這篇《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊《圍棋中的數(shù)學(xué)問題》教案》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考?。。?BR> 教學(xué)內(nèi)容：人教版教科書四年級下冊數(shù)學(xué)廣角第120頁例3及部分練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1．借助圍棋盤探討封閉曲線（方陣）中的植樹問題；
2．初步培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際問題中探索規(guī)律，找出解決問題的有效方法的能力；
3．讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。
教學(xué)重點(diǎn)：從封閉曲線（方陣）中探討植樹問題。
教學(xué)難點(diǎn)：用數(shù)學(xué)的方法解決實(shí)際生活中的簡單問題。
情感與態(tài)度目標(biāo)：通過小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽他人意見，樂于與人合作，從不同角度欣賞他人的良好心態(tài)。
教具準(zhǔn)備：磁性黑板、圍棋子若干粒、課件。
學(xué)具準(zhǔn)備：正方形白紙一張、圍棋子若干粒。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
師：近，我們學(xué)校被評為嘉興市綠色環(huán)保先進(jìn)學(xué)校，為了爭創(chuàng)這一先進(jìn)榮譽(yù)，全校師生齊心協(xié)力，共同為綠色學(xué)校獻(xiàn)出自己的一分力量。說說你都為學(xué)校出過哪些力？
二、探索新知
師：我們校區(qū)的學(xué)生在植樹綠化的過程中，碰到了一個小問題，大家愿意幫忙解決嗎？
1．教學(xué)每邊種3棵的方法。
（1）同學(xué)們在一個正方形操場的四周種樹，如果每邊都只種3棵,(四個角上都要種。)四周圍一共可以種幾棵？
（2）學(xué)生猜測。（學(xué)生可能會出現(xiàn)多種答案。）
（3）動手驗(yàn)證。
（4）你是怎樣數(shù)的？（著重請學(xué)生說出方法。）
教師表揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)新擺法，并獎勵“智慧星”。（教師隨學(xué)生回答，板書。）
（5）小結(jié)：“每邊都只種3棵，四周圍一共可種8棵”。
2．教學(xué)每邊種5棵樹的方法。
（1）如果每邊種5棵呢？
（2）動手操作：學(xué)生動手?jǐn)[一擺，擺完后討論一下，可以怎樣數(shù)。
（3）著重于討論多種方法的交流。（著重請學(xué)生說出方法）
教師隨學(xué)生回答，板書。
3．探索每邊種6棵的方法。
（1）如果每邊種6棵呢？
（2）看誰算得又對又快。
（3）匯報(bào)交流。比一比誰的方法多。利用多媒體進(jìn)行演示。（教師隨學(xué)生回答，板書。）
三、總結(jié)規(guī)律www.jy135.com
（1）師：那如果老師在每邊種100棵呢？你會計(jì)算嗎？
（2）猜猜老師這次會在每條邊上中幾棵？а棵，你會用算式來表示嗎？
（說后并讓學(xué)生說出各部分代表的意思。）
（3）拓展思維：如果一個三角形，怎么算？一個五邊形呢？（集體口答）。
（4）小結(jié)：有幾個頂點(diǎn)，就有幾個重復(fù)點(diǎn)，就要去掉幾。
四、應(yīng)用規(guī)律，解決問題
1、請你參加：
12名學(xué)生在操場上做游戲，大家圍成一個正方形，每邊人數(shù)相等。四個頂點(diǎn)都有人，每邊各有幾名學(xué)生？（在教室內(nèi)圍一圍。）
2．請你設(shè)計(jì)：
學(xué)校為了慶祝五一，改變校園環(huán)境，想全校范圍內(nèi)征集校園花壇設(shè)計(jì)方案。有以下三種，請每組同學(xué)選擇一種你喜歡的圖形，算一算如果每邊放三盆花，一共可以擺放多少盆花？再動手畫一畫，展示在黑板上，看哪一組做得又好又快！
教學(xué)目標(biāo)：
1．借助圍棋盤探討封閉曲線（方陣）中的植樹問題；
2．初步培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)際問題中探索規(guī)律，找出解決問題的有效方法的能力；
3．讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。
教學(xué)重點(diǎn)：從封閉曲線（方陣）中探討植樹問題。
教學(xué)難點(diǎn)：用數(shù)學(xué)的方法解決實(shí)際生活中的簡單問題。
情感與態(tài)度目標(biāo)：通過小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽他人意見，樂于與人合作，從不同角度欣賞他人的良好心態(tài)。
教具準(zhǔn)備：磁性黑板、圍棋子若干粒、課件。
學(xué)具準(zhǔn)備：正方形白紙一張、圍棋子若干粒。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
師：近，我們學(xué)校被評為嘉興市綠色環(huán)保先進(jìn)學(xué)校，為了爭創(chuàng)這一先進(jìn)榮譽(yù)，全校師生齊心協(xié)力，共同為綠色學(xué)校獻(xiàn)出自己的一分力量。說說你都為學(xué)校出過哪些力？
二、探索新知
師：我們校區(qū)的學(xué)生在植樹綠化的過程中，碰到了一個小問題，大家愿意幫忙解決嗎？
1．教學(xué)每邊種3棵的方法。
（1）同學(xué)們在一個正方形操場的四周種樹，如果每邊都只種3棵,(四個角上都要種。)四周圍一共可以種幾棵？
（2）學(xué)生猜測。（學(xué)生可能會出現(xiàn)多種答案。）
（3）動手驗(yàn)證。
（4）你是怎樣數(shù)的？（著重請學(xué)生說出方法。）
教師表揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)新擺法，并獎勵“智慧星”。（教師隨學(xué)生回答，板書。）
（5）小結(jié)：“每邊都只種3棵，四周圍一共可種8棵”。
2．教學(xué)每邊種5棵樹的方法。
（1）如果每邊種5棵呢？
（2）動手操作：學(xué)生動手?jǐn)[一擺，擺完后討論一下，可以怎樣數(shù)。
（3）著重于討論多種方法的交流。（著重請學(xué)生說出方法）
教師隨學(xué)生回答，板書。
3．探索每邊種6棵的方法。
（1）如果每邊種6棵呢？
（2）看誰算得又對又快。
（3）匯報(bào)交流。比一比誰的方法多。利用多媒體進(jìn)行演示。（教師隨學(xué)生回答，板書。）
三、總結(jié)規(guī)律www.jy135.com
（1）師：那如果老師在每邊種100棵呢？你會計(jì)算嗎？
（2）猜猜老師這次會在每條邊上中幾棵？а棵，你會用算式來表示嗎？
（說后并讓學(xué)生說出各部分代表的意思。）
（3）拓展思維：如果一個三角形，怎么算？一個五邊形呢？（集體口答）。
（4）小結(jié)：有幾個頂點(diǎn)，就有幾個重復(fù)點(diǎn)，就要去掉幾。
四、應(yīng)用規(guī)律，解決問題
1、請你參加：
12名學(xué)生在操場上做游戲，大家圍成一個正方形，每邊人數(shù)相等。四個頂點(diǎn)都有人，每邊各有幾名學(xué)生？（在教室內(nèi)圍一圍。）
2．請你設(shè)計(jì)：
學(xué)校為了慶祝五一，改變校園環(huán)境，想全校范圍內(nèi)征集校園花壇設(shè)計(jì)方案。有以下三種，請每組同學(xué)選擇一種你喜歡的圖形，算一算如果每邊放三盆花，一共可以擺放多少盆花？再動手畫一畫，展示在黑板上，看哪一組做得又好又快！