編寫教案需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)資源的利用，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教師還需要合理安排教學(xué)步驟，確保教學(xué)過(guò)程的連貫性和有效性。接下來(lái)是幾個(gè)教案范例，教師們可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行適當(dāng)修改和借鑒。
車輪滾滾教案篇一
1、感知圓形的特征以及部位。
2、能大膽地畫圓添畫輪子。
1、畫兩輛汽車，車輪分別為正方形、三角形。
2、各種積木若干，每位幼兒一些圓形的圖片。
3、每位幼兒一份車的圖形，但沒(méi)有輪子。
1、滾一滾。
（1）出示奇怪的汽車，引發(fā)幼兒討論。
——小熊今天造了兩輛車子，我們一起來(lái)看一看，你覺(jué)得怎么樣？
——這兩輛車子能開嗎，為什么？
（2）出示各種各樣的積木，請(qǐng)幼兒先玩一玩。
——哪一個(gè)會(huì)滾，哪一個(gè)不會(huì)滾。
（3）玩圓形，請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)小圓片，用右手的食指沿著圓形的.邊緣滾動(dòng)繞形，并且嘴巴里發(fā)出“轱轆轱轆”的聲音，用此來(lái)表示滾動(dòng)的情形。
2、畫一畫。
——這里還有一些車子沒(méi)有輪子，請(qǐng)你幫它裝上輪子。
幼兒每人一份操作卡片，請(qǐng)幼兒用油畫棒在汽車的相應(yīng)部位添畫輪子，讓它們開動(dòng)起來(lái)。
3、請(qǐng)幼兒拿著紙汽車開一開，玩一玩，念一念兒歌。
活動(dòng)后反思:。
《車輪滾滾》這個(gè)主題活動(dòng)在小朋友的歡笑中拉下了帷幕，但留給孩子們和老師許多感悟和思考。
首先，本次活動(dòng)是由預(yù)成的內(nèi)容中生成出來(lái)，對(duì)于來(lái)源的那個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)《給汽車排隊(duì)》，我們作了改動(dòng)，在集體活動(dòng)中沒(méi)有進(jìn)行，而是融入到了區(qū)域活動(dòng)中。這樣老師更容易指導(dǎo)一些，孩子們也不會(huì)因?yàn)椴牧喜蛔愣鴮?dǎo)致不愉快。在區(qū)域中，幼兒本身之間也有空間進(jìn)行互動(dòng)，互相幫助，對(duì)目標(biāo)地完成更符合孩子的心理。
其次，在這一系列的活動(dòng)中，轱轆轱轆滾動(dòng)的輪子給孩子們帶來(lái)了驚奇，引起了他們的遐想。轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子讓孩子們既在動(dòng)作上獲得了極大的情感滿足，令他們著迷；同時(shí)，又導(dǎo)引著他們主動(dòng)地去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去構(gòu)建自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
最后，我們還體會(huì)到來(lái)源與孩子身邊的事物更容易讓孩子們理解和接受，尤其是小班的小朋友，他們對(duì)自己的玩具更有親切感。于是，學(xué)習(xí)者的注意力自然地集中于此，學(xué)習(xí)的興趣、欲望自然地與學(xué)習(xí)任務(wù)融合，師幼之間良好的、積極的互動(dòng)自然形成——幼兒成為一位主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)者。
車輪滾滾教案篇二
1．嘗試操作玩具汽車玩色，感知車輪滾動(dòng)產(chǎn)生的不同線條與色彩痕跡的關(guān)系。
2．體驗(yàn)與同伴共同進(jìn)行玩色游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在戶外游戲時(shí)，教師組織幼兒玩“開汽車”游戲，豐富幼兒開車的經(jīng)驗(yàn)。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲《去郊游》；將活動(dòng)室的桌子連接，拼擺成可沿桌子循環(huán)走動(dòng)的樣子；各種玩具小汽車若干，紅、黃、藍(lán)顏料若干盤，綠色托盤一個(gè)（數(shù)量根據(jù)小汽車的大小和汽車數(shù)量而定），毛巾6～8條；報(bào)紙若干（將報(bào)紙連接起來(lái)鋪在桌子上，并有筆直的、彎彎的、環(huán)形的、有上下坡的路，報(bào)紙上可以標(biāo)上交通標(biāo)記，如箭頭、斑馬線等）。
活動(dòng)過(guò)程。
一、音樂(lè)游戲《去郊游》為導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
1、請(qǐng)每個(gè)幼兒選擇汽車，準(zhǔn)備游戲。
2、播放音樂(lè)《去郊游》，并帶領(lǐng)幼兒開著自己的小汽車進(jìn)行游戲。
師：“我們要開著小汽車去旅行了，我們會(huì)走不同的路，小司機(jī)可要看好路線呀！開車的時(shí)候注意安全?！?BR> 二、引導(dǎo)幼兒回憶游戲經(jīng)驗(yàn)。
1、引導(dǎo)幼兒將汽車放到指定地點(diǎn)。
師：“小汽車陪我們玩了半天有些累了，我們讓它們?cè)谕＼噲?chǎng)（綠色托盤）休息一會(huì)兒，再陪我們玩好嗎？”
2、師：“剛才我們的小汽車走過(guò)了什么樣的路？”（直直的、彎彎的、環(huán)形路、還有上坡和下坡的路。）。
三、出示材料，演示講解操作的方法。
1、汽車沒(méi)油了。
2、教師和幼兒一同來(lái)加油。
（2）教師幼兒把小汽車放到紙上，用手輕輕推動(dòng)，說(shuō)：“快看，我的小汽車開過(guò)去留下了什么？”
四、幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。
1、教師指導(dǎo)幼兒把玩具汽車轱轆蘸上顏料，然后進(jìn)行玩色游戲。
你們想不想試一試？快去把你們的車也加上彩色汽油吧！教師提醒加油的注意事項(xiàng)。
2、幼兒操作玩具小汽車，在畫紙上滾印。滾印時(shí)，可以幾名幼兒圍繞畫紙同時(shí)操作，使活動(dòng)略帶競(jìng)賽氣氛。
3、結(jié)束操作活動(dòng)。
師：“小汽車要下班了，快把小汽車停到停車場(chǎng)！我們也休息一會(huì)兒吧！”
五、分享作品，大膽想像。
教師展示作品，并帶領(lǐng)幼兒觀賞。
師：“呀！咱們剛才開車去旅行，留下了這么多彩色的線，真漂亮！快看，這一條像什么呀？快給它起個(gè)好聽的名字！”教師逐一指點(diǎn)線條，示意幼兒說(shuō)出線條的樣子——直直的、彎彎的、環(huán)形路。
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車輪滾滾教案篇三
廢舊輪胎在我們生活中隨處可見(jiàn)，如何利用這種物品的特征及用途設(shè)計(jì)多用途的玩法呢？我們先讓幼兒自己動(dòng)腦筋想出辦法，然后綜合幼兒的思路，教幼兒創(chuàng)造性地玩輪胎，以發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作和體能。
1、通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡等基本動(dòng)作和基本體能。
2、在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性，創(chuàng)造性和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
1、廢舊汽車輪胎若干。
2、錄音機(jī)一架、磁帶。
3、事先與幼兒交談汽車輪胎的.玩法。
1、教師分配角色，請(qǐng)幼兒模仿汽車司機(jī)，做模仿動(dòng)作：
a、司機(jī)開車。
b、司機(jī)停車。
c、司機(jī)洗臉。
d、司機(jī)擦背。
e、司機(jī)睡覺(jué)、司機(jī)起床。
2、幼兒排成二路縱隊(duì)聽音樂(lè)模仿開汽車沿場(chǎng)四周慢跑汽車。
聽信號(hào)“開車”、“停車”。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法，教師小結(jié)幾種玩法：
a、滾輪胎，幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎。
b、將輪胎排成直線，練習(xí)在輪胎上走，發(fā)展幼兒的平衡能力。先教師示范，幼兒練習(xí)。
c、小組進(jìn)行輪胎夸跳的動(dòng)作，也可以雙腳向前跳。
d、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
e、鉆輪胎。
4、再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法，幼兒選擇玩法再練習(xí)一遍。
5、游戲：勇敢的偵察兵；小偵察兵先鉆過(guò)小山洞（輪胎），走過(guò)小拱橋，俯式爬上山頂，繞過(guò)紅旗后身躺下翻身滾下山，往回跑，跳過(guò)路上障礙物（平放輪胎）回到起點(diǎn)。
指導(dǎo)a：一幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地排除“地雷”。
b、提示個(gè)別幼兒分腿跳躍，注意選用按輪胎蹬地躍過(guò)輪胎再松手。
6、小結(jié)表?yè)P(yáng)能按要求完成任務(wù)的幼兒，特別是能互相關(guān)互相幫助。以及表現(xiàn)勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。
車輪滾滾教案篇四
1、讓幼兒感知輪子的作用。
2、使幼兒體驗(yàn)輪子自豪的情感。
1、環(huán)境中布置各種有輪子的實(shí)物或圖片。
2、故事磁帶及掛圖。
3、從廢舊雜志上剪下的各種有輪和無(wú)輪物體的圖片。
1、了解輪子的作用。
——蝸牛走路很慢，溜冰鞋來(lái)幫助它。烏龜走路很慢，滑板來(lái)幫助它。
——你們想一想，有了溜冰鞋和滑板的幫助，蝸牛和烏龜?shù)淖呗窌?huì)怎么樣？
2、出示圖片，了解更多有輪子物體。
——在我們生活中除了溜冰些，滑板有輪子，你還知道哪些有輪子呢？
——有了這些輪子會(huì)給我們什么幫助？
3、聽聽輪子的自述。
——大家都說(shuō)，輪子可以幫助我們“走”得快。下面就讓我們一起來(lái)聽聽輪子自己講的話，看看輪子會(huì)怎樣幫助我們。
結(jié)合掛圖講述《了不起的輪子》。
附：
了不起的輪子。
我是了不起的輪子。你瞧，玩具汽車上有圓圓的輪子，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車上有圓圓的`輪子，摩托車上有圓圓的輪子。它們都因?yàn)橛辛宋?，而跑得很快很快！裝貨車上也有輪子，它能幫叔叔阿姨運(yùn)許多貨物?；疖嚨妮喿雍芏嗪芏?，“轟隆轟隆”地轉(zhuǎn)著，把大家?guī)Т笙肴サ牡胤健?BR> 4、分類活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒按有輪和無(wú)輪，將準(zhǔn)備的圖片分成兩類。
車輪滾滾教案篇五
1、探索車輪的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車輪。
2、知道車輪形狀，能將寬紙條粘貼成圈，體驗(yàn)制作車輪的快樂(lè)。
1、幾種常見(jiàn)的汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具車。
2、空白的.寬紙條、油畫棒、膠水。
1、出示圖片（紋理不同的各種車輪）。
幼兒看圖片，小朋友，這是什么？（車輪）。
哪些地方有車輪？車輪是做什么用的？
車輪是什么形狀的？（圓形）圓形有什么特點(diǎn)？（圓圓的沒(méi)有角）。
小結(jié)：因?yàn)檐囕唸A圓的沒(méi)有角，所以才會(huì)滾動(dòng)起來(lái)。
2、幼兒觀察圖片（波浪線、折線、雙直線紋理的車輪）。
圖片上的車輪一樣嗎？哪些地方不一樣？
小結(jié)：車輪有不同的紋理，都是為了增加阻力，讓汽車跑的跟穩(wěn)。
3、幼兒練習(xí)畫波浪線、折線、雙直線。
4、每人一張寬紙條，用油畫棒裝飾車輪紋理，最后用膠水粘成車輪。
5、音樂(lè)游戲《汽車開來(lái)了》。
車輪滾滾教案篇六
1、能以手腳并用的方式，較平穩(wěn)的向前行走。
2、同伴間要相互合作，遇到困難一起克服。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
紙殼做成的大圓環(huán)兩個(gè)。
1、幼兒自由結(jié)合4-5人一組。
2、兩組幼兒分別站成縱隊(duì)，站在大圓環(huán)做成的“車輪”里，同時(shí)向前走。通過(guò)“車輪”將全隊(duì)幼兒都運(yùn)送到終點(diǎn)，速度快者為勝。
3、互相討論：如何讓車輪走的更快一些?
小班幼兒好動(dòng)、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”，運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。活動(dòng)開始，先和幼兒一起玩開汽車的`模仿游戲，在體驗(yàn)開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開場(chǎng)白，吸引幼兒的注意力，為接下來(lái)的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。
同時(shí)，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺(jué)地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進(jìn)行創(chuàng)作，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報(bào)紙上滾一滾，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點(diǎn)，而且對(duì)美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
車輪滾滾教案篇七
2、模仿不同車輛的聲音和車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。
將座位排成半圓形。
歡快的音樂(lè)。
1、引趣：說(shuō)說(shuō)上幼兒園的`方式。
——你們是怎樣來(lái)幼兒園的？
在音樂(lè)聲中，幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。
2、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
——今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧？教師扮演司機(jī)，幼兒扮演乘客。教師邊做開汽車狀，邊念兒歌。
汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。
小汽車呀嘀嘀叫，
嘀嘀叫，嘀嘀叫，
帶著我呀向前跑。
汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，
轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，
一直轉(zhuǎn)到幼兒園。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)聽到了什么？
3、游戲：開汽車。
（1）來(lái)來(lái)來(lái)，上車吧!我們?nèi)ビ變簣@了.
（2）教師手握方向盤狀，帶領(lǐng)幼兒繞椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊用各自的方式模仿車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。
（3）連續(xù)念幾遍兒歌后，教師做停車狀，幼兒一起說(shuō)：“幼兒園到了?！?BR> （4）請(qǐng)小朋友扮演司機(jī)進(jìn)行游戲。
車輪滾滾教案篇八
后來(lái)上了中班，周末開始奔波在各類興趣班，媽媽的電動(dòng)車就有了新用途。再后來(lái)進(jìn)入小學(xué)，電動(dòng)車又成了家與學(xué)校之間的橋梁。
電動(dòng)車開起來(lái)，一路會(huì)帶起些微塵土。夏天，頭頂是炎炎烈日，我和媽媽會(huì)曬得黝黑，汗水順著脖子往下流。冬天，寒風(fēng)從每一個(gè)方向獰笑而來(lái)。我便向前伏著，緊緊抱住媽媽的腰。這樣，我不冷，媽媽也不冷，我們總是笑嘻嘻的。
天空啊，總是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的。
就這樣一年一年，金沙般的歲月被車輪子一圈又一圈地碾過(guò)，碾成細(xì)小的碎影。我就在車后座上，在車輪的碎影中走過(guò)小學(xué)，走進(jìn)初中。
那天，已經(jīng)六點(diǎn)多了，可狂風(fēng)席卷著暴雨絲毫不見(jiàn)停歇的跡象。天空黑沉沉地壓下來(lái)，沒(méi)帶雨衣的我們心急如焚：媽媽急于回家做飯，我急于回家寫作業(yè)。
沒(méi)頭蒼蠅似的轉(zhuǎn)了幾圈，媽媽一擼袖子：走，我們回家！
電動(dòng)車戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跑起來(lái)了，在大雨中。老天像是漏了，將我們從頭到腳都濕了個(gè)透。媽媽一邊抹她的眼鏡，一邊說(shuō)：哎呀，我這擋風(fēng)玻璃怎么也不帶個(gè)雨刷的！
她忽然大聲唱起歌來(lái)：他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……歌聲穿過(guò)盛夏的雨，幻化成暖暖的風(fēng)，吹淡了我身上的一縷寒冷。我低頭，地上是簇新的柏油路，雨水拍打在路面上，好像都掉進(jìn)了媽媽的歌聲里。
雨順著臉淌到脖子，透心的涼爽讓我一激靈?？粗厣涎囖H飛濺開去的水花，我突然也熱了血，跟著一塊唱：不要怕，至少我們還有夢(mèng)！
呵，這些風(fēng)雨能算什么？
我索性不顧一切了，只是盡情地和媽媽唱著，仿佛電動(dòng)車真的就是屹立的船頭，我們就是驕傲的水手，且行且高歌。
和那些坐在轎車?yán)锊槐蝗諘癫槐挥炅芎⒆酉啾?，電?dòng)車上的經(jīng)歷何嘗不是一筆珍貴的財(cái)富！
一天又一天，我會(huì)長(zhǎng)大，媽媽會(huì)變老，時(shí)光仍然一點(diǎn)點(diǎn)在車輪下逝去。但，我經(jīng)過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，電動(dòng)車后座上的每一點(diǎn)愛(ài)，都會(huì)在某一天成為最有份量的行囊，能讓我義無(wú)反顧地奔向遠(yuǎn)方。
車輪滾滾教案篇九
小路彎彎，車輪顛顛。我記得上幼兒園那會(huì)兒，一直是爺爺接送我的，爺爺騎著家中老舊的自行車，行駛在顛簸的馬路上，身體微微前傾，布滿老繭的雙手緊握住龍頭，兩腳緩慢而費(fèi)力地蹬著腳踏板，喘著氣，我坐在后座，雙手緊緊抓著爺爺翩飛的衣角，皺著眉聽著車子發(fā)出的“咯吱咯吱”的聲響，撅著嘴不時(shí)催促爺爺快點(diǎn)。
那時(shí)很小，不理解爺爺每日送我的辛苦，只曉得睜大雙眸，帶著孩童的天真，欣羨地看著偶爾有幾輛摩托車以不可想象的速度，擦過(guò)我們，直至消失在視線里，才收回渴盼的目光。
小路彎彎，車輪顫顫。因?yàn)榘职謰寢尯苊?，無(wú)法抽出過(guò)多的時(shí)間陪伴我。只得讓我和爺爺一同住在大院里。其實(shí)那反而是我最快樂(lè)的時(shí)光。院子里女孩子們最愛(ài)做的事，便是偷偷地推出家中的自行車，開展自行車大賽，可車過(guò)于“龐大”，不適合我們瘦小的體型，好幾次差點(diǎn)兒搞出交通事故，被家長(zhǎng)們訓(xùn)斥過(guò)幾次，女孩子們才不甘地“望車興嘆”，心里卻暗暗祈禱著何時(shí)才能有一輛屬于自己的車。
小路彎彎，車輪旋旋。而我永遠(yuǎn)都記得剛買來(lái)新車的那份喜悅和激動(dòng)，車架是我最喜歡的淺綠色，清新又充滿活力，光滑而富有色澤，在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光，沉醉在伙伴們欣羨的目光中，我握緊車把，坐在鞍坐上，雙腿弓向前，目視遠(yuǎn)方，心中倏忽涌起感動(dòng)，這是屬于我的自行車呀！
中路展展，車輪單單。時(shí)光邁著一成不變的腳步靜靜地走著，昔日的伙伴一個(gè)接一個(gè)搬出大雜院，我沉默地騎著車，搬入陌生的小區(qū)。每日上下學(xué)坐在媽媽飛速行駛的摩托車上，穿梭在車水馬龍之間，環(huán)顧周圍不知何時(shí)矗立的高樓大廈，又想起幼時(shí)的一幕幕，心中滑過(guò)的酸酸澀澀不知是欣喜還是惆悵。
大路寬寬，車輪飛轉(zhuǎn)。還記得有一段時(shí)間爸爸總在媽媽耳邊提起他們同事又有誰(shuí)買了轎車，那諂媚的表情，明顯的醉翁之意不在酒嘛，我雖然嘲笑他，心頭卻涌起了渴望。不知哪一天放學(xué)后，我只記得我曾激動(dòng)地?fù)渖先?，撫著爸爸新買的轎車，心中贊嘆多么漂亮的小轎車呀，嶄新、锃亮，淺灰色的車身熠熠閃光，像鏡子一樣都能照出人影。那流暢的線條，那光滑的觸感，我想象著坐在車?yán)锩烂畹氖孢m感，咧著嘴傻笑。而老爸更是一副“有車萬(wàn)事足”的摸樣，一有機(jī)會(huì)便到處?kù)乓约旱男萝嚒?BR> 從那以后，我便每天蹭著爸爸的車上下學(xué)，倚著柔軟的靠背，迎著同學(xué)們羨慕的眼神，我得意極了。但一段時(shí)間后，不只爸爸覺(jué)得脊椎酸痛，我也發(fā)覺(jué)坐在車?yán)锖軣o(wú)趣。有時(shí)我會(huì)無(wú)神地看著車窗外急速飛馳的汽車，心中有點(diǎn)懷念坐在媽媽摩托車后的日子，想念風(fēng)掠過(guò)我的臉頰的情景。
車輪飛轉(zhuǎn)，日子飛變，家鄉(xiāng)舊貌換新顏，濃濃的喜悅，淡淡的懷念，于我心間。
車輪滾滾教案篇十
“哎喲，早飯吃這么點(diǎn)兒，就上學(xué)去？早知道不給你做了！”“你真的是好煩??！我都這么大了，才懶得讓你管呢！”
一個(gè)車輪，早就厭煩了方向盤的掌控，一心想獨(dú)自做一番大事，但到最后，它才發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有方向盤的掌控，自己失去了方向，到最后，卻發(fā)現(xiàn)自己是如此得無(wú)能。
像上面的這個(gè)鏡頭卻常常在我家上演。似乎就是一場(chǎng)車輪與方向盤的大戰(zhàn)。我跟媽媽似乎常常這樣吵架。當(dāng)她走進(jìn)我的房間：“天??！怎么這么亂！你到底在干什么！”說(shuō)罷，拿起幾本書，就要幫我理?！把?！不要理！我自己知道的！你瞎理什么！”“我?guī)湍憷硪幌略趺戳恕薄安灰愎?，出去！”就這樣，吵上了。
當(dāng)她在沙發(fā)上看完了手機(jī)，一看時(shí)針，“呀！九點(diǎn)四十了?！庇谑潜阕哌M(jìn)來(lái)，來(lái)看我的作業(yè)情況了。“作業(yè)做完了嗎？”“沒(méi)有?！薄斑€沒(méi)有？用了這么長(zhǎng)時(shí)間，還沒(méi)有做完，效率真低！”剛剛還在做理科的我本來(lái)就已很煩燥，于是把筆一扔，“不要你管，有本來(lái)你來(lái)幫我做?。 本瓦@樣，又吵上了。
媽媽似乎就是方向盤，而我就是車輪。方向盤好心好意地幫助你，車輪卻不聽，甚至抱怨。
現(xiàn)在的我，天天和母親吵架，似乎就是不愿聽母親的話，不愿聽母親的話行事。其實(shí)，母親是愛(ài)我的，盡管有時(shí)尖言酸語(yǔ)，歸根到底還是希望我少走彎路。
我們需要方向，就要聽媽媽的話。失去方向的你，又能干什么呢？擺脫方向的車輪會(huì)滾落懸崖，擺脫控制的人會(huì)跌落深淵。
我恰似那車輪，而母親就像一個(gè)方向盤。方向盤不辭辛苦地勞作，歸根到底都是為了車輪，而母親也一樣。
我又恰似一個(gè)風(fēng)箏，總想掙脫那根線，自己飛。現(xiàn)在想想，我還是想做一個(gè)有方向的車輪。
車輪滾滾教案篇十一
“一二、一二、一二……”一陣驚天動(dòng)地的聲音從廣場(chǎng)上傳來(lái)，發(fā)生了什么事，讓我?guī)闳タ纯窗伞?BR> 這動(dòng)靜是因?yàn)槲覀冋谂d趣班玩滾車輪的游戲。我們分成了兩隊(duì)，一隊(duì)是“疾風(fēng)隊(duì)”，另一隊(duì)是“風(fēng)神隊(duì)”，而我被分在“疾風(fēng)隊(duì)”。
我們開始做車輪，我們首先用報(bào)紙拼貼成了一個(gè)長(zhǎng)軌，再用膠布粘了起來(lái)，于是，風(fēng)火輪就做成了。然后，我們胸有成竹地向廣場(chǎng)出發(fā)了。
到了廣場(chǎng)以后，我們?yōu)榱吮荣?，開始了熱身，可是沒(méi)有配合好，剛走幾步，報(bào)紙做成的風(fēng)火輪就破了。沒(méi)辦法，大家只好“搶救”報(bào)紙輪了，為此，可把兩隊(duì)隊(duì)員弄得手忙腳亂。
一會(huì)兒，總決賽開始了，大家鉆進(jìn)紙輪里，抓好報(bào)紙，邁著小碎步，口里喊著：“一二、一二……”整齊有節(jié)奏的口號(hào)。各隊(duì)小心翼翼卻又心急如焚，誰(shuí)都想第一個(gè)沖到終點(diǎn)線。突然，對(duì)方的報(bào)紙裂了，他們正開始修報(bào)紙了，而我們則一路暢通無(wú)阻地前進(jìn)。大家正感到十分得意的時(shí)候，隊(duì)長(zhǎng)突然大叫：“快、快、停下、停下來(lái)，‘車輪’爆胎了”。我們從“車輪”里鉆出來(lái)，唉，就離終點(diǎn)只有一步之遙了，為什么要這樣折騰我們呢？我們迅速地修好了“車輪”，第二次出發(fā)了。一會(huì)兒，隨著一聲哨響，我們贏了。我們一個(gè)個(gè)鉆出報(bào)紙輪，跳著，吹呼著，為自己取得冠軍而開心，興奮。對(duì)手的臉已經(jīng)快綠了，看起來(lái)心里下著大雨了吧。
一個(gè)小小的游戲讓我明白了，要獲得成功，隊(duì)員們一定要團(tuán)結(jié)一致，這就是大家說(shuō)的“團(tuán)結(jié)就是力量”吧。
車輪滾滾教案篇十二
炙熱的陽(yáng)光無(wú)情地炙烤著大地，外面地表溫度直線上升，人們都躲到屋內(nèi)吹起了空調(diào)。雖然這樣的天氣不適宜運(yùn)動(dòng)，但是絲毫影響不了我們一顆躁動(dòng)的心。我們五年級(jí)舉行了一場(chǎng)小游戲——“車輪滾滾”。
首先，介紹一下游戲規(guī)則：每班男女兩組，男生先把輪胎滾到女生處，女生接手再滾回男生處，以此類推，用時(shí)最少的班級(jí)獲勝。
比賽開始了，先是一、二、三、四班比，只聽一聲哨聲響起，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，“咻”的一聲便把輪胎滾了出去，接力開始了，只見(jiàn)二班同學(xué)眼疾手快，暫時(shí)領(lǐng)先。游戲中，各種糗事接連發(fā)生，輪胎路線歪了，運(yùn)動(dòng)員摔倒了……我一邊看，一邊在心里牢牢記住要領(lǐng)?！鞍 钡囊宦暣驍嗔宋业乃伎迹瓉?lái)有一位女同學(xué)不慎摔倒，膝蓋也擦破了，眼里閃爍著淚花，但是她又看了看遙遙領(lǐng)先的同學(xué)們，一鼓作氣，將輪胎滾向男生。
不知不覺(jué)，第一輪比賽結(jié)束了，馬上就要輪到我們班上場(chǎng)了。我不禁有點(diǎn)緊張，生怕自己拖后腿。一聲令下，比賽開始，張宏立打頭陣，飛一般將輪胎滾了過(guò)來(lái)，我們女生也毫不示弱，徐倩柯接到輪胎后，立即以最快的速度滾了回去，我邊看邊比較與其它班級(jí)的速度，很顯然，我們落后了一點(diǎn)，糟糕！王熙然摔倒了，幸好輪胎還在滾。終于輪到我了，我深吸一口氣，接到輪胎，腳底如同生了風(fēng)似的，有力地將輪胎滾向男生，還差一點(diǎn)了，千萬(wàn)別滾歪了，最后總算成功了，看著大家紅撲撲的臉，額頭上早已綴滿了汗珠，心里依然是開心的，為了榮譽(yù)，繼續(xù)戰(zhàn)斗。
兩輪比賽很快結(jié)束了，也到了激動(dòng)人心的時(shí)刻，報(bào)名次。此時(shí)，幾百人的操場(chǎng)靜得出奇。操場(chǎng)上回蕩著蟬的聒噪，葉子互相摩擦的沙沙聲?！暗谝幻澹?）班。”大喇叭里傳來(lái)了體育老師鏗鏘有力的聲音。“耶！耶！耶！”五班同學(xué)歡呼著。隨后，我們聽到了我班獲獎(jiǎng)的消息，雖然是第三名，但終究是一種肯定，同學(xué)們的臉上都露出了勝利的笑容。
這次比賽，既鍛煉了我們的身體，又讓同學(xué)們知道了團(tuán)結(jié)的力量，還明白了頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)持不懈就是勝利的體育精神。可謂“一舉三得”。
車輪滾滾教案篇十三
在我美好的童年里，騎車，一直是最最有趣的事兒。那飛快轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪，更使我浮想聯(lián)翩。
在嬰兒時(shí)期，我坐在我的第一輛車——嬰兒推車?yán)铩．?dāng)時(shí)，我對(duì)在車?yán)锟吹降囊磺卸几械绞煮@奇，那廣闊的天空為什么這樣湛藍(lán)深遠(yuǎn)？那紅彤彤的太陽(yáng)為什么如此光芒四射？在陣陣輕柔的微風(fēng)的吹拂下，我感受到車輪在輕快地轉(zhuǎn)動(dòng)著。于是，我拍起小手，似乎在為車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)加油。
在嬰兒推車的車輪飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)下，我漸漸成長(zhǎng)，已不再滿足于在推車?yán)锟刺?yáng)和天空。在我四歲那年，有了一輛四輪自行車，我飛快地騎著它在小區(qū)里玩，我甚至感到自己十分拉風(fēng)，也為能看到景物在身邊飛馳而過(guò)感到神奇。
在這之后，我上了幼兒園。家離幼兒園不遠(yuǎn)，但對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，這是一段“遠(yuǎn)征”。每天上學(xué)和放學(xué)，都是爺爺或爸爸用自行車送我。這才是真正的拉風(fēng)！自行車騎起來(lái)四平八穩(wěn)，不像四輪自行車會(huì)發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。那飛快地速度，更是讓我喜歡，每當(dāng)風(fēng)拂過(guò)我的面頰，我總是用一種新奇的眼光看著車輪，似乎是車輪帶來(lái)了這一切。
漸漸地，我周圍的小伙伴都有了自己的兩輪自行車，我真羨慕他們。不久爸爸媽媽給我也買了一輛，但有了這“大家伙”，我就發(fā)現(xiàn)，這比四輪自行車難多了！在右手肘處擦破一塊皮和右膝蓋處撞出一塊烏青后，我學(xué)會(huì)了。我騎著它在大街小巷穿梭著，這才是真正的自一由，真正的快樂(lè)！
車輪載著我經(jīng)過(guò)童年，如今已上五年級(jí)的我回憶起這些往事，心頭不禁涌一出快樂(lè)。
車輪滾滾教案篇十四
行走在今天的車水馬龍之間，越來(lái)越多出現(xiàn)在我眼前的，是一輛輛自行車行駛在大街小巷間。路邊不知從何時(shí)起停駐了許多黃色的自行車。一位年輕的母親走近其中一輛，拿出手機(jī)，孩子問(wèn)她：“媽媽，這是什么？”母親的臉上似是閃著光：“這是共享單車。”
自行車伴著清亮的車鈴聲與車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的“咂咂”聲，以及母子的歡聲笑語(yǔ)駛向遠(yuǎn)方……然而也許是當(dāng)我了解到“共享”這樣一個(gè)日漸現(xiàn)代化的詞匯，我在恍然間意識(shí)到，那不是車鈴聲，也不是車輪的聲音，那是一個(gè)時(shí)代在轉(zhuǎn)動(dòng)。
站在馬路邊的我正出神地凝視著道路上輕盈穿梭于來(lái)往車輛間，未曾注意一輛騎得飛快的自行車疾速向我駛來(lái)?；秀遍g，車已與我擦肩而過(guò)，了無(wú)蹤影，只余一陣刺骨的寒風(fēng)發(fā)狠似地打在我臉上。
時(shí)代的車輪在帶來(lái)了新事物的同時(shí)也必然帶走了什么，所謂凡事必有兩面性。在那些科幻片中，未來(lái)的共享設(shè)備總是有一套完整且成熟的管理運(yùn)作體系，而較之人類設(shè)想的未來(lái)，現(xiàn)在的技術(shù)水平顯然落后許多。試問(wèn)我們可有能力阻止人們因一己私欲將共享設(shè)備想方設(shè)法地占為己有？又是否能夠改變?nèi)藗円蛉狈ω?zé)任心而肆意破壞它們的行為？就如同幼兒園的孩子們不免會(huì)想將別人的玩具搶過(guò)來(lái)為自己所有，現(xiàn)今人類在信息時(shí)代的車輪上也許就處在這樣一個(gè)嬰幼兒時(shí)期，我們不得不承認(rèn)，我們無(wú)法用技術(shù)來(lái)填補(bǔ)共享時(shí)代中一些人人性的缺失。
天色漸晚。馬路上的行人少了下來(lái)。我正欲離開，卻聽一聲尖銳的哨聲劃破天際?；仡^一看，馬路的正中央，一個(gè)交警喊住了那個(gè)疾速行駛的自行車車主，正和他說(shuō)著什么，夕陽(yáng)的光輝映著他威嚴(yán)的臉。
不一會(huì)兒，車主又騎車離開了，只是這次，那車輪聲緩和了許多。我笑了笑，離開了。
共享時(shí)代的車輪仍在前進(jìn)，我們且看它會(huì)走出何種精彩的未來(lái)。
車輪滾滾教案篇十五
我家曾擁有許多各式各樣的車，這些車大小不一，長(zhǎng)短不等，新舊不同。有的車已經(jīng)報(bào)廢了，有的車已經(jīng)長(zhǎng)霉了，有的車少了輪胎，有的車已經(jīng)生銹了，有的車還勉強(qiáng)可以坐，有的車又過(guò)時(shí)了。但有一臺(tái)還是嶄新的車，就是剛買不久的小轎車（我給它取名叫“吉祥三寶”）。十幾年來(lái)，我們家的車發(fā)生了很大的變化。讓我來(lái)和大家分享吧。
改革開放后，國(guó)家政策好了。爸爸通過(guò)自己的刻苦努力，考上了大學(xué)，后來(lái)又讀了研究生。聽爸爸說(shuō)：“小時(shí)候他家里窮，買不起車，有一次看見(jiàn)鄰居家買了一輛自行車，都羨慕得要死?！焙髞?lái)爸爸工作了，就用一個(gè)月的工資買了一輛半新的永久牌自行車；在當(dāng)時(shí)也是很時(shí)尚的了，爸爸視若珍寶；后來(lái)，媽媽也買了一輛嶄新的鳳凰牌女士自行車。從此家里成了有車族，日子也慢慢地好過(guò)起來(lái)了。
再后來(lái)呢，媽媽又買了一輛最新生產(chǎn)的電動(dòng)車——不再用腳踩的車。（在當(dāng)時(shí)電動(dòng)車都很少呢）。那時(shí)我正上幼兒園，爸爸媽媽經(jīng)常開電動(dòng)車接送我，人們看著我坐著電動(dòng)車來(lái)回，都羨慕不已。雖然日曬雨淋，但我坐在上面心里可高興了……后來(lái)我家又買了兩臺(tái)更高級(jí)的電動(dòng)車。
還有我，也有好多車呢，先是學(xué)步車（小時(shí)候我給它取名叫“奧迪車”），再就是三輪單車、小自行車、變速車、滑板車，等等。這些車記載著我的成長(zhǎng)歷程，給我?guī)?lái)了許多童年的快樂(lè)。
前兩年我家又買了一輛十幾萬(wàn)元的雪佛蘭小轎車。它非常漂亮美觀，銀色的外殼在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝。坐在里面舒服極了，有冷暖空調(diào)，而且太陽(yáng)曬不到，風(fēng)吹雨打都不怕。從此我上學(xué)放學(xué)路上都有小車接送了。有車后爸爸媽媽常開車帶我出去游玩。坐在車?yán)镆宦飞线€可以一邊聽音樂(lè)，一邊觀看外面的美麗景色。真是美好極了。
去年春節(jié)，我們一家人一起開車回爺爺奶奶家過(guò)年的，一路都是高速公路。車在高速公路上行駛就像坐飛機(jī)一樣又快又穩(wěn)，再也不像以前那樣去擠火車，下了火車再坐大巴車，下了大巴再轉(zhuǎn)中巴車，然后再步行幾公里泥巴路（現(xiàn)在泥濘的小路，都變成平整整的水泥路了），才到爺爺奶奶家，以前回家要大半天的時(shí)間，現(xiàn)在只要三四個(gè)小時(shí)了。
改革開放這三十年，不但國(guó)家富裕、強(qiáng)大起來(lái)了，也給我們?nèi)規(guī)?lái)了幸福、帶來(lái)了和諧的新生活。今年我們偉大祖國(guó)又將迎來(lái)建國(guó)六十周年的生日。從現(xiàn)在起，我要加倍努力學(xué)習(xí)，多讀書，多寫作，快快長(zhǎng)大，早日成為國(guó)家的有用之材，要用自己的聰明才智與我們偉大的祖國(guó)一起共奮進(jìn)，把祖國(guó)的明天建設(shè)得更加美好。
車輪滾滾教案篇十六
早晨推開窗簾，清晨的陽(yáng)光還是那么樣的耀眼，可是這份耀眼卻讓人感覺(jué)到悲傷的不能直視，在那被窗子圍住的四角天空的局限在學(xué)?？臻g里面看到的只是世界的一角，而我們永遠(yuǎn)也不會(huì)知道世界的全貌是什么樣子的，有多少悲歡離合。
我們是洞穴里的囚徒，只能看到那背后的光投射過(guò)來(lái)的影子，我們永遠(yuǎn)也不可能走出那一座黑暗的洞穴。我覺(jué)得生活是那么的累，那么的累那么辛苦，但是受苦的人又沒(méi)有悲觀的權(quán)利。
經(jīng)常有的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有了走下去的斗做下去的動(dòng)作，有的時(shí)候想著人生，如果到此時(shí)終點(diǎn)未免也是一件好事。夢(mèng)里我看到了有那么多人在海邊，讓自己的生命也落入了海中。灰藍(lán)色的海仿佛再用自己的聲音進(jìn)行著召喚，仿佛就像是那神話中用歌聲來(lái)迷惑路人的女妖。
及時(shí)說(shuō)些什么，又有什么人有誰(shuí)會(huì)傾聽的，我們都要知道這世界上沒(méi)有真正的感同身受，每個(gè)人首先都要忙于自己的那些事情，沉浸在自己的悲傷與快樂(lè)之中，外界的事情更多的只是看到，即使他們做出一副關(guān)心的姿態(tài)，也無(wú)濟(jì)于事。屹立于世。
我們總是聽到有人說(shuō)什么死都不怕，為什么。還沒(méi)有生活的勇氣，那是因?yàn)樯畋緛?lái)就是一件很艱難的事情，而一切的終結(jié)反而是最容易的事兒，并不是他故意實(shí)行，而是因?yàn)槿藗兿氲搅诉@個(gè)就等于放棄了，以后一切才會(huì)害怕了。
我們終究只是車輪下的祭品。
車輪滾滾教案篇十七
名言是指時(shí)刻提醒，激勵(lì)自己的話，要是你問(wèn)我相用什么當(dāng)自己的座右銘的話，我肯定會(huì)說(shuō)“不滿是向上的車輪”當(dāng)做自己的座右銘。
這個(gè)座右銘是這樣來(lái)的：在一次考試中，我發(fā)揮良好，得了全班第一名。當(dāng)同學(xué)們都用那羨慕的眼神看著我時(shí)，我的心在飄飄然，已經(jīng)有點(diǎn)驕傲和自滿了。
可是，往后幾次考試我都失利了，爺爺也經(jīng)常教導(dǎo)我，可我總是左耳朵進(jìn)右耳多出，根本不放在心上；當(dāng)老師批評(píng)我時(shí)，我也用那次考試當(dāng)“擋箭牌護(hù)盾”，說(shuō)：“老師你看，我那次考試不是考的很高嗎？”
當(dāng)五天后發(fā)試卷的時(shí)候，我仿佛被淋了一盆涼水似的，我的綜合評(píng)分只有八十五點(diǎn)五分！從此，我便一蹶不振，整天垂頭喪氣的樣子。爺爺看見(jiàn)我那愁眉苦臉的樣子，跟我說(shuō)：“你呀，就是太驕傲自滿了，不能對(duì)自己放松要求”，“不滿是向上的車輪”要給我們?cè)O(shè)定更高的要求。
從此以后，我再也不敢驕傲自滿了，于是，“不滿是向上的車輪“這句話便成了我的座右銘。
車輪滾滾教案篇十八
在我很小的時(shí)候，爺爺總騎著一輛二手的自行車送我上幼兒園。
夏天，爺爺把我抱上后座，一邊騎車一邊聽我唱新學(xué)的兒歌。爺爺在樹蔭下騎車，與灼熱的太陽(yáng)玩“捉迷藏”。我“咯咯”地笑著，自行車鏈“吱吱”的聲音為我伴奏。冬天，爺爺把我抱在車前，我將頭埋進(jìn)爺爺溫暖寬厚的胸膛，嗅著爺爺身上濃濃的煙草味，感受著爺爺隨著呼吸一起一伏的身體，小小的我感受到了一種踏實(shí)的幸福。
我一天天長(zhǎng)大，爺爺也一天天變老。不同的是，爺爺買了輛三輪車送我上小學(xué)。同時(shí)，別出心裁的，他親手在三輪車上為我安了個(gè)“小屋子”，遮上塊雨布。夏天，我躺在“小屋子”里，緩緩搖著蒲扇，送來(lái)一絲絲清涼的風(fēng)。冬天，雪花如鵝毛般飄落在地，爺爺在“小屋子”里鋪上了一床毛毯，又加了個(gè)簾子，即使外面寒風(fēng)呼嘯，我依然可以享受我獨(dú)有的溫暖。
上了初中，同學(xué)們都騎著自行車上學(xué)，我也蠢蠢欲動(dòng)。求了好久，爺爺終于同意讓我獨(dú)自騎自行車上路，但為了保證我的安全，爺爺騎三輪車跟在我身后。
我跨上車，迅速蹬起了踏板，飛似的往前沖?！肮怨?騎慢點(diǎn)!”爺爺見(jiàn)我騎得飛快，扯著嗓子在后面喊。我回頭看爺爺被我甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一股快感涌上心頭，不由得將踏板越蹬越快。回到家好久，爺爺才蹬著三輪車氣喘吁吁地遠(yuǎn)遠(yuǎn)駛來(lái)。他緊緊握住車把，用一雙干澀的眼睛直盯著我，我從未見(jiàn)他這般著急過(guò)。
現(xiàn)在，爺爺?shù)淖孕熊囈呀?jīng)銹跡斑斑，被遺忘在了墻角，但爺爺帶給我的愛(ài)永遠(yuǎn)刻在了心口，一直隨著車輪轉(zhuǎn)動(dòng)。
車輪滾滾教案篇十九
今天中午，我們舉行了一個(gè)非常有意思的心里游戲：車輪滾滾。這個(gè)游戲非常簡(jiǎn)單，有一條圓形的布條，同學(xué)們手拿上端的布條，前面的同學(xué)往前踩，往前拉，后面的同學(xué)往前走，把布條往前傳，中間的同學(xué)也把布條往前傳，使布條像車輪一樣滾動(dòng)起來(lái)。
老師先在教室里讓我們嘗試一下。老師先讓我們分組，每組二十人，我被分到了第二組。然后老師還給每組取了一個(gè)口號(hào)，我們組的口號(hào)叫“齊心協(xié)力”。
時(shí)間到了，我們排好隊(duì)，老師帶領(lǐng)我們到了操場(chǎng)。我們是跟七班比賽，對(duì)手很強(qiáng)大。比賽開始了，先是第一組，我們班的同學(xué)是求穩(wěn)，但是忘了速度，最后因?yàn)樗俣忍?，敗給了七班。
不要灰心，還有第二組，也是我的小組。我們小組吸取了上一小組的教訓(xùn)，制定了一個(gè)方案：前面的人使勁把布條往下踩，步子要邁大，后面的同學(xué)要跟上，一有布條馬上傳到前面，而中間的同學(xué)則是不停地把布條往前傳。我們采用了這種方案，穩(wěn)中求快；而七班驕傲自大，一不小心摔倒了。我們就這樣打敗了七班，我們此時(shí)心中無(wú)比的激動(dòng)，終于贏了七班一次。
最后是第三組，他們是勝利的關(guān)鍵，只要他們贏了，我們?nèi)嗑挖A了?？墒沁@回他們有點(diǎn)驕傲了，任何準(zhǔn)備都沒(méi)做，想快點(diǎn)嘗嘗勝利的滋味。于是游戲過(guò)程中只求穩(wěn)不求快，一窩蜂地涌了上去，導(dǎo)致前面的同學(xué)被擠出了布條外，延誤了時(shí)間。不過(guò)現(xiàn)在我們班跟七班不相上下，我心里暗暗地祈禱，但任然敗給了七班。
但是通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了：無(wú)論做什么事都要團(tuán)結(jié)一心，要掌握技巧，才能取得勝利。
車輪滾滾教案篇一
1、感知圓形的特征以及部位。
2、能大膽地畫圓添畫輪子。
1、畫兩輛汽車，車輪分別為正方形、三角形。
2、各種積木若干，每位幼兒一些圓形的圖片。
3、每位幼兒一份車的圖形，但沒(méi)有輪子。
1、滾一滾。
（1）出示奇怪的汽車，引發(fā)幼兒討論。
——小熊今天造了兩輛車子，我們一起來(lái)看一看，你覺(jué)得怎么樣？
——這兩輛車子能開嗎，為什么？
（2）出示各種各樣的積木，請(qǐng)幼兒先玩一玩。
——哪一個(gè)會(huì)滾，哪一個(gè)不會(huì)滾。
（3）玩圓形，請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)小圓片，用右手的食指沿著圓形的.邊緣滾動(dòng)繞形，并且嘴巴里發(fā)出“轱轆轱轆”的聲音，用此來(lái)表示滾動(dòng)的情形。
2、畫一畫。
——這里還有一些車子沒(méi)有輪子，請(qǐng)你幫它裝上輪子。
幼兒每人一份操作卡片，請(qǐng)幼兒用油畫棒在汽車的相應(yīng)部位添畫輪子，讓它們開動(dòng)起來(lái)。
3、請(qǐng)幼兒拿著紙汽車開一開，玩一玩，念一念兒歌。
活動(dòng)后反思:。
《車輪滾滾》這個(gè)主題活動(dòng)在小朋友的歡笑中拉下了帷幕，但留給孩子們和老師許多感悟和思考。
首先，本次活動(dòng)是由預(yù)成的內(nèi)容中生成出來(lái)，對(duì)于來(lái)源的那個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)《給汽車排隊(duì)》，我們作了改動(dòng)，在集體活動(dòng)中沒(méi)有進(jìn)行，而是融入到了區(qū)域活動(dòng)中。這樣老師更容易指導(dǎo)一些，孩子們也不會(huì)因?yàn)椴牧喜蛔愣鴮?dǎo)致不愉快。在區(qū)域中，幼兒本身之間也有空間進(jìn)行互動(dòng)，互相幫助，對(duì)目標(biāo)地完成更符合孩子的心理。
其次，在這一系列的活動(dòng)中，轱轆轱轆滾動(dòng)的輪子給孩子們帶來(lái)了驚奇，引起了他們的遐想。轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子讓孩子們既在動(dòng)作上獲得了極大的情感滿足，令他們著迷；同時(shí)，又導(dǎo)引著他們主動(dòng)地去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去構(gòu)建自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
最后，我們還體會(huì)到來(lái)源與孩子身邊的事物更容易讓孩子們理解和接受，尤其是小班的小朋友，他們對(duì)自己的玩具更有親切感。于是，學(xué)習(xí)者的注意力自然地集中于此，學(xué)習(xí)的興趣、欲望自然地與學(xué)習(xí)任務(wù)融合，師幼之間良好的、積極的互動(dòng)自然形成——幼兒成為一位主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)者。
車輪滾滾教案篇二
1．嘗試操作玩具汽車玩色，感知車輪滾動(dòng)產(chǎn)生的不同線條與色彩痕跡的關(guān)系。
2．體驗(yàn)與同伴共同進(jìn)行玩色游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在戶外游戲時(shí)，教師組織幼兒玩“開汽車”游戲，豐富幼兒開車的經(jīng)驗(yàn)。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：歌曲《去郊游》；將活動(dòng)室的桌子連接，拼擺成可沿桌子循環(huán)走動(dòng)的樣子；各種玩具小汽車若干，紅、黃、藍(lán)顏料若干盤，綠色托盤一個(gè)（數(shù)量根據(jù)小汽車的大小和汽車數(shù)量而定），毛巾6～8條；報(bào)紙若干（將報(bào)紙連接起來(lái)鋪在桌子上，并有筆直的、彎彎的、環(huán)形的、有上下坡的路，報(bào)紙上可以標(biāo)上交通標(biāo)記，如箭頭、斑馬線等）。
活動(dòng)過(guò)程。
一、音樂(lè)游戲《去郊游》為導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。
1、請(qǐng)每個(gè)幼兒選擇汽車，準(zhǔn)備游戲。
2、播放音樂(lè)《去郊游》，并帶領(lǐng)幼兒開著自己的小汽車進(jìn)行游戲。
師：“我們要開著小汽車去旅行了，我們會(huì)走不同的路，小司機(jī)可要看好路線呀！開車的時(shí)候注意安全?！?BR> 二、引導(dǎo)幼兒回憶游戲經(jīng)驗(yàn)。
1、引導(dǎo)幼兒將汽車放到指定地點(diǎn)。
師：“小汽車陪我們玩了半天有些累了，我們讓它們?cè)谕＼噲?chǎng)（綠色托盤）休息一會(huì)兒，再陪我們玩好嗎？”
2、師：“剛才我們的小汽車走過(guò)了什么樣的路？”（直直的、彎彎的、環(huán)形路、還有上坡和下坡的路。）。
三、出示材料，演示講解操作的方法。
1、汽車沒(méi)油了。
2、教師和幼兒一同來(lái)加油。
（2）教師幼兒把小汽車放到紙上，用手輕輕推動(dòng)，說(shuō)：“快看，我的小汽車開過(guò)去留下了什么？”
四、幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。
1、教師指導(dǎo)幼兒把玩具汽車轱轆蘸上顏料，然后進(jìn)行玩色游戲。
你們想不想試一試？快去把你們的車也加上彩色汽油吧！教師提醒加油的注意事項(xiàng)。
2、幼兒操作玩具小汽車，在畫紙上滾印。滾印時(shí)，可以幾名幼兒圍繞畫紙同時(shí)操作，使活動(dòng)略帶競(jìng)賽氣氛。
3、結(jié)束操作活動(dòng)。
師：“小汽車要下班了，快把小汽車停到停車場(chǎng)！我們也休息一會(huì)兒吧！”
五、分享作品，大膽想像。
教師展示作品，并帶領(lǐng)幼兒觀賞。
師：“呀！咱們剛才開車去旅行，留下了這么多彩色的線，真漂亮！快看，這一條像什么呀？快給它起個(gè)好聽的名字！”教師逐一指點(diǎn)線條，示意幼兒說(shuō)出線條的樣子——直直的、彎彎的、環(huán)形路。
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車輪滾滾教案篇三
廢舊輪胎在我們生活中隨處可見(jiàn)，如何利用這種物品的特征及用途設(shè)計(jì)多用途的玩法呢？我們先讓幼兒自己動(dòng)腦筋想出辦法，然后綜合幼兒的思路，教幼兒創(chuàng)造性地玩輪胎，以發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作和體能。
1、通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的跑、跳、平衡等基本動(dòng)作和基本體能。
2、在活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性，創(chuàng)造性和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
1、廢舊汽車輪胎若干。
2、錄音機(jī)一架、磁帶。
3、事先與幼兒交談汽車輪胎的.玩法。
1、教師分配角色，請(qǐng)幼兒模仿汽車司機(jī)，做模仿動(dòng)作：
a、司機(jī)開車。
b、司機(jī)停車。
c、司機(jī)洗臉。
d、司機(jī)擦背。
e、司機(jī)睡覺(jué)、司機(jī)起床。
2、幼兒排成二路縱隊(duì)聽音樂(lè)模仿開汽車沿場(chǎng)四周慢跑汽車。
聽信號(hào)“開車”、“停車”。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述并示范他玩輪胎的方法，教師小結(jié)幾種玩法：
a、滾輪胎，幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎。
b、將輪胎排成直線，練習(xí)在輪胎上走，發(fā)展幼兒的平衡能力。先教師示范，幼兒練習(xí)。
c、小組進(jìn)行輪胎夸跳的動(dòng)作，也可以雙腳向前跳。
d、腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
e、鉆輪胎。
4、再次啟發(fā)幼兒自己選擇玩輪胎的方法，幼兒選擇玩法再練習(xí)一遍。
5、游戲：勇敢的偵察兵；小偵察兵先鉆過(guò)小山洞（輪胎），走過(guò)小拱橋，俯式爬上山頂，繞過(guò)紅旗后身躺下翻身滾下山，往回跑，跳過(guò)路上障礙物（平放輪胎）回到起點(diǎn)。
指導(dǎo)a：一幼兒在橋上即不能碰別人，又要控制自己的身體，不掉下橋，又穩(wěn)又快地排除“地雷”。
b、提示個(gè)別幼兒分腿跳躍，注意選用按輪胎蹬地躍過(guò)輪胎再松手。
6、小結(jié)表?yè)P(yáng)能按要求完成任務(wù)的幼兒，特別是能互相關(guān)互相幫助。以及表現(xiàn)勇敢、聰明、不怕困難的小偵察員。
車輪滾滾教案篇四
1、讓幼兒感知輪子的作用。
2、使幼兒體驗(yàn)輪子自豪的情感。
1、環(huán)境中布置各種有輪子的實(shí)物或圖片。
2、故事磁帶及掛圖。
3、從廢舊雜志上剪下的各種有輪和無(wú)輪物體的圖片。
1、了解輪子的作用。
——蝸牛走路很慢，溜冰鞋來(lái)幫助它。烏龜走路很慢，滑板來(lái)幫助它。
——你們想一想，有了溜冰鞋和滑板的幫助，蝸牛和烏龜?shù)淖呗窌?huì)怎么樣？
2、出示圖片，了解更多有輪子物體。
——在我們生活中除了溜冰些，滑板有輪子，你還知道哪些有輪子呢？
——有了這些輪子會(huì)給我們什么幫助？
3、聽聽輪子的自述。
——大家都說(shuō)，輪子可以幫助我們“走”得快。下面就讓我們一起來(lái)聽聽輪子自己講的話，看看輪子會(huì)怎樣幫助我們。
結(jié)合掛圖講述《了不起的輪子》。
附：
了不起的輪子。
我是了不起的輪子。你瞧，玩具汽車上有圓圓的輪子，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車上有圓圓的`輪子，摩托車上有圓圓的輪子。它們都因?yàn)橛辛宋?，而跑得很快很快！裝貨車上也有輪子，它能幫叔叔阿姨運(yùn)許多貨物?；疖嚨妮喿雍芏嗪芏?，“轟隆轟隆”地轉(zhuǎn)著，把大家?guī)Т笙肴サ牡胤健?BR> 4、分類活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒按有輪和無(wú)輪，將準(zhǔn)備的圖片分成兩類。
車輪滾滾教案篇五
1、探索車輪的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車輪。
2、知道車輪形狀，能將寬紙條粘貼成圈，體驗(yàn)制作車輪的快樂(lè)。
1、幾種常見(jiàn)的汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具車。
2、空白的.寬紙條、油畫棒、膠水。
1、出示圖片（紋理不同的各種車輪）。
幼兒看圖片，小朋友，這是什么？（車輪）。
哪些地方有車輪？車輪是做什么用的？
車輪是什么形狀的？（圓形）圓形有什么特點(diǎn)？（圓圓的沒(méi)有角）。
小結(jié)：因?yàn)檐囕唸A圓的沒(méi)有角，所以才會(huì)滾動(dòng)起來(lái)。
2、幼兒觀察圖片（波浪線、折線、雙直線紋理的車輪）。
圖片上的車輪一樣嗎？哪些地方不一樣？
小結(jié)：車輪有不同的紋理，都是為了增加阻力，讓汽車跑的跟穩(wěn)。
3、幼兒練習(xí)畫波浪線、折線、雙直線。
4、每人一張寬紙條，用油畫棒裝飾車輪紋理，最后用膠水粘成車輪。
5、音樂(lè)游戲《汽車開來(lái)了》。
車輪滾滾教案篇六
1、能以手腳并用的方式，較平穩(wěn)的向前行走。
2、同伴間要相互合作，遇到困難一起克服。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
紙殼做成的大圓環(huán)兩個(gè)。
1、幼兒自由結(jié)合4-5人一組。
2、兩組幼兒分別站成縱隊(duì)，站在大圓環(huán)做成的“車輪”里，同時(shí)向前走。通過(guò)“車輪”將全隊(duì)幼兒都運(yùn)送到終點(diǎn)，速度快者為勝。
3、互相討論：如何讓車輪走的更快一些?
小班幼兒好動(dòng)、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”，運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。活動(dòng)開始，先和幼兒一起玩開汽車的`模仿游戲，在體驗(yàn)開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開場(chǎng)白，吸引幼兒的注意力，為接下來(lái)的活動(dòng)打下了良好的情緒基礎(chǔ)。
同時(shí)，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡(jiǎn)單的美術(shù)技能，而這些美術(shù)技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺(jué)地掌握的。這個(gè)有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進(jìn)行創(chuàng)作，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報(bào)紙上滾一滾，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點(diǎn)，而且對(duì)美術(shù)活動(dòng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
車輪滾滾教案篇七
2、模仿不同車輛的聲音和車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。
將座位排成半圓形。
歡快的音樂(lè)。
1、引趣：說(shuō)說(shuō)上幼兒園的`方式。
——你們是怎樣來(lái)幼兒園的？
在音樂(lè)聲中，幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)自己上幼兒園的情景。
2、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
——今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧？教師扮演司機(jī)，幼兒扮演乘客。教師邊做開汽車狀，邊念兒歌。
汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。
小汽車呀嘀嘀叫，
嘀嘀叫，嘀嘀叫，
帶著我呀向前跑。
汽車轱轆轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，
轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，
一直轉(zhuǎn)到幼兒園。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)聽到了什么？
3、游戲：開汽車。
（1）來(lái)來(lái)來(lái)，上車吧!我們?nèi)ビ變簣@了.
（2）教師手握方向盤狀，帶領(lǐng)幼兒繞椅子行駛。幼兒邊念兒歌，邊用各自的方式模仿車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的狀態(tài)。
（3）連續(xù)念幾遍兒歌后，教師做停車狀，幼兒一起說(shuō)：“幼兒園到了?！?BR> （4）請(qǐng)小朋友扮演司機(jī)進(jìn)行游戲。
車輪滾滾教案篇八
后來(lái)上了中班，周末開始奔波在各類興趣班，媽媽的電動(dòng)車就有了新用途。再后來(lái)進(jìn)入小學(xué)，電動(dòng)車又成了家與學(xué)校之間的橋梁。
電動(dòng)車開起來(lái)，一路會(huì)帶起些微塵土。夏天，頭頂是炎炎烈日，我和媽媽會(huì)曬得黝黑，汗水順著脖子往下流。冬天，寒風(fēng)從每一個(gè)方向獰笑而來(lái)。我便向前伏著，緊緊抱住媽媽的腰。這樣，我不冷，媽媽也不冷，我們總是笑嘻嘻的。
天空啊，總是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的。
就這樣一年一年，金沙般的歲月被車輪子一圈又一圈地碾過(guò)，碾成細(xì)小的碎影。我就在車后座上，在車輪的碎影中走過(guò)小學(xué)，走進(jìn)初中。
那天，已經(jīng)六點(diǎn)多了，可狂風(fēng)席卷著暴雨絲毫不見(jiàn)停歇的跡象。天空黑沉沉地壓下來(lái)，沒(méi)帶雨衣的我們心急如焚：媽媽急于回家做飯，我急于回家寫作業(yè)。
沒(méi)頭蒼蠅似的轉(zhuǎn)了幾圈，媽媽一擼袖子：走，我們回家！
電動(dòng)車戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跑起來(lái)了，在大雨中。老天像是漏了，將我們從頭到腳都濕了個(gè)透。媽媽一邊抹她的眼鏡，一邊說(shuō)：哎呀，我這擋風(fēng)玻璃怎么也不帶個(gè)雨刷的！
她忽然大聲唱起歌來(lái)：他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)……歌聲穿過(guò)盛夏的雨，幻化成暖暖的風(fēng)，吹淡了我身上的一縷寒冷。我低頭，地上是簇新的柏油路，雨水拍打在路面上，好像都掉進(jìn)了媽媽的歌聲里。
雨順著臉淌到脖子，透心的涼爽讓我一激靈?？粗厣涎囖H飛濺開去的水花，我突然也熱了血，跟著一塊唱：不要怕，至少我們還有夢(mèng)！
呵，這些風(fēng)雨能算什么？
我索性不顧一切了，只是盡情地和媽媽唱著，仿佛電動(dòng)車真的就是屹立的船頭，我們就是驕傲的水手，且行且高歌。
和那些坐在轎車?yán)锊槐蝗諘癫槐挥炅芎⒆酉啾?，電?dòng)車上的經(jīng)歷何嘗不是一筆珍貴的財(cái)富！
一天又一天，我會(huì)長(zhǎng)大，媽媽會(huì)變老，時(shí)光仍然一點(diǎn)點(diǎn)在車輪下逝去。但，我經(jīng)過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，電動(dòng)車后座上的每一點(diǎn)愛(ài)，都會(huì)在某一天成為最有份量的行囊，能讓我義無(wú)反顧地奔向遠(yuǎn)方。
車輪滾滾教案篇九
小路彎彎，車輪顛顛。我記得上幼兒園那會(huì)兒，一直是爺爺接送我的，爺爺騎著家中老舊的自行車，行駛在顛簸的馬路上，身體微微前傾，布滿老繭的雙手緊握住龍頭，兩腳緩慢而費(fèi)力地蹬著腳踏板，喘著氣，我坐在后座，雙手緊緊抓著爺爺翩飛的衣角，皺著眉聽著車子發(fā)出的“咯吱咯吱”的聲響，撅著嘴不時(shí)催促爺爺快點(diǎn)。
那時(shí)很小，不理解爺爺每日送我的辛苦，只曉得睜大雙眸，帶著孩童的天真，欣羨地看著偶爾有幾輛摩托車以不可想象的速度，擦過(guò)我們，直至消失在視線里，才收回渴盼的目光。
小路彎彎，車輪顫顫。因?yàn)榘职謰寢尯苊?，無(wú)法抽出過(guò)多的時(shí)間陪伴我。只得讓我和爺爺一同住在大院里。其實(shí)那反而是我最快樂(lè)的時(shí)光。院子里女孩子們最愛(ài)做的事，便是偷偷地推出家中的自行車，開展自行車大賽，可車過(guò)于“龐大”，不適合我們瘦小的體型，好幾次差點(diǎn)兒搞出交通事故，被家長(zhǎng)們訓(xùn)斥過(guò)幾次，女孩子們才不甘地“望車興嘆”，心里卻暗暗祈禱著何時(shí)才能有一輛屬于自己的車。
小路彎彎，車輪旋旋。而我永遠(yuǎn)都記得剛買來(lái)新車的那份喜悅和激動(dòng)，車架是我最喜歡的淺綠色，清新又充滿活力，光滑而富有色澤，在陽(yáng)光照耀下閃閃發(fā)光，沉醉在伙伴們欣羨的目光中，我握緊車把，坐在鞍坐上，雙腿弓向前，目視遠(yuǎn)方，心中倏忽涌起感動(dòng)，這是屬于我的自行車呀！
中路展展，車輪單單。時(shí)光邁著一成不變的腳步靜靜地走著，昔日的伙伴一個(gè)接一個(gè)搬出大雜院，我沉默地騎著車，搬入陌生的小區(qū)。每日上下學(xué)坐在媽媽飛速行駛的摩托車上，穿梭在車水馬龍之間，環(huán)顧周圍不知何時(shí)矗立的高樓大廈，又想起幼時(shí)的一幕幕，心中滑過(guò)的酸酸澀澀不知是欣喜還是惆悵。
大路寬寬，車輪飛轉(zhuǎn)。還記得有一段時(shí)間爸爸總在媽媽耳邊提起他們同事又有誰(shuí)買了轎車，那諂媚的表情，明顯的醉翁之意不在酒嘛，我雖然嘲笑他，心頭卻涌起了渴望。不知哪一天放學(xué)后，我只記得我曾激動(dòng)地?fù)渖先?，撫著爸爸新買的轎車，心中贊嘆多么漂亮的小轎車呀，嶄新、锃亮，淺灰色的車身熠熠閃光，像鏡子一樣都能照出人影。那流暢的線條，那光滑的觸感，我想象著坐在車?yán)锩烂畹氖孢m感，咧著嘴傻笑。而老爸更是一副“有車萬(wàn)事足”的摸樣，一有機(jī)會(huì)便到處?kù)乓约旱男萝嚒?BR> 從那以后，我便每天蹭著爸爸的車上下學(xué)，倚著柔軟的靠背，迎著同學(xué)們羨慕的眼神，我得意極了。但一段時(shí)間后，不只爸爸覺(jué)得脊椎酸痛，我也發(fā)覺(jué)坐在車?yán)锖軣o(wú)趣。有時(shí)我會(huì)無(wú)神地看著車窗外急速飛馳的汽車，心中有點(diǎn)懷念坐在媽媽摩托車后的日子，想念風(fēng)掠過(guò)我的臉頰的情景。
車輪飛轉(zhuǎn)，日子飛變，家鄉(xiāng)舊貌換新顏，濃濃的喜悅，淡淡的懷念，于我心間。
車輪滾滾教案篇十
“哎喲，早飯吃這么點(diǎn)兒，就上學(xué)去？早知道不給你做了！”“你真的是好煩??！我都這么大了，才懶得讓你管呢！”
一個(gè)車輪，早就厭煩了方向盤的掌控，一心想獨(dú)自做一番大事，但到最后，它才發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有方向盤的掌控，自己失去了方向，到最后，卻發(fā)現(xiàn)自己是如此得無(wú)能。
像上面的這個(gè)鏡頭卻常常在我家上演。似乎就是一場(chǎng)車輪與方向盤的大戰(zhàn)。我跟媽媽似乎常常這樣吵架。當(dāng)她走進(jìn)我的房間：“天??！怎么這么亂！你到底在干什么！”說(shuō)罷，拿起幾本書，就要幫我理?！把?！不要理！我自己知道的！你瞎理什么！”“我?guī)湍憷硪幌略趺戳恕薄安灰愎?，出去！”就這樣，吵上了。
當(dāng)她在沙發(fā)上看完了手機(jī)，一看時(shí)針，“呀！九點(diǎn)四十了?！庇谑潜阕哌M(jìn)來(lái)，來(lái)看我的作業(yè)情況了。“作業(yè)做完了嗎？”“沒(méi)有?！薄斑€沒(méi)有？用了這么長(zhǎng)時(shí)間，還沒(méi)有做完，效率真低！”剛剛還在做理科的我本來(lái)就已很煩燥，于是把筆一扔，“不要你管，有本來(lái)你來(lái)幫我做?。 本瓦@樣，又吵上了。
媽媽似乎就是方向盤，而我就是車輪。方向盤好心好意地幫助你，車輪卻不聽，甚至抱怨。
現(xiàn)在的我，天天和母親吵架，似乎就是不愿聽母親的話，不愿聽母親的話行事。其實(shí)，母親是愛(ài)我的，盡管有時(shí)尖言酸語(yǔ)，歸根到底還是希望我少走彎路。
我們需要方向，就要聽媽媽的話。失去方向的你，又能干什么呢？擺脫方向的車輪會(huì)滾落懸崖，擺脫控制的人會(huì)跌落深淵。
我恰似那車輪，而母親就像一個(gè)方向盤。方向盤不辭辛苦地勞作，歸根到底都是為了車輪，而母親也一樣。
我又恰似一個(gè)風(fēng)箏，總想掙脫那根線，自己飛。現(xiàn)在想想，我還是想做一個(gè)有方向的車輪。
車輪滾滾教案篇十一
“一二、一二、一二……”一陣驚天動(dòng)地的聲音從廣場(chǎng)上傳來(lái)，發(fā)生了什么事，讓我?guī)闳タ纯窗伞?BR> 這動(dòng)靜是因?yàn)槲覀冋谂d趣班玩滾車輪的游戲。我們分成了兩隊(duì)，一隊(duì)是“疾風(fēng)隊(duì)”，另一隊(duì)是“風(fēng)神隊(duì)”，而我被分在“疾風(fēng)隊(duì)”。
我們開始做車輪，我們首先用報(bào)紙拼貼成了一個(gè)長(zhǎng)軌，再用膠布粘了起來(lái)，于是，風(fēng)火輪就做成了。然后，我們胸有成竹地向廣場(chǎng)出發(fā)了。
到了廣場(chǎng)以后，我們?yōu)榱吮荣?，開始了熱身，可是沒(méi)有配合好，剛走幾步，報(bào)紙做成的風(fēng)火輪就破了。沒(méi)辦法，大家只好“搶救”報(bào)紙輪了，為此，可把兩隊(duì)隊(duì)員弄得手忙腳亂。
一會(huì)兒，總決賽開始了，大家鉆進(jìn)紙輪里，抓好報(bào)紙，邁著小碎步，口里喊著：“一二、一二……”整齊有節(jié)奏的口號(hào)。各隊(duì)小心翼翼卻又心急如焚，誰(shuí)都想第一個(gè)沖到終點(diǎn)線。突然，對(duì)方的報(bào)紙裂了，他們正開始修報(bào)紙了，而我們則一路暢通無(wú)阻地前進(jìn)。大家正感到十分得意的時(shí)候，隊(duì)長(zhǎng)突然大叫：“快、快、停下、停下來(lái)，‘車輪’爆胎了”。我們從“車輪”里鉆出來(lái)，唉，就離終點(diǎn)只有一步之遙了，為什么要這樣折騰我們呢？我們迅速地修好了“車輪”，第二次出發(fā)了。一會(huì)兒，隨著一聲哨響，我們贏了。我們一個(gè)個(gè)鉆出報(bào)紙輪，跳著，吹呼著，為自己取得冠軍而開心，興奮。對(duì)手的臉已經(jīng)快綠了，看起來(lái)心里下著大雨了吧。
一個(gè)小小的游戲讓我明白了，要獲得成功，隊(duì)員們一定要團(tuán)結(jié)一致，這就是大家說(shuō)的“團(tuán)結(jié)就是力量”吧。
車輪滾滾教案篇十二
炙熱的陽(yáng)光無(wú)情地炙烤著大地，外面地表溫度直線上升，人們都躲到屋內(nèi)吹起了空調(diào)。雖然這樣的天氣不適宜運(yùn)動(dòng)，但是絲毫影響不了我們一顆躁動(dòng)的心。我們五年級(jí)舉行了一場(chǎng)小游戲——“車輪滾滾”。
首先，介紹一下游戲規(guī)則：每班男女兩組，男生先把輪胎滾到女生處，女生接手再滾回男生處，以此類推，用時(shí)最少的班級(jí)獲勝。
比賽開始了，先是一、二、三、四班比，只聽一聲哨聲響起，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神抖擻，“咻”的一聲便把輪胎滾了出去，接力開始了，只見(jiàn)二班同學(xué)眼疾手快，暫時(shí)領(lǐng)先。游戲中，各種糗事接連發(fā)生，輪胎路線歪了，運(yùn)動(dòng)員摔倒了……我一邊看，一邊在心里牢牢記住要領(lǐng)?！鞍 钡囊宦暣驍嗔宋业乃伎迹瓉?lái)有一位女同學(xué)不慎摔倒，膝蓋也擦破了，眼里閃爍著淚花，但是她又看了看遙遙領(lǐng)先的同學(xué)們，一鼓作氣，將輪胎滾向男生。
不知不覺(jué)，第一輪比賽結(jié)束了，馬上就要輪到我們班上場(chǎng)了。我不禁有點(diǎn)緊張，生怕自己拖后腿。一聲令下，比賽開始，張宏立打頭陣，飛一般將輪胎滾了過(guò)來(lái)，我們女生也毫不示弱，徐倩柯接到輪胎后，立即以最快的速度滾了回去，我邊看邊比較與其它班級(jí)的速度，很顯然，我們落后了一點(diǎn)，糟糕！王熙然摔倒了，幸好輪胎還在滾。終于輪到我了，我深吸一口氣，接到輪胎，腳底如同生了風(fēng)似的，有力地將輪胎滾向男生，還差一點(diǎn)了，千萬(wàn)別滾歪了，最后總算成功了，看著大家紅撲撲的臉，額頭上早已綴滿了汗珠，心里依然是開心的，為了榮譽(yù)，繼續(xù)戰(zhàn)斗。
兩輪比賽很快結(jié)束了，也到了激動(dòng)人心的時(shí)刻，報(bào)名次。此時(shí)，幾百人的操場(chǎng)靜得出奇。操場(chǎng)上回蕩著蟬的聒噪，葉子互相摩擦的沙沙聲?！暗谝幻澹?）班。”大喇叭里傳來(lái)了體育老師鏗鏘有力的聲音。“耶！耶！耶！”五班同學(xué)歡呼著。隨后，我們聽到了我班獲獎(jiǎng)的消息，雖然是第三名，但終究是一種肯定，同學(xué)們的臉上都露出了勝利的笑容。
這次比賽，既鍛煉了我們的身體，又讓同學(xué)們知道了團(tuán)結(jié)的力量，還明白了頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)持不懈就是勝利的體育精神。可謂“一舉三得”。
車輪滾滾教案篇十三
在我美好的童年里，騎車，一直是最最有趣的事兒。那飛快轉(zhuǎn)動(dòng)的車輪，更使我浮想聯(lián)翩。
在嬰兒時(shí)期，我坐在我的第一輛車——嬰兒推車?yán)铩．?dāng)時(shí)，我對(duì)在車?yán)锟吹降囊磺卸几械绞煮@奇，那廣闊的天空為什么這樣湛藍(lán)深遠(yuǎn)？那紅彤彤的太陽(yáng)為什么如此光芒四射？在陣陣輕柔的微風(fēng)的吹拂下，我感受到車輪在輕快地轉(zhuǎn)動(dòng)著。于是，我拍起小手，似乎在為車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)加油。
在嬰兒推車的車輪飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)下，我漸漸成長(zhǎng)，已不再滿足于在推車?yán)锟刺?yáng)和天空。在我四歲那年，有了一輛四輪自行車，我飛快地騎著它在小區(qū)里玩，我甚至感到自己十分拉風(fēng)，也為能看到景物在身邊飛馳而過(guò)感到神奇。
在這之后，我上了幼兒園。家離幼兒園不遠(yuǎn)，但對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，這是一段“遠(yuǎn)征”。每天上學(xué)和放學(xué)，都是爺爺或爸爸用自行車送我。這才是真正的拉風(fēng)！自行車騎起來(lái)四平八穩(wěn)，不像四輪自行車會(huì)發(fā)出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音。那飛快地速度，更是讓我喜歡，每當(dāng)風(fēng)拂過(guò)我的面頰，我總是用一種新奇的眼光看著車輪，似乎是車輪帶來(lái)了這一切。
漸漸地，我周圍的小伙伴都有了自己的兩輪自行車，我真羨慕他們。不久爸爸媽媽給我也買了一輛，但有了這“大家伙”，我就發(fā)現(xiàn)，這比四輪自行車難多了！在右手肘處擦破一塊皮和右膝蓋處撞出一塊烏青后，我學(xué)會(huì)了。我騎著它在大街小巷穿梭著，這才是真正的自一由，真正的快樂(lè)！
車輪載著我經(jīng)過(guò)童年，如今已上五年級(jí)的我回憶起這些往事，心頭不禁涌一出快樂(lè)。
車輪滾滾教案篇十四
行走在今天的車水馬龍之間，越來(lái)越多出現(xiàn)在我眼前的，是一輛輛自行車行駛在大街小巷間。路邊不知從何時(shí)起停駐了許多黃色的自行車。一位年輕的母親走近其中一輛，拿出手機(jī)，孩子問(wèn)她：“媽媽，這是什么？”母親的臉上似是閃著光：“這是共享單車。”
自行車伴著清亮的車鈴聲與車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的“咂咂”聲，以及母子的歡聲笑語(yǔ)駛向遠(yuǎn)方……然而也許是當(dāng)我了解到“共享”這樣一個(gè)日漸現(xiàn)代化的詞匯，我在恍然間意識(shí)到，那不是車鈴聲，也不是車輪的聲音，那是一個(gè)時(shí)代在轉(zhuǎn)動(dòng)。
站在馬路邊的我正出神地凝視著道路上輕盈穿梭于來(lái)往車輛間，未曾注意一輛騎得飛快的自行車疾速向我駛來(lái)?；秀遍g，車已與我擦肩而過(guò)，了無(wú)蹤影，只余一陣刺骨的寒風(fēng)發(fā)狠似地打在我臉上。
時(shí)代的車輪在帶來(lái)了新事物的同時(shí)也必然帶走了什么，所謂凡事必有兩面性。在那些科幻片中，未來(lái)的共享設(shè)備總是有一套完整且成熟的管理運(yùn)作體系，而較之人類設(shè)想的未來(lái)，現(xiàn)在的技術(shù)水平顯然落后許多。試問(wèn)我們可有能力阻止人們因一己私欲將共享設(shè)備想方設(shè)法地占為己有？又是否能夠改變?nèi)藗円蛉狈ω?zé)任心而肆意破壞它們的行為？就如同幼兒園的孩子們不免會(huì)想將別人的玩具搶過(guò)來(lái)為自己所有，現(xiàn)今人類在信息時(shí)代的車輪上也許就處在這樣一個(gè)嬰幼兒時(shí)期，我們不得不承認(rèn)，我們無(wú)法用技術(shù)來(lái)填補(bǔ)共享時(shí)代中一些人人性的缺失。
天色漸晚。馬路上的行人少了下來(lái)。我正欲離開，卻聽一聲尖銳的哨聲劃破天際?；仡^一看，馬路的正中央，一個(gè)交警喊住了那個(gè)疾速行駛的自行車車主，正和他說(shuō)著什么，夕陽(yáng)的光輝映著他威嚴(yán)的臉。
不一會(huì)兒，車主又騎車離開了，只是這次，那車輪聲緩和了許多。我笑了笑，離開了。
共享時(shí)代的車輪仍在前進(jìn)，我們且看它會(huì)走出何種精彩的未來(lái)。
車輪滾滾教案篇十五
我家曾擁有許多各式各樣的車，這些車大小不一，長(zhǎng)短不等，新舊不同。有的車已經(jīng)報(bào)廢了，有的車已經(jīng)長(zhǎng)霉了，有的車少了輪胎，有的車已經(jīng)生銹了，有的車還勉強(qiáng)可以坐，有的車又過(guò)時(shí)了。但有一臺(tái)還是嶄新的車，就是剛買不久的小轎車（我給它取名叫“吉祥三寶”）。十幾年來(lái)，我們家的車發(fā)生了很大的變化。讓我來(lái)和大家分享吧。
改革開放后，國(guó)家政策好了。爸爸通過(guò)自己的刻苦努力，考上了大學(xué)，后來(lái)又讀了研究生。聽爸爸說(shuō)：“小時(shí)候他家里窮，買不起車，有一次看見(jiàn)鄰居家買了一輛自行車，都羨慕得要死?！焙髞?lái)爸爸工作了，就用一個(gè)月的工資買了一輛半新的永久牌自行車；在當(dāng)時(shí)也是很時(shí)尚的了，爸爸視若珍寶；后來(lái)，媽媽也買了一輛嶄新的鳳凰牌女士自行車。從此家里成了有車族，日子也慢慢地好過(guò)起來(lái)了。
再后來(lái)呢，媽媽又買了一輛最新生產(chǎn)的電動(dòng)車——不再用腳踩的車。（在當(dāng)時(shí)電動(dòng)車都很少呢）。那時(shí)我正上幼兒園，爸爸媽媽經(jīng)常開電動(dòng)車接送我，人們看著我坐著電動(dòng)車來(lái)回，都羨慕不已。雖然日曬雨淋，但我坐在上面心里可高興了……后來(lái)我家又買了兩臺(tái)更高級(jí)的電動(dòng)車。
還有我，也有好多車呢，先是學(xué)步車（小時(shí)候我給它取名叫“奧迪車”），再就是三輪單車、小自行車、變速車、滑板車，等等。這些車記載著我的成長(zhǎng)歷程，給我?guī)?lái)了許多童年的快樂(lè)。
前兩年我家又買了一輛十幾萬(wàn)元的雪佛蘭小轎車。它非常漂亮美觀，銀色的外殼在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝。坐在里面舒服極了，有冷暖空調(diào)，而且太陽(yáng)曬不到，風(fēng)吹雨打都不怕。從此我上學(xué)放學(xué)路上都有小車接送了。有車后爸爸媽媽常開車帶我出去游玩。坐在車?yán)镆宦飞线€可以一邊聽音樂(lè)，一邊觀看外面的美麗景色。真是美好極了。
去年春節(jié)，我們一家人一起開車回爺爺奶奶家過(guò)年的，一路都是高速公路。車在高速公路上行駛就像坐飛機(jī)一樣又快又穩(wěn)，再也不像以前那樣去擠火車，下了火車再坐大巴車，下了大巴再轉(zhuǎn)中巴車，然后再步行幾公里泥巴路（現(xiàn)在泥濘的小路，都變成平整整的水泥路了），才到爺爺奶奶家，以前回家要大半天的時(shí)間，現(xiàn)在只要三四個(gè)小時(shí)了。
改革開放這三十年，不但國(guó)家富裕、強(qiáng)大起來(lái)了，也給我們?nèi)規(guī)?lái)了幸福、帶來(lái)了和諧的新生活。今年我們偉大祖國(guó)又將迎來(lái)建國(guó)六十周年的生日。從現(xiàn)在起，我要加倍努力學(xué)習(xí)，多讀書，多寫作，快快長(zhǎng)大，早日成為國(guó)家的有用之材，要用自己的聰明才智與我們偉大的祖國(guó)一起共奮進(jìn)，把祖國(guó)的明天建設(shè)得更加美好。
車輪滾滾教案篇十六
早晨推開窗簾，清晨的陽(yáng)光還是那么樣的耀眼，可是這份耀眼卻讓人感覺(jué)到悲傷的不能直視，在那被窗子圍住的四角天空的局限在學(xué)?？臻g里面看到的只是世界的一角，而我們永遠(yuǎn)也不會(huì)知道世界的全貌是什么樣子的，有多少悲歡離合。
我們是洞穴里的囚徒，只能看到那背后的光投射過(guò)來(lái)的影子，我們永遠(yuǎn)也不可能走出那一座黑暗的洞穴。我覺(jué)得生活是那么的累，那么的累那么辛苦，但是受苦的人又沒(méi)有悲觀的權(quán)利。
經(jīng)常有的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有了走下去的斗做下去的動(dòng)作，有的時(shí)候想著人生，如果到此時(shí)終點(diǎn)未免也是一件好事。夢(mèng)里我看到了有那么多人在海邊，讓自己的生命也落入了海中。灰藍(lán)色的海仿佛再用自己的聲音進(jìn)行著召喚，仿佛就像是那神話中用歌聲來(lái)迷惑路人的女妖。
及時(shí)說(shuō)些什么，又有什么人有誰(shuí)會(huì)傾聽的，我們都要知道這世界上沒(méi)有真正的感同身受，每個(gè)人首先都要忙于自己的那些事情，沉浸在自己的悲傷與快樂(lè)之中，外界的事情更多的只是看到，即使他們做出一副關(guān)心的姿態(tài)，也無(wú)濟(jì)于事。屹立于世。
我們總是聽到有人說(shuō)什么死都不怕，為什么。還沒(méi)有生活的勇氣，那是因?yàn)樯畋緛?lái)就是一件很艱難的事情，而一切的終結(jié)反而是最容易的事兒，并不是他故意實(shí)行，而是因?yàn)槿藗兿氲搅诉@個(gè)就等于放棄了，以后一切才會(huì)害怕了。
我們終究只是車輪下的祭品。
車輪滾滾教案篇十七
名言是指時(shí)刻提醒，激勵(lì)自己的話，要是你問(wèn)我相用什么當(dāng)自己的座右銘的話，我肯定會(huì)說(shuō)“不滿是向上的車輪”當(dāng)做自己的座右銘。
這個(gè)座右銘是這樣來(lái)的：在一次考試中，我發(fā)揮良好，得了全班第一名。當(dāng)同學(xué)們都用那羨慕的眼神看著我時(shí)，我的心在飄飄然，已經(jīng)有點(diǎn)驕傲和自滿了。
可是，往后幾次考試我都失利了，爺爺也經(jīng)常教導(dǎo)我，可我總是左耳朵進(jìn)右耳多出，根本不放在心上；當(dāng)老師批評(píng)我時(shí)，我也用那次考試當(dāng)“擋箭牌護(hù)盾”，說(shuō)：“老師你看，我那次考試不是考的很高嗎？”
當(dāng)五天后發(fā)試卷的時(shí)候，我仿佛被淋了一盆涼水似的，我的綜合評(píng)分只有八十五點(diǎn)五分！從此，我便一蹶不振，整天垂頭喪氣的樣子。爺爺看見(jiàn)我那愁眉苦臉的樣子，跟我說(shuō)：“你呀，就是太驕傲自滿了，不能對(duì)自己放松要求”，“不滿是向上的車輪”要給我們?cè)O(shè)定更高的要求。
從此以后，我再也不敢驕傲自滿了，于是，“不滿是向上的車輪“這句話便成了我的座右銘。
車輪滾滾教案篇十八
在我很小的時(shí)候，爺爺總騎著一輛二手的自行車送我上幼兒園。
夏天，爺爺把我抱上后座，一邊騎車一邊聽我唱新學(xué)的兒歌。爺爺在樹蔭下騎車，與灼熱的太陽(yáng)玩“捉迷藏”。我“咯咯”地笑著，自行車鏈“吱吱”的聲音為我伴奏。冬天，爺爺把我抱在車前，我將頭埋進(jìn)爺爺溫暖寬厚的胸膛，嗅著爺爺身上濃濃的煙草味，感受著爺爺隨著呼吸一起一伏的身體，小小的我感受到了一種踏實(shí)的幸福。
我一天天長(zhǎng)大，爺爺也一天天變老。不同的是，爺爺買了輛三輪車送我上小學(xué)。同時(shí)，別出心裁的，他親手在三輪車上為我安了個(gè)“小屋子”，遮上塊雨布。夏天，我躺在“小屋子”里，緩緩搖著蒲扇，送來(lái)一絲絲清涼的風(fēng)。冬天，雪花如鵝毛般飄落在地，爺爺在“小屋子”里鋪上了一床毛毯，又加了個(gè)簾子，即使外面寒風(fēng)呼嘯，我依然可以享受我獨(dú)有的溫暖。
上了初中，同學(xué)們都騎著自行車上學(xué)，我也蠢蠢欲動(dòng)。求了好久，爺爺終于同意讓我獨(dú)自騎自行車上路，但為了保證我的安全，爺爺騎三輪車跟在我身后。
我跨上車，迅速蹬起了踏板，飛似的往前沖?！肮怨?騎慢點(diǎn)!”爺爺見(jiàn)我騎得飛快，扯著嗓子在后面喊。我回頭看爺爺被我甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，一股快感涌上心頭，不由得將踏板越蹬越快。回到家好久，爺爺才蹬著三輪車氣喘吁吁地遠(yuǎn)遠(yuǎn)駛來(lái)。他緊緊握住車把，用一雙干澀的眼睛直盯著我，我從未見(jiàn)他這般著急過(guò)。
現(xiàn)在，爺爺?shù)淖孕熊囈呀?jīng)銹跡斑斑，被遺忘在了墻角，但爺爺帶給我的愛(ài)永遠(yuǎn)刻在了心口，一直隨著車輪轉(zhuǎn)動(dòng)。
車輪滾滾教案篇十九
今天中午，我們舉行了一個(gè)非常有意思的心里游戲：車輪滾滾。這個(gè)游戲非常簡(jiǎn)單，有一條圓形的布條，同學(xué)們手拿上端的布條，前面的同學(xué)往前踩，往前拉，后面的同學(xué)往前走，把布條往前傳，中間的同學(xué)也把布條往前傳，使布條像車輪一樣滾動(dòng)起來(lái)。
老師先在教室里讓我們嘗試一下。老師先讓我們分組，每組二十人，我被分到了第二組。然后老師還給每組取了一個(gè)口號(hào)，我們組的口號(hào)叫“齊心協(xié)力”。
時(shí)間到了，我們排好隊(duì)，老師帶領(lǐng)我們到了操場(chǎng)。我們是跟七班比賽，對(duì)手很強(qiáng)大。比賽開始了，先是第一組，我們班的同學(xué)是求穩(wěn)，但是忘了速度，最后因?yàn)樗俣忍?，敗給了七班。
不要灰心，還有第二組，也是我的小組。我們小組吸取了上一小組的教訓(xùn)，制定了一個(gè)方案：前面的人使勁把布條往下踩，步子要邁大，后面的同學(xué)要跟上，一有布條馬上傳到前面，而中間的同學(xué)則是不停地把布條往前傳。我們采用了這種方案，穩(wěn)中求快；而七班驕傲自大，一不小心摔倒了。我們就這樣打敗了七班，我們此時(shí)心中無(wú)比的激動(dòng)，終于贏了七班一次。
最后是第三組，他們是勝利的關(guān)鍵，只要他們贏了，我們?nèi)嗑挖A了?？墒沁@回他們有點(diǎn)驕傲了，任何準(zhǔn)備都沒(méi)做，想快點(diǎn)嘗嘗勝利的滋味。于是游戲過(guò)程中只求穩(wěn)不求快，一窩蜂地涌了上去，導(dǎo)致前面的同學(xué)被擠出了布條外，延誤了時(shí)間。不過(guò)現(xiàn)在我們班跟七班不相上下，我心里暗暗地祈禱，但任然敗給了七班。
但是通過(guò)這個(gè)游戲，我明白了：無(wú)論做什么事都要團(tuán)結(jié)一心，要掌握技巧，才能取得勝利。