西師大版5年級(jí)上第六單元陽(yáng)光很活潑的續(xù)寫
老師收到信和畫，認(rèn)真仔細(xì)地反復(fù)讀信和畫，她堅(jiān)定的心開始有些動(dòng)搖，老是想：難道陽(yáng)光真的很活潑嗎?那幅畫，畫的是不是真的?后她決定明天初晨親自去看日出。
第二天初晨，老師來(lái)到海邊。起初，只有一片淡淡的云霞在剛剛破曉的天空中徘徊，忽然，一道金光射在了海面上，給大海鋪上了一層金沙，太陽(yáng)也慢慢的升了起來(lái)，躲在了云霞的后面，那緋紅的顏色就像一個(gè)害羞的小姑娘臉上的紅暈，紅彤彤的，他撒下的陽(yáng)光，像一個(gè)個(gè)金色的小精靈，隨著波浪起伏蕩漾?？雌饋?lái)真的很活潑呢!她立即被眼前的美景陶醉了。
這時(shí)，她回憶起自己小時(shí)候，說(shuō)每一個(gè)蘋果里都有一顆星星，她的爸爸輕輕撫摸著她的頭說(shuō)：“孩子，蘋果里怎么會(huì)有星星呢?我從來(lái)也沒見過(guò)?！爆F(xiàn)在老師還認(rèn)為蘋果里有星星嗎，只是橫著切的，老是想：自己真的錯(cuò)怪了男孩。
上課了，老師拿著這幅畫進(jìn)了教室，同學(xué)們都感到好奇，因?yàn)橛植皇敲佬g(shù)課。正當(dāng)大家疑惑不解的時(shí)候，老師把畫用四個(gè)磁石固定在黑板上。對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這幅畫中的陽(yáng)光美不美?”
“美!”
“那這陽(yáng)光活潑不活潑?”
“活潑!”只有一個(gè)人回答，當(dāng)然，這個(gè)人就是男孩。
“老師，陽(yáng)光是不可以活潑的!”其中有一個(gè)同學(xué)*道。
“是的，開始我也這么認(rèn)為，可是我看了一封信后改變了自己的看法，”老師說(shuō)著把手指向這幅畫中的太陽(yáng)：“大家看著上面的陽(yáng)光，多活潑，像頑皮的小孩子，像五線譜，像風(fēng)吹楊柳……”慢慢的，同學(xué)們陶醉了。老師又問：“現(xiàn)在你們認(rèn)為這陽(yáng)光活潑不活潑?”
“ 活潑!”同學(xué)們又大聲又響亮的說(shuō)。
“那還有什么活潑?”
“風(fēng)”
老師收到信和畫，認(rèn)真仔細(xì)地反復(fù)讀信和畫，她堅(jiān)定的心開始有些動(dòng)搖，老是想：難道陽(yáng)光真的很活潑嗎?那幅畫，畫的是不是真的?后她決定明天初晨親自去看日出。
第二天初晨，老師來(lái)到海邊。起初，只有一片淡淡的云霞在剛剛破曉的天空中徘徊，忽然，一道金光射在了海面上，給大海鋪上了一層金沙，太陽(yáng)也慢慢的升了起來(lái)，躲在了云霞的后面，那緋紅的顏色就像一個(gè)害羞的小姑娘臉上的紅暈，紅彤彤的，他撒下的陽(yáng)光，像一個(gè)個(gè)金色的小精靈，隨著波浪起伏蕩漾?？雌饋?lái)真的很活潑呢!她立即被眼前的美景陶醉了。
這時(shí)，她回憶起自己小時(shí)候，說(shuō)每一個(gè)蘋果里都有一顆星星，她的爸爸輕輕撫摸著她的頭說(shuō)：“孩子，蘋果里怎么會(huì)有星星呢?我從來(lái)也沒見過(guò)?！爆F(xiàn)在老師還認(rèn)為蘋果里有星星嗎，只是橫著切的，老是想：自己真的錯(cuò)怪了男孩。
上課了，老師拿著這幅畫進(jìn)了教室，同學(xué)們都感到好奇，因?yàn)橛植皇敲佬g(shù)課。正當(dāng)大家疑惑不解的時(shí)候，老師把畫用四個(gè)磁石固定在黑板上。對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這幅畫中的陽(yáng)光美不美?”
“美!”
“那這陽(yáng)光活潑不活潑?”
“活潑!”只有一個(gè)人回答，當(dāng)然，這個(gè)人就是男孩。
“老師，陽(yáng)光是不可以活潑的!”其中有一個(gè)同學(xué)*道。
“是的，開始我也這么認(rèn)為，可是我看了一封信后改變了自己的看法，”老師說(shuō)著把手指向這幅畫中的太陽(yáng)：“大家看著上面的陽(yáng)光，多活潑，像頑皮的小孩子，像五線譜，像風(fēng)吹楊柳……”慢慢的，同學(xué)們陶醉了。老師又問：“現(xiàn)在你們認(rèn)為這陽(yáng)光活潑不活潑?”
“ 活潑!”同學(xué)們又大聲又響亮的說(shuō)。
“那還有什么活潑?”
“風(fēng)”