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2014中考英語(yǔ)聽(tīng)力審題與做題的技巧
首先，要抓緊時(shí)間，提前審題。
這一點(diǎn)極其重要，每次做提前，都要迅速瀏覽聽(tīng)力部分，盡快根據(jù)題干和選項(xiàng)預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的錄音內(nèi)容，努力尋求四個(gè)選項(xiàng)之間的差別。
然后，錄音開(kāi)始后沉著答題不要慌張。
要努力記住一些關(guān)鍵詞，如人名、地名、時(shí)間、數(shù)字等。對(duì)于那些一時(shí)拿不準(zhǔn)、寫(xiě)不出的詞要學(xué)會(huì)縮寫(xiě)詞等快速標(biāo)記，這樣錄音結(jié)束后還可以根據(jù)記憶再選擇。如果在做題過(guò)程中遇到確實(shí)聽(tīng)不懂的，不要煩躁不安，要集中精力，作好后面的題，切不可揪住一點(diǎn)不放，因小失大。丟了西瓜撿了芝麻。
后，在聽(tīng)的時(shí)候要作一些簡(jiǎn)要的筆記。
在聽(tīng)錄音的過(guò)程當(dāng)中，自始至終要有目的地捕捉你要得到的信息。要心平氣和，全神貫注，并做適當(dāng)記錄，比如人名、地名、數(shù)字、時(shí)間等都是需要記下的，可以采用簡(jiǎn)單的符號(hào)或阿拉伯?dāng)?shù)字幫助記錄。特別聽(tīng)清每個(gè)問(wèn)題的疑問(wèn)詞。如：what，where，who，which，whose，when，why 等。語(yǔ)篇的問(wèn)題一般按故事發(fā)生的先后順序設(shè)計(jì)，根據(jù)問(wèn)題的選項(xiàng)，可以預(yù)測(cè)故事的一些情節(jié)。這樣我們便可以在聽(tīng)錄音時(shí)做到有的放矢，集中精力捕捉有用的信息。錄音播放完后不要急著往下作答，而要再看你所記錄的內(nèi)容，再回憶你所聽(tīng)到的錄音，從語(yǔ)法、邏輯等方面再印證一下答案是否正確，以避免失分。
2014英語(yǔ)聽(tīng)力考試小技巧
1、有數(shù)字的題：在聽(tīng)數(shù)字時(shí)，聽(tīng)到的第一個(gè)數(shù)字往往不是答案，答案是在第二個(gè)或經(jīng)過(guò)運(yùn)算而得出的。有些題需要你用加法、減法或乘法運(yùn)算之后才能得出答案。
2、對(duì)話時(shí)第二個(gè)人重復(fù)第一個(gè)的話時(shí)，有兩種可能：一種表示反對(duì)，一種表示強(qiáng)調(diào)。
3、常識(shí)推理。選項(xiàng)中有時(shí)會(huì)有不用聽(tīng)說(shuō)話內(nèi)容就能進(jìn)行判斷的錯(cuò)誤選項(xiàng)，學(xué)生可以根據(jù)自身所了解的知識(shí)或生活常識(shí)進(jìn)行排除。聽(tīng)力應(yīng)試技巧是建立在平時(shí)“多讀、多聽(tīng)、多說(shuō)”的基礎(chǔ)上的，所以還是要求學(xué)生有扎實(shí)的英語(yǔ)基本功，有較豐富的詞匯量及較多的英語(yǔ)短語(yǔ)儲(chǔ)備。
其實(shí)，有了技巧還不夠，還需要每天持之以恒的練習(xí)，建議大家每天聽(tīng)十分鐘左右，考試的前一周每天聽(tīng)半小時(shí)左右，聽(tīng)的時(shí)候投入，完全模擬考試情景。
2014中考英語(yǔ)聽(tīng)力復(fù)習(xí)策略
1、中考聽(tīng)力題型及特點(diǎn)
中考聽(tīng)力共5個(gè)大題，25分。第一大題共5個(gè)小題，要求聽(tīng)問(wèn)句選答語(yǔ)問(wèn)題聽(tīng)一遍。主要考查日常交際用語(yǔ)。第二大題也是共5個(gè)小題，要求聽(tīng)五組對(duì)話和 I對(duì)應(yīng)的5個(gè)問(wèn)題一遍，然后選出每個(gè)問(wèn)題的答案。這部分是日常情景，主要是兩個(gè)人的對(duì)話，如購(gòu)物、看病、吃飯、舉行舞會(huì)、看電影、和朋友玩、打電話、問(wèn)路、找人等。
考試內(nèi)容可能會(huì)涉及人名、地名、物體名稱、時(shí)間、數(shù)字等。第三大題昕一大段對(duì)話和5個(gè)問(wèn)題一遍，然后選出每個(gè)問(wèn)題的正確答案。這部分也是日常情景，但不一定是兩個(gè)人的對(duì)話， 內(nèi)容涉及日常生活的多個(gè)方面的一些細(xì)節(jié)，主要考查學(xué)生在陌生的環(huán)境下能否從別人的談話中了解到自己所需要的信息。第四大題是聽(tīng)一篇短文和相應(yīng)的5個(gè)問(wèn)題兩遍，選出與短文內(nèi)容相符的答案。第五大題是聽(tīng)力填表。根據(jù)所聽(tīng)到的對(duì)話內(nèi)容和表格中的提示，將所聽(tīng)到的主要信息填入表格中相應(yīng)的位置，短文讀兩遍。后這兩個(gè)大題難度較大，主要考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。
2、英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練技巧
2.1要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)
良好的心理素質(zhì)是提高聽(tīng)力水平的保證。有些學(xué)生總希望自己的聽(tīng)力水平在短時(shí)間內(nèi)提高，一旦達(dá)小到就產(chǎn)生憂慮、厭煩的情緒，這樣只會(huì)增加聽(tīng)力的難度。因此，一定要讓學(xué)生克服這些不良情緒，樹(shù)立自信心，科學(xué)地認(rèn)識(shí)聽(tīng)力。
2.2集中精力，聽(tīng)清、聽(tīng)準(zhǔn)
有聲語(yǔ)言與書(shū)面語(yǔ)言不同，往往一閃 逝。大J此，在聽(tīng)力訓(xùn)練中，應(yīng)要求學(xué)生集中精力，聽(tīng)清、聽(tīng)準(zhǔn)。同時(shí)，在訓(xùn)練習(xí)中，要邊聽(tīng)邊思考，養(yǎng)成良好的聽(tīng)力習(xí)慣。
2.3拋開(kāi)文字材料，大膽去聽(tīng)
在聽(tīng)力訓(xùn)練中，有的同學(xué)習(xí)慣于對(duì)照聽(tīng)力材料聽(tīng)錄音。這樣固然可以聽(tīng)清、聽(tīng)懂，但長(zhǎng)期下去容易養(yǎng)成不動(dòng)腦的依賴思想。因此，在聽(tīng)力實(shí)踐中應(yīng)努力培養(yǎng)用耳朵聽(tīng)取信息的習(xí)慣。遇到聽(tīng)不懂的多聽(tīng)?zhēng)妆椋?聽(tīng)完之后，要好好總結(jié)一卜， 哪些地方?jīng)]聽(tīng)懂，為什么沒(méi)聽(tīng)懂，是對(duì)詞的變音錯(cuò)誤，單詞沒(méi)聽(tīng)出來(lái)，還是對(duì)句子意義理解錯(cuò)誤。然后針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，再重復(fù)幾遍，直到聽(tīng)懂為止。這樣做雖然費(fèi)勁，但能起到訓(xùn)練耳朵的作用，達(dá)到提高聽(tīng)力的目的。
2.4聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，互相促進(jìn)
聽(tīng)要與說(shuō)相結(jié)合。眾所周知， 從牙 學(xué)語(yǔ)時(shí)，就是先聽(tīng)再模仿的，語(yǔ)言的聲音不是簡(jiǎn)單的聲音，而是從人的嘴里發(fā)出來(lái)的一種含有高等智慧的復(fù)雜的聲音。要想識(shí)別和理解這種聲音， 一一方面要多聽(tīng)這種聲音，使自己的耳朵習(xí)慣于這種聲音;另一方面就要通過(guò)自己的嘴親自發(fā)出這種聲音，親自創(chuàng)造和體驗(yàn)這種聲音的每一個(gè)細(xì)節(jié)，來(lái)練就對(duì)這種聲音的熟悉程度和熟悉能力，才能反過(guò)來(lái)學(xué)會(huì)識(shí)別這種聲音。因此要想徹底聽(tīng)懂語(yǔ)言，非親口能說(shuō)出這種語(yǔ)言不可。要想提高聽(tīng)力，就不能丟下發(fā)音，要聽(tīng)力發(fā)音一起練。因此，平時(shí)讓學(xué)生大聲朗讀課文也是練習(xí)聽(tīng)力的～一個(gè)好方法， 朗讀給同學(xué)聽(tīng)，互說(shuō)互聽(tīng)，互相改正，彼此都有進(jìn)步。每天早晨堅(jiān)持讀英語(yǔ)也是很重要的訓(xùn)練內(nèi)容，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。因?yàn)樽x得越多，理解力就越好，理解力好了，就越喜歡讀，興趣就越濃。因此，那些認(rèn)為既然英語(yǔ)考試只考聽(tīng)力，就只練聽(tīng)力而不練發(fā)音，生怕練習(xí)發(fā)音是耽誤時(shí)問(wèn)的做法是不對(duì)的。相反，這樣做恰恰導(dǎo)致了聽(tīng)力的進(jìn)步障礙，使聽(tīng)力的進(jìn)步難度成倍地加大。
2 5聽(tīng)寫(xiě)并用，事半功倍
聽(tīng)寫(xiě)也是訓(xùn)練聽(tīng)力的另一種重要途徑。根據(jù)教材的內(nèi)容聽(tīng)寫(xiě)重點(diǎn)單詞、重點(diǎn)詞組、重點(diǎn)句型，或重點(diǎn)課文。聽(tīng)寫(xiě)的方式叮以是全班聽(tīng)寫(xiě)、小組聽(tīng)寫(xiě)、抽查聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容要及時(shí)反饋，形式也要多樣化， 以防造成形式單一而枯燥無(wú)味。
2.6掌握扎實(shí)的基本語(yǔ)言知識(shí)
具有扎實(shí)的語(yǔ)言基本功是提高聽(tīng)力理解能力的一個(gè)重要方面。借助語(yǔ)法知識(shí)可以理解句子的含義、說(shuō)話的語(yǔ)氣、感情等。同時(shí)掌握一定數(shù)量的短語(yǔ)和句型，理解其固定搭配，對(duì)提高聽(tīng)力大有好處。擁有足夠的詞匯量也是提高英語(yǔ)聽(tīng)力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
2014中考英語(yǔ)聽(tīng)力審題與做題的技巧
首先，要抓緊時(shí)間，提前審題。
這一點(diǎn)極其重要，每次做提前，都要迅速瀏覽聽(tīng)力部分，盡快根據(jù)題干和選項(xiàng)預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的錄音內(nèi)容，努力尋求四個(gè)選項(xiàng)之間的差別。
然后，錄音開(kāi)始后沉著答題不要慌張。
要努力記住一些關(guān)鍵詞，如人名、地名、時(shí)間、數(shù)字等。對(duì)于那些一時(shí)拿不準(zhǔn)、寫(xiě)不出的詞要學(xué)會(huì)縮寫(xiě)詞等快速標(biāo)記，這樣錄音結(jié)束后還可以根據(jù)記憶再選擇。如果在做題過(guò)程中遇到確實(shí)聽(tīng)不懂的，不要煩躁不安，要集中精力，作好后面的題，切不可揪住一點(diǎn)不放，因小失大。丟了西瓜撿了芝麻。
后，在聽(tīng)的時(shí)候要作一些簡(jiǎn)要的筆記。
在聽(tīng)錄音的過(guò)程當(dāng)中，自始至終要有目的地捕捉你要得到的信息。要心平氣和，全神貫注，并做適當(dāng)記錄，比如人名、地名、數(shù)字、時(shí)間等都是需要記下的，可以采用簡(jiǎn)單的符號(hào)或阿拉伯?dāng)?shù)字幫助記錄。特別聽(tīng)清每個(gè)問(wèn)題的疑問(wèn)詞。如：what，where，who，which，whose，when，why 等。語(yǔ)篇的問(wèn)題一般按故事發(fā)生的先后順序設(shè)計(jì)，根據(jù)問(wèn)題的選項(xiàng)，可以預(yù)測(cè)故事的一些情節(jié)。這樣我們便可以在聽(tīng)錄音時(shí)做到有的放矢，集中精力捕捉有用的信息。錄音播放完后不要急著往下作答，而要再看你所記錄的內(nèi)容，再回憶你所聽(tīng)到的錄音，從語(yǔ)法、邏輯等方面再印證一下答案是否正確，以避免失分。
2014英語(yǔ)聽(tīng)力考試小技巧
1、有數(shù)字的題：在聽(tīng)數(shù)字時(shí)，聽(tīng)到的第一個(gè)數(shù)字往往不是答案，答案是在第二個(gè)或經(jīng)過(guò)運(yùn)算而得出的。有些題需要你用加法、減法或乘法運(yùn)算之后才能得出答案。
2、對(duì)話時(shí)第二個(gè)人重復(fù)第一個(gè)的話時(shí)，有兩種可能：一種表示反對(duì)，一種表示強(qiáng)調(diào)。
3、常識(shí)推理。選項(xiàng)中有時(shí)會(huì)有不用聽(tīng)說(shuō)話內(nèi)容就能進(jìn)行判斷的錯(cuò)誤選項(xiàng)，學(xué)生可以根據(jù)自身所了解的知識(shí)或生活常識(shí)進(jìn)行排除。聽(tīng)力應(yīng)試技巧是建立在平時(shí)“多讀、多聽(tīng)、多說(shuō)”的基礎(chǔ)上的，所以還是要求學(xué)生有扎實(shí)的英語(yǔ)基本功，有較豐富的詞匯量及較多的英語(yǔ)短語(yǔ)儲(chǔ)備。
其實(shí)，有了技巧還不夠，還需要每天持之以恒的練習(xí)，建議大家每天聽(tīng)十分鐘左右，考試的前一周每天聽(tīng)半小時(shí)左右，聽(tīng)的時(shí)候投入，完全模擬考試情景。
2014中考英語(yǔ)聽(tīng)力復(fù)習(xí)策略
1、中考聽(tīng)力題型及特點(diǎn)
中考聽(tīng)力共5個(gè)大題，25分。第一大題共5個(gè)小題，要求聽(tīng)問(wèn)句選答語(yǔ)問(wèn)題聽(tīng)一遍。主要考查日常交際用語(yǔ)。第二大題也是共5個(gè)小題，要求聽(tīng)五組對(duì)話和 I對(duì)應(yīng)的5個(gè)問(wèn)題一遍，然后選出每個(gè)問(wèn)題的答案。這部分是日常情景，主要是兩個(gè)人的對(duì)話，如購(gòu)物、看病、吃飯、舉行舞會(huì)、看電影、和朋友玩、打電話、問(wèn)路、找人等。
考試內(nèi)容可能會(huì)涉及人名、地名、物體名稱、時(shí)間、數(shù)字等。第三大題昕一大段對(duì)話和5個(gè)問(wèn)題一遍，然后選出每個(gè)問(wèn)題的正確答案。這部分也是日常情景，但不一定是兩個(gè)人的對(duì)話， 內(nèi)容涉及日常生活的多個(gè)方面的一些細(xì)節(jié)，主要考查學(xué)生在陌生的環(huán)境下能否從別人的談話中了解到自己所需要的信息。第四大題是聽(tīng)一篇短文和相應(yīng)的5個(gè)問(wèn)題兩遍，選出與短文內(nèi)容相符的答案。第五大題是聽(tīng)力填表。根據(jù)所聽(tīng)到的對(duì)話內(nèi)容和表格中的提示，將所聽(tīng)到的主要信息填入表格中相應(yīng)的位置，短文讀兩遍。后這兩個(gè)大題難度較大，主要考查學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。
2、英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練技巧
2.1要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)
良好的心理素質(zhì)是提高聽(tīng)力水平的保證。有些學(xué)生總希望自己的聽(tīng)力水平在短時(shí)間內(nèi)提高，一旦達(dá)小到就產(chǎn)生憂慮、厭煩的情緒，這樣只會(huì)增加聽(tīng)力的難度。因此，一定要讓學(xué)生克服這些不良情緒，樹(shù)立自信心，科學(xué)地認(rèn)識(shí)聽(tīng)力。
2.2集中精力，聽(tīng)清、聽(tīng)準(zhǔn)
有聲語(yǔ)言與書(shū)面語(yǔ)言不同，往往一閃 逝。大J此，在聽(tīng)力訓(xùn)練中，應(yīng)要求學(xué)生集中精力，聽(tīng)清、聽(tīng)準(zhǔn)。同時(shí)，在訓(xùn)練習(xí)中，要邊聽(tīng)邊思考，養(yǎng)成良好的聽(tīng)力習(xí)慣。
2.3拋開(kāi)文字材料，大膽去聽(tīng)
在聽(tīng)力訓(xùn)練中，有的同學(xué)習(xí)慣于對(duì)照聽(tīng)力材料聽(tīng)錄音。這樣固然可以聽(tīng)清、聽(tīng)懂，但長(zhǎng)期下去容易養(yǎng)成不動(dòng)腦的依賴思想。因此，在聽(tīng)力實(shí)踐中應(yīng)努力培養(yǎng)用耳朵聽(tīng)取信息的習(xí)慣。遇到聽(tīng)不懂的多聽(tīng)?zhēng)妆椋?聽(tīng)完之后，要好好總結(jié)一卜， 哪些地方?jīng)]聽(tīng)懂，為什么沒(méi)聽(tīng)懂，是對(duì)詞的變音錯(cuò)誤，單詞沒(méi)聽(tīng)出來(lái)，還是對(duì)句子意義理解錯(cuò)誤。然后針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)，再重復(fù)幾遍，直到聽(tīng)懂為止。這樣做雖然費(fèi)勁，但能起到訓(xùn)練耳朵的作用，達(dá)到提高聽(tīng)力的目的。
2.4聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，互相促進(jìn)
聽(tīng)要與說(shuō)相結(jié)合。眾所周知， 從牙 學(xué)語(yǔ)時(shí)，就是先聽(tīng)再模仿的，語(yǔ)言的聲音不是簡(jiǎn)單的聲音，而是從人的嘴里發(fā)出來(lái)的一種含有高等智慧的復(fù)雜的聲音。要想識(shí)別和理解這種聲音， 一一方面要多聽(tīng)這種聲音，使自己的耳朵習(xí)慣于這種聲音;另一方面就要通過(guò)自己的嘴親自發(fā)出這種聲音，親自創(chuàng)造和體驗(yàn)這種聲音的每一個(gè)細(xì)節(jié)，來(lái)練就對(duì)這種聲音的熟悉程度和熟悉能力，才能反過(guò)來(lái)學(xué)會(huì)識(shí)別這種聲音。因此要想徹底聽(tīng)懂語(yǔ)言，非親口能說(shuō)出這種語(yǔ)言不可。要想提高聽(tīng)力，就不能丟下發(fā)音，要聽(tīng)力發(fā)音一起練。因此，平時(shí)讓學(xué)生大聲朗讀課文也是練習(xí)聽(tīng)力的～一個(gè)好方法， 朗讀給同學(xué)聽(tīng)，互說(shuō)互聽(tīng)，互相改正，彼此都有進(jìn)步。每天早晨堅(jiān)持讀英語(yǔ)也是很重要的訓(xùn)練內(nèi)容，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。因?yàn)樽x得越多，理解力就越好，理解力好了，就越喜歡讀，興趣就越濃。因此，那些認(rèn)為既然英語(yǔ)考試只考聽(tīng)力，就只練聽(tīng)力而不練發(fā)音，生怕練習(xí)發(fā)音是耽誤時(shí)問(wèn)的做法是不對(duì)的。相反，這樣做恰恰導(dǎo)致了聽(tīng)力的進(jìn)步障礙，使聽(tīng)力的進(jìn)步難度成倍地加大。
2 5聽(tīng)寫(xiě)并用，事半功倍
聽(tīng)寫(xiě)也是訓(xùn)練聽(tīng)力的另一種重要途徑。根據(jù)教材的內(nèi)容聽(tīng)寫(xiě)重點(diǎn)單詞、重點(diǎn)詞組、重點(diǎn)句型，或重點(diǎn)課文。聽(tīng)寫(xiě)的方式叮以是全班聽(tīng)寫(xiě)、小組聽(tīng)寫(xiě)、抽查聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)寫(xiě)內(nèi)容要及時(shí)反饋，形式也要多樣化， 以防造成形式單一而枯燥無(wú)味。
2.6掌握扎實(shí)的基本語(yǔ)言知識(shí)
具有扎實(shí)的語(yǔ)言基本功是提高聽(tīng)力理解能力的一個(gè)重要方面。借助語(yǔ)法知識(shí)可以理解句子的含義、說(shuō)話的語(yǔ)氣、感情等。同時(shí)掌握一定數(shù)量的短語(yǔ)和句型，理解其固定搭配，對(duì)提高聽(tīng)力大有好處。擁有足夠的詞匯量也是提高英語(yǔ)聽(tīng)力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。