理綜生物的復習方法：讀題、想題、做題、答題“四步走”
專家認為，解答好高考生物試題，要優(yōu)化解題程序即讀題、想題、做題，最后答題?？忌环猎趶土曌詈箅A段適當練習一下。
讀題：短小精悍的題目一般要精讀，而題干冗長的題目要泛讀，明確大意找出關鍵，再精讀抓住本質。生物學中有些概念很相似，如應激性和適應性，呼吸與呼吸作用。有些概念是某種關系如新陳代謝，呼吸作用，有氧呼吸等。這類試題的特征是利用易混淆的概念作為障礙。因此，讀題時要有試題中可能存在概念相似或有某種關系的情況。
想題：想題是聯(lián)想所學知識，聯(lián)想類似問題及題型，聯(lián)想解題方法。如近年高考題有“舊題翻新”的趨勢，這種“舊題翻新”加入了新的元素，變換了新的角度成為新的高考題。這時聯(lián)想原來練過的解些經典題的方法往往很適用。
做題：做題即分析推理。包括運算，是得到答案的途徑，是把聯(lián)想到的解答試題的知識與答案構建因果關系的思維過程，它是解題的核心環(huán)節(jié)。
答題：即制定答案。答案注意語言簡潔規(guī)范，具邏輯性，切忌“畫蛇添足”。還需注意科學性，以及實際意義。
專家認為，解答好高考生物試題，要優(yōu)化解題程序即讀題、想題、做題，最后答題?？忌环猎趶土曌詈箅A段適當練習一下。
讀題：短小精悍的題目一般要精讀，而題干冗長的題目要泛讀，明確大意找出關鍵，再精讀抓住本質。生物學中有些概念很相似，如應激性和適應性，呼吸與呼吸作用。有些概念是某種關系如新陳代謝，呼吸作用，有氧呼吸等。這類試題的特征是利用易混淆的概念作為障礙。因此，讀題時要有試題中可能存在概念相似或有某種關系的情況。
想題：想題是聯(lián)想所學知識，聯(lián)想類似問題及題型，聯(lián)想解題方法。如近年高考題有“舊題翻新”的趨勢，這種“舊題翻新”加入了新的元素，變換了新的角度成為新的高考題。這時聯(lián)想原來練過的解些經典題的方法往往很適用。
做題：做題即分析推理。包括運算，是得到答案的途徑，是把聯(lián)想到的解答試題的知識與答案構建因果關系的思維過程，它是解題的核心環(huán)節(jié)。
答題：即制定答案。答案注意語言簡潔規(guī)范，具邏輯性，切忌“畫蛇添足”。還需注意科學性，以及實際意義。