須知一：孩子身體健康早知道
有時(shí)候孩子看起來(lái)很活躍，父母也會(huì)認(rèn)為孩子身體很棒。但是的確會(huì)有一些健康問(wèn)題潛藏，不容易被發(fā)現(xiàn)的。
比如，過(guò)了一個(gè)暑假，很多孩子估計(jì)玩瘋了吧。關(guān)鍵是，很多孩子是靠看電視、玩游戲度日子的。那么，父母很有必要帶孩子去查一查視力。常常在小學(xué)低年級(jí)，會(huì)存在一類孩子，他們的視力可能有些問(wèn)題，但是他們自己又不懂得是怎么回事，這會(huì)影響到孩子上課的效果，以及學(xué)習(xí)的積極性。
當(dāng)然，一個(gè)全身的檢查都是有必要的。比如一些孩子上課注意力不集中，多動(dòng)，可能的確和身體缺乏某種營(yíng)養(yǎng)元素有關(guān)。有些孩子可能聽力會(huì)有一些問(wèn)題，一旦進(jìn)入小學(xué)，需要靠耳朵集中精力去吸收知識(shí)，那么孩子就會(huì)遭遇極大的挫敗。
所以，父母需了解孩子的身體情況。好報(bào)名前帶孩子做次體檢。如此，才好及時(shí)找到對(duì)策，并且與老師做好溝通。
須知二：基本學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備
孩子小學(xué)期間的學(xué)習(xí)用品：課本、作業(yè)本、學(xué)習(xí)用具等；孩子課間喝水的水壺；紙巾、手絹或抹布等清潔用品；孩子規(guī)律作息所需要的小鬧鐘；孩子寫作業(yè)的專用位置，比如小學(xué)生專用寫作業(yè)的桌椅等。帶孩子一起準(zhǔn)備好上述，其實(shí)也是帶孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的一個(gè)好方法。尤其是鬧鐘和專用桌椅，以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的大用處——讓孩子自己設(shè)鬧鐘，養(yǎng)成好的作息習(xí)慣；孩子寫作業(yè)的時(shí)候，也要商定好起止時(shí)間，用鬧鐘定好時(shí)，到時(shí)間了就收作業(yè)從而有效提高孩子的學(xué)習(xí)效率，避免磨蹭；一套專門寫作業(yè)的桌椅，一方面可以給孩子提供一個(gè)專心的學(xué)習(xí)環(huán)境，另一方面也有助于孩子正確的坐姿，避免不當(dāng)坐姿造成的各種健康問(wèn)題。
孩子需要自己會(huì)削鉛筆、使用剪刀等，尤其需要懂得整理書包，這一點(diǎn)也很重要。不會(huì)的孩子，父母需要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)書包不同的夾層、袋子固定放什么東西。好在孩子的文具盒里貼一張學(xué)校里的課程表，在頭一天晚上就提前準(zhǔn)備好第二天上課要用的課本、作業(yè)本等。一個(gè)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)一個(gè)小學(xué)生而言是非常寶貴的品質(zhì)。
須知三：了解小學(xué)與幼兒園的大不同
? 老師配比不同
幼兒園一個(gè)班三個(gè)老師，帶二三十個(gè)孩子，還有一個(gè)專門的生活老師；而小學(xué)，除了班主任會(huì)兼顧學(xué)生的生活問(wèn)題，其他老師都只負(fù)責(zé)授課，也就是說(shuō)小學(xué)是一個(gè)老師負(fù)責(zé)三十個(gè)孩子的生活問(wèn)題，老師很有可能照顧不到你的孩子。因此，孩子在上小學(xué)前獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)非常重要。獨(dú)立的生活習(xí)慣，有些孩子在幼兒園已經(jīng)養(yǎng)成了，那么父母就要省心很多；有些孩子，可能因?yàn)榧胰诉^(guò)于寵愛等原因，并沒有太過(guò)練習(xí)的機(jī)會(huì)，那么這些父母一定要留意，趕緊補(bǔ)補(bǔ)課，平日里多放手，把孩子自己的事還給孩子，包括穿衣、穿鞋、自己的東西自己拿，熱了知道脫衣服，冷了知道減衣服，渴了知道喝水，等等。
?上課方式不同
在幼兒園，孩子大都圍成一小桌，或者坐成一個(gè)圈兒，小學(xué)生的座位則有前后順序，諾大一個(gè)教室，老師和學(xué)生之間會(huì)有一個(gè)較遠(yuǎn)的距離。在幼兒園，孩子們每一輪的學(xué)習(xí)和游戲時(shí)間都較短，而小學(xué)則一節(jié)課都需要孩子集中精神去聽講。另外，小學(xué)老師講課速度也會(huì)比幼兒園老師快，所學(xué)內(nèi)容不像幼兒園會(huì)反復(fù)教授。
所以，父母需要引導(dǎo)孩子以下幾個(gè)習(xí)慣：
? 課前預(yù)習(xí)；
?課后復(fù)習(xí)；
?遇到問(wèn)題及時(shí)、主動(dòng)向老師提問(wèn)；
?每天放學(xué)，要把當(dāng)天老師布置的作業(yè)用小本子抄清楚。
當(dāng)然，這一切的前提都是，孩子的注意力是沒有問(wèn)題的。一般小學(xué)低年級(jí)的孩子，注意力能夠維持在15-20分鐘左右都屬于正常。若發(fā)現(xiàn)你的孩子注意力存在一些問(wèn)題，那可能需要父母平日里多下功夫了。（點(diǎn)擊本文左下角的“閱讀原文”四字，查看一篇注意力的舊文。）
須知四：父母還需要為孩子做到的
進(jìn)入了新環(huán)境，有了新老師，大多數(shù)規(guī)矩老師也都會(huì)跟孩子交代清楚。如果孩子違反了規(guī)則，老師就會(huì)給予懲罰。所以，大多數(shù)孩子都能夠很快意識(shí)到小學(xué)的不同，并會(huì)調(diào)整自己的行為模式。所以，父母不必太過(guò)擔(dān)心。有的父母怕孩子不知道小學(xué)里的規(guī)矩，或者怕孩子不聽話，因此會(huì)嚇唬孩子：“你如果不，老師就會(huì)……”——我們避免用這種句式，或者說(shuō)類似的話，只會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，讓孩子抵觸學(xué)校。
另，有的父母一進(jìn)學(xué)校就會(huì)開始挑老師。他們會(huì)認(rèn)為，我的孩子所分到的這個(gè)班級(jí)，老師不夠厲害，不如別的班好。如果一開始父母就抱有這種心態(tài)，那么很容易會(huì)影響到孩子與老師、孩子與學(xué)習(xí)本身的關(guān)系。首先，我們需要對(duì)學(xué)校的安排報(bào)以基本的信任和尊重，不能一開始先入為主進(jìn)行好壞的評(píng)判；其次，須知小學(xué)低年級(jí)，家庭教育仍然是重要的，父母對(duì)孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成，是重中之重。
那父母能做的是什么？除了要做到前面三個(gè)須知，在剛開學(xué)那些時(shí)間里，一切還未走入正軌的時(shí)候，父母需要與老師有一個(gè)面對(duì)面的溝通，把孩子的大致情況跟老師說(shuō)清楚；得到老師的聯(lián)系方式，進(jìn)入孩子所在班級(jí)的QQ群；了解學(xué)校的基本情況，以及治安環(huán)境；及時(shí)了解孩子在班上的好朋友，并提供機(jī)會(huì)讓孩子與好朋友在課后一起結(jié)伴游戲等；持續(xù)關(guān)注孩子學(xué)校有關(guān)的新聞、新鮮事等，這不僅是做父母基本的義務(wù)，也是為你和孩子尋找共同話題的好辦法。
有時(shí)候孩子看起來(lái)很活躍，父母也會(huì)認(rèn)為孩子身體很棒。但是的確會(huì)有一些健康問(wèn)題潛藏，不容易被發(fā)現(xiàn)的。
比如，過(guò)了一個(gè)暑假，很多孩子估計(jì)玩瘋了吧。關(guān)鍵是，很多孩子是靠看電視、玩游戲度日子的。那么，父母很有必要帶孩子去查一查視力。常常在小學(xué)低年級(jí)，會(huì)存在一類孩子，他們的視力可能有些問(wèn)題，但是他們自己又不懂得是怎么回事，這會(huì)影響到孩子上課的效果，以及學(xué)習(xí)的積極性。
當(dāng)然，一個(gè)全身的檢查都是有必要的。比如一些孩子上課注意力不集中，多動(dòng)，可能的確和身體缺乏某種營(yíng)養(yǎng)元素有關(guān)。有些孩子可能聽力會(huì)有一些問(wèn)題，一旦進(jìn)入小學(xué)，需要靠耳朵集中精力去吸收知識(shí)，那么孩子就會(huì)遭遇極大的挫敗。
所以，父母需了解孩子的身體情況。好報(bào)名前帶孩子做次體檢。如此，才好及時(shí)找到對(duì)策，并且與老師做好溝通。
須知二：基本學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備
孩子小學(xué)期間的學(xué)習(xí)用品：課本、作業(yè)本、學(xué)習(xí)用具等；孩子課間喝水的水壺；紙巾、手絹或抹布等清潔用品；孩子規(guī)律作息所需要的小鬧鐘；孩子寫作業(yè)的專用位置，比如小學(xué)生專用寫作業(yè)的桌椅等。帶孩子一起準(zhǔn)備好上述，其實(shí)也是帶孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的一個(gè)好方法。尤其是鬧鐘和專用桌椅，以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的大用處——讓孩子自己設(shè)鬧鐘，養(yǎng)成好的作息習(xí)慣；孩子寫作業(yè)的時(shí)候，也要商定好起止時(shí)間，用鬧鐘定好時(shí)，到時(shí)間了就收作業(yè)從而有效提高孩子的學(xué)習(xí)效率，避免磨蹭；一套專門寫作業(yè)的桌椅，一方面可以給孩子提供一個(gè)專心的學(xué)習(xí)環(huán)境，另一方面也有助于孩子正確的坐姿，避免不當(dāng)坐姿造成的各種健康問(wèn)題。
孩子需要自己會(huì)削鉛筆、使用剪刀等，尤其需要懂得整理書包，這一點(diǎn)也很重要。不會(huì)的孩子，父母需要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)書包不同的夾層、袋子固定放什么東西。好在孩子的文具盒里貼一張學(xué)校里的課程表，在頭一天晚上就提前準(zhǔn)備好第二天上課要用的課本、作業(yè)本等。一個(gè)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)一個(gè)小學(xué)生而言是非常寶貴的品質(zhì)。
須知三：了解小學(xué)與幼兒園的大不同
? 老師配比不同
幼兒園一個(gè)班三個(gè)老師，帶二三十個(gè)孩子，還有一個(gè)專門的生活老師；而小學(xué)，除了班主任會(huì)兼顧學(xué)生的生活問(wèn)題，其他老師都只負(fù)責(zé)授課，也就是說(shuō)小學(xué)是一個(gè)老師負(fù)責(zé)三十個(gè)孩子的生活問(wèn)題，老師很有可能照顧不到你的孩子。因此，孩子在上小學(xué)前獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)非常重要。獨(dú)立的生活習(xí)慣，有些孩子在幼兒園已經(jīng)養(yǎng)成了，那么父母就要省心很多；有些孩子，可能因?yàn)榧胰诉^(guò)于寵愛等原因，并沒有太過(guò)練習(xí)的機(jī)會(huì)，那么這些父母一定要留意，趕緊補(bǔ)補(bǔ)課，平日里多放手，把孩子自己的事還給孩子，包括穿衣、穿鞋、自己的東西自己拿，熱了知道脫衣服，冷了知道減衣服，渴了知道喝水，等等。
?上課方式不同
在幼兒園，孩子大都圍成一小桌，或者坐成一個(gè)圈兒，小學(xué)生的座位則有前后順序，諾大一個(gè)教室，老師和學(xué)生之間會(huì)有一個(gè)較遠(yuǎn)的距離。在幼兒園，孩子們每一輪的學(xué)習(xí)和游戲時(shí)間都較短，而小學(xué)則一節(jié)課都需要孩子集中精神去聽講。另外，小學(xué)老師講課速度也會(huì)比幼兒園老師快，所學(xué)內(nèi)容不像幼兒園會(huì)反復(fù)教授。
所以，父母需要引導(dǎo)孩子以下幾個(gè)習(xí)慣：
? 課前預(yù)習(xí)；
?課后復(fù)習(xí)；
?遇到問(wèn)題及時(shí)、主動(dòng)向老師提問(wèn)；
?每天放學(xué)，要把當(dāng)天老師布置的作業(yè)用小本子抄清楚。
當(dāng)然，這一切的前提都是，孩子的注意力是沒有問(wèn)題的。一般小學(xué)低年級(jí)的孩子，注意力能夠維持在15-20分鐘左右都屬于正常。若發(fā)現(xiàn)你的孩子注意力存在一些問(wèn)題，那可能需要父母平日里多下功夫了。（點(diǎn)擊本文左下角的“閱讀原文”四字，查看一篇注意力的舊文。）
須知四：父母還需要為孩子做到的
進(jìn)入了新環(huán)境，有了新老師，大多數(shù)規(guī)矩老師也都會(huì)跟孩子交代清楚。如果孩子違反了規(guī)則，老師就會(huì)給予懲罰。所以，大多數(shù)孩子都能夠很快意識(shí)到小學(xué)的不同，并會(huì)調(diào)整自己的行為模式。所以，父母不必太過(guò)擔(dān)心。有的父母怕孩子不知道小學(xué)里的規(guī)矩，或者怕孩子不聽話，因此會(huì)嚇唬孩子：“你如果不，老師就會(huì)……”——我們避免用這種句式，或者說(shuō)類似的話，只會(huì)加重孩子的心理負(fù)擔(dān)，讓孩子抵觸學(xué)校。
另，有的父母一進(jìn)學(xué)校就會(huì)開始挑老師。他們會(huì)認(rèn)為，我的孩子所分到的這個(gè)班級(jí)，老師不夠厲害，不如別的班好。如果一開始父母就抱有這種心態(tài)，那么很容易會(huì)影響到孩子與老師、孩子與學(xué)習(xí)本身的關(guān)系。首先，我們需要對(duì)學(xué)校的安排報(bào)以基本的信任和尊重，不能一開始先入為主進(jìn)行好壞的評(píng)判；其次，須知小學(xué)低年級(jí)，家庭教育仍然是重要的，父母對(duì)孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成，是重中之重。
那父母能做的是什么？除了要做到前面三個(gè)須知，在剛開學(xué)那些時(shí)間里，一切還未走入正軌的時(shí)候，父母需要與老師有一個(gè)面對(duì)面的溝通，把孩子的大致情況跟老師說(shuō)清楚；得到老師的聯(lián)系方式，進(jìn)入孩子所在班級(jí)的QQ群；了解學(xué)校的基本情況，以及治安環(huán)境；及時(shí)了解孩子在班上的好朋友，并提供機(jī)會(huì)讓孩子與好朋友在課后一起結(jié)伴游戲等；持續(xù)關(guān)注孩子學(xué)校有關(guān)的新聞、新鮮事等，這不僅是做父母基本的義務(wù)，也是為你和孩子尋找共同話題的好辦法。