這篇關(guān)于九年級上冊化學(xué)教學(xué)案例與設(shè)計(jì)滬教版的文章，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
第一章 開啟化學(xué)之門
第一節(jié) 化學(xué)給我們帶來什么
一.學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解化學(xué)對社會文明和進(jìn)步的推動(dòng)作用
2.幫助人們科學(xué)地認(rèn)識物質(zhì)及其變化，擺脫愚昧和無知，抵制迷信和偽科學(xué)，提高科學(xué)素質(zhì)。
3.有助于人們認(rèn)識自然，合理地開發(fā)和利用自然資源，促進(jìn)人類社會的可持續(xù)發(fā)展。
4.有助于促進(jìn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
5.通過各種生動(dòng)事例的教學(xué)，使學(xué)生體會到化學(xué)科學(xué)對人類社會的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)為服務(wù)于社會而努力學(xué)好化學(xué)的責(zé)任感。
二.課時(shí)安排
一課時(shí)
三.教學(xué)方法
采用材料分析法
.四.教學(xué)設(shè)計(jì)
1.引言：簡要說明社會的文明和進(jìn)步離不開化學(xué)，解決當(dāng)代社會面臨的許多問題也離不開化學(xué)。
2.問題分析：分析生產(chǎn).生活中與化學(xué)有關(guān)的常見問題,說明化學(xué)能幫助人們正確認(rèn)識物質(zhì)及其變化,破除迷信,擺脫愚昧和無知.
3.資料展示與分析: 通過相關(guān)資料和簡單的實(shí)驗(yàn),說明化學(xué)在合理利用與保護(hù)資源,促進(jìn)社會可持續(xù)發(fā)展方面的作用.
4.資料展示與分析: 舉例說明化學(xué)在促進(jìn)現(xiàn)代科技發(fā)展,提高人類生活質(zhì)量的重大作用.
5.學(xué)習(xí)引導(dǎo): 鼓勵(lì)有興趣的學(xué)生在課外收集有關(guān)資料,組織交流討論,認(rèn)識化學(xué)學(xué)科的重要性.
五. 學(xué)生探究活動(dòng)
1. 鐵絲的銹蝕實(shí)驗(yàn): 讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)觀察到鐵絲在空氣中和水存在的條件下容易 發(fā)生銹蝕現(xiàn)象,幫助學(xué)生了解發(fā)生銹蝕的原因和銹蝕的普遍性,認(rèn)識合理利用資源 的重要性. 含硫火柴的燃燒實(shí)驗(yàn): 目的在于告訴學(xué)生:研究化學(xué),可以幫助人們認(rèn)識在使用某些 物質(zhì)時(shí)可能產(chǎn)生危害健康和污染環(huán)境的有害物質(zhì),提醒我們在利用物質(zhì)的同時(shí),可能會產(chǎn)生某些負(fù)面影響.
六, 補(bǔ)充測試題
1. 列舉三項(xiàng)我國古代的化學(xué)工藝及其出現(xiàn)的早年代
2. 列舉三項(xiàng)當(dāng)代社會面臨的重大問題和當(dāng)代出現(xiàn)的三項(xiàng)高新科技,談?wù)劵瘜W(xué)對解這些 問題和促進(jìn)這些高新科技發(fā)展所起的作用.
七.本節(jié)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：了解化學(xué)對社會文明和進(jìn)步的推動(dòng)作用。
2.難點(diǎn)：用化學(xué)知識解釋生活中一些現(xiàn)象。
八.新知識點(diǎn)細(xì)解
[點(diǎn)1細(xì)解] 化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識物質(zhì)
（1）學(xué)習(xí)化學(xué)能夠幫助我們破除迷信，認(rèn)識自然和社會。
（2）學(xué)習(xí)化學(xué)知識便于了解物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律。
[點(diǎn)2細(xì)解] 化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源
（1）利用化學(xué)方法，可以將海水淡化，還能將污染的水凈化后重新使用，解決人類面臨的淡水資源緊缺問題。
（2）利用化學(xué)知識研究出防止或延緩鋼鐵腐蝕的方法。
（3）化學(xué)科學(xué)在社會的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)問題發(fā)揮著重要作用，
九.綜合探究
[例1] 化學(xué)科學(xué)的發(fā)展極大地推動(dòng)了人類社會的進(jìn)步，同時(shí)也帶來了一些負(fù)面影響，請你各舉具體兩例加以說明。
[例2] 由廢棄塑料帶來的白色污染日益嚴(yán)重，為了解決這一問題，某市向市民公開征求建議。以下建議不可行的是（）
A.禁止使用塑料制品 B.不濫用塑料制品 C.回收利用廢棄塑料 D.開發(fā)新型可降解塑料
[例3] 納米材料被譽(yù)為21世紀(jì)有前途的新型材料，許多材料達(dá)到納米級的大小時(shí)，會產(chǎn)生許多讓你料想不到的奇特的光、電、磁、熱、力和化學(xué)等方面的性質(zhì)，如：將金屬制成納米粉末后就變成了黑色，且不導(dǎo)電，機(jī)械強(qiáng)度也大幅度提高。下列說法錯(cuò)誤的是（）
A.納米碳雖然質(zhì)地柔軟，但強(qiáng)度卻很大。 B.納米氧化鋅能吸收電磁波。 C.金黃色的金粉應(yīng)該屬于納米材料。 D.在空氣中能自燃的鐵粉應(yīng)該屬于納米材料。
[例4] 根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，在日常生活中如何鑒別下列各組物質(zhì)？
①蔗糖和食鹽 ②酒精和白醋 ③純堿和食鹽 ④石灰水和食鹽水
[例5] 我國商代已制造出精美的青銅器，春秋戰(zhàn)國時(shí)期已會冶鐵和煉鋼。人類開發(fā)利用下列金屬單質(zhì)的時(shí)間順序與金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱有著上述某種內(nèi)在聯(lián)系。由此推斷，下列金屬中，人類開發(fā)利用晚的是（）
A.AL B.Cu C.Fe D.Zn
十.中考鏈解
1.中考動(dòng)向：關(guān)注新科技、新材料是新教標(biāo)的要求，也必然反映在近幾年的中考中，成為中考的熱點(diǎn)問題。題型有選擇、填空。
2.中考試題回顧
[例1] 1989年世界衛(wèi)生組織把鋁定為食品污染源之一加以控制使用。下列應(yīng)該對鋁的使用進(jìn)行控制的是（）
①制鋁合金 ②制電線 ③制餐飲具 ④制銀白漆的原料 ⑤制裝飲料的易拉罐 ⑥包裝糖果和小食品。 A.①③④ B.③⑤⑥ C.②⑤⑥ D.全部控制。
[例2] 有機(jī)高分子合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展的重大突破，下列屬于有機(jī)高分子合成材料的一組是（）
①家用保鮮袋 ②不銹鋼 ③淀粉 ④尼龍布 ⑤汽車輪胎
A.①④⑤ B.②③④ C.②③⑤ D.①⑤
十一.自主實(shí)踐
1.6000多年前半坡氏族所從事的生產(chǎn)活動(dòng)中，使物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化的是（）
A.建筑房屋 B.磨制石器 C.用麻織布 D.燒制陶器
2.宣傳科學(xué)知識，揭露偽科學(xué)是我們的義務(wù)，下列各項(xiàng)中不屬于偽科學(xué)的是（）
A.水可以變成油 B.人發(fā)功可以將二氧化碳變成氧氣 C.干冰可用于人工降雨
D.人發(fā)功可以點(diǎn)成金。
3.“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向。“綠色化學(xué)”要求從根本上消滅污染，是一門能徹底阻止污染產(chǎn)生的科學(xué)。它包括“原料的綠色化”、“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”和“產(chǎn)物的綠色化”等內(nèi)容。其中“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求原料物質(zhì)中所有的成分完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中。下列轉(zhuǎn)化符合“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”的是（）
（提示：下列各式中，箭頭前的物質(zhì)為“參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)”；箭頭表示“反應(yīng)生成”；箭頭后的物質(zhì)為“化學(xué)反應(yīng)所生成的物質(zhì)”
A.乙烯+氧氣→乙醛 B.用石灰石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 C.M+N→P+Q P+M→Q （M N為原料，Q為期望產(chǎn)品 D.用鐵屑、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅：
氧化銅+稀硫酸→硫酸銅+水 鐵屑+硫酸銅→硫酸亞鐵+銅
4.2001年5月28日，“引英入連”引水工程勝利竣工，緩解了大連市內(nèi)供水的緊張狀況。下列關(guān)于水的說法中，錯(cuò)誤的是（）
A.大連瀕臨黃海、渤海，淡水資源非常豐富。 B.有人預(yù)測：水不久將成為一個(gè)深刻的社會危機(jī)。 C.水是重要的資源，我們要節(jié)約每一滴水。 D.工業(yè)“三廢”、生活污水的任意排放，都會造成水的污染。
6.我國三峽工程所提供的水電，相當(dāng)于每年燃燒3000萬噸原煤的火力發(fā)電廠產(chǎn)生的電能，因此三峽工程有助于控制（）
A.溫室效應(yīng) B.白色污染 C.臭氧空洞 D.農(nóng)藥化肥的污染
7.下列各項(xiàng)措施或操作不會對環(huán)境造成或破壞的是（）
A.過量砍伐森林樹木 B.城市汽車的數(shù)量大幅度增加。 C.利用風(fēng)能、太陽能發(fā)電。
D.生活垃圾任意隨處堆放。
8. 下列說法在科學(xué)上沒有錯(cuò)誤的是（）
A.吸帶過濾嘴的香煙，對人體無害。 B.純天然物質(zhì)配成的飲料，不含任何化學(xué)物質(zhì)。
C.鋁鍋中可以長時(shí)間盛放咸菜。 D.保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己。
9.下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（）
A.用紙槽將粉狀固體加入試管。 B.在酒精燈中加入1/2容積的酒精。
C.嘗氯化鈉的咸味。 D.用排水法收集甲烷。
10.在治理大氣和水污染的措施中，不可行的是（）
A.公共汽車改用清潔燃料車。 B.生活污水可以用來灌概農(nóng)田。
C.禁止使用含硫高的劣質(zhì)煤。 D.禁止排放未經(jīng)處理的工業(yè)廢水。
11.下列變化屬于化學(xué)變化的是（）
A.用砂紙擦去鐵器上的鐵銹。 B.木材燃燒。 C.液態(tài)水沸騰變成蒸氣。 D.氫氣球升空后脹爆。
12.有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的敘述屬于物理性質(zhì)的是（）
①鐵能在氧氣中燃燒生成四氧化鐵 ②膽礬能溶解于水 ③銅絲能夠?qū)щ?④二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。 A.②③ B.①④ C.③④ D.只有②
13.下列變化中沒有新物質(zhì)生成的是（）
①黑火藥爆炸 ②石蠟受熱熔化 ③鋼管生銹 ④燈泡通電發(fā)光發(fā)熱
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
14.下列敘述正確的是（）
A.化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)在變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。 B.物理性質(zhì)是物質(zhì)不發(fā)生變化時(shí)表現(xiàn)出來的性質(zhì)。 C.物理變化和化學(xué)變化一定同時(shí)發(fā)生。 D.在化學(xué)變化過程中，往往同時(shí)發(fā)生物理變化。
第二節(jié) 化學(xué)研究些什么
一. 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解化學(xué)研究的內(nèi)容.
2..通過實(shí)驗(yàn)觀察,認(rèn)識化學(xué)變化的特征和伴隨發(fā)生的現(xiàn)象
3..在實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)中,理解觀察與化學(xué)實(shí)驗(yàn)對化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性
二.課時(shí)安排
一課時(shí)
三.教學(xué)方法
趣味性,現(xiàn)實(shí)性和實(shí)用性教學(xué)法
四.教學(xué)設(shè)計(jì)
1.問題: 化學(xué)研究些什么?
2.內(nèi)容分析: 化學(xué)研究物質(zhì)的變化和性質(zhì),通過實(shí)驗(yàn)觀察,探究活動(dòng)建立化學(xué)變化的概念,了解化學(xué)變化中伴隨著能量的轉(zhuǎn)化,認(rèn)識研究化學(xué)變化的方法和內(nèi)容.
3.內(nèi)容分析: 化學(xué)研究物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu),通過事例分析簡單的實(shí)驗(yàn),初步了解什么是物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu),了解物質(zhì)性質(zhì)與組成,結(jié)構(gòu)有內(nèi)在聯(lián)系.
4.內(nèi)容分析: 化學(xué)研究物質(zhì)的用途和制法,通過實(shí)例的討論,分析,理解研究這方面內(nèi)容的意義.
5.總結(jié)歸納: 從化學(xué)研究的六項(xiàng)重大成果看化學(xué)研究的內(nèi)容,了解化學(xué)家的巨大貢獻(xiàn),提高學(xué)習(xí),研究化學(xué)的興趣和欲望.
五.學(xué)生探究活動(dòng)
1.觀察蠟燭的燃燒: 可以幫助學(xué)生理解物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系，并從中體會到有目的地觀察，思考，比平時(shí)所說的“看，會得到更多的收獲。
2．加熱火柴頭的趣味實(shí)驗(yàn)： 現(xiàn)象奇特，化學(xué)變化和物理變化相繼發(fā)生，交融在一起，火柴頭受熱會發(fā)生急速燃燒，產(chǎn)生的大量氣體受熱膨脹可把試管塞彈出。
3．灼燒葡萄糖，砂糖，面粉的實(shí)驗(yàn)：是為了讓學(xué)生從終生成的碳黑認(rèn)識到它們都是含碳元素的物質(zhì)。
六.補(bǔ)充測試題
1.舉例說明什么是物理變化，什么是化學(xué)變化，它們的根本區(qū)別是什么？
2.有人認(rèn)為物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)往往同時(shí)有物理變化發(fā)生，而物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)不一定會同時(shí)發(fā)生化學(xué)變化，你認(rèn)為這種說法對嗎？
3.舉出你較熟悉的1-2種物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。
4.化學(xué)研究些什么？學(xué)習(xí)化學(xué)為什么要進(jìn)行化學(xué)試驗(yàn)？
5.有一種礦石稱為孔雀石，它有孔雀羽毛般的綠色斑紋。-已知它的主要化學(xué)成分是堿式碳酸銅。向老師要一些堿式碳酸銅，通過觀察和實(shí)驗(yàn)，回答一下問題
[1] 它的狀態(tài)，顏色是什么？
[2] 取一些堿式碳酸銅粉末，撒人水中，攪拌靜置，看到什么現(xiàn)象？
[3] 取一些堿式碳酸銅粉末裝人試管，再加入少量白醋，看到什么現(xiàn)象？
[4] 取一些堿式碳酸銅粉末裝人試管，用酒精燈給它加熱，觀察到什么現(xiàn)象？
[5] 用玻璃棒沾一些堿式碳酸銅，在酒精燈火焰上灼燒，觀察到什么現(xiàn)象？在酒精燈上 灼燒一根銅絲，能看到相同的現(xiàn)象嗎？對比這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你有什么猜想？
[6] 在以上的實(shí)驗(yàn)中，堿式碳酸銅發(fā)生了化學(xué)變化嗎？說明你判斷的理由。
[7] 從以上的實(shí)驗(yàn)中，你對堿式碳酸銅的物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)有那些了解？
七.重難點(diǎn)解讀
1.重點(diǎn)：了解化學(xué)的研究范圍；了解化學(xué)這門學(xué)科的發(fā)展過程；知道化學(xué)與人類進(jìn)步和社會發(fā)展的密切關(guān)系。
2.難點(diǎn)：正確理解化學(xué)的概念；正確明白化學(xué)與人類進(jìn)步和社會發(fā)展的密切關(guān)系。
八.新知識點(diǎn)細(xì)解
[點(diǎn)1細(xì)解] 化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化
（1）物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)
物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、氣味等，這類性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫做化學(xué)性質(zhì)。
（2）物理變化和化學(xué)變沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化。生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化，也叫做化學(xué)反應(yīng)。 化學(xué)主要是從物質(zhì)的化學(xué)變化角度來研究物質(zhì)的。
[點(diǎn)2細(xì)解] 化學(xué)研究物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)
（1）物質(zhì)是由元素組成的。有的物質(zhì)由一種元素組成的，更多物質(zhì)是由兩種或更多種元素組成的。
（2）物質(zhì)具有一定的微觀結(jié)構(gòu)。
[點(diǎn)3細(xì)解] 化學(xué)研究物質(zhì)的用途與制法
自然資源，不僅可以加工生產(chǎn)出性能更好的燃料，還可以進(jìn)行綜合利用，制造和合成價(jià)值更高的藥物、染料、化肥、化學(xué)纖維、塑料、合成橡膠等產(chǎn)品。
九.綜合探究
[例1] 下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）
A.鐵鑄成鍋 B.汽油揮發(fā) C.氣體受熱體積膨脹。 D.鎂條燃燒。
[例2] 氫氣的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)變化的是（）
A.無色無味 B.密度比空氣小。 C.能燃燒。 D.難溶于水。
[例3] 化學(xué)研究的對象是（）
A.研究自然界已存在的物質(zhì)及變化和根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)。
B.化肥、農(nóng)藥、合成藥物、開發(fā)能源、創(chuàng)造新材料、保護(hù)環(huán)境。
C.材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)。
D.物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律。
[例4] 下列廣告語中，你認(rèn)為符合科學(xué)道理的是（）
A.“超純水”“超純蒸餾水”絕對衛(wèi)生，對人體有益。
B.本飲料由純天然物質(zhì)配制而成，絕對不含化學(xué)物質(zhì)，對人體無害。
C.含氟牙膏可以預(yù)防齲齒。 D.含碘單質(zhì)的食鹽可以防治甲狀腺腫大。
[例5] 下列有關(guān)說法不正確的是（）
A.人類生產(chǎn)、生活中所用物質(zhì)都來自自然。 B.人類可合成自然界中沒有的物質(zhì)。
C.化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。
D.化學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科，是人類不斷探索自然界的結(jié)果。
[例6] 下列變化僅屬于物理變化的是————（填序號）
①綠色植物通過光合作用，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣。 ②鐵制品在潮濕的空氣中容易被銹蝕。 ③蠟炬成灰淚始干。 ④潮濕的衣服放在太陽光下很快被晾干。⑤人呼吸時(shí)，吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳。 ⑥打開酒瓶，會聞到酒的香味。
[例7] 把某種金屬用小刀輕輕切下一小塊放入盛水的燒杯中，觀察到該金屬與水劇烈反應(yīng)，并放出熱量，本身熔化成銀白色的小圓球，浮在水面上。根據(jù)以上敘述，推斷該金屬的物理性質(zhì)有：1.硬度——；2.熔點(diǎn)——；3.密度——；4.顏色——。
[例8] 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列情況中應(yīng)用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是————；應(yīng)用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是——————。
十.中考鏈解
1.中考動(dòng)向：中考要求：化學(xué)的研究對象，會判斷物質(zhì)的哪些方面屬于化學(xué)研究的范疇，掌握生活中的化學(xué)常識。題型為選擇和填空。
2.中考試題回顧
[例1] 下列選項(xiàng)不屬于化學(xué)這門自然科學(xué)研究范疇的是（）
A.物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu) B.物質(zhì)的性質(zhì)與變化 C.物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D.物質(zhì)的用途與制法。
[例2] 化學(xué)與人類關(guān)系非常密切，生活處處有化學(xué)，通過對化學(xué)學(xué)習(xí)的理解，請你聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，結(jié)合化學(xué)知識，提出一個(gè)問題或描述一種現(xiàn)象，并回答或解釋?；?BR>
第一章 開啟化學(xué)之門
第一節(jié) 化學(xué)給我們帶來什么
一.學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解化學(xué)對社會文明和進(jìn)步的推動(dòng)作用
2.幫助人們科學(xué)地認(rèn)識物質(zhì)及其變化，擺脫愚昧和無知，抵制迷信和偽科學(xué)，提高科學(xué)素質(zhì)。
3.有助于人們認(rèn)識自然，合理地開發(fā)和利用自然資源，促進(jìn)人類社會的可持續(xù)發(fā)展。
4.有助于促進(jìn)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
5.通過各種生動(dòng)事例的教學(xué)，使學(xué)生體會到化學(xué)科學(xué)對人類社會的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)為服務(wù)于社會而努力學(xué)好化學(xué)的責(zé)任感。
二.課時(shí)安排
一課時(shí)
三.教學(xué)方法
采用材料分析法
.四.教學(xué)設(shè)計(jì)
1.引言：簡要說明社會的文明和進(jìn)步離不開化學(xué)，解決當(dāng)代社會面臨的許多問題也離不開化學(xué)。
2.問題分析：分析生產(chǎn).生活中與化學(xué)有關(guān)的常見問題,說明化學(xué)能幫助人們正確認(rèn)識物質(zhì)及其變化,破除迷信,擺脫愚昧和無知.
3.資料展示與分析: 通過相關(guān)資料和簡單的實(shí)驗(yàn),說明化學(xué)在合理利用與保護(hù)資源,促進(jìn)社會可持續(xù)發(fā)展方面的作用.
4.資料展示與分析: 舉例說明化學(xué)在促進(jìn)現(xiàn)代科技發(fā)展,提高人類生活質(zhì)量的重大作用.
5.學(xué)習(xí)引導(dǎo): 鼓勵(lì)有興趣的學(xué)生在課外收集有關(guān)資料,組織交流討論,認(rèn)識化學(xué)學(xué)科的重要性.
五. 學(xué)生探究活動(dòng)
1. 鐵絲的銹蝕實(shí)驗(yàn): 讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)觀察到鐵絲在空氣中和水存在的條件下容易 發(fā)生銹蝕現(xiàn)象,幫助學(xué)生了解發(fā)生銹蝕的原因和銹蝕的普遍性,認(rèn)識合理利用資源 的重要性. 含硫火柴的燃燒實(shí)驗(yàn): 目的在于告訴學(xué)生:研究化學(xué),可以幫助人們認(rèn)識在使用某些 物質(zhì)時(shí)可能產(chǎn)生危害健康和污染環(huán)境的有害物質(zhì),提醒我們在利用物質(zhì)的同時(shí),可能會產(chǎn)生某些負(fù)面影響.
六, 補(bǔ)充測試題
1. 列舉三項(xiàng)我國古代的化學(xué)工藝及其出現(xiàn)的早年代
2. 列舉三項(xiàng)當(dāng)代社會面臨的重大問題和當(dāng)代出現(xiàn)的三項(xiàng)高新科技,談?wù)劵瘜W(xué)對解這些 問題和促進(jìn)這些高新科技發(fā)展所起的作用.
七.本節(jié)重難點(diǎn)
1.重點(diǎn)：了解化學(xué)對社會文明和進(jìn)步的推動(dòng)作用。
2.難點(diǎn)：用化學(xué)知識解釋生活中一些現(xiàn)象。
八.新知識點(diǎn)細(xì)解
[點(diǎn)1細(xì)解] 化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識物質(zhì)
（1）學(xué)習(xí)化學(xué)能夠幫助我們破除迷信，認(rèn)識自然和社會。
（2）學(xué)習(xí)化學(xué)知識便于了解物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律。
[點(diǎn)2細(xì)解] 化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源
（1）利用化學(xué)方法，可以將海水淡化，還能將污染的水凈化后重新使用，解決人類面臨的淡水資源緊缺問題。
（2）利用化學(xué)知識研究出防止或延緩鋼鐵腐蝕的方法。
（3）化學(xué)科學(xué)在社會的可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)問題發(fā)揮著重要作用，
九.綜合探究
[例1] 化學(xué)科學(xué)的發(fā)展極大地推動(dòng)了人類社會的進(jìn)步，同時(shí)也帶來了一些負(fù)面影響，請你各舉具體兩例加以說明。
[例2] 由廢棄塑料帶來的白色污染日益嚴(yán)重，為了解決這一問題，某市向市民公開征求建議。以下建議不可行的是（）
A.禁止使用塑料制品 B.不濫用塑料制品 C.回收利用廢棄塑料 D.開發(fā)新型可降解塑料
[例3] 納米材料被譽(yù)為21世紀(jì)有前途的新型材料，許多材料達(dá)到納米級的大小時(shí)，會產(chǎn)生許多讓你料想不到的奇特的光、電、磁、熱、力和化學(xué)等方面的性質(zhì)，如：將金屬制成納米粉末后就變成了黑色，且不導(dǎo)電，機(jī)械強(qiáng)度也大幅度提高。下列說法錯(cuò)誤的是（）
A.納米碳雖然質(zhì)地柔軟，但強(qiáng)度卻很大。 B.納米氧化鋅能吸收電磁波。 C.金黃色的金粉應(yīng)該屬于納米材料。 D.在空氣中能自燃的鐵粉應(yīng)該屬于納米材料。
[例4] 根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，在日常生活中如何鑒別下列各組物質(zhì)？
①蔗糖和食鹽 ②酒精和白醋 ③純堿和食鹽 ④石灰水和食鹽水
[例5] 我國商代已制造出精美的青銅器，春秋戰(zhàn)國時(shí)期已會冶鐵和煉鋼。人類開發(fā)利用下列金屬單質(zhì)的時(shí)間順序與金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱有著上述某種內(nèi)在聯(lián)系。由此推斷，下列金屬中，人類開發(fā)利用晚的是（）
A.AL B.Cu C.Fe D.Zn
十.中考鏈解
1.中考動(dòng)向：關(guān)注新科技、新材料是新教標(biāo)的要求，也必然反映在近幾年的中考中，成為中考的熱點(diǎn)問題。題型有選擇、填空。
2.中考試題回顧
[例1] 1989年世界衛(wèi)生組織把鋁定為食品污染源之一加以控制使用。下列應(yīng)該對鋁的使用進(jìn)行控制的是（）
①制鋁合金 ②制電線 ③制餐飲具 ④制銀白漆的原料 ⑤制裝飲料的易拉罐 ⑥包裝糖果和小食品。 A.①③④ B.③⑤⑥ C.②⑤⑥ D.全部控制。
[例2] 有機(jī)高分子合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展的重大突破，下列屬于有機(jī)高分子合成材料的一組是（）
①家用保鮮袋 ②不銹鋼 ③淀粉 ④尼龍布 ⑤汽車輪胎
A.①④⑤ B.②③④ C.②③⑤ D.①⑤
十一.自主實(shí)踐
1.6000多年前半坡氏族所從事的生產(chǎn)活動(dòng)中，使物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化的是（）
A.建筑房屋 B.磨制石器 C.用麻織布 D.燒制陶器
2.宣傳科學(xué)知識，揭露偽科學(xué)是我們的義務(wù)，下列各項(xiàng)中不屬于偽科學(xué)的是（）
A.水可以變成油 B.人發(fā)功可以將二氧化碳變成氧氣 C.干冰可用于人工降雨
D.人發(fā)功可以點(diǎn)成金。
3.“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向。“綠色化學(xué)”要求從根本上消滅污染，是一門能徹底阻止污染產(chǎn)生的科學(xué)。它包括“原料的綠色化”、“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”和“產(chǎn)物的綠色化”等內(nèi)容。其中“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”要求原料物質(zhì)中所有的成分完全被利用且全部轉(zhuǎn)入期望的產(chǎn)品中。下列轉(zhuǎn)化符合“化學(xué)反應(yīng)的綠色化”的是（）
（提示：下列各式中，箭頭前的物質(zhì)為“參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)”；箭頭表示“反應(yīng)生成”；箭頭后的物質(zhì)為“化學(xué)反應(yīng)所生成的物質(zhì)”
A.乙烯+氧氣→乙醛 B.用石灰石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳 C.M+N→P+Q P+M→Q （M N為原料，Q為期望產(chǎn)品 D.用鐵屑、氧化銅、稀硫酸為原料制取銅：
氧化銅+稀硫酸→硫酸銅+水 鐵屑+硫酸銅→硫酸亞鐵+銅
4.2001年5月28日，“引英入連”引水工程勝利竣工，緩解了大連市內(nèi)供水的緊張狀況。下列關(guān)于水的說法中，錯(cuò)誤的是（）
A.大連瀕臨黃海、渤海，淡水資源非常豐富。 B.有人預(yù)測：水不久將成為一個(gè)深刻的社會危機(jī)。 C.水是重要的資源，我們要節(jié)約每一滴水。 D.工業(yè)“三廢”、生活污水的任意排放，都會造成水的污染。
6.我國三峽工程所提供的水電，相當(dāng)于每年燃燒3000萬噸原煤的火力發(fā)電廠產(chǎn)生的電能，因此三峽工程有助于控制（）
A.溫室效應(yīng) B.白色污染 C.臭氧空洞 D.農(nóng)藥化肥的污染
7.下列各項(xiàng)措施或操作不會對環(huán)境造成或破壞的是（）
A.過量砍伐森林樹木 B.城市汽車的數(shù)量大幅度增加。 C.利用風(fēng)能、太陽能發(fā)電。
D.生活垃圾任意隨處堆放。
8. 下列說法在科學(xué)上沒有錯(cuò)誤的是（）
A.吸帶過濾嘴的香煙，對人體無害。 B.純天然物質(zhì)配成的飲料，不含任何化學(xué)物質(zhì)。
C.鋁鍋中可以長時(shí)間盛放咸菜。 D.保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己。
9.下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（）
A.用紙槽將粉狀固體加入試管。 B.在酒精燈中加入1/2容積的酒精。
C.嘗氯化鈉的咸味。 D.用排水法收集甲烷。
10.在治理大氣和水污染的措施中，不可行的是（）
A.公共汽車改用清潔燃料車。 B.生活污水可以用來灌概農(nóng)田。
C.禁止使用含硫高的劣質(zhì)煤。 D.禁止排放未經(jīng)處理的工業(yè)廢水。
11.下列變化屬于化學(xué)變化的是（）
A.用砂紙擦去鐵器上的鐵銹。 B.木材燃燒。 C.液態(tài)水沸騰變成蒸氣。 D.氫氣球升空后脹爆。
12.有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的敘述屬于物理性質(zhì)的是（）
①鐵能在氧氣中燃燒生成四氧化鐵 ②膽礬能溶解于水 ③銅絲能夠?qū)щ?④二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁。 A.②③ B.①④ C.③④ D.只有②
13.下列變化中沒有新物質(zhì)生成的是（）
①黑火藥爆炸 ②石蠟受熱熔化 ③鋼管生銹 ④燈泡通電發(fā)光發(fā)熱
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
14.下列敘述正確的是（）
A.化學(xué)性質(zhì)是物質(zhì)在變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。 B.物理性質(zhì)是物質(zhì)不發(fā)生變化時(shí)表現(xiàn)出來的性質(zhì)。 C.物理變化和化學(xué)變化一定同時(shí)發(fā)生。 D.在化學(xué)變化過程中，往往同時(shí)發(fā)生物理變化。
第二節(jié) 化學(xué)研究些什么
一. 學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解化學(xué)研究的內(nèi)容.
2..通過實(shí)驗(yàn)觀察,認(rèn)識化學(xué)變化的特征和伴隨發(fā)生的現(xiàn)象
3..在實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)中,理解觀察與化學(xué)實(shí)驗(yàn)對化學(xué)學(xué)習(xí)的重要性
二.課時(shí)安排
一課時(shí)
三.教學(xué)方法
趣味性,現(xiàn)實(shí)性和實(shí)用性教學(xué)法
四.教學(xué)設(shè)計(jì)
1.問題: 化學(xué)研究些什么?
2.內(nèi)容分析: 化學(xué)研究物質(zhì)的變化和性質(zhì),通過實(shí)驗(yàn)觀察,探究活動(dòng)建立化學(xué)變化的概念,了解化學(xué)變化中伴隨著能量的轉(zhuǎn)化,認(rèn)識研究化學(xué)變化的方法和內(nèi)容.
3.內(nèi)容分析: 化學(xué)研究物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu),通過事例分析簡單的實(shí)驗(yàn),初步了解什么是物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu),了解物質(zhì)性質(zhì)與組成,結(jié)構(gòu)有內(nèi)在聯(lián)系.
4.內(nèi)容分析: 化學(xué)研究物質(zhì)的用途和制法,通過實(shí)例的討論,分析,理解研究這方面內(nèi)容的意義.
5.總結(jié)歸納: 從化學(xué)研究的六項(xiàng)重大成果看化學(xué)研究的內(nèi)容,了解化學(xué)家的巨大貢獻(xiàn),提高學(xué)習(xí),研究化學(xué)的興趣和欲望.
五.學(xué)生探究活動(dòng)
1.觀察蠟燭的燃燒: 可以幫助學(xué)生理解物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系，并從中體會到有目的地觀察，思考，比平時(shí)所說的“看，會得到更多的收獲。
2．加熱火柴頭的趣味實(shí)驗(yàn)： 現(xiàn)象奇特，化學(xué)變化和物理變化相繼發(fā)生，交融在一起，火柴頭受熱會發(fā)生急速燃燒，產(chǎn)生的大量氣體受熱膨脹可把試管塞彈出。
3．灼燒葡萄糖，砂糖，面粉的實(shí)驗(yàn)：是為了讓學(xué)生從終生成的碳黑認(rèn)識到它們都是含碳元素的物質(zhì)。
六.補(bǔ)充測試題
1.舉例說明什么是物理變化，什么是化學(xué)變化，它們的根本區(qū)別是什么？
2.有人認(rèn)為物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)往往同時(shí)有物理變化發(fā)生，而物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)不一定會同時(shí)發(fā)生化學(xué)變化，你認(rèn)為這種說法對嗎？
3.舉出你較熟悉的1-2種物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。
4.化學(xué)研究些什么？學(xué)習(xí)化學(xué)為什么要進(jìn)行化學(xué)試驗(yàn)？
5.有一種礦石稱為孔雀石，它有孔雀羽毛般的綠色斑紋。-已知它的主要化學(xué)成分是堿式碳酸銅。向老師要一些堿式碳酸銅，通過觀察和實(shí)驗(yàn)，回答一下問題
[1] 它的狀態(tài)，顏色是什么？
[2] 取一些堿式碳酸銅粉末，撒人水中，攪拌靜置，看到什么現(xiàn)象？
[3] 取一些堿式碳酸銅粉末裝人試管，再加入少量白醋，看到什么現(xiàn)象？
[4] 取一些堿式碳酸銅粉末裝人試管，用酒精燈給它加熱，觀察到什么現(xiàn)象？
[5] 用玻璃棒沾一些堿式碳酸銅，在酒精燈火焰上灼燒，觀察到什么現(xiàn)象？在酒精燈上 灼燒一根銅絲，能看到相同的現(xiàn)象嗎？對比這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你有什么猜想？
[6] 在以上的實(shí)驗(yàn)中，堿式碳酸銅發(fā)生了化學(xué)變化嗎？說明你判斷的理由。
[7] 從以上的實(shí)驗(yàn)中，你對堿式碳酸銅的物理性質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)有那些了解？
七.重難點(diǎn)解讀
1.重點(diǎn)：了解化學(xué)的研究范圍；了解化學(xué)這門學(xué)科的發(fā)展過程；知道化學(xué)與人類進(jìn)步和社會發(fā)展的密切關(guān)系。
2.難點(diǎn)：正確理解化學(xué)的概念；正確明白化學(xué)與人類進(jìn)步和社會發(fā)展的密切關(guān)系。
八.新知識點(diǎn)細(xì)解
[點(diǎn)1細(xì)解] 化學(xué)研究物質(zhì)的性質(zhì)與變化
（1）物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)
物質(zhì)不需要通過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如顏色、狀態(tài)、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、氣味等，這類性質(zhì)叫做物理性質(zhì)。物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時(shí)表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫做化學(xué)性質(zhì)。
（2）物理變化和化學(xué)變沒有新物質(zhì)生成的變化是物理變化。生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化，也叫做化學(xué)反應(yīng)。 化學(xué)主要是從物質(zhì)的化學(xué)變化角度來研究物質(zhì)的。
[點(diǎn)2細(xì)解] 化學(xué)研究物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)
（1）物質(zhì)是由元素組成的。有的物質(zhì)由一種元素組成的，更多物質(zhì)是由兩種或更多種元素組成的。
（2）物質(zhì)具有一定的微觀結(jié)構(gòu)。
[點(diǎn)3細(xì)解] 化學(xué)研究物質(zhì)的用途與制法
自然資源，不僅可以加工生產(chǎn)出性能更好的燃料，還可以進(jìn)行綜合利用，制造和合成價(jià)值更高的藥物、染料、化肥、化學(xué)纖維、塑料、合成橡膠等產(chǎn)品。
九.綜合探究
[例1] 下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（）
A.鐵鑄成鍋 B.汽油揮發(fā) C.氣體受熱體積膨脹。 D.鎂條燃燒。
[例2] 氫氣的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)變化的是（）
A.無色無味 B.密度比空氣小。 C.能燃燒。 D.難溶于水。
[例3] 化學(xué)研究的對象是（）
A.研究自然界已存在的物質(zhì)及變化和根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)。
B.化肥、農(nóng)藥、合成藥物、開發(fā)能源、創(chuàng)造新材料、保護(hù)環(huán)境。
C.材料、能源、環(huán)境和生命科學(xué)。
D.物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及變化規(guī)律。
[例4] 下列廣告語中，你認(rèn)為符合科學(xué)道理的是（）
A.“超純水”“超純蒸餾水”絕對衛(wèi)生，對人體有益。
B.本飲料由純天然物質(zhì)配制而成，絕對不含化學(xué)物質(zhì)，對人體無害。
C.含氟牙膏可以預(yù)防齲齒。 D.含碘單質(zhì)的食鹽可以防治甲狀腺腫大。
[例5] 下列有關(guān)說法不正確的是（）
A.人類生產(chǎn)、生活中所用物質(zhì)都來自自然。 B.人類可合成自然界中沒有的物質(zhì)。
C.化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)性質(zhì)以及變化規(guī)律的科學(xué)。
D.化學(xué)成為一門獨(dú)立的學(xué)科，是人類不斷探索自然界的結(jié)果。
[例6] 下列變化僅屬于物理變化的是————（填序號）
①綠色植物通過光合作用，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣。 ②鐵制品在潮濕的空氣中容易被銹蝕。 ③蠟炬成灰淚始干。 ④潮濕的衣服放在太陽光下很快被晾干。⑤人呼吸時(shí)，吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳。 ⑥打開酒瓶，會聞到酒的香味。
[例7] 把某種金屬用小刀輕輕切下一小塊放入盛水的燒杯中，觀察到該金屬與水劇烈反應(yīng)，并放出熱量，本身熔化成銀白色的小圓球，浮在水面上。根據(jù)以上敘述，推斷該金屬的物理性質(zhì)有：1.硬度——；2.熔點(diǎn)——；3.密度——；4.顏色——。
[例8] 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列情況中應(yīng)用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是————；應(yīng)用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是——————。
十.中考鏈解
1.中考動(dòng)向：中考要求：化學(xué)的研究對象，會判斷物質(zhì)的哪些方面屬于化學(xué)研究的范疇，掌握生活中的化學(xué)常識。題型為選擇和填空。
2.中考試題回顧
[例1] 下列選項(xiàng)不屬于化學(xué)這門自然科學(xué)研究范疇的是（）
A.物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu) B.物質(zhì)的性質(zhì)與變化 C.物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D.物質(zhì)的用途與制法。
[例2] 化學(xué)與人類關(guān)系非常密切，生活處處有化學(xué)，通過對化學(xué)學(xué)習(xí)的理解，請你聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，結(jié)合化學(xué)知識，提出一個(gè)問題或描述一種現(xiàn)象，并回答或解釋?；?BR>