出生時(shí)就患上腦癱
男孩叫徐永琛，長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三學(xué)生，出生時(shí)因難產(chǎn)引起的“腦缺氧后遺癥”，從此腦癱。寫(xiě)字、走路、說(shuō)話，都要比同齡的孩子慢上一些。為了方便這次考試，考點(diǎn)一確定，家人就為他在新民廣場(chǎng)附近訂了賓館。
“發(fā)準(zhǔn)考證的那天，我們專門(mén)帶著他從賓館往考點(diǎn)走了一趟，用了10分鐘左右時(shí)間?！备赣H徐明國(guó)說(shuō)，即便這樣，驗(yàn)考場(chǎng)來(lái)的路上，徐永琛還是很著急，走到校門(mén)口時(shí)，已經(jīng)后背、頭上都是汗了。
寫(xiě)字說(shuō)話都慢 卻考入重點(diǎn)中學(xué)
每年高考考點(diǎn)，都會(huì)遇到幾位特殊考生，拄拐的，坐輪椅的，腳上打著石膏的，但像徐永琛這種情況的，不多見(jiàn)。跟男孩父母聊過(guò)之后，更為男孩求學(xué)路上的艱苦付出而震撼。
因?yàn)槟X癱，徐永琛的童年中，缺失了幼兒園的片段。6歲上小學(xué)時(shí)都還不會(huì)走，每天是媽媽背著他到學(xué)校。三年級(jí)之前，徐永琛基本沒(méi)怎么寫(xiě)過(guò)字，在班級(jí)類似旁聽(tīng)的狀態(tài)，直到三年級(jí)下學(xué)期，班主任白老師成為第一個(gè)讓他寫(xiě)字的人。
因?yàn)榇竽X無(wú)法有效支配雙手的活動(dòng)，為了讓兒子寫(xiě)字盡量規(guī)矩，徐明國(guó)和妻子想到用硬紙板剪出一張方格框，將它扣在本子上，兒子的筆尖就被限制在方格框里，這樣寫(xiě)字時(shí)不會(huì)“錯(cuò)”得太離譜。
字寫(xiě)得慢，說(shuō)話吃力語(yǔ)速慢，但老師卻夸徐永琛思維敏捷，提問(wèn)后他總能最先答出來(lái)。沒(méi)有父母的看管，小學(xué)6年、初中3年學(xué)下來(lái)，徐永琛愣是以565.5分的高分，考入重點(diǎn)中學(xué)。
就怕答不完卷 教育部特批延時(shí)交卷
“孩子骨子里就有股不服輸?shù)膭艃?。因?yàn)樽舟E潦草，作文只得5分時(shí)大哭過(guò)一場(chǎng)，高三成績(jī)有波動(dòng)，我‘撤銷’了之前定給他的目標(biāo)，他卻悄悄地給自己制定了努力方向?！毙烀鲊?guó)說(shuō)，孩子也知道，同樣情況下，自己得高出多少分才能讓學(xué)校下決心錄取自己呢，父母又幫不上他什么，除了努力學(xué)習(xí)，他沒(méi)有別的出路。
高中三年，每次考試，徐永琛都在班級(jí)排第一。高三的幾次模擬考試中，他也順利地沖進(jìn)了年級(jí)組前百名。王桂新說(shuō)，當(dāng)初在他們心里，兒子將來(lái)能自理就不錯(cuò)了，學(xué)習(xí)好真的是意外的收獲。
寫(xiě)字慢，答不完卷，是徐永琛高考中的障礙。徐明國(guó)逐級(jí)申請(qǐng)，最終經(jīng)教育部批準(zhǔn)，終于讓兒子獲得了每科延長(zhǎng)30%答卷時(shí)間的優(yōu)待?！奥?tīng)到這個(gè)消息時(shí)，孩子的整個(gè)狀態(tài)都不一樣了，充滿了信心。希望他能順順利利地完成這次高考。”
男孩叫徐永琛，長(zhǎng)春市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三學(xué)生，出生時(shí)因難產(chǎn)引起的“腦缺氧后遺癥”，從此腦癱。寫(xiě)字、走路、說(shuō)話，都要比同齡的孩子慢上一些。為了方便這次考試，考點(diǎn)一確定，家人就為他在新民廣場(chǎng)附近訂了賓館。
“發(fā)準(zhǔn)考證的那天，我們專門(mén)帶著他從賓館往考點(diǎn)走了一趟，用了10分鐘左右時(shí)間?！备赣H徐明國(guó)說(shuō)，即便這樣，驗(yàn)考場(chǎng)來(lái)的路上，徐永琛還是很著急，走到校門(mén)口時(shí)，已經(jīng)后背、頭上都是汗了。
寫(xiě)字說(shuō)話都慢 卻考入重點(diǎn)中學(xué)
每年高考考點(diǎn)，都會(huì)遇到幾位特殊考生，拄拐的，坐輪椅的，腳上打著石膏的，但像徐永琛這種情況的，不多見(jiàn)。跟男孩父母聊過(guò)之后，更為男孩求學(xué)路上的艱苦付出而震撼。
因?yàn)槟X癱，徐永琛的童年中，缺失了幼兒園的片段。6歲上小學(xué)時(shí)都還不會(huì)走，每天是媽媽背著他到學(xué)校。三年級(jí)之前，徐永琛基本沒(méi)怎么寫(xiě)過(guò)字，在班級(jí)類似旁聽(tīng)的狀態(tài)，直到三年級(jí)下學(xué)期，班主任白老師成為第一個(gè)讓他寫(xiě)字的人。
因?yàn)榇竽X無(wú)法有效支配雙手的活動(dòng)，為了讓兒子寫(xiě)字盡量規(guī)矩，徐明國(guó)和妻子想到用硬紙板剪出一張方格框，將它扣在本子上，兒子的筆尖就被限制在方格框里，這樣寫(xiě)字時(shí)不會(huì)“錯(cuò)”得太離譜。
字寫(xiě)得慢，說(shuō)話吃力語(yǔ)速慢，但老師卻夸徐永琛思維敏捷，提問(wèn)后他總能最先答出來(lái)。沒(méi)有父母的看管，小學(xué)6年、初中3年學(xué)下來(lái)，徐永琛愣是以565.5分的高分，考入重點(diǎn)中學(xué)。
就怕答不完卷 教育部特批延時(shí)交卷
“孩子骨子里就有股不服輸?shù)膭艃?。因?yàn)樽舟E潦草，作文只得5分時(shí)大哭過(guò)一場(chǎng)，高三成績(jī)有波動(dòng)，我‘撤銷’了之前定給他的目標(biāo)，他卻悄悄地給自己制定了努力方向?！毙烀鲊?guó)說(shuō)，孩子也知道，同樣情況下，自己得高出多少分才能讓學(xué)校下決心錄取自己呢，父母又幫不上他什么，除了努力學(xué)習(xí)，他沒(méi)有別的出路。
高中三年，每次考試，徐永琛都在班級(jí)排第一。高三的幾次模擬考試中，他也順利地沖進(jìn)了年級(jí)組前百名。王桂新說(shuō)，當(dāng)初在他們心里，兒子將來(lái)能自理就不錯(cuò)了，學(xué)習(xí)好真的是意外的收獲。
寫(xiě)字慢，答不完卷，是徐永琛高考中的障礙。徐明國(guó)逐級(jí)申請(qǐng)，最終經(jīng)教育部批準(zhǔn)，終于讓兒子獲得了每科延長(zhǎng)30%答卷時(shí)間的優(yōu)待?！奥?tīng)到這個(gè)消息時(shí)，孩子的整個(gè)狀態(tài)都不一樣了，充滿了信心。希望他能順順利利地完成這次高考。”