培養(yǎng)集體意識
教學目標 ：體驗集體活動和個人行為的區(qū)別，增強集體榮譽感。
教學內容：“小豬推車”游戲
教學步驟 ：
1.將學生分成人數(shù)相等的四個組，對準前面10米遠的“果園”排成四路縱隊。
2.游戲開始時，第1位同學雙手撐地，第2為同學抱住第1位同學的雙腿，推向果園。
3.推到后，第2位同學返回，第三位同學抱住第2位同學雙腿推向果園。
4.依次類推，直到最后一位同學完成為止，先完成的組為勝利。
5.要求學生回答：怎樣推比較快？
6.向學生提問：為什么這種推車快？
結論：本案例通過“小豬推車”的游戲活動，幫助學生正確理解個人與集體的關系，
使他們意識到個人的努力是集體取得勝利的重要保證，增強其集體榮譽感。
教學目標 ：體驗集體活動和個人行為的區(qū)別，增強集體榮譽感。
教學內容：“小豬推車”游戲
教學步驟 ：
1.將學生分成人數(shù)相等的四個組，對準前面10米遠的“果園”排成四路縱隊。
2.游戲開始時，第1位同學雙手撐地，第2為同學抱住第1位同學的雙腿，推向果園。
3.推到后，第2位同學返回，第三位同學抱住第2位同學雙腿推向果園。
4.依次類推，直到最后一位同學完成為止，先完成的組為勝利。
5.要求學生回答：怎樣推比較快？
6.向學生提問：為什么這種推車快？
結論：本案例通過“小豬推車”的游戲活動，幫助學生正確理解個人與集體的關系，
使他們意識到個人的努力是集體取得勝利的重要保證，增強其集體榮譽感。