在申請時候essay撰寫要突出學生相關(guān)活動方面的優(yōu)勢，一些學校及時做補充申請，該學生是申請的是數(shù)學和生物專業(yè)，申請時并沒有另外單獨附PS、CV，而是把實踐方面的證明弄得很細，從終的結(jié)果看學校還是很看重學生多樣性的能力的。
優(yōu)劣勢分析：
申請人優(yōu)勢：
1、學生平均分高94.81，會考現(xiàn)有科目全A，學術(shù)上的基本條件優(yōu)越；
2、學生有過海外活動經(jīng)歷，曾去美國哈佛大學參加過領(lǐng)導力培訓的夏令營，為學生加分；
3、學生在學習同時積極參加了各種公益活動，并且提供了相應(yīng)的中英文證明；
4、學生很有個人實踐能力強、獨立性邏輯思維很好，在Essay修改上能體現(xiàn)出來，對理科有利；
5、學生很早就考出了雅思7分成績，整體加快了申請的效率和進程。
申請人劣勢：
1、學生并沒有參加SAT等考試，所申請的一些多大和麥吉爾會出現(xiàn)提供高考后出offer的狀況，而學生6月才參加高考7月出成績，會耽誤判斷，對后期簽證的進程也有影響；
2、學生會考是人大自己的考試系統(tǒng)，沒有通過考試院，有的學校例如阿爾伯塔大學可能不太認。
辦理過程：
由于學生申請了多大這所學校首先在材料準備方面除了平常的材料成績單、在讀證明、會考外，還有scholl profile、各種公益活動志愿活動夏令營活動的中英文證明、獎狀復印件并附上了英文翻譯。其次在申請時候essay撰寫要突出學生相關(guān)活動方面的優(yōu)勢，一些學校及時做補充申請，該學生是申請的是數(shù)學和生物專業(yè)，申請時并沒有另外單獨附PS、CV，而是把實踐方面的證明弄得很細，從終的結(jié)果看學校還是很看重學生多樣性的能力的。
顧問心得：
通過這個學生案例可以看出學校越來越看重學生活動經(jīng)歷和多樣性的才能。
優(yōu)劣勢分析：
申請人優(yōu)勢：
1、學生平均分高94.81，會考現(xiàn)有科目全A，學術(shù)上的基本條件優(yōu)越；
2、學生有過海外活動經(jīng)歷，曾去美國哈佛大學參加過領(lǐng)導力培訓的夏令營，為學生加分；
3、學生在學習同時積極參加了各種公益活動，并且提供了相應(yīng)的中英文證明；
4、學生很有個人實踐能力強、獨立性邏輯思維很好，在Essay修改上能體現(xiàn)出來，對理科有利；
5、學生很早就考出了雅思7分成績，整體加快了申請的效率和進程。
申請人劣勢：
1、學生并沒有參加SAT等考試，所申請的一些多大和麥吉爾會出現(xiàn)提供高考后出offer的狀況，而學生6月才參加高考7月出成績，會耽誤判斷，對后期簽證的進程也有影響；
2、學生會考是人大自己的考試系統(tǒng)，沒有通過考試院，有的學校例如阿爾伯塔大學可能不太認。
辦理過程：
由于學生申請了多大這所學校首先在材料準備方面除了平常的材料成績單、在讀證明、會考外，還有scholl profile、各種公益活動志愿活動夏令營活動的中英文證明、獎狀復印件并附上了英文翻譯。其次在申請時候essay撰寫要突出學生相關(guān)活動方面的優(yōu)勢，一些學校及時做補充申請，該學生是申請的是數(shù)學和生物專業(yè)，申請時并沒有另外單獨附PS、CV，而是把實踐方面的證明弄得很細，從終的結(jié)果看學校還是很看重學生多樣性的能力的。
顧問心得：
通過這個學生案例可以看出學校越來越看重學生活動經(jīng)歷和多樣性的才能。