幼兒園美術活動是幼兒園教育工作中重要組成部分，它不僅能培養(yǎng)幼兒對美的感受力、欣賞力、表現(xiàn)力，還能發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力、記憶力，手眼協(xié)調動作及通過手指活動對大腦的均衡發(fā)展有特殊作用，幼兒通過美術活動可以隨心所欲地運用多種材料來充分表現(xiàn)他們對周圍生活的感受和認識，因而，幼兒容易接受和喜愛。
一、為幼兒創(chuàng)造寬松、自由、和諧的心理氣氛
心理活動的狀態(tài)決定人們獲取信息量的多少。人在積極的心理狀態(tài)下所獲取的信息量大，反之，信息量就小。幼兒的美術活動是在他學習動機的推動下產生和發(fā)展的，這種學習動機，只有在幼兒活動中調動幼兒的情感因素之后，才有可能被激發(fā)出來。
二、活動內容的選擇應具有趣味性和可行性，符合幼兒年齡特點和發(fā)展水平
活動內容的選擇在一定程度上直接影響著幼兒的興趣和動手的欲望，幼兒對感興趣的事物是容易接受的，因此美術活動的內容必須符合幼兒的年齡特點和發(fā)展水平。到了幼兒能力有了一定發(fā)展，活動內容也相對豐富，要求也應有所提高。幼兒具有豐富的生活經驗和認識，想象力、創(chuàng)造力、動手能力也是的，活動內容應當體現(xiàn)新穎性和可操作性，讓幼兒的求知欲得到滿足。
一、為幼兒創(chuàng)造寬松、自由、和諧的心理氣氛
心理活動的狀態(tài)決定人們獲取信息量的多少。人在積極的心理狀態(tài)下所獲取的信息量大，反之，信息量就小。幼兒的美術活動是在他學習動機的推動下產生和發(fā)展的，這種學習動機，只有在幼兒活動中調動幼兒的情感因素之后，才有可能被激發(fā)出來。
二、活動內容的選擇應具有趣味性和可行性，符合幼兒年齡特點和發(fā)展水平
活動內容的選擇在一定程度上直接影響著幼兒的興趣和動手的欲望，幼兒對感興趣的事物是容易接受的，因此美術活動的內容必須符合幼兒的年齡特點和發(fā)展水平。到了幼兒能力有了一定發(fā)展，活動內容也相對豐富，要求也應有所提高。幼兒具有豐富的生活經驗和認識，想象力、創(chuàng)造力、動手能力也是的，活動內容應當體現(xiàn)新穎性和可操作性，讓幼兒的求知欲得到滿足。