11月，又是一朝期中考，幾多歡喜幾多愁！
面對考試，大家都是“仁者見仁智者見智”。有人日日勤勤懇懇，考前自是不必慌張；有人日日游離天外，也只得靠這幾日的狂補(bǔ)。然而還有一種人是我最無法理解的，既每日魂在七天外、夢在六界里的人，哪怕到了這生死關(guān)頭，竟還是淡定如始！終于到了考試的日子，我鄰座的某位兄臺拿出看家本領(lǐng)，表面冷靜，實(shí)則桌下另有乾坤，我這才恍然大悟此派的精華所在——抄！
為了成績，真的就這樣不擇手段嗎？
對于這類同學(xué)的做法，我或許是理解的——因?yàn)槲乙彩莻€學(xué)生。大半個學(xué)期的努力，最后縮成那幾張薄薄的白紙，寫下的每一個字都需思考思考再思考，慎重慎重再慎重，絞盡腦汁，費(fèi)勁心思。而最后，就連著幾張薄薄的紙也再次壓縮，最終成了一張紅色的成績單——顏色喜慶的過分，在我看來有說不出的諷刺意味。就這樣有些草率地肯定了或否定了你2個月來的努力。我想任誰都是不服氣吧！回到家，若讓長輩們看到成績單上少的有些可憐的成績，免不了又是一場喋喋不休的戰(zhàn)爭。而這一切的一切不過歸根于兩個字：“成績”。每當(dāng)母親積極攥著那張我痛恨的成績單，用氣的發(fā)抖的手直指我的鼻尖：“你！你成績都不好，你還干什么啊你！”我又茫然。
于是又回到那個老生常談的問題：成績真的有那么重要嗎？
縱觀歷史，難道成功就一定是建立在成績好的基礎(chǔ)上的嗎？愛因斯坦、華羅庚、馮特、鄭淵潔等人用自己的經(jīng)歷告訴我們，答案是否定。并不否認(rèn)應(yīng)試教育的速成性和成功率，但因材施教或許更為重要?，F(xiàn)代人，真的把成績看的太重要了，以至于考試不再只是對自身知識的梳理，不再是溫故而知新的見證，而更像是一個戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場。學(xué)生似八仙過海般在考場上各顯神通，和老師們“斗智斗勇”。雖然戰(zhàn)爭總以學(xué)生們的慘敗告終，但他們像是永遠(yuǎn)都不會長記性的一群亡命之徒，隨著考試鈴聲的打響，又是一場沖鋒。老師和同學(xué)之間的關(guān)系也因此越來越緊張，似乎誰再跨出一步，他們之間那脆弱的師生之情就會因此斷裂……
難道這是正確的嗎？難道傳統(tǒng)的“尊師重教”就要在“成績”的猖狂下破滅了呢？
于是更有野心的人——一群我們稱其為學(xué)霸的人看出了成績的逆天能力，便夢想將其征服。他們做到了，盡管代價慘重：一盒用盡的電池，幾本快被翻爛的書，幾堆如小山般的空筆芯，還有兩個大大的黑眼圈，一副弱不禁風(fēng)的身子，一張蒼白的甚至看得清血管的臉……
都因?yàn)槭撬】蔁o論我怎么氣，它都在那，不喜不悲，卻又不離不棄。它邪邪一笑，飄出的幾句“給你滿分！”，簡直羨煞旁人。
成績，引無數(shù)英雄竟折腰！
夜還很長，戰(zhàn)斗還在繼續(xù)。
初二:不作死會死星人
面對考試，大家都是“仁者見仁智者見智”。有人日日勤勤懇懇，考前自是不必慌張；有人日日游離天外，也只得靠這幾日的狂補(bǔ)。然而還有一種人是我最無法理解的，既每日魂在七天外、夢在六界里的人，哪怕到了這生死關(guān)頭，竟還是淡定如始！終于到了考試的日子，我鄰座的某位兄臺拿出看家本領(lǐng)，表面冷靜，實(shí)則桌下另有乾坤，我這才恍然大悟此派的精華所在——抄！
為了成績，真的就這樣不擇手段嗎？
對于這類同學(xué)的做法，我或許是理解的——因?yàn)槲乙彩莻€學(xué)生。大半個學(xué)期的努力，最后縮成那幾張薄薄的白紙，寫下的每一個字都需思考思考再思考，慎重慎重再慎重，絞盡腦汁，費(fèi)勁心思。而最后，就連著幾張薄薄的紙也再次壓縮，最終成了一張紅色的成績單——顏色喜慶的過分，在我看來有說不出的諷刺意味。就這樣有些草率地肯定了或否定了你2個月來的努力。我想任誰都是不服氣吧！回到家，若讓長輩們看到成績單上少的有些可憐的成績，免不了又是一場喋喋不休的戰(zhàn)爭。而這一切的一切不過歸根于兩個字：“成績”。每當(dāng)母親積極攥著那張我痛恨的成績單，用氣的發(fā)抖的手直指我的鼻尖：“你！你成績都不好，你還干什么啊你！”我又茫然。
于是又回到那個老生常談的問題：成績真的有那么重要嗎？
縱觀歷史，難道成功就一定是建立在成績好的基礎(chǔ)上的嗎？愛因斯坦、華羅庚、馮特、鄭淵潔等人用自己的經(jīng)歷告訴我們，答案是否定。并不否認(rèn)應(yīng)試教育的速成性和成功率，但因材施教或許更為重要?，F(xiàn)代人，真的把成績看的太重要了，以至于考試不再只是對自身知識的梳理，不再是溫故而知新的見證，而更像是一個戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場。學(xué)生似八仙過海般在考場上各顯神通，和老師們“斗智斗勇”。雖然戰(zhàn)爭總以學(xué)生們的慘敗告終，但他們像是永遠(yuǎn)都不會長記性的一群亡命之徒，隨著考試鈴聲的打響，又是一場沖鋒。老師和同學(xué)之間的關(guān)系也因此越來越緊張，似乎誰再跨出一步，他們之間那脆弱的師生之情就會因此斷裂……
難道這是正確的嗎？難道傳統(tǒng)的“尊師重教”就要在“成績”的猖狂下破滅了呢？
于是更有野心的人——一群我們稱其為學(xué)霸的人看出了成績的逆天能力，便夢想將其征服。他們做到了，盡管代價慘重：一盒用盡的電池，幾本快被翻爛的書，幾堆如小山般的空筆芯，還有兩個大大的黑眼圈，一副弱不禁風(fēng)的身子，一張蒼白的甚至看得清血管的臉……
都因?yàn)槭撬】蔁o論我怎么氣，它都在那，不喜不悲，卻又不離不棄。它邪邪一笑，飄出的幾句“給你滿分！”，簡直羨煞旁人。
成績，引無數(shù)英雄竟折腰！
夜還很長，戰(zhàn)斗還在繼續(xù)。
初二:不作死會死星人