二低三靠”原則，否則就會(huì)使過(guò)濾實(shí)驗(yàn)失敗.
16.(1分)地殼中含量多的金屬元素和非金屬元素所形成的化合物的化學(xué)式為( )
A. Al2O3 B. SiO2 C. Fe3O4 D. CO2
考點(diǎn)： 化學(xué)式的書寫及意義;地殼中元素的分布與含量..
專題： 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.
分析： 根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵，因此地殼中含量多的金屬元素是Al，非金屬元素是 O，依據(jù)化學(xué)式的書寫進(jìn)行解答.
解答： 解：地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵，因此地殼中含量多的金屬元素是Al，非金屬元素是 O，依據(jù)氧元素的化合價(jià)為﹣2，鋁元素的化合價(jià)為+3，組成的化合物的化學(xué)式為：Al2O3;
故選A.
點(diǎn)評(píng)： 本題考查學(xué)生對(duì)元素化合價(jià)的掌握，根據(jù)物質(zhì)的名稱正確書寫化學(xué)式的能力.
17.(1分)下列物質(zhì)中，化學(xué)式書寫不正確的是( )
A. 氯化鈉 NaCl B. 氧化鋁 Al2O3 C. 硫酸銅 CuSO4 D. 氫氧化鈣 CaOH
考點(diǎn)： 化學(xué)式的書寫及意義..
專題： 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.
分析： 化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：先讀后寫，后讀先寫;金屬在前，非金屬在后;氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零.
解答： 解：A、氯化鈉中鈉元素顯+1價(jià)，氯元素顯﹣1價(jià)，則氯化鈉的化學(xué)式為：NaCl，故A選項(xiàng)化學(xué)式書寫正確.
B、氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，則氧化鋁的化學(xué)式為：Al2O3，故B選項(xiàng)化學(xué)式書寫正確.
C、硫酸銅中銅元素顯+2價(jià)，硫酸根顯﹣2價(jià)，則硫酸銅的化學(xué)式為：CuSO4，故C選項(xiàng)化學(xué)式書寫正確.
D、氫氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)，氫氧根顯﹣1價(jià)，則氫氧化鈣的化學(xué)式為：Ca(OH)2，故D選項(xiàng)化學(xué)式書寫錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，考查化學(xué)式的書寫，掌握化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
18.(1分)下列實(shí)驗(yàn)操作(或方案)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖? )
序號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作(或方案) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?BR> A 取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中的一塊哈氣 比較呼出的氣體和空氣中水蒸氣的含量
B 向試管中加入2mL濃氨水，將蘸有酚酞溶液的棉花靠近該試管的管口 證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C 把燃著的木條伸入充滿氮?dú)獾募瘹馄坷?探究氮?dú)馐欠裰С秩紵?BR> D 用排水法收集氣體，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí)，立即將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中 收集純凈的氣體
A. A B. B C. C D. D
考點(diǎn)： 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià);常用氣體的收集方法;吸入空氣與呼出氣體的比較;利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題..
專題： 簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià).
分析： A、根據(jù)呼出氣體中含有較多的水蒸氣分析.
B、根據(jù)氨氣分子能使酚酞溶液變紅分析.
C、根據(jù)氮?dú)獠恢С秩紵治?
D、根據(jù)導(dǎo)管口有連續(xù)氣泡放出時(shí)收集氣體較純凈分析.
解答： 解：A、呼出氣體中含有較多的水蒸氣，所以取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中的一塊哈氣可比較呼出的氣體和空氣中水蒸氣的含量，故A正確.
B、氨氣分子能使酚酞溶液變紅，所以向試管中加入2mL濃氨水，將蘸有酚酞溶液的棉花靠近該試管的管口可證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)，故B正確.
C、氮?dú)獠恢С秩紵?，把燃著的木條伸入充滿氮?dú)獾募瘹馄坷锟商骄康獨(dú)馐欠裰С秩紵?，故C正確.
D、當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí)，不要立即收集，等到導(dǎo)管口有連續(xù)氣泡放出時(shí)收集氣體較純凈，故D錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng)： 利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達(dá)到鑒別物的目的.
19.(1分)(2013•臨沂模擬)下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)、后者屬于混合物的是( )
A. 氮?dú)?蒸餾水 B. 氧化鐵 湖水
C. 氫氣 過(guò)氧化氫溶液 D. 二氧化碳 空氣
考點(diǎn)： 單質(zhì)和化合物的判別;純凈物和混合物的判別..
專題： 物質(zhì)的分類.
分析： 由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物.由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì).
解答： 解：A、氮?dú)庥梢环N物質(zhì)組成，屬于純凈物，由氮元素一種元素組成，屬于單質(zhì);蒸餾水由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由氫和氧兩種元素組成，既屬于化合物，又屬于氧化物，故A錯(cuò);
B、氧化鐵由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，湖水中含有水、可溶性雜質(zhì)、細(xì)菌等微生物，所以屬于混合物，故B錯(cuò);
C、氫氣由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由氫元素一種元素組成，屬于單質(zhì);過(guò)氧化氫溶液由過(guò)氧化氫和水兩種物質(zhì)組成，屬于混合物，故C正確;
D、二氧化碳由碳和氧兩種元素組成，既屬于化合物，又屬于氧化物;空氣中含有氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等物質(zhì)屬于混合物，故D錯(cuò).
故選C.
點(diǎn)評(píng)： 純凈物與混合物的區(qū)別：是否由一種物質(zhì)組成，單質(zhì)和化合物的區(qū)別是：是否由同種元素組成.
20.(1分)(2014•成都)下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是( )
A. 2個(gè)氫分子﹣2H B. 3個(gè)氧原子﹣O3 C. 4個(gè)水分子﹣4H2O D. 5個(gè)鈉離子﹣5
考點(diǎn)： 化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義..
專題： 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.
分析： 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答： 解：A、2個(gè)氫分子可表示為：2H2，故A錯(cuò)誤;
B、表示原子符號(hào)的數(shù)字標(biāo)在元素符號(hào)的前面，故3個(gè)氧原子可表示為：3O，故B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)分子的表示方法，若表示多個(gè)分子，就在前加上相應(yīng)的數(shù)字，故4個(gè)水分子可表示為：4H2O，故C正確;
D、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略.若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故5個(gè)鈉離子可表示為：5Na+，故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易.
1.(1分)我們研究和發(fā)展化學(xué)學(xué)科的基本的手段是( )
A. 邏輯推理 B. 大氣探測(cè) C. 化學(xué)實(shí)驗(yàn) D. 精確運(yùn)算
考點(diǎn)： 科學(xué)探究的意義..
專題： 化學(xué)實(shí)驗(yàn).
分析： 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，它的基礎(chǔ)就是實(shí)驗(yàn).
解答： 解：化學(xué)是一門自然科學(xué)，研究和發(fā)展化學(xué)科學(xué)的方法很多，如計(jì)算、探測(cè)、推理、假設(shè)等，但是基礎(chǔ)還是實(shí)驗(yàn).化學(xué)就是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué).
故選C.
點(diǎn)評(píng)： 本題考查研究和發(fā)展化學(xué)的方法.
2.生活中發(fā)生的下列變化，屬于化學(xué)變化的是( )
A. 滴水成冰 B. 石蠟熔化 C. 糧食釀酒 D. 汽油揮發(fā)
考點(diǎn)： 化學(xué)變化和物理變化的判別..
專題： 結(jié)合課本知識(shí)的信息.
分析： 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化.物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化.化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成.
解答： 解：A、滴水成冰的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、石蠟熔化的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、糧食釀酒的過(guò)程中生成了新物質(zhì)酒精，屬于化學(xué)變化.故選項(xiàng)正確;
D、汽油揮發(fā)的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng)： 解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化.
3.(1分)為了預(yù)防缺鐵性貧血，人體必須保證足夠的鐵的攝入，這里的“鐵”是指( )
A. 鐵元素 B. 鐵分子 C. 鐵原子 D. 鐵單質(zhì)
考點(diǎn)： 元素的概念..
專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.
分析： 根據(jù)鐵在體內(nèi)的存在形式判斷，缺鐵性貧血是指缺少鐵元素.
解答： 解：鐵是合成血紅蛋白的主要元素，它以二價(jià)鐵離子的形式參與血紅蛋白中的血紅素的構(gòu)成，鐵是指元素.
故選A.
點(diǎn)評(píng)： 理解元素的存在形式是解題的關(guān)鍵，元素有兩種存在形式：化合態(tài)(存在于化合物中)、游離態(tài)(存在于單質(zhì)中).
4.下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )
A. B. C. D.
考點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究;加熱器皿-酒精燈;固體藥品的取用;液體藥品的取用;蒸發(fā)與蒸餾操作..
分析： 在向試管中加入粉末狀藥品時(shí)，試管橫放.不能用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈.在蒸發(fā)結(jié)晶時(shí)，用坩堝鉗來(lái)拿下坩堝.在傾倒液體時(shí)，試管傾斜，瓶蓋倒放.
解答： 解：A、符合取用藥品的操作方法，故正確.
B、用燃著的酒精燈引燃另一只酒精燈錯(cuò)誤.
C、用手拿坩堝錯(cuò)誤.
D、傾倒液體時(shí)，瓶塞沒(méi)有倒放，且試管豎直錯(cuò)誤.
故選A
點(diǎn)評(píng)： 我們?cè)谑褂镁凭珶魰r(shí)，不能用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈，這樣易引起火災(zāi).同時(shí)，酒精燈在熄滅時(shí)，也不能用嘴吹滅，以防火災(zāi).
5.(1分)氧氣跟世間萬(wàn)物如影隨形.下列關(guān)于氧氣說(shuō)法正確的是( )
A. 氧氣從淡藍(lán)色液體變成無(wú)色氣體，發(fā)生了化學(xué)變化
B. 凡是在空氣中不能燃燒的物質(zhì)，在純氧中也不能燃燒
C. 氧氣可用于動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、作燃料以及切割金屬等
D. 用帶火星的木條可區(qū)分氧氣和二氧化碳，是利用了氧氣的助燃性
考點(diǎn)： 氧氣的化學(xué)性質(zhì);氧氣的用途;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿..
專題： 物質(zhì)的性質(zhì)與用途;常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.
分析： A、物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅怏w，只是分子間隔發(fā)生了變化，分子本身沒(méi)變;
B、鐵絲在空氣中不燃燒，但是在氧氣中可以燃燒
C、氧氣能夠支持燃燒和供給呼吸
D、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，而二氧化碳不能
解答： 解：
A、氧氣從液態(tài)變?yōu)闅怏w只是發(fā)生了物理變化，故A錯(cuò)
B、鐵絲在空氣中不燃燒，但是在氧氣中可以燃燒，所以B錯(cuò)
C、氧氣能夠支持燃燒和供給呼吸，但是不能夠作為燃料，故C錯(cuò)
D、氧氣能夠支持燃燒，而二氧化碳不能支持燃燒，故D對(duì)
故選D
點(diǎn)評(píng)： 此題考查了綜合考查了氧氣的性質(zhì)和用途，屬于課本基礎(chǔ)知識(shí)，要注意氧氣具有支持燃燒的性質(zhì)而不是可燃性.
6.(1分)某同學(xué)為了研究化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中某塊白色固體的性質(zhì)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，其中你認(rèn)為不正確的實(shí)驗(yàn)方案是( )
A. 觀察固體的顏色和外觀 B. 放入水中試其溶解性
C. 用嘴嘗其味道 D. 加熱觀察是否有變化
考點(diǎn)： 實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)的探究..
專題： 常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.
分析： 研究化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中某塊白色固體的性質(zhì)：可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，如：觀察固體的顏色和外觀;放入水中試其溶解性;加熱觀察是否有變化.
解答： 解：A、觀察固體的顏色和外觀，說(shuō)法正確，故A正確;
B、放入水中試其溶解性，說(shuō)法正確，故B正確;
C、用嘴嘗其味道，說(shuō)法錯(cuò)誤，因?yàn)椴坏闷穱L任何藥品的味道，防止中毒或受腐蝕，故C錯(cuò)誤;
D、加熱觀察是否有變化，說(shuō)法正確，故D正確.
故選C.
點(diǎn)評(píng)： 了解具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證.只有掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn).
7.(1分)(2014•煙臺(tái))空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 液氮可用作制冷劑
B. 氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C. 氦氣可用來(lái)填充探空氣球
D. 二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)
考點(diǎn)： 空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)..
專題： 空氣與水.
分析： 空氣屬于混合物，空氣中的氧氣有兩個(gè)化學(xué)性質(zhì)：氧化性和助燃性，因此氧氣能支持燃燒和供給呼吸;氮?dú)夂拖∮袣怏w的化學(xué)性質(zhì)不活潑，氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓省⒌獨(dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑.稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護(hù)氣等.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)，因此可以做氣體肥料，二氧化碳含量過(guò)多會(huì)引起全球變暖，因此我們應(yīng)提倡低碳經(jīng)濟(jì).
解答： 解：A、氮?dú)獾挠猛臼牵褐圃斓?、氮?dú)獬淙胧称钒b袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑，故A不符合題意;
B、空氣中的氧氣有兩個(gè)化學(xué)性質(zhì)：氧化性和助燃性，沒(méi)有可燃性，因此不能做燃料，故B符合題意;
C、稀有氣體的用途是：做各種電光源、作保護(hù)氣等，氦氣密度比較小，因此氦氣可用來(lái)填充探空氣球，故C不符合題意;
D、二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)，因此可以做氣體肥料，故D不符合題意.
故選：B.
點(diǎn)評(píng)： 本題考査的是空氣中各個(gè)成分的作用，如果其中一種成分的含量過(guò)多，就會(huì)造成相應(yīng)的危害.有關(guān)二氧化碳造成的溫室效應(yīng)問(wèn)題，不僅引起了全球的重視而且也是近幾年中考的熱點(diǎn)問(wèn)題.本題中還有一點(diǎn)要注意要用化學(xué)符號(hào)表示，不能用名稱.
8.(1分)(2014•宜賓)以下事實(shí)對(duì)應(yīng)的解釋錯(cuò)誤的是( )
序號(hào) 事實(shí) 解釋
A 在花園中可聞到花香 分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B 用肉眼不能直接觀察到CO2分子 CO2分子很小
C 50毫升水與50毫升乙醇混合，混合后總體積小于100毫升 分子之間有間隔
D 冰受熱變?yōu)樗?，水受熱變?yōu)樗魵?分子可以再分
A. A B. B C. C D. D
考點(diǎn)： 利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題..
專題： 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.
分析： 微觀粒子的特征：質(zhì)量和體積都很小;微粒與微粒之間有間隙;都是不斷運(yùn)動(dòng)的，分子在化學(xué)變化中可以再分，在物理變化中分子本身沒(méi)有變.據(jù)此分析判斷.
解答： 解：A、由于分子在不斷運(yùn)動(dòng)，花香的微粒通過(guò)運(yùn)動(dòng)分散到周圍的空氣中，所以，在花園中可聞到花香，故A不符合題意;
B、由于CO2分子很小，所以，用肉眼不能直接觀察到CO2分子，故B不符合題意;
C、分子之間有間隔，50毫升水與50毫升乙醇混合，一部分分子相互占據(jù)了間隔，所以，混合后總體積小于100毫升，故C不符合題意;
D、冰受熱變?yōu)樗?，水受熱變?yōu)樗魵?，屬于物理變化，在物理變化中，分子本身沒(méi)有變，故D符合題意.
故選：D.
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查了微觀粒子特征方面的知識(shí)，能用微粒的知識(shí)解釋日常生活中的一些現(xiàn)象.
9.(1分)(2011•門頭溝區(qū)模擬)下列物質(zhì)中含有氧分子的是( )
A. 過(guò)氧化氫(H2O2) B. 二氧化錳(MnO2) C. 二氧化碳(CO2) D. 空氣
考點(diǎn)： 純凈物和混合物的判別..
專題： 物質(zhì)的分類.
分析： 由題意，含有氧分子的為氧氣或空氣，應(yīng)為空氣中含有氧氣這種物質(zhì)，則知正確答案.
解答： 解：A、H2O2中含有氧元素，而無(wú)氧氣分子，故A不符合題意;
B、二氧化錳(MnO2)中含有氧元素不含氧分子，故B不符合題意;
C、CO2中含有氧元素，而無(wú)氧氣分子，故C不符合題意;
D、空氣中含有氧氣，則一定會(huì)含有氧氣分子，故D符合題意.
故選：D.
點(diǎn)評(píng)： 了解分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系;了解物質(zhì)的組成和物質(zhì)的構(gòu)成是解題的關(guān)鍵.
10.(1分)(2008•三明)下列粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子的是( )
A. B. C. D.
考點(diǎn)： 原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖..
專題： 微觀粒子模擬圖型.
分析： 原子都有達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的趨勢(shì)，外層電子數(shù)越多越容易得到電子(除稀有氣體外)，而達(dá)到8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，非金屬性就越強(qiáng);外層電子數(shù)越小越容易失去電子，金屬性越強(qiáng).
解答： 解：A、該原子的外層已達(dá)8個(gè)電子，結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定，化學(xué)性質(zhì)不活潑.故不易得失電子.
B、該原子的外層有1個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子而達(dá)8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以B不正確.
C、該原子的外層有2個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而達(dá)8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以C不正確.
D、該原子的外層有7個(gè)電子，外層電子數(shù)越多越容易得到電子(除稀有氣體外)，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個(gè)電子而達(dá)8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，所以D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng)： 本題考查原子與離子的相互轉(zhuǎn)化，粒子的外層電子決定物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，一般的，金屬原子易失去外層電子而變?yōu)殛?yáng)離子，非金屬原子易得到電子變?yōu)殛庪x子.
11.(1分)下圖是表示氣體粒子的示意圖，其中“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是( )
A. B. C. D.
考點(diǎn)： 微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用;單質(zhì)和化合物的判別..
專題： 微觀粒子模擬圖型.
分析： 由一種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，由多種物質(zhì)構(gòu)成的物質(zhì)屬于混合物，
A中的分子只有一種，屬于純凈物，
B中的分子只有一種，屬于純凈物，
C中的分子有兩種，屬于混合物，
D中的分子只有一種，屬于純凈物.
解答： 解：A、A中的分子都是由一種分子構(gòu)成的，屬于純凈物，故錯(cuò)誤;
B、B中的分子都是由一種分子構(gòu)成的，屬于純凈物，故錯(cuò)誤;
C、C中的分子是由兩種分子構(gòu)成的，屬于混合物，故正確;
D、D中的分子都是由一種分子構(gòu)成的，屬于純凈物，故錯(cuò)誤.
故選：C.
點(diǎn)評(píng)： 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解物質(zhì)是由幾種分子構(gòu)成的，如果由多種分子構(gòu)成就屬于混合物.
12.(1分)如圖是元素周期表中的一格，依據(jù)圖中的信息得到的下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )
A. 該元素原子序數(shù)為14
B. 該元素屬于金屬元素
C. 該元素一個(gè)原子的原子核外有14個(gè)電子
D. 該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09
考點(diǎn)： 元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用..
專題： 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.
分析： 由題意，由上圖中元素周期表中的一格，得到的信息為：質(zhì)子數(shù)、元素種類、核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量等信息，根據(jù)這些信息做題.
解答： 解：A、由上圖，可知，該元素原子的質(zhì)子數(shù)為14，故A正確;
B、由漢語(yǔ)名稱“硅”，可知，它為非金屬元素，故B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”，則該元素一個(gè)原子的原子核外有14個(gè)電子，故C正確;
D、根據(jù)表格信息可知硅的相對(duì)原子質(zhì)量為28.09，故D正確.
故選：B.
點(diǎn)評(píng)： 本題考查了元素周期表中看圖回答元素名稱、符號(hào)、原子序數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量等知識(shí)，解題的關(guān)鍵是能夠知道元素周期表所體現(xiàn)的信息及含義.
13.(1分)(2010•宜賓)2010年2月19日德國(guó)重粒子研究中心宣布第112號(hào)元素的符號(hào)為Cn，它的中文名稱為鎶.已知Cn的相對(duì)原子質(zhì)量為277，其質(zhì)子數(shù)是112，則這種原子的核外電子數(shù)為( )
A. 112 B. 165 C. 277 D. 389
考點(diǎn)： 原子的定義與構(gòu)成;相對(duì)原子質(zhì)量的概念及其計(jì)算方法..
專題： 分析比較法.
分析： 根據(jù)在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)判斷.
解答： 解：原子一般是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的，其中中子不帶電，一個(gè)質(zhì)子帶一個(gè)單位的正電荷，一個(gè)電子帶一個(gè)單位的負(fù)電荷，原子對(duì)外不顯電性，所以在在原子中質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，鎶的質(zhì)子數(shù)是112，則這種原子的核外電子數(shù)為112.
故選：A.
點(diǎn)評(píng)： 日本核泄漏事件引起了人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)和核反應(yīng)的關(guān)注，這會(huì)對(duì)中考有導(dǎo)向作用，對(duì)相對(duì)原子質(zhì)量、原子結(jié)構(gòu)及其原子內(nèi)部構(gòu)成粒子間的數(shù)目和電性、電荷關(guān)系的考查將會(huì)成為熱點(diǎn)中的熱點(diǎn).
14.(1分)(2014•上海)河水凈化的主要步驟如圖所示.有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 步驟Ⅰ可出去難溶性雜質(zhì) B. X試劑可以是活性炭
C. 步驟Ⅲ可殺菌、消毒 D. 凈化后的水是純凈物
考點(diǎn)： 水的凈化;純凈物和混合物的判別;碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途..
專題： 空氣與水.
分析： 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，過(guò)濾能除去不溶性固體雜質(zhì);活性炭具有吸附性;液氯能殺菌;純凈水是不含有雜質(zhì)的水，據(jù)此解答.
解答： 解：A、過(guò)濾能除去不溶性固體雜質(zhì)，故步驟Ⅰ可出去難溶性雜質(zhì)，正確;
B、活性炭具有吸附性，能除去水中的色素和異味，正確;
C、液氯能殺菌，故步驟Ⅲ可殺菌、消毒，正確;
D、純凈水是不含有雜質(zhì)的水，經(jīng)過(guò)這幾步凈化的水中含有可溶性雜質(zhì)，不是純凈物，錯(cuò)誤;
故選D.
點(diǎn)評(píng)： 本題考查了凈水的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.
15.(1分)關(guān)于過(guò)濾操作的敘述不正確的是( )
A. 濾紙的邊緣要低于漏斗口的邊緣 B. 液面要始終不低于濾紙的邊緣
C. 玻璃棒要輕靠在三層濾紙?zhí)?D. 漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁
考點(diǎn)： 過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用..
專題： 常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作.
分析： 過(guò)濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁;濾紙邊緣要低于漏斗邊緣，漏斗內(nèi)液體的液面低于濾紙邊緣;燒杯嘴緊靠引流的玻璃棒，玻璃棒的末端輕靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端緊靠接受的燒杯.
解答： 解：A、濾紙的邊緣要低于漏斗口是正確的，故不可選;
B、如果液面不要低于濾紙的邊緣，就會(huì)導(dǎo)致濾液渾濁，所以錯(cuò)誤，故可選;
C、玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊是正確的，故不可選;
D、漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁是正確的，故不可選.
故選B.
點(diǎn)評(píng)： 過(guò)濾實(shí)驗(yàn)一定要遵循“一貼二低三靠”原則，否則就會(huì)使過(guò)濾實(shí)驗(yàn)失敗.
16.(1分)地殼中含量多的金屬元素和非金屬元素所形成的化合物的化學(xué)式為( )
A. Al2O3 B. SiO2 C. Fe3O4 D. CO2
考點(diǎn)： 化學(xué)式的書寫及意義;地殼中元素的分布與含量..
專題： 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.
分析： 根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵，因此地殼中含量多的金屬元素是Al，非金屬元素是 O，依據(jù)化學(xué)式的書寫進(jìn)行解答.
解答： 解：地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵，因此地殼中含量多的金屬元素是Al，非金屬元素是 O，依據(jù)氧元素的化合價(jià)為﹣2，鋁元素的化合價(jià)為+3，組成的化合物的化學(xué)式為：Al2O3;
故選A.
點(diǎn)評(píng)： 本題考查學(xué)生對(duì)元素化合價(jià)的掌握，根據(jù)物質(zhì)的名稱正確書寫化學(xué)式的能力.
17.(1分)下列物質(zhì)中，化學(xué)式書寫不正確的是( )
A. 氯化鈉 NaCl B. 氧化鋁 Al2O3 C. 硫酸銅 CuSO4 D. 氫氧化鈣 CaOH
考點(diǎn)： 化學(xué)式的書寫及意義..
專題： 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.
分析： 化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：先讀后寫，后讀先寫;金屬在前，非金屬在后;氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零.
解答： 解：A、氯化鈉中鈉元素顯+1價(jià)，氯元素顯﹣1價(jià)，則氯化鈉的化學(xué)式為：NaCl，故A選項(xiàng)化學(xué)式書寫正確.
B、氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，則氧化鋁的化學(xué)式為：Al2O3，故B選項(xiàng)化學(xué)式書寫正確.
C、硫酸銅中銅元素顯+2價(jià)，硫酸根顯﹣2價(jià)，則硫酸銅的化學(xué)式為：CuSO4，故C選項(xiàng)化學(xué)式書寫正確.
D、氫氧化鈣中鈣元素顯+2價(jià)，氫氧根顯﹣1價(jià)，則氫氧化鈣的化學(xué)式為：Ca(OH)2，故D選項(xiàng)化學(xué)式書寫錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng)： 本題難度不大，考查化學(xué)式的書寫，掌握化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
18.(1分)下列實(shí)驗(yàn)操作(或方案)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖? )
序號(hào) 實(shí)驗(yàn)操作(或方案) 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?BR> A 取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中的一塊哈氣 比較呼出的氣體和空氣中水蒸氣的含量
B 向試管中加入2mL濃氨水，將蘸有酚酞溶液的棉花靠近該試管的管口 證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C 把燃著的木條伸入充滿氮?dú)獾募瘹馄坷?探究氮?dú)馐欠裰С秩紵?BR> D 用排水法收集氣體，當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí)，立即將導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶中 收集純凈的氣體
A. A B. B C. C D. D
考點(diǎn)： 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià);常用氣體的收集方法;吸入空氣與呼出氣體的比較;利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題..
專題： 簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià).
分析： A、根據(jù)呼出氣體中含有較多的水蒸氣分析.
B、根據(jù)氨氣分子能使酚酞溶液變紅分析.
C、根據(jù)氮?dú)獠恢С秩紵治?
D、根據(jù)導(dǎo)管口有連續(xù)氣泡放出時(shí)收集氣體較純凈分析.
解答： 解：A、呼出氣體中含有較多的水蒸氣，所以取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中的一塊哈氣可比較呼出的氣體和空氣中水蒸氣的含量，故A正確.
B、氨氣分子能使酚酞溶液變紅，所以向試管中加入2mL濃氨水，將蘸有酚酞溶液的棉花靠近該試管的管口可證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)，故B正確.
C、氮?dú)獠恢С秩紵?，把燃著的木條伸入充滿氮?dú)獾募瘹馄坷锟商骄康獨(dú)馐欠裰С秩紵?，故C正確.
D、當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡放出時(shí)，不要立即收集，等到導(dǎo)管口有連續(xù)氣泡放出時(shí)收集氣體較純凈，故D錯(cuò)誤.
故選D.
點(diǎn)評(píng)： 利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達(dá)到鑒別物的目的.
19.(1分)(2013•臨沂模擬)下列各組物質(zhì)中，前者屬于單質(zhì)、后者屬于混合物的是( )
A. 氮?dú)?蒸餾水 B. 氧化鐵 湖水
C. 氫氣 過(guò)氧化氫溶液 D. 二氧化碳 空氣
考點(diǎn)： 單質(zhì)和化合物的判別;純凈物和混合物的判別..
專題： 物質(zhì)的分類.
分析： 由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物.由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì).
解答： 解：A、氮?dú)庥梢环N物質(zhì)組成，屬于純凈物，由氮元素一種元素組成，屬于單質(zhì);蒸餾水由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由氫和氧兩種元素組成，既屬于化合物，又屬于氧化物，故A錯(cuò);
B、氧化鐵由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，湖水中含有水、可溶性雜質(zhì)、細(xì)菌等微生物，所以屬于混合物，故B錯(cuò);
C、氫氣由一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，由氫元素一種元素組成，屬于單質(zhì);過(guò)氧化氫溶液由過(guò)氧化氫和水兩種物質(zhì)組成，屬于混合物，故C正確;
D、二氧化碳由碳和氧兩種元素組成，既屬于化合物，又屬于氧化物;空氣中含有氧氣、氮?dú)?、二氧化碳等物質(zhì)屬于混合物，故D錯(cuò).
故選C.
點(diǎn)評(píng)： 純凈物與混合物的區(qū)別：是否由一種物質(zhì)組成，單質(zhì)和化合物的區(qū)別是：是否由同種元素組成.
20.(1分)(2014•成都)下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是( )
A. 2個(gè)氫分子﹣2H B. 3個(gè)氧原子﹣O3 C. 4個(gè)水分子﹣4H2O D. 5個(gè)鈉離子﹣5
考點(diǎn)： 化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義..
專題： 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律.
分析： 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答： 解：A、2個(gè)氫分子可表示為：2H2，故A錯(cuò)誤;
B、表示原子符號(hào)的數(shù)字標(biāo)在元素符號(hào)的前面，故3個(gè)氧原子可表示為：3O，故B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)分子的表示方法，若表示多個(gè)分子，就在前加上相應(yīng)的數(shù)字，故4個(gè)水分子可表示為：4H2O，故C正確;
D、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略.若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故5個(gè)鈉離子可表示為：5Na+，故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易.