每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝信父母 感謝信英語篇一
您好！
您近來身體好嗎？工作還順利吧？梁老師，感謝您培育了我們這些祖國的花朵。
梁老師，您還記得教我如何講故事的事嗎？那一次，我很幸運(yùn)，能代表我們班去參加講故事比賽。但是，因?yàn)槭堑谝淮?，我感到十分害怕，不知道怎么辦才好。
梁老師，是您把我的故事改得井井有條，是您把重點(diǎn)詞語用三角符號標(biāo)出來，把需要延長聲音的句子畫下來。
終于，我期待已久的故事比賽開始了。我是第三個上場的，看著前面比賽的同學(xué)我的心就怦怦直跳，終于，我上場了。開始，我講得手舞足蹈，可是由于太緊張，在后半部我就卡殼了。這時候，我覺得心里好像揣著一只兔子，面對黑壓壓的人群，我不知道該怎么辦才好。就在我焦急萬分的時候，我看見老師的目光，那目光是安慰，是鼓勵，這目光使我信心百倍地把后半部分一字不漏地背了出來。老師，雖然這次故事比賽我不能奪第一，但是這次比賽讓我得到了鍛煉。
梁老師，無論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上您都十分關(guān)心我。您就像那默默無聞的樹根，把營養(yǎng)都輸送給了樹苗，使我們這些小樹苗茁壯成長。您又像那一支蠟燭燃燒了自己，照亮了我們。老師，您還像一名辛勤的園丁，用心血澆灌我們這些祖國的花朵。梁老師，非常感謝您！
最后我祝老師：身體健康，萬事如意！
xxx
xx月xx日
感謝信父母 感謝信英語篇二
媽媽：
昨天晚上，您給我做太陽帽做到深夜了，謝謝您！
媽媽，學(xué)校的校園藝術(shù)節(jié)快到了。老師要我們自己做一個太陽帽，像太陽那樣美麗。我自己不會做，就請您幫忙啦！哦，對了，還有我的好朋友朱星宇，也希望您能給他做一個。您那么忙，但您還是愉快地答應(yīng)了！我真開心、真快樂！
媽媽，昨天夜里我醒了，你知道嗎？我看見您坐在我床邊的椅子上，把可愛的狐貍臺燈的頭放得低低的，您是怕影響我睡覺吧？我看見您在那里認(rèn)認(rèn)真真地用彩色紙畫太陽，用小剪刀剪太陽，認(rèn)認(rèn)真真地一圈圈地粘……啊，旁邊已經(jīng)放著一個做好的小小太陽，金黃色的邊邊，紅紅的太陽臉，您把它戴在狐貍臺燈的頭上，真美麗、真漂亮呀！做好一個，您又在那里認(rèn)真地做著另一個，不知道哪一個太陽是為我做的……
媽媽，當(dāng)我又睡著了的時候，我做了一個美麗的夢。夢見自己變成了一個小小的太陽，高高興興地在藍(lán)藍(lán)的天空玩耍，你站在地球上看著我們微笑，那么快樂、那么快樂！哦，我明白了，我們是您心中的小太陽……
媽媽，我一定要好好學(xué)習(xí)，快快長大，好變成您的大大的紅太陽，把溫暖送給您！
媽媽，有一個秘密，就是這封信是我寫給你的，你可不能給老爸看哦！因?yàn)槲覜]有給他寫，我怕他知道了不舒服。我也想給他寫一封信，因?yàn)樗焯旖o我批改作業(yè)，一點(diǎn)一點(diǎn)的毛病他都能發(fā)現(xiàn)，一點(diǎn)點(diǎn)的毛病都要給講解改正，我也很謝謝他，但是我太忙啦，要背古詩、背英語，要寫日記、寫作文呢！好啦，一定保密哦！
祝媽媽永遠(yuǎn)快樂！
您的寶貝兒子：劉x
xxxx年9月23日
感謝信父母 感謝信英語篇三
敬愛的日中友好協(xié)會的爺爺奶奶哥哥姐姐們：
你們好！
對于此次短暫而極具意義的日本之行，日中友好協(xié)會的全程陪同以及精心照料，我們表示忠心的感謝！
此次的日本之行是繼1996年小主人報(bào)首批10名小記者成功訪問日本后，小主人報(bào)的37名小記者于7月5日至11日對日本進(jìn)行為期7天的友好訪問。
友好訪日團(tuán)中的小記者中有不少年紀(jì)很小，需要照顧。這讓同行的幾名老師時常忙得天翻地覆的。正當(dāng)大家都束手無策時，日中友好協(xié)會的哥哥姐姐們主動站了出來，擔(dān)當(dāng)“義務(wù)保姆”的職責(zé)，除了安排好大家的衣食住行外，還要帶大家出去參觀、游覽以及進(jìn)行一系列的采訪任務(wù)，十分的辛苦，在此，我們作為友好訪日團(tuán)的一員，向所有日中友好協(xié)會的哥哥姐姐，道一聲：“謝謝！”
我們雖然只是一群來自異鄉(xiāng)的小記者，但日中友好協(xié)會的長者們卻始終以照顧自己的孩子，甚至是超過照料自己孩子的耐心與精力來照顧我們，這讓我們十分感動。在日本停留的這一周來，不但我們的一日三餐是由日中友好協(xié)會全權(quán)負(fù)責(zé)，連我們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降牟簧賳栴}，大多都是由協(xié)會的爺爺奶奶們幫忙解決的。包括我們剛剛?cè)胱r的鋪床單，都是由日中友好協(xié)會的一位奶奶幫助著一起干的，以及我們的飯菜，有不少也是日中友好協(xié)會的長者們幫著一起盛的，在此，我們也要向日中友協(xié)的長者們表示衷心的感謝！
我們在日本停留的時間雖然不長，但卻深深地感受到了日中友好協(xié)會對于我們的友誼與關(guān)切。我們外出用的交通工具也是日中友協(xié)提供的。我們每到一處地點(diǎn)，日中友協(xié)的爺爺奶奶哥哥姐姐就會義務(wù)地?fù)?dān)當(dāng)導(dǎo)游，帶著我們參觀、采訪。每當(dāng)我們到達(dá)了一處特別的景點(diǎn)，還為我們拍下珍貴的合影，哪怕是連續(xù)地工作了好多天，都樂此不疲。
在日期間，留給我們印象較深的，是去迪斯尼樂園游玩時的經(jīng)歷。然而我們所牢記的卻并非是游玩那些新奇項(xiàng)目時的快樂心情，而是在午餐時，一些日中友協(xié)的長者們因擔(dān)心我們吃不飽，自己貼錢給我們都買了較貴的套餐，這給我們留下了很深刻的印象，至今，我們?nèi)允指屑と罩杏褏f(xié)的這種無私奉獻(xiàn)的精神以及那些時刻在關(guān)心與幫助我們的長輩們。
雖然我們只是一些尚顯幼稚的孩子，但我們卻時刻銘記著日中友協(xié)給予我們的快樂與關(guān)切，我們將把這份友誼帶給中國的每一個孩子，讓他們同我們一起分享這份難得的感情！在此，請?jiān)试S我們再一次忠心地向日中友好協(xié)會道一聲：“謝謝！”
此致
敬禮
友好訪日團(tuán)全體成員
感謝信父母 感謝信英語篇四
1、得感謝信的特點(diǎn)、用途和格式。
2、開始寫感謝信。
范文投影片、空白投影片若干。
1、談話導(dǎo)入。
(1)同學(xué)們，我們以前學(xué)寫過哪些不同類型的信?(給同輩寫信、給長輩寫信、給老師寫回信)
(2)今天老師卻收到了一封特殊的信，這既不是給同輩的信，也不是給長輩的信，更不是給老師的回信，這是一封什么信呢?大家看了投影之后就知道了。(投影出示范文)
2、對比討論，學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”。
(1)討論感謝信的特點(diǎn)和用途。
a、邊聽老師念邊思考：作者為什么要寫這封信呢?(光明小學(xué)六(2)班學(xué)生陳強(qiáng)拾到公文包主動歸還失主市機(jī)床廠的李叔叔，李叔叔為了表示對拾金不昧的陳強(qiáng)同學(xué)的感謝而寫的)
b、用來向別人表達(dá)感謝而寫的信我們稱之為什么信呢?(板書：感謝信)今天我們就一起來學(xué)寫感謝信。
c、請同學(xué)們聯(lián)系信的用途和寫這封感謝信的原因，思考討論：感謝信有什么特點(diǎn)和用途?
d、討論并歸納。
特點(diǎn)：一種專用書信，用它來表達(dá)對關(guān)心幫助過自己的部門和個人的感謝之情。
用途：可以抄在紙張上貼在對方單位或郵寄給對方領(lǐng)導(dǎo)。
(2)討論感謝信的格式。
a、以前給同輩、長輩、老師寫信的格式有哪些要求?
b、請同學(xué)們分四人小組再次讀讀這封感謝信，并且與以前學(xué)過的信的格式作對比，然后討論：感謝信的格式是怎樣的?在寫法上更要注意哪些問題?
(3)學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”，歸納總結(jié)。
a、到底我們討論的結(jié)果是否正確呢?請同學(xué)們打開課本，自學(xué)“學(xué)習(xí)提示”，再次討論歸納。
b 、由各四人小組分別推薦一名學(xué)生匯報(bào)交流。
c 、師生共同歸納。
感謝信是一種專用書信，格式與一般書信相同。第一行頂格寫稱呼，第二行空兩格寫正文，正文末尾寫祝頌語，右下方寫署名和日期。(板書：稱呼、正文、祝頌語、署名、日期)
寫感謝信時要注意：
1、第一行中間稍大字體寫“感謝信”;
2、開頭的稱呼一定要把對方單位名稱或姓名寫全;
3、正文部分要寫明感謝原因，敘事要簡潔明白;
4、祝頌語必須緊扣感謝來寫;
5、署名也要寫清單位名稱或姓名。
(板書：寫全、寫明感謝原因，敘事簡潔明白，緊扣感謝寫清楚)
3、明確習(xí)作要求”。
(1)引入：我們了解了感謝信的特點(diǎn)、用途以及格式和注意點(diǎn)，學(xué)了新知識會運(yùn)用。
(2)指名讀“習(xí)作要求”，思考：課文給我們提了什么要求?(根據(jù)內(nèi)容代六(1)班全體同學(xué)寫一封“格式正確、內(nèi)容真實(shí)、情感真切”的感謝信)
4、指導(dǎo)試寫。
a、六(1)班同學(xué)請我們代他們寫一封感謝信，根據(jù)課文提供的內(nèi)容，我們怎樣才能做到“內(nèi)容真實(shí)、情感真切”呢?
b、同桌相互討論。
c、指名匯報(bào)交流。
d、教師歸納小結(jié)：“內(nèi)容真實(shí)”是指感謝信里寫到的事情一定要符合事實(shí)，不能脫離實(shí)際，胡編亂造，感謝的原因也要根據(jù)提供的材料進(jìn)行合理的想象，寫出心中的真情實(shí)感，不要夸大其詞。(板書：感情表達(dá)真切)
5、學(xué)生試寫。
指導(dǎo)名優(yōu)等生、中等生、差生各一名分別在空白投影片上試寫，其余自寫。
繼續(xù)寫感謝信，并對部分感謝信進(jìn)行評議和修改。
學(xué)生習(xí)作投影片三框。
1、繼續(xù)試寫。
學(xué)生繼續(xù)寫感謝信，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助有困難的學(xué)生。
2、評議并修改習(xí)作。
(1)確定評議重點(diǎn)。
a、思考：針對感謝信的格式和注意點(diǎn)，評議本次習(xí)作除了常規(guī)要求外還可以從哪些方面評?
b、指名回答并歸納。
評議重點(diǎn)：
a、格式是否正確?
b、感謝原因是否寫清楚、合理?
c、感謝之情是否表達(dá)真切充分?
(2)評議習(xí)作。
a、分別投影出示中等生和差生的習(xí)作，請作者口述習(xí)作。
b、教師提出評議要求：評議時要圍繞評議重點(diǎn)，先肯定優(yōu)點(diǎn)，再指出較大的錯誤，然后提出該如何修改，但更要注意保護(hù)習(xí)作者的自尊心。
c、指生評議習(xí)作。
d、投影出示優(yōu)等生的習(xí)作，讓學(xué)生評議，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，修改缺點(diǎn)。
(3)針對以上習(xí)作中的`通病提出本次訓(xùn)練要注意的問題。
(4)四人小組互相評議修改習(xí)作。
(5)各自修改習(xí)作。
3、譽(yù)抄作文。
感謝信父母 感謝信英語篇五
親愛的張老師：
您好！
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了，您也陪伴了我們?nèi)炅?。在這三年來你對我們的諄諄教導(dǎo)，我們由衷的感謝您對我們的付出。
張老師，您是我們的語文老師又是學(xué)校的副校長，可想而知，您的工作肯定很辛苦，繁忙。您還要為我們這群調(diào)皮的孩子操心，每當(dāng)學(xué)期結(jié)束，您還要挨個去家訪，和我們的爸爸媽媽交流孩子在學(xué)校里的一切。
老師您就像那辛勤的園丁，時時刻刻都在給我們澆水，施肥，當(dāng)我們需要裁剪枝葉時，您再一次出現(xiàn)在我們身邊，為我們付出。您為我們付出的太多了，我們只有好好學(xué)習(xí)來回報(bào)您對我們的期望。
在這美好的節(jié)日里，我要感謝您，感謝您一路上的細(xì)心教導(dǎo)，我們會變得更加自信勇敢……
祝福您節(jié)日快樂，身體健康！
您的學(xué)生：xxx
感謝信父母 感謝信英語篇一
您好！
您近來身體好嗎？工作還順利吧？梁老師，感謝您培育了我們這些祖國的花朵。
梁老師，您還記得教我如何講故事的事嗎？那一次，我很幸運(yùn)，能代表我們班去參加講故事比賽。但是，因?yàn)槭堑谝淮?，我感到十分害怕，不知道怎么辦才好。
梁老師，是您把我的故事改得井井有條，是您把重點(diǎn)詞語用三角符號標(biāo)出來，把需要延長聲音的句子畫下來。
終于，我期待已久的故事比賽開始了。我是第三個上場的，看著前面比賽的同學(xué)我的心就怦怦直跳，終于，我上場了。開始，我講得手舞足蹈，可是由于太緊張，在后半部我就卡殼了。這時候，我覺得心里好像揣著一只兔子，面對黑壓壓的人群，我不知道該怎么辦才好。就在我焦急萬分的時候，我看見老師的目光，那目光是安慰，是鼓勵，這目光使我信心百倍地把后半部分一字不漏地背了出來。老師，雖然這次故事比賽我不能奪第一，但是這次比賽讓我得到了鍛煉。
梁老師，無論是在學(xué)習(xí)上，還是在生活上您都十分關(guān)心我。您就像那默默無聞的樹根，把營養(yǎng)都輸送給了樹苗，使我們這些小樹苗茁壯成長。您又像那一支蠟燭燃燒了自己，照亮了我們。老師，您還像一名辛勤的園丁，用心血澆灌我們這些祖國的花朵。梁老師，非常感謝您！
最后我祝老師：身體健康，萬事如意！
xxx
xx月xx日
感謝信父母 感謝信英語篇二
媽媽：
昨天晚上，您給我做太陽帽做到深夜了，謝謝您！
媽媽，學(xué)校的校園藝術(shù)節(jié)快到了。老師要我們自己做一個太陽帽，像太陽那樣美麗。我自己不會做，就請您幫忙啦！哦，對了，還有我的好朋友朱星宇，也希望您能給他做一個。您那么忙，但您還是愉快地答應(yīng)了！我真開心、真快樂！
媽媽，昨天夜里我醒了，你知道嗎？我看見您坐在我床邊的椅子上，把可愛的狐貍臺燈的頭放得低低的，您是怕影響我睡覺吧？我看見您在那里認(rèn)認(rèn)真真地用彩色紙畫太陽，用小剪刀剪太陽，認(rèn)認(rèn)真真地一圈圈地粘……啊，旁邊已經(jīng)放著一個做好的小小太陽，金黃色的邊邊，紅紅的太陽臉，您把它戴在狐貍臺燈的頭上，真美麗、真漂亮呀！做好一個，您又在那里認(rèn)真地做著另一個，不知道哪一個太陽是為我做的……
媽媽，當(dāng)我又睡著了的時候，我做了一個美麗的夢。夢見自己變成了一個小小的太陽，高高興興地在藍(lán)藍(lán)的天空玩耍，你站在地球上看著我們微笑，那么快樂、那么快樂！哦，我明白了，我們是您心中的小太陽……
媽媽，我一定要好好學(xué)習(xí)，快快長大，好變成您的大大的紅太陽，把溫暖送給您！
媽媽，有一個秘密，就是這封信是我寫給你的，你可不能給老爸看哦！因?yàn)槲覜]有給他寫，我怕他知道了不舒服。我也想給他寫一封信，因?yàn)樗焯旖o我批改作業(yè)，一點(diǎn)一點(diǎn)的毛病他都能發(fā)現(xiàn)，一點(diǎn)點(diǎn)的毛病都要給講解改正，我也很謝謝他，但是我太忙啦，要背古詩、背英語，要寫日記、寫作文呢！好啦，一定保密哦！
祝媽媽永遠(yuǎn)快樂！
您的寶貝兒子：劉x
xxxx年9月23日
感謝信父母 感謝信英語篇三
敬愛的日中友好協(xié)會的爺爺奶奶哥哥姐姐們：
你們好！
對于此次短暫而極具意義的日本之行，日中友好協(xié)會的全程陪同以及精心照料，我們表示忠心的感謝！
此次的日本之行是繼1996年小主人報(bào)首批10名小記者成功訪問日本后，小主人報(bào)的37名小記者于7月5日至11日對日本進(jìn)行為期7天的友好訪問。
友好訪日團(tuán)中的小記者中有不少年紀(jì)很小，需要照顧。這讓同行的幾名老師時常忙得天翻地覆的。正當(dāng)大家都束手無策時，日中友好協(xié)會的哥哥姐姐們主動站了出來，擔(dān)當(dāng)“義務(wù)保姆”的職責(zé)，除了安排好大家的衣食住行外，還要帶大家出去參觀、游覽以及進(jìn)行一系列的采訪任務(wù)，十分的辛苦，在此，我們作為友好訪日團(tuán)的一員，向所有日中友好協(xié)會的哥哥姐姐，道一聲：“謝謝！”
我們雖然只是一群來自異鄉(xiāng)的小記者，但日中友好協(xié)會的長者們卻始終以照顧自己的孩子，甚至是超過照料自己孩子的耐心與精力來照顧我們，這讓我們十分感動。在日本停留的這一周來，不但我們的一日三餐是由日中友好協(xié)會全權(quán)負(fù)責(zé)，連我們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降牟簧賳栴}，大多都是由協(xié)會的爺爺奶奶們幫忙解決的。包括我們剛剛?cè)胱r的鋪床單，都是由日中友好協(xié)會的一位奶奶幫助著一起干的，以及我們的飯菜，有不少也是日中友好協(xié)會的長者們幫著一起盛的，在此，我們也要向日中友協(xié)的長者們表示衷心的感謝！
我們在日本停留的時間雖然不長，但卻深深地感受到了日中友好協(xié)會對于我們的友誼與關(guān)切。我們外出用的交通工具也是日中友協(xié)提供的。我們每到一處地點(diǎn)，日中友協(xié)的爺爺奶奶哥哥姐姐就會義務(wù)地?fù)?dān)當(dāng)導(dǎo)游，帶著我們參觀、采訪。每當(dāng)我們到達(dá)了一處特別的景點(diǎn)，還為我們拍下珍貴的合影，哪怕是連續(xù)地工作了好多天，都樂此不疲。
在日期間，留給我們印象較深的，是去迪斯尼樂園游玩時的經(jīng)歷。然而我們所牢記的卻并非是游玩那些新奇項(xiàng)目時的快樂心情，而是在午餐時，一些日中友協(xié)的長者們因擔(dān)心我們吃不飽，自己貼錢給我們都買了較貴的套餐，這給我們留下了很深刻的印象，至今，我們?nèi)允指屑と罩杏褏f(xié)的這種無私奉獻(xiàn)的精神以及那些時刻在關(guān)心與幫助我們的長輩們。
雖然我們只是一些尚顯幼稚的孩子，但我們卻時刻銘記著日中友協(xié)給予我們的快樂與關(guān)切，我們將把這份友誼帶給中國的每一個孩子，讓他們同我們一起分享這份難得的感情！在此，請?jiān)试S我們再一次忠心地向日中友好協(xié)會道一聲：“謝謝！”
此致
敬禮
友好訪日團(tuán)全體成員
感謝信父母 感謝信英語篇四
1、得感謝信的特點(diǎn)、用途和格式。
2、開始寫感謝信。
范文投影片、空白投影片若干。
1、談話導(dǎo)入。
(1)同學(xué)們，我們以前學(xué)寫過哪些不同類型的信?(給同輩寫信、給長輩寫信、給老師寫回信)
(2)今天老師卻收到了一封特殊的信，這既不是給同輩的信，也不是給長輩的信，更不是給老師的回信，這是一封什么信呢?大家看了投影之后就知道了。(投影出示范文)
2、對比討論，學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”。
(1)討論感謝信的特點(diǎn)和用途。
a、邊聽老師念邊思考：作者為什么要寫這封信呢?(光明小學(xué)六(2)班學(xué)生陳強(qiáng)拾到公文包主動歸還失主市機(jī)床廠的李叔叔，李叔叔為了表示對拾金不昧的陳強(qiáng)同學(xué)的感謝而寫的)
b、用來向別人表達(dá)感謝而寫的信我們稱之為什么信呢?(板書：感謝信)今天我們就一起來學(xué)寫感謝信。
c、請同學(xué)們聯(lián)系信的用途和寫這封感謝信的原因，思考討論：感謝信有什么特點(diǎn)和用途?
d、討論并歸納。
特點(diǎn)：一種專用書信，用它來表達(dá)對關(guān)心幫助過自己的部門和個人的感謝之情。
用途：可以抄在紙張上貼在對方單位或郵寄給對方領(lǐng)導(dǎo)。
(2)討論感謝信的格式。
a、以前給同輩、長輩、老師寫信的格式有哪些要求?
b、請同學(xué)們分四人小組再次讀讀這封感謝信，并且與以前學(xué)過的信的格式作對比，然后討論：感謝信的格式是怎樣的?在寫法上更要注意哪些問題?
(3)學(xué)習(xí)“習(xí)作提示”，歸納總結(jié)。
a、到底我們討論的結(jié)果是否正確呢?請同學(xué)們打開課本，自學(xué)“學(xué)習(xí)提示”，再次討論歸納。
b 、由各四人小組分別推薦一名學(xué)生匯報(bào)交流。
c 、師生共同歸納。
感謝信是一種專用書信，格式與一般書信相同。第一行頂格寫稱呼，第二行空兩格寫正文，正文末尾寫祝頌語，右下方寫署名和日期。(板書：稱呼、正文、祝頌語、署名、日期)
寫感謝信時要注意：
1、第一行中間稍大字體寫“感謝信”;
2、開頭的稱呼一定要把對方單位名稱或姓名寫全;
3、正文部分要寫明感謝原因，敘事要簡潔明白;
4、祝頌語必須緊扣感謝來寫;
5、署名也要寫清單位名稱或姓名。
(板書：寫全、寫明感謝原因，敘事簡潔明白，緊扣感謝寫清楚)
3、明確習(xí)作要求”。
(1)引入：我們了解了感謝信的特點(diǎn)、用途以及格式和注意點(diǎn)，學(xué)了新知識會運(yùn)用。
(2)指名讀“習(xí)作要求”，思考：課文給我們提了什么要求?(根據(jù)內(nèi)容代六(1)班全體同學(xué)寫一封“格式正確、內(nèi)容真實(shí)、情感真切”的感謝信)
4、指導(dǎo)試寫。
a、六(1)班同學(xué)請我們代他們寫一封感謝信，根據(jù)課文提供的內(nèi)容，我們怎樣才能做到“內(nèi)容真實(shí)、情感真切”呢?
b、同桌相互討論。
c、指名匯報(bào)交流。
d、教師歸納小結(jié)：“內(nèi)容真實(shí)”是指感謝信里寫到的事情一定要符合事實(shí)，不能脫離實(shí)際，胡編亂造，感謝的原因也要根據(jù)提供的材料進(jìn)行合理的想象，寫出心中的真情實(shí)感，不要夸大其詞。(板書：感情表達(dá)真切)
5、學(xué)生試寫。
指導(dǎo)名優(yōu)等生、中等生、差生各一名分別在空白投影片上試寫，其余自寫。
繼續(xù)寫感謝信，并對部分感謝信進(jìn)行評議和修改。
學(xué)生習(xí)作投影片三框。
1、繼續(xù)試寫。
學(xué)生繼續(xù)寫感謝信，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助有困難的學(xué)生。
2、評議并修改習(xí)作。
(1)確定評議重點(diǎn)。
a、思考：針對感謝信的格式和注意點(diǎn)，評議本次習(xí)作除了常規(guī)要求外還可以從哪些方面評?
b、指名回答并歸納。
評議重點(diǎn)：
a、格式是否正確?
b、感謝原因是否寫清楚、合理?
c、感謝之情是否表達(dá)真切充分?
(2)評議習(xí)作。
a、分別投影出示中等生和差生的習(xí)作，請作者口述習(xí)作。
b、教師提出評議要求：評議時要圍繞評議重點(diǎn)，先肯定優(yōu)點(diǎn)，再指出較大的錯誤，然后提出該如何修改，但更要注意保護(hù)習(xí)作者的自尊心。
c、指生評議習(xí)作。
d、投影出示優(yōu)等生的習(xí)作，讓學(xué)生評議，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，修改缺點(diǎn)。
(3)針對以上習(xí)作中的`通病提出本次訓(xùn)練要注意的問題。
(4)四人小組互相評議修改習(xí)作。
(5)各自修改習(xí)作。
3、譽(yù)抄作文。
感謝信父母 感謝信英語篇五
親愛的張老師：
您好！
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了，您也陪伴了我們?nèi)炅?。在這三年來你對我們的諄諄教導(dǎo)，我們由衷的感謝您對我們的付出。
張老師，您是我們的語文老師又是學(xué)校的副校長，可想而知，您的工作肯定很辛苦，繁忙。您還要為我們這群調(diào)皮的孩子操心，每當(dāng)學(xué)期結(jié)束，您還要挨個去家訪，和我們的爸爸媽媽交流孩子在學(xué)校里的一切。
老師您就像那辛勤的園丁，時時刻刻都在給我們澆水，施肥，當(dāng)我們需要裁剪枝葉時，您再一次出現(xiàn)在我們身邊，為我們付出。您為我們付出的太多了，我們只有好好學(xué)習(xí)來回報(bào)您對我們的期望。
在這美好的節(jié)日里，我要感謝您，感謝您一路上的細(xì)心教導(dǎo)，我們會變得更加自信勇敢……
祝福您節(jié)日快樂，身體健康！
您的學(xué)生：xxx