其實，兒童的繪畫過程是一個主動表現(xiàn)自我，不斷創(chuàng)新的過程。根據兒童心理學，我們知道，孩子對繪畫的熱情是與生俱來的。如何才能讓這份熱情繼續(xù)延續(xù)，進行提升呢？學前兒童正處于繪畫轉型時期，而小班則是學前期的重要轉折時期，及時培養(yǎng)小班幼兒的繪畫興趣是非常有必要的。結合以上教學活動，我認為可以從以下幾點元素考慮：
一、以教師自身的激情感染孩子
小班階段的孩子各方面經驗貧乏，一切以老師為中心，情感易受老師的影響，在他們眼中，老師是最偉大的。凡是老師喜歡的，他們也喜歡。因此，為了培養(yǎng)他們對繪畫的興趣，老師自己先要喜歡繪畫，以自身的對繪畫的熱情去感染孩子，激發(fā)孩子。
1.為孩子創(chuàng)設相應的繪畫區(qū)
環(huán)境是的興趣老師，環(huán)境的作用是隱形而又十分重要的。小班的孩子喜歡有家的感覺的活動區(qū)，為了使孩子對繪畫產生興趣，老師可在活動室開辟一塊空間，請孩子和老師一起用簡單的方式對此空間進行裝飾，構成一個溫馨而又美麗的繪畫之家，讓充滿著童趣和美感環(huán)境吸引孩子的眼球