上半年初中教學(xué)工作總結(jié)（實(shí)用21篇）

    通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的工作效率和學(xué)習(xí)能力?？偨Y(jié)的語言應(yīng)該簡練、準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，避免廢話和夸張的修飾。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以通過閱讀這些范文，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，避免犯同樣的錯(cuò)誤。
    上半年初中教學(xué)工作總結(jié)篇一
    轉(zhuǎn)眼間2010年上半年結(jié)束了，一個(gè)學(xué)期的工作也快要結(jié)束了，回首過去的半年工作，我們學(xué)校做到了最好，比之前的幾個(gè)學(xué)期工作的都要好，所以相信在在期末考試中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和思想素質(zhì)都會(huì)有較大的提高。
    總結(jié)上半年的工作時(shí)很重要的，這樣可以在下半年中借鑒上半年的工作成果經(jīng)驗(yàn)，在工作上取得主動(dòng)：
    ，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。針對(duì)近年來全國范圍內(nèi)由于學(xué)生心理健康缺陷導(dǎo)致的各種案例，我們進(jìn)行了仔細(xì)的研究和分析，有的放矢的對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，并建立了經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)第一個(gè)學(xué)校心理咨詢室，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的個(gè)類心理問題進(jìn)行輔導(dǎo)，通過一年來的努力，有效的防止了由心理問題引發(fā)的嚴(yán)重后果，為構(gòu)建和諧校園做出了貢獻(xiàn)。
    “五個(gè)一工程”和開展重大節(jié)日教育活動(dòng)。根據(jù)市教育局、開發(fā)區(qū)公共事業(yè)局統(tǒng)一安排，在廣大中學(xué)生中開展“五個(gè)一”工程，利用各種渠道開展活動(dòng)，極大的豐富了學(xué)生的業(yè)余生活和拓展了學(xué)生的視野。
    1、繼續(xù)加強(qiáng)教育“雙百問題”、“重大問題”和學(xué)校管理與領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新行動(dòng)研究，力爭在全市各項(xiàng)教育評(píng)選中實(shí)現(xiàn)新的突破。在去年抓好作業(yè)布置批改反饋矯正研究的基礎(chǔ)上，今學(xué)年我們提出了“零”作業(yè)制度，教師不再布置統(tǒng)一要求的強(qiáng)制性、重復(fù)性、機(jī)械性、懲罰性作業(yè)的家庭作業(yè)，將自習(xí)和課余時(shí)間全部由學(xué)生來支配，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況自主選擇預(yù)習(xí)鞏固、深化學(xué)習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練的方式、方法，教師針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀提出有針對(duì)性的意見、建議和指導(dǎo)，并提供可供不同層次學(xué)生選擇的作業(yè)?！傲恪弊鳂I(yè)制度的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了師生共成長。
    2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，提高教育教學(xué)水平。從09年2月開始，我校進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研實(shí)驗(yàn)，教師先周備課后，將學(xué)科分析、教案設(shè)計(jì)、試題研究等教學(xué)教研內(nèi)容在個(gè)人博客上公布，為教學(xué)教研提供第一手資料。各學(xué)科教師將積累的一學(xué)年的教育教學(xué)第一手材料，全校每月進(jìn)行一次交流總結(jié)，形成教師優(yōu)勢(shì)的資源互動(dòng)和共享，編寫出博客教研校本教材，為下學(xué)年其他教師的教育教學(xué)提供第一手資料。實(shí)踐證明，“問題網(wǎng)絡(luò)教研，藝友互動(dòng)成長”教學(xué)活動(dòng)，具有創(chuàng)新的特點(diǎn)，促進(jìn)了我校教育教學(xué)教研的內(nèi)涵發(fā)展。得到了事業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，
    濰
    坊市電視臺(tái)對(duì)我校的網(wǎng)絡(luò)研究進(jìn)行了報(bào)道。
    3、關(guān)注八類學(xué)生成長，促進(jìn)教育和諧發(fā)展?！耙匀藶楸?，和諧發(fā)展”是我校的宗旨。學(xué)校成立校長任組長的八類生教育領(lǐng)導(dǎo)小組，采用干部包教師，教師包學(xué)生的做法，分工到人，責(zé)任到人;再次，設(shè)立導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生成長;發(fā)揮學(xué)生幫扶作用，開展一幫一一對(duì)紅活動(dòng)。開學(xué)第一周各班確定了幫助對(duì)象，建立好互助小組，各互助小組制定互助計(jì)劃;各互助小組分別組建一幫一，一對(duì)紅，開展思想和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，收到良好效果。
    4、抓好各科競賽和小班招生。優(yōu)生是一個(gè)學(xué)校的精髓，培養(yǎng)尖子生，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)習(xí)興趣，是很重要的一個(gè)方面，這項(xiàng)工作我們要從日常工作抓起，引導(dǎo)學(xué)生從小樹立克服困難，勇于奪冠的信念。由于學(xué)校重視，工作措施到位，在省初中數(shù)學(xué)競賽(預(yù)賽)活動(dòng)中，英語、數(shù)學(xué)競賽又創(chuàng)佳績，均獲開發(fā)區(qū)第一名。其中數(shù)學(xué)科競賽我校有8名同學(xué)獲獎(jiǎng)，獲平均分第一名，一等獎(jiǎng)4人我校獨(dú)占前三名。新城小班招生我校有24人提前錄取。
    5、以優(yōu)質(zhì)課評(píng)選工作為突破口，加強(qiáng)自主高效課堂建設(shè)，提高了授課水平。今學(xué)期，進(jìn)一步加強(qiáng)“自主高效課堂”創(chuàng)建，以區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選為抓手，通過教研組初評(píng)推出各學(xué)科教學(xué)能手，以點(diǎn)帶面，切實(shí)提高授課水平，實(shí)現(xiàn)了80%以上課堂教學(xué)達(dá)到“滿意”的目標(biāo)。在我區(qū)5月下旬開展的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中，我校王耀敏的數(shù)學(xué)、吳惠娟的語文、李維康的化學(xué)課獲開發(fā)區(qū)第一名，袁玉玲、王國麗、常子奇、袁瑞霞分獲歷史、地理、物理、生物第二名。
    1、教研組長、學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用沒有真正的發(fā)揮出來。有的教研組長、學(xué)科帶頭人、骨干教師形同虛設(shè)，根本就沒有把自己的工作放在心上，等同于一般教師，公開課、示范課也不講，教學(xué)常規(guī)也沒有起到模式和榜樣的作用，教學(xué)成績一般，工作干勁也不高，可以說根本帶不起頭來。導(dǎo)致了學(xué)校教改教研舉步維艱，創(chuàng)新教學(xué)不見起色。
    2、教學(xué)管理還不夠精、細(xì)，事務(wù)性工作太多，影響教學(xué)管理工作的進(jìn)一步開展。其實(shí)事務(wù)性工作多，也是實(shí)情，但這僅僅是一方面，更重的是各項(xiàng)工作的督察力度還不夠，有的工作落實(shí)還不到位，老好人主義嚴(yán)重，怕承擔(dān)責(zé)任、怕得罪人，有的領(lǐng)導(dǎo)甚至帶頭違反學(xué)校的工作紀(jì)律。安上微機(jī)后，上網(wǎng)聊天打游戲的有，紀(jì)律散漫，工作拖拉的也有，甚至說話、做事不負(fù)責(zé)任的也有，這樣怎能服眾，怎能把學(xué)校工作搞上去?級(jí)部管理還不夠精細(xì)化，缺乏科學(xué)性和前
    瞻
    性，在日常工作中缺辦法、少點(diǎn)子，檢查督促力度不夠，發(fā)現(xiàn)問題也不及時(shí)指出，更沒有立即改正，沒有把學(xué)校的各項(xiàng)工作很好的落到實(shí)處，甚至忘記個(gè)人在競聘演講中誓言，在教師中沒有很好的起到帶頭作用，制約了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展。
    3、心理健康教育工作比較薄弱，關(guān)心學(xué)生還不到位，這也是我校今后很長一段時(shí)間的工作發(fā)展放向。
    5、部分教師的創(chuàng)新意識(shí)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，教改教研熱情不高。很多教師在考核述職時(shí)說自己如何如何上進(jìn)心強(qiáng)，如何如何的積極參與創(chuàng)新教學(xué)和教育改革，怎樣熱情高漲的參與教改教研活動(dòng)?？墒腔仡^來看看自己走過的路，看看一年來自己的真實(shí)行動(dòng)，真的就像考核述職中所說的那樣嗎?自己在述職時(shí)就沒有臉紅嗎?有一小部分教師把創(chuàng)新教學(xué)看作是與自己無關(guān)的事，把學(xué)校的要求不放在心上。例如教師的教改總結(jié)和論文征集以及講公開課等活動(dòng)，只要與自己晉升職稱無關(guān)或關(guān)系不大，就十分的不樂意接受;而一旦牽扯上個(gè)人晉級(jí)，不用學(xué)校督促，自己就很上急。
    在半年的工作中，我們有進(jìn)步，但是我們還是要看到差距，我們和兄弟學(xué)校相比，還是在很多方面和他們有很大的差距，雖然我們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步，可是他們也在進(jìn)步，兩相扯平，我們還是落后著同樣的距離，所以這就要求我們更大的進(jìn)步和努力。
    回首上半年的工作，展望下半年的工作，我們會(huì)繼續(xù)不斷的進(jìn)步的，這就是我們之間的努力，才會(huì)有今天的進(jìn)步，我相信我們的工作會(huì)越來越好的!
    上半年初中教學(xué)工作總結(jié)篇二
    經(jīng)歷了緊張而又繁忙的半學(xué)期工作，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好本職工作。隨著素質(zhì)教育的全面深入推進(jìn)，我們組從三方面改變教學(xué)理念：
    (1)改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求;。
    (2)注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力;。
    (3)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。我們的具體作法如下：
    一、認(rèn)真?zhèn)湔n,共同學(xué)習(xí)。
    為了發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組的各位老師在備課上都認(rèn)真而努力，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格進(jìn)行備課，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：
    (1)、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    (2)、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
    二、認(rèn)真上好每一節(jié)課。
    為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據(jù)我校的特點(diǎn)、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果。
    三、課后輔導(dǎo)。
    批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來批改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等，每位老師都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo).
    經(jīng)過半學(xué)期的努力教學(xué)，半期考試多數(shù)班級(jí)取得了較大的進(jìn)步。
    四、教研組建設(shè)的設(shè)想：
    (1)、新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng);。
    (2)、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮;。
    (3)、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。
    (4)、青年教師多上公開課，機(jī)會(huì)留給年青人。
    總結(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重面道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
    上半年初中教學(xué)工作總結(jié)篇三
    半年來，把自己的工作歸結(jié)為兩句話：新課改努力踐行，新崗位竭心盡力。靜靜地坐在桌前，想寫些歲月流逝之時(shí)的片刻記憶，思緒萬千之中，久久不能平靜。
    今年，是市名師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)的最后一年。五年來，隨著導(dǎo)師們和杭州市科學(xué)教師精英們到各地參觀學(xué)習(xí)，深深感受到新一輪課程改革的浪潮早已經(jīng)滾滾而來，不可抵擋。隨著學(xué)習(xí)的不斷深入，自己對(duì)課改的理念也逐漸清晰。早已年居不惑的我胸中總涌動(dòng)著一股澎湃的課改激情，沖動(dòng)著想創(chuàng)造一片屬于自己的新課改的天地。
    于是，下半年，本來要教畢業(yè)班的我，主動(dòng)請(qǐng)纓回初一年級(jí)任教，盼想和七年級(jí)的老師們一起摸索適合我們學(xué)校的新課改的模式，尋找適合我們學(xué)校的評(píng)價(jià)體系。一開學(xué)，自己所教的701班第一周就開始實(shí)施新課改，每天，打開電腦的第一件事情，就是通知大家到我所在的班級(jí)聽課、觀摩，共同學(xué)習(xí)。每天晚上，坐在電腦桌前，撰寫著一天與孩子們一同經(jīng)歷的課堂，不亦樂乎。一學(xué)期來，為區(qū)90課時(shí)的科學(xué)老師們開設(shè)展示課，為區(qū)科學(xué)教師協(xié)作班的學(xué)員開設(shè)觀摩課、為杭州師范大學(xué)的學(xué)生們開設(shè)學(xué)習(xí)課，為麗水縉云的科學(xué)老師們開設(shè)展示課，這樣的公開課在20xx年的下半年一共十多次，幾乎周周有公開課。通過開設(shè)公開課，磨練了自己新課改的基本功的同時(shí)，也為同行們的新課改的教育指明了一些方向。
    一個(gè)學(xué)期來，701班的學(xué)生成績突出，期中考試，學(xué)校的四項(xiàng)指標(biāo)（平均分、及格率、前30%平均分、后30%平均分，位列全校十個(gè)班級(jí)的二、二、三、二位；期末前的學(xué)科競賽，參加比賽的12位學(xué)生，有5位獲獎(jiǎng)，4位獲鼓勵(lì)獎(jiǎng)，占參賽學(xué)生的75%。更重要的變化是他們喜歡我這位老師，他們熱愛科學(xué)學(xué)科。
    今年上半年，擔(dān)任學(xué)生處主任，分管學(xué)校德育工作，與班主任一起，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，從早自修到平時(shí)的監(jiān)督管理，親歷親為，使得我校的德育工作走在區(qū)初中前列，為學(xué)校的德育特色學(xué)校評(píng)比做出了自己的貢獻(xiàn)。7月13日，在全國新教育論壇上，我做的“金色沙地德育課程的實(shí)施”報(bào)告獲得了與會(huì)專家、學(xué)者的高度評(píng)價(jià)。雖然報(bào)告只有短短的10多分鐘，但從接受任務(wù)到站在主席臺(tái)上演講，足足籌備了2個(gè)多月。期間，與教科所的領(lǐng)導(dǎo)和專家一起修改報(bào)告、預(yù)演了幾次，每次都不盡人意，之間的壓力和辛勞可想而知。還好我是一個(gè)善于登臺(tái)演講的人，一到正式場面往往發(fā)揮的淋漓盡致，走下臺(tái)來，很少表揚(yáng)人的來老師給我一個(gè)熱情的鼓勵(lì)以及很高的評(píng)價(jià)。有耕耘就有收獲，這個(gè)報(bào)告獲得了全國新教育“卓越課程特別獎(jiǎng)”。
    10月，執(zhí)筆撰寫的論文《金色沙地德育課程的實(shí)施與探索》也榮獲杭州市20xx年教育科研成果二等獎(jiǎng)，蕭山區(qū)20xx年教育科研成果一等獎(jiǎng)，該論文把我校近幾年圍繞沙地文化進(jìn)行的德育工作進(jìn)行了徹底的梳理，從20xx年立項(xiàng)到20xx年9月份的結(jié)題，修改了無數(shù)遍，耗費(fèi)了我大量的心血。
    人說“四十而不惑”，我早已經(jīng)過了四十歲了，可是對(duì)人對(duì)事總是擺脫不了世俗的糾纏，雖已沒有名利的追求，可卻時(shí)刻在乎別人對(duì)我的評(píng)價(jià)，夜深的時(shí)候，總感覺如同一葉孤舟在大海上飄蕩，似乎在等待著我一直要到“知天命”的時(shí)候才能放棄。新課改曲高和寡，想推進(jìn)總是阻力很大，獨(dú)自行走，老師們不說我是傻瓜已經(jīng)很感謝了；對(duì)待人也總是以誠相待，可往往收獲的是失望和惋惜。妒忌也罷、看不順眼也罷，我想，在這里只是一份工作，盡責(zé)盡職就行了。
    感謝倪慧琴老師，自從擔(dān)當(dāng)我的助手以來，時(shí)常為我撰寫各種報(bào)告做了大量的前期籌備工作，讓她負(fù)責(zé)學(xué)校的宣傳工作以來，學(xué)校的對(duì)外宣傳發(fā)生了了很大改變，20xx年我校的宣傳工作榮獲年度先進(jìn)，她個(gè)人也榮獲先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。
    感謝一些兄弟們，一年來相互打拼，為我打開了更多的窗，提供了更多的發(fā)展空間。
    感謝家人和女兒，讀高三馬上就要高考，成績總是穩(wěn)定，不會(huì)讓我多操心，使我有時(shí)間對(duì)付外面的許許多多的工作。
    感謝701班的孩子們，是你們跟隨著我一步一步地走進(jìn)科學(xué)殿堂，是你們使我覺得自己越來越年輕。
    感謝所有關(guān)心過我的朋友，因?yàn)橛辛四銈儯也庞X得生活是那么美好。
    感謝所有激勵(lì)過我的人們，因?yàn)橛辛四銈儯也庞X得與天斗痛苦萬分，與人斗其樂無窮；因?yàn)橛心銈?，我才覺得有了價(jià)值。
    1、參加全國新教育論壇并作主題報(bào)告
    2、撰寫學(xué)校德育立項(xiàng)課題并獲獎(jiǎng)
    3、全年開設(shè)各種層面公開課20多節(jié)
    4、《導(dǎo)學(xué)新作業(yè)》第二輪修訂完成，進(jìn)入第三輪修訂
    6、開始嘗試寫一些詩歌，覺得很有滋味
    半年來，我為工作，在努力奮斗；為生活在盡心安排；為未來在不斷暢想，回顧總結(jié)這半年的工作，其中還有很多不足，還有很多工作需要提高和加強(qiáng)。
    本學(xué)期，本人擔(dān)任初二7、8班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
    一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、"三個(gè)代表"重要思想，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的`、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
    一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)*******員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
    本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
    本學(xué)年，本人參加省級(jí)教研課題"開放性問題學(xué)習(xí)的研究"的子課題及縣級(jí)課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
    2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位；
    3、對(duì)差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時(shí)時(shí)抓在手上。
    4、教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生。
    1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。
    2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。
    4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。
    5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。
    上半年初中教學(xué)工作總結(jié)篇四
    忙碌的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的辛苦工作，沒有多少班主任工作經(jīng)驗(yàn)的我終于完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將本人在這個(gè)學(xué)期里的班主任工作得失做一個(gè)總結(jié)。
    一、發(fā)揮班委自主管理的作用。
    班委成員在班級(jí)管理中起到很重要的作用，一個(gè)好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用，在班級(jí)中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個(gè)不好的班委卻可以把一個(gè)班級(jí)搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情。我的做法是先由全班同學(xué)投票選舉，選出10名候選名單，然后再根據(jù)這些同學(xué)平時(shí)的表現(xiàn)和各自的優(yōu)缺點(diǎn)直接任命到相應(yīng)的班干部職位。對(duì)于一些被選上了，但是平時(shí)表現(xiàn)太差，不能管好自己的同學(xué)只能刪去。為了讓班委發(fā)揮應(yīng)有的作用，成立班委后，立即召開班委會(huì)議，明確分工和職責(zé)。班委成立后，班主任還要經(jīng)常了解班委會(huì)在管理班級(jí)中遇到的困難，并給與相應(yīng)的指導(dǎo)，使班委能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去。同時(shí)也經(jīng)常在同學(xué)中了解班委工作的不足之處，對(duì)做得不好的班委成員提出批評(píng)。對(duì)于實(shí)在不能再讓同學(xué)信服的班委成員，就堅(jiān)決撤掉。
    二、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
    開學(xué)初，結(jié)合學(xué)校組織的軍訓(xùn)活動(dòng)，我引領(lǐng)同學(xué)們積極學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)》，讓每一個(gè)同學(xué)自覺遵守紀(jì)律，以班集體的榮譽(yù)為重，奮發(fā)圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)?！叭嘶钪且悬c(diǎn)精神的!”沒有目標(biāo)，沒有追求，哪來動(dòng)力?為激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目標(biāo)。為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我結(jié)合“文明班級(jí)”評(píng)選條件，號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭光做貢獻(xiàn)。經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，我班都取得了良好的成績。
    三、加強(qiáng)與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題。
    我平時(shí)經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對(duì)于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生，我及時(shí)找學(xué)生談話，并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。
    四、開好每周的班會(huì)課。
    利用班會(huì)課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為，表揚(yáng)先進(jìn)，提出本周的要求。
    五、經(jīng)常找學(xué)生談話，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。
    要了解學(xué)生的思想，才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)成績差，平時(shí)比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊，時(shí)刻提醒他們遵守紀(jì)律。
    六、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。
    現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢，往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。他們對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強(qiáng)與他們聯(lián)系，使他們認(rèn)識(shí)到家長的責(zé)任，從而關(guān)心自己的'孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長進(jìn)行聯(lián)系，向家長通報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是那些常犯錯(cuò)、不認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，要及時(shí)與家長取得聯(lián)系，讓家長也來做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重管教下，學(xué)生的不良行為會(huì)有所改善。班主任如果取得家長的支持與配合，那么在教育學(xué)生的工作中就會(huì)多一份成功了。
    通過以上的幾個(gè)措施來對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方，有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律散漫。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)沒有太多的關(guān)注，往往認(rèn)為他們不用老師太操心。對(duì)此，我在下個(gè)學(xué)期將繼續(xù)努力，不僅加強(qiáng)對(duì)差生的教育，也要加強(qiáng)與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育，讓每一個(gè)同學(xué)都能感受到老師的關(guān)懷。
    上半年初中教學(xué)工作總結(jié)篇五
    教師的生命是以學(xué)期計(jì)量的，每一個(gè)學(xué)期結(jié)束回顧自己過來的日子所做的工作，有利于自己反思，總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)和不足，以待在未來的日子里揚(yáng)長避短，更加幸福地朝著自己的教育理想行走。
    作為高三能力教師的總結(jié)：
    一年的基本能力教學(xué)，我的感覺就是累并充實(shí)著。進(jìn)入高三，便帶著沉甸甸的責(zé)任，因?yàn)楦呷荒晔菍W(xué)生命運(yùn)轉(zhuǎn)變的一年，我們教師最重要的任務(wù)就是如何幫學(xué)生在最后的高考中獲得高分，這對(duì)高三教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平提出了極高的挑戰(zhàn)。第一次教高三，并且是教一門全新的學(xué)科，在六個(gè)領(lǐng)域中只有研究性學(xué)習(xí)我還算熟悉，其他的知之甚少，我感到壓力很大，知道只有付出比別人更多的努力，我才能無愧于一個(gè)合格的教師，無愧于高三的學(xué)生家長的期望，每天看書、做題、上網(wǎng)查資料，向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教成了我整個(gè)高三工作的主旋律，從門外漢到慢慢懂得一些專業(yè)知識(shí)，再到能夠用合適的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，并能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)探究勤于思考的習(xí)慣，我覺得自己收獲了很多，學(xué)生能夠通過我的引領(lǐng)，積極思考生活、社會(huì)、人生，提升自己分析和解決生活中的實(shí)際問題的能力，我感覺新的挑戰(zhàn)讓我的教育生涯又有了一次提升的機(jī)會(huì)，把握住，與學(xué)生共同成長，這種感覺是一種真實(shí)的幸福。
    由于是第一次教基本能力，不足還有很多，首先是自己的知識(shí)面還太窄，專業(yè)知識(shí)掌握還是在淺層次上，下一步還要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓自己根基扎實(shí)，有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備，教起課來才會(huì)游刃有余。其次在復(fù)習(xí)策略中還有一些不足，讓學(xué)生對(duì)課本知識(shí)復(fù)習(xí)用時(shí)太長，而對(duì)各學(xué)科知識(shí)綜合運(yùn)用訓(xùn)練較少，特別是對(duì)于人文部分的復(fù)習(xí)太過倉促，這會(huì)使所教的理科生在考試中失分，以后的教學(xué)中會(huì)適當(dāng)壓縮課本復(fù)習(xí)的時(shí)間，第一輪復(fù)習(xí)避免做大量綜合題，練習(xí)題必須精選，做就要有價(jià)值。要給學(xué)生打開一扇觀察周圍世界的窗，讓他們關(guān)心時(shí)政，關(guān)心社會(huì)生活，并且有更多的思考，也會(huì)更加注重學(xué)科之間的融合，特別是理科生對(duì)于人文部分的補(bǔ)弱必須加強(qiáng)。另外，由于課時(shí)較少，與學(xué)生交流的時(shí)間少，有針對(duì)性的幫扶進(jìn)行不夠，下一步在這一方面會(huì)多努力，多給學(xué)生一些面批，方法上多指導(dǎo)，生活上多關(guān)心，讓學(xué)生在愛與鼓勵(lì)中成長。
    蘇霍姆林斯基說過“正如空氣對(duì)于健康一樣，自由時(shí)間對(duì)于學(xué)生是必不可少的”，自由時(shí)間是豐富學(xué)生智力生活的首要條件，我們要使學(xué)生的生活中不單單只有學(xué)習(xí)，還要使學(xué)習(xí)富有成效，那就需要給學(xué)生自由時(shí)間。本屆高三由于種種原因給學(xué)生自由支配的時(shí)間太少，這樣在一定程度上限制了學(xué)生，特別是好學(xué)生的發(fā)展，我認(rèn)為應(yīng)該多給學(xué)生一些時(shí)間，讓他們能及時(shí)反思內(nèi)化所學(xué)的內(nèi)容，能根據(jù)自己的實(shí)際突強(qiáng)補(bǔ)弱，能自主支配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間的學(xué)生才有沖擊名校的可能。成績的提高還要避免內(nèi)耗，加大對(duì)作業(yè)組的整體評(píng)價(jià)會(huì)更有利于教學(xué)的良性發(fā)展。另外，學(xué)校探索出的五步教學(xué)法要落到實(shí)處，各年級(jí)和教科處要加強(qiáng)課堂監(jiān)管，要讓學(xué)生預(yù)習(xí)有效，讓課堂講解高效。根據(jù)今年的基本能力測(cè)試，文理分科太早一定會(huì)影響學(xué)生的考試成績，建議高二不要太早分文理科，把選修課開好，積極建設(shè)校本課程，讓學(xué)生能涉獵更多的領(lǐng)域，這對(duì)于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)具有重要的意義。只低頭在教室里啃教材，不會(huì)仰望星空的學(xué)生，思想就不會(huì)有深度，缺乏成功者的大氣。只有廣識(shí)博覽，興趣廣泛，一個(gè)學(xué)生才會(huì)有靈氣，才會(huì)擁有廣闊的知識(shí)背景，對(duì)于教科書的學(xué)習(xí)才會(huì)有興趣，學(xué)得更透徹，所以學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生發(fā)展提供更廣闊的空間，這對(duì)于提高學(xué)生成績會(huì)大有裨益。
    一年的高三教學(xué)，一年的歷練，在不斷豐富的教學(xué)生涯中，這也應(yīng)是濃墨重彩的一筆，有收獲也有遺憾，在未來的教學(xué)中，努力將遺憾降到最少，不斷追尋自己的教育理想，更新教育理念，讓自己的教育生命更有意義，做一個(gè)大氣、從容、淡定的教師。
    一、切實(shí)加強(qiáng)了各教研組備課組的過程管理。每個(gè)教研組認(rèn)真組織三課兩活動(dòng)，除有特殊情況我都參加，各組長認(rèn)真負(fù)責(zé)，使各種活動(dòng)進(jìn)行的扎實(shí)有效。教研活動(dòng)使教研組全體成員統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，通過學(xué)科觀摩課，提高了教師評(píng)課議課水平，進(jìn)而提高上課水平。各備課組充分發(fā)揮集體智慧，提高了集體備課活動(dòng)的水平和實(shí)效，同時(shí)認(rèn)真安排落實(shí)了每周一次的公開課，組內(nèi)研究氛圍濃厚。一年來通過新上任的教研組長的努力工作，對(duì)我校教科研起到了積極的推動(dòng)作用，能夠以點(diǎn)帶面，推動(dòng)教科研工作的均衡、縱深發(fā)展。
    二、在教師專業(yè)化成長方面，主要有兩種途徑，一是依托教科研論壇，加強(qiáng)對(duì)老師的.培訓(xùn)。本學(xué)期主要是圍繞“如何提高課堂效率”開展。二是開設(shè)實(shí)驗(yàn)高中教科研博客，通過博客給老師提供一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，把教育期刊或知名教育專家博客里的好的文章進(jìn)行，另外還有走進(jìn)大師，理論學(xué)習(xí)等分類材料，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育科研學(xué)習(xí)和交流，以現(xiàn)代化的方式轉(zhuǎn)變教師觀念，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
    三、推門聽課。本學(xué)期每周至少聽三節(jié)課，主要精力放在高三。在聽課過程中發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)過程指導(dǎo)。主要存在以下問題：(1)上課的規(guī)范性不夠，很多教師上課沒有組織教學(xué)，目標(biāo)不明確，上課的隨意性太大，講到哪里算哪里，就題講題，缺少規(guī)律方法的總結(jié)；訓(xùn)練上搞題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生收獲不大；(2)課堂效率不高，主要原因：1)教師理念需要更新，這對(duì)于改變上課方式是至關(guān)重要的，沒有先進(jìn)的理論，就不會(huì)有改革的行動(dòng)；2)上課的針對(duì)性不強(qiáng)，再簡單的東西重復(fù)，不能落實(shí)五步教學(xué)法；3)學(xué)生上課時(shí)的思維不活躍或深度不夠，這和教師問題的設(shè)置有關(guān)；4)學(xué)生知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建有欠缺，知識(shí)不全，基礎(chǔ)不牢；5)學(xué)生的學(xué)案利用存在問題，一是預(yù)習(xí)不充分，二是整理不細(xì)致；6)教師的二次備課不充分，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，錯(cuò)因分析不到位，補(bǔ)救措施效果不大，提升歸納太少。課堂是教學(xué)改革的主陣地，通過聽課發(fā)現(xiàn)問題，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，更有利于教師的提高。
    四、對(duì)“青藍(lán)工程”的過程管理，在每次教研活動(dòng)中，教研組長都要對(duì)本組內(nèi)結(jié)對(duì)的教師進(jìn)行檢查，具體活動(dòng)內(nèi)容記錄在《青藍(lán)工程本》上。
    五、出色完成暑期遠(yuǎn)程研修，我校的關(guān)注度一直在全市名列前茅，我校教師的作業(yè)中有三篇被專家推薦為資源，所撰寫的階段總結(jié)被省里作為研修經(jīng)驗(yàn)來交流。我校的研修工作得到了市縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚(yáng)。
    六、統(tǒng)計(jì)整理本年度全校教師的教科研檔案分。
    六、繼續(xù)完善了學(xué)校的資料庫。
    七、編輯出版第四期《教科研之聲》。
    上半年初中教學(xué)工作總結(jié)篇六
    時(shí)光匆匆，踏著前進(jìn)的步伐，一學(xué)期又在漸漸的逼近的炎熱中結(jié)束了，為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校心理健康教育工作，引導(dǎo)同學(xué)們積極地思考和感悟大學(xué)生活，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，東華理工大學(xué)心里咨詢中心開展了一些活動(dòng)，使心理健康教育工作更加深入，現(xiàn)將上學(xué)年工作總結(jié)如下：
    1．每月收集大學(xué)生心理健康月報(bào)表，對(duì)各年級(jí)各班留作存檔記錄，并對(duì)特殊情況學(xué)生做特殊記錄。
    2．每兩周進(jìn)行大掃除，以確保心理咨詢中心的衛(wèi)生情況良好。
    3．每天安排人員值班，以接待前往心理咨詢中心咨詢的同學(xué)們。
    二、特色工作。
    1．5.25日是大學(xué)生心理健康日，為響應(yīng)這一活動(dòng)日的號(hào)召，特在校園內(nèi)向全體師生開展了“5.25我愛我”的特色活動(dòng)。
    2．5.29日舉辦xxx大學(xué)第一屆心理情景劇大賽。
    3．5月份在全校開展心理健康主題班會(huì)。
    4．為了讓校心理保健員能夠有更好的心理素質(zhì)以服務(wù)同學(xué)，6.14日組織部分心理保健員參加了野外素質(zhì)拓展活動(dòng)。
    5．6.16日舉行了心理保健知識(shí)講座。
    雖然時(shí)間緊湊，但是我們?nèi)匀婚_展了豐富的活動(dòng)，讓心理咨詢中心以及心理協(xié)會(huì)都得到了發(fā)展，積累的不少的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，我相信雖然這些活動(dòng)開展過程中我們依然有所不足，但是這每一步都是學(xué)習(xí)，為我們以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
    上半年初中教學(xué)工作總結(jié)篇七
    時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的。
    在思想上我積極向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
    二、教學(xué)方面。
    在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)形體課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況備課。自己找教材設(shè)計(jì)教案根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，如在音樂欣賞形體訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來課中，我利用視頻和課件來完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。我開設(shè)了“小舞臺(tái)”活動(dòng)，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂形體的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂形體展示表演中活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受。
    三、課外工作。
    珍貴的文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。真正上升了同學(xué)們對(duì)形體教學(xué)訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)滲透了這門課在以后將來步入成年人生成長過程中的的奠基。人的外在氣質(zhì)和內(nèi)涵的有機(jī)結(jié)合和人的魅力所體現(xiàn)。
    四、努力目標(biāo)。
    由于這幾年的辦公工作的繁忙，對(duì)于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。
    1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
    2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自己。
    反思方面：
    1、工作態(tài)度。
    自己近幾年好像總是找不到方向懶惰的思想作怪，還有不安心工作原因讓自己感覺迷失自己困惑很煩惱但是現(xiàn)在在中學(xué)們中間真正好像找到自己一聲聲老師好，在喚起自己，快樂驅(qū)走煩惱在學(xué)生中間真正找到自己。痛切的反思自己我究竟該怎么做找回最初那個(gè)做事認(rèn)真嚴(yán)格要求自己陽光可愛的我為自己加油！
    2、教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是對(duì)初三學(xué)生如何使他們對(duì)音樂形體內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。
    3、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
    總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
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    上半年初中教學(xué)工作總結(jié)篇八
    20xx-20xx學(xué)年，全校師生員工在校黨委、行政的帶領(lǐng)下，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的會(huì)議精神，以本科教學(xué)工作合格評(píng)估和整改為重點(diǎn)，團(tuán)結(jié)奮斗，銳意進(jìn)取，各項(xiàng)工作取得可喜成效。現(xiàn)總結(jié)如下：
    一、評(píng)建工作成效顯著。
    通過教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估，得到了教育部評(píng)估專家組的高度評(píng)價(jià)。這是全校師生員工共同努力的成果，為我校在更高水平上推動(dòng)科學(xué)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。評(píng)建過程中，學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、辦學(xué)理念、辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)和特色，得到系統(tǒng)梳理、總結(jié);本科教學(xué)工作的基本狀態(tài)進(jìn)一步完善，教學(xué)管理規(guī)范化和信息化程度進(jìn)一步提高;全校師生員工對(duì)學(xué)校事業(yè)的榮譽(yù)感、責(zé)任心和凝聚力空前增強(qiáng)。
    認(rèn)真做好本科教學(xué)工作合格評(píng)估整改工作。研究制定了本科教學(xué)工作整改方案，通過赴廣東、山東和省內(nèi)有關(guān)高校交流、考察、調(diào)研、學(xué)習(xí)，深入開展新一輪教育思想大討論。堅(jiān)持不懈加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)，有條不紊地推進(jìn)各項(xiàng)整改任務(wù)的落實(shí)。
    自評(píng)自建工作實(shí)現(xiàn)常態(tài)化。規(guī)范人才培養(yǎng)方案的管理。首次向社會(huì)發(fā)布學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量年度報(bào)告。堅(jiān)持深入開展教學(xué)工作常規(guī)檢查、專項(xiàng)檢查及不定期巡查等。組織各系(院、部)開展教師評(píng)學(xué)、同行評(píng)議、專家評(píng)估和學(xué)生評(píng)價(jià)等教學(xué)評(píng)鑒活動(dòng)。進(jìn)一步完善教務(wù)管理信息系統(tǒng)及學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教系統(tǒng)、精品課程建設(shè)與管理平臺(tái)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))以及教材信息化管理系統(tǒng)，更好地滿足學(xué)校教學(xué)管理信息化、現(xiàn)代化的需求。
    二、教育教學(xué)水平持續(xù)提升。
    著力推進(jìn)學(xué)科專業(yè)建設(shè)。工商管理、紡織科學(xué)與工程、信息與通信工程等3個(gè)一級(jí)學(xué)科入選“福建省重點(diǎn)學(xué)科”。獲批福建省碩士學(xué)位培育單位，3個(gè)省重點(diǎn)學(xué)科被列為碩士學(xué)位培育學(xué)科，應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和電子科學(xué)與技術(shù)被列為支撐學(xué)科。創(chuàng)業(yè)mba教育順利起步。根據(jù)本科專業(yè)新目錄，完成本科專業(yè)的整理工作，現(xiàn)有本科專業(yè)達(dá)44個(gè)。進(jìn)一步規(guī)范了新本科專業(yè)申報(bào)程序。
    繼續(xù)推進(jìn)本科教學(xué)工程。服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)獲批國家級(jí)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目。新增省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心2個(gè)、公共基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)5個(gè)、校企合作實(shí)踐教學(xué)基地5個(gè)、國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目20項(xiàng)、省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目30項(xiàng)。1部教材入選第一批普通高等教育本科國家級(jí)規(guī)劃教材。職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程入選省級(jí)示范課程。組織申報(bào)20xx年國家級(jí)精品共享課程、教師教育國家級(jí)精品共享課程、教育部優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)課程以及20xx-中央財(cái)政專項(xiàng)資金項(xiàng)目等。
    努力加大人才培養(yǎng)力度。20xx年學(xué)校面向全國招生6197人，其中本科5042人。生源數(shù)量充足，質(zhì)量進(jìn)一步提高，首次面向省外本一批招生。新華都商學(xué)院躋身“全國50個(gè)最難考的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)院校排行榜”。20xx屆畢業(yè)生年終就業(yè)率達(dá)96.48%。
    三、科學(xué)研究工作再創(chuàng)佳績。
    高層次科研平臺(tái)建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。獲批福建省綠色功能材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室(福建省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室)和福建省服裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)中心。與中國工程院院士姚穆教授合作共建“閩江學(xué)院紡織服裝研究所院士專家工作站”。
    科研成果日漸豐碩。20xx年，獲得國家級(jí)科研立項(xiàng)10項(xiàng)，其中國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目6項(xiàng)、國家社科基金項(xiàng)目2項(xiàng)、國家重大科技專項(xiàng)1項(xiàng)、國家高新技術(shù)項(xiàng)目1項(xiàng)。全校到?？蒲薪?jīng)費(fèi)由20的2628萬元增加到20xx年的3189萬元。教師發(fā)表的127篇學(xué)術(shù)論文被scie、ei、ssci、cssci等檢索系統(tǒng)收錄，主編的27部著作出版。20xx年以來，已獲得國家自然科學(xué)基金課題2項(xiàng)、省部級(jí)課題20項(xiàng)、橫向及其他項(xiàng)目26項(xiàng)，完成11項(xiàng)技術(shù)開發(fā)合同技術(shù)認(rèn)定工作。獲福州市第八屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)7項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)4項(xiàng)。
    服務(wù)地方能力進(jìn)一步增強(qiáng)。2項(xiàng)成果項(xiàng)目在“6.18”成果交易會(huì)上成功簽約對(duì)接。5名教授被市委政研室聘為福州市政策咨詢研究會(huì)特聘專家。20多條建議被省委、省政協(xié)、市委辦公廳采納，其中1條獲蘇xx省長批示。啟動(dòng)了《福州通史》、《閩都文叢》、《福州話實(shí)用字典》等閩都文化典籍的編撰工作。
    學(xué)術(shù)交流不斷擴(kuò)大。主辦了首屆諾貝爾獎(jiǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家中國峰會(huì)(北京)、20xx年藝術(shù)工學(xué)與創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)國際學(xué)術(shù)會(huì)議等一系列高層次的學(xué)術(shù)會(huì)議。《閩江學(xué)院學(xué)報(bào)》再次獲評(píng)華東地區(qū)“優(yōu)秀期刊”。
    四、隊(duì)伍建設(shè)躍上新臺(tái)階。
    積極推進(jìn)人事體制改革。結(jié)合評(píng)估整改，開展分配體制改革調(diào)研。研究出臺(tái)了《閩江學(xué)院專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作實(shí)施辦法》，同時(shí)加緊研究教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員、教育管理等系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任條件。加強(qiáng)了對(duì)20xx年申報(bào)教師高級(jí)職稱人員的教學(xué)與科研業(yè)務(wù)考核。
    堅(jiān)持“引”、“育”并重。共引進(jìn)調(diào)入各類人才39人，其中教授2人、具有博士學(xué)位的副教授1人、博士10人。出臺(tái)并實(shí)施《閩江學(xué)院主講教師資格認(rèn)定規(guī)定》、《閩江學(xué)院新教師見習(xí)制度實(shí)施辦法》、《閩江學(xué)院專業(yè)帶頭人選拔暫行規(guī)定》等，為教師專業(yè)發(fā)展提供了制度保證。2名教師入選20xx年度“福建省高等學(xué)校新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”，3名教師入選20xx年度“福建省高校杰出青年科研人才培育計(jì)劃”，選派國內(nèi)訪問學(xué)者5名，2名教師在第二屆福建省高校思想政治理論課教師教學(xué)比賽中分獲一等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)，2名教師在省第二屆高校就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽中分獲一、三等獎(jiǎng)。
    選優(yōu)配強(qiáng)管理干部隊(duì)伍。從教學(xué)一線選任了3名具有正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱或具備博士研究生學(xué)歷的副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱的優(yōu)秀教師充實(shí)到系院行政領(lǐng)導(dǎo)崗位。全校范圍公開競聘上崗了7名系(院)黨總支副書記和1名校團(tuán)委副書記(正科級(jí))。
    五、開放辦學(xué)步伐加快。
    校地合作取得新進(jìn)展。配合福州市，承辦(協(xié)辦)了“創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)投--20xx福州論壇”、“閩都文化北京高峰論壇”等大型活動(dòng)。主動(dòng)與長樂市、閩侯縣、羅源縣、福清市等縣(市)簽訂了校地交流合作協(xié)議，積極服務(wù)于閩江口金三角經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)。與晉江市區(qū)政府聯(lián)合舉辦“晉江市紡織服裝本科人才定向班”項(xiàng)目已經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，列入新學(xué)年招生計(jì)劃。
    中外合作尋求新突破。經(jīng)省教育廳、外事辦、公安廳聯(lián)合考評(píng)，學(xué)校獲得招收外國留學(xué)生資格。與布魯克大學(xué)共同制定了孔子學(xué)院中長期發(fā)展規(guī)劃。
    閩臺(tái)合作實(shí)現(xiàn)常態(tài)化。閩臺(tái)合作項(xiàng)目第二批787名學(xué)生赴中國文化大學(xué)、實(shí)踐大學(xué)和中華大學(xué)學(xué)習(xí)。服裝學(xué)院10名學(xué)生赴臺(tái)南科技學(xué)院交流學(xué)習(xí)。與臺(tái)灣聯(lián)合大學(xué)簽訂友好合作協(xié)議，設(shè)立福州民俗文化臺(tái)灣研究基地。
    校校合作再創(chuàng)新成績。成立了與福州大學(xué)合作共建工作協(xié)調(diào)小組，啟動(dòng)了第二輪重點(diǎn)高校對(duì)口支持我校工作。國家職業(yè)教育研究院福建分院落戶我校。成教學(xué)院獲批“自考本科與高職高專教育銜接考試主考學(xué)?！?，與校外近20家單位建立了較為密切的合作關(guān)系。
    校企合作進(jìn)行新探索。地理科學(xué)系與南方測(cè)繪福州分公司簽訂產(chǎn)學(xué)研合作協(xié)議。2名教師作為“進(jìn)站領(lǐng)銜專家”與企業(yè)聯(lián)合共建的工作站，被福州市區(qū)政府認(rèn)定為“專家工作站”。
    六、黨建思政工作全面加強(qiáng)。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)、全面貫徹黨的會(huì)議精神。扎實(shí)做好會(huì)議精神“三進(jìn)”工作。出臺(tái)了貫徹落實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾“八項(xiàng)規(guī)定”的具體辦法。開展“網(wǎng)上黨?！秉h建專項(xiàng)試點(diǎn)工作，3名教師入選全省黨員教育培訓(xùn)師資庫，學(xué)校被評(píng)為全國干部遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)先進(jìn)單位。
    加強(qiáng)基層黨組織自身建設(shè)。把“兩訪兩創(chuàng)”與開展基層組織建設(shè)年活動(dòng)結(jié)合起來，推動(dòng)機(jī)關(guān)、教學(xué)和教輔單位之間建立掛鉤互助關(guān)系，共同深入教學(xué)一線解決實(shí)際問題。3個(gè)項(xiàng)目獲評(píng)-20xx學(xué)年福建省高校黨支部工作“立項(xiàng)活動(dòng)”優(yōu)秀成果，2項(xiàng)工作獲評(píng)全省高校黨支部工作創(chuàng)新案例。
    黨風(fēng)廉政建設(shè)常抓不懈，組織開展全校廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作，結(jié)合崗位職責(zé)，全面開展廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)排查。推行“陽光工程”，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行，做好黨務(wù)公開、校務(wù)公開工作，改進(jìn)信息公開工作。
    大學(xué)生思政工作精細(xì)化建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)。召開第七屆大學(xué)生思政工作研討會(huì)。入選省第二批高校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)示范校。2名輔導(dǎo)員分別獲第二屆福建省“十佳”、“百佳”輔導(dǎo)員稱號(hào)。1名輔導(dǎo)員獲得第二屆全省高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽三等獎(jiǎng)。校第二次學(xué)代會(huì)勝利召開。
    七、和諧平安校園建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)。
    以“中國夢(mèng)”主題教育為引領(lǐng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。組織“我的夢(mèng)·閩院夢(mèng)·中國夢(mèng)”主題征文活動(dòng)、“暢想中國夢(mèng)”演講比賽、“激揚(yáng)中國夢(mèng)”創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)評(píng)選展示活動(dòng)、“放飛中國夢(mèng)”微作品創(chuàng)作比賽等“中國夢(mèng)”主題教育。協(xié)助市區(qū)政府承辦“海峽青年節(jié)”有關(guān)工作。開展學(xué)校首屆校園文化優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)，1項(xiàng)成果獲省20xx年高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)。5支隊(duì)伍獲20xx年福建省大中專學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。1名離休干部被評(píng)為福州市第三屆道德模范，入圍“中國好人榜”。
    加緊推進(jìn)美麗校園建設(shè)。工科大樓、學(xué)生公寓11號(hào)樓投入使用，多功能館進(jìn)入二次裝修，新華都商學(xué)院大樓、第四食堂、北門改造工程即將完成，新增校舍面積7.2萬平方米，新增校園綠化面積4103平方米。數(shù)字化校園建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)入實(shí)施階段，“一卡通”系統(tǒng)升級(jí)改造完成并投入使用。全校文獻(xiàn)與信息資源總量達(dá)243.24萬冊(cè)，其中電子圖書94萬冊(cè)。
    共同推動(dòng)和諧平安校園建設(shè)。積極引導(dǎo)校內(nèi)各民主黨派、群團(tuán)組織及無黨派人士、各級(jí)人大代表、政協(xié)委員開展深度調(diào)研，為海西和學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展獻(xiàn)智獻(xiàn)策，獲評(píng)福州市統(tǒng)戰(zhàn)理論研究工作優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、福建省統(tǒng)戰(zhàn)信息工作先進(jìn)單位。做好職工醫(yī)療互助保險(xiǎn)工作，關(guān)心離退休老同志生活。普及開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，在教職工中推廣工間操、太極拳等健身項(xiàng)目，倡導(dǎo)健康生活理念。開展全校性普法宣傳月暨法制文化節(jié)活動(dòng)。切實(shí)做好檔案、保密、計(jì)生等工作。深入開展“平安先行學(xué)校”創(chuàng)建和安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，學(xué)校再次獲評(píng)福建省“高校安全穩(wěn)定工作先進(jìn)集體”。
    過去一年，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)呈現(xiàn)健康發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，這是全校師生員工認(rèn)真貫徹會(huì)議精神，按照上級(jí)黨委政府和教育主管部門的部署，同心同德、兢兢業(yè)業(yè)、苦干實(shí)干的結(jié)果。同時(shí)，我們應(yīng)該更加清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)校發(fā)展中仍然存在許多問題：一是對(duì)本科教育辦學(xué)規(guī)律和應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系建設(shè)的思考和研究還不夠深入，辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新還處于探索階段;二是師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不盡合理、配置不夠均衡，學(xué)科專業(yè)帶頭人不足，教師的教學(xué)、科研水平有待進(jìn)一步提高;三是以理論應(yīng)用能力培養(yǎng)為本位的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式還有待深化改革，產(chǎn)學(xué)研合作教育剛剛起步;四是學(xué)科專業(yè)設(shè)置與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的吻合度有待進(jìn)一步提高，課程體系建設(shè)與改革力度有待進(jìn)一步加大，教學(xué)質(zhì)量保障體系有待進(jìn)一步完善;五是科學(xué)管理的有效性、執(zhí)行力有待進(jìn)一步增強(qiáng)，在辦學(xué)資金有限的情況下如何改善教職工的待遇以提高積極性也面臨一些問題，等等。這些問題制約著學(xué)校科學(xué)發(fā)展，我們必須高度重視，采取切實(shí)有效措施，以更加務(wù)實(shí)的態(tài)度，認(rèn)真整改、解決。
    20xx-是完成學(xué)校合格評(píng)估整改任務(wù)的關(guān)鍵一年，也是實(shí)施規(guī)劃承前啟后、實(shí)現(xiàn)“爬坡趕超”的重要一年。新學(xué)年學(xué)校工作的思路是：深入學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的會(huì)議精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為抓手，全面落實(shí)《福建省人民的政府關(guān)于進(jìn)一步支持高校加快發(fā)展的若干意見》和學(xué)校規(guī)劃，突出“落實(shí)定位、深入整改、提高質(zhì)量、強(qiáng)化內(nèi)涵”的工作主線，全面提升辦學(xué)水平。
    一、抓常態(tài)，夯基礎(chǔ)，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。
    1.落實(shí)整改任務(wù)，開展新一輪全校性教育思想大討論。推進(jìn)評(píng)建工作常態(tài)化，扎實(shí)做好評(píng)估整改各項(xiàng)工作，以最佳狀態(tài)迎接教育部專家的回訪，也為下一輪的審核評(píng)估奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。繼續(xù)深入開展新一輪全校性教育思想大討論，集思廣益，形成一系列可以用來指導(dǎo)學(xué)校辦學(xué)實(shí)踐的理論和成果，為完善學(xué)校頂層設(shè)計(jì)、優(yōu)化學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、推動(dòng)學(xué)校新一輪發(fā)展做好充分的思想準(zhǔn)備。
    2.推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革。引導(dǎo)各系(院)完善與應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)相適應(yīng)的實(shí)施方案，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。繼續(xù)深化“一條主線、兩個(gè)體系、三個(gè)平臺(tái)、四種機(jī)制”的人才培養(yǎng)模式探索。積極發(fā)動(dòng)一線教師立足教學(xué)過程中的課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理機(jī)制等現(xiàn)實(shí)而又關(guān)鍵的問題，選擇具有基礎(chǔ)性、全局性、引導(dǎo)性的項(xiàng)目開展研究，鼓勵(lì)優(yōu)秀的教改成果進(jìn)入培養(yǎng)方案。完善學(xué)分制，大力推行本科生導(dǎo)師制。
    3.健全教學(xué)質(zhì)量常態(tài)監(jiān)控機(jī)制。全面落實(shí)教學(xué)中心地位，明確教學(xué)質(zhì)量保障的主體責(zé)任，完善校、系(院)兩級(jí)本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，對(duì)教學(xué)過程實(shí)施科學(xué)化、規(guī)范化的有效監(jiān)控。探索動(dòng)靜結(jié)合的學(xué)生評(píng)教機(jī)制和科學(xué)完善的教師教學(xué)工作績效評(píng)價(jià)體系。出臺(tái)系(院)內(nèi)涵建設(shè)考核辦法，積極推進(jìn)對(duì)系(院)和專業(yè)的常態(tài)化教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作，切實(shí)提高內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)管與保障水平。進(jìn)一步完善教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集和發(fā)布制度，繼續(xù)發(fā)布年度質(zhì)量報(bào)告。
    4.進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。以5個(gè)省級(jí)基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)為重點(diǎn)，建立優(yōu)質(zhì)資源共享機(jī)制，形成按功能區(qū)劃、跨系(院)的公共實(shí)驗(yàn)教學(xué)大平臺(tái)，在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)上發(fā)揮示范作用。以5個(gè)省級(jí)“大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地”項(xiàng)目和校級(jí)實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)項(xiàng)目為重點(diǎn)，建立穩(wěn)定、長效的校外實(shí)習(xí)基地，確保學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的需要。積極推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與研究。資助教師編寫、出版合適的實(shí)驗(yàn)教材。加大實(shí)驗(yàn)室開放力度，擴(kuò)大學(xué)生受益面。做好大學(xué)生創(chuàng)新立項(xiàng)項(xiàng)目的跟蹤及學(xué)科競賽的組織管理。加強(qiáng)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))管理。
    5.繼續(xù)做好招生就業(yè)工作。繼續(xù)與第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)合作，跟蹤、關(guān)注畢業(yè)生5年后的就業(yè)情況，鼓勵(lì)各系(院)、各專業(yè)開展畢業(yè)生滿意度調(diào)查。完善《閩江學(xué)院就業(yè)工作評(píng)估辦法》。推進(jìn)《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)》、《創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程體系和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師隊(duì)伍、創(chuàng)業(yè)園建設(shè)。做好2019年招生工作。
    二、優(yōu)結(jié)構(gòu)，拓內(nèi)涵，提升學(xué)科專業(yè)競爭力。
    1.優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局。根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的需要，緊密結(jié)合學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，在廣泛調(diào)研、聽取意見的基礎(chǔ)上，切實(shí)按照學(xué)科建設(shè)規(guī)律對(duì)學(xué)校的專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局進(jìn)行梳理，堅(jiān)持有利于資源合理配置和學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則，大力整合和調(diào)整學(xué)科專業(yè)。
    2.加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。堅(jiān)持分類指導(dǎo)、長短結(jié)合，引導(dǎo)各系(院)進(jìn)一步明確學(xué)科的發(fā)展定位和主攻方向，提升學(xué)科水平和層次。圍繞學(xué)科建設(shè)要素，進(jìn)一步加強(qiáng)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、新建本科高校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。
    3.加強(qiáng)專業(yè)與課程建設(shè)。積極謀劃新的本科專業(yè)，大力發(fā)展與地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)密切結(jié)合的應(yīng)用型專業(yè)。搭建好基本課程平臺(tái)，開發(fā)適應(yīng)社會(huì)不同需求和學(xué)生學(xué)習(xí)需要的專業(yè)方向課程教學(xué)模塊和實(shí)踐課程組群，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。規(guī)范全校性公共選修課的管理，增加選修課數(shù)量，提高選修課質(zhì)量。重視課堂教學(xué)改革，推進(jìn)啟發(fā)式、研討式、課題式、任務(wù)式教學(xué)。改進(jìn)課程評(píng)價(jià)方式，加強(qiáng)過程考核，重視實(shí)踐性考評(píng)。
    4.加強(qiáng)碩士點(diǎn)建設(shè)。完善研究生管理體制，推進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生教育改革與創(chuàng)新。繼續(xù)修訂、完善碩士培育單位建設(shè)規(guī)劃，做好新增碩士點(diǎn)培育建設(shè)工作。
    三、建平臺(tái)，促創(chuàng)新，不斷提高科學(xué)研究水平。
    1.提升科研立項(xiàng)及科研成果的數(shù)量與質(zhì)量。做好各級(jí)各類科研項(xiàng)目的申報(bào)工作。力爭在國家社科基金項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目等國家級(jí)項(xiàng)目立項(xiàng)上有新突破。強(qiáng)化科研立項(xiàng)與結(jié)題環(huán)節(jié)的管理與服務(wù)，提高科研立項(xiàng)結(jié)題率。加強(qiáng)科研成果精品的培育工作，提高獲獎(jiǎng)率。
    2.加強(qiáng)科研創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)。加大對(duì)已有平臺(tái)的扶植與管理力度，爭取有新的高層次平臺(tái)立項(xiàng)。加強(qiáng)科研隊(duì)伍建設(shè)，整合資源，建設(shè)有較高研發(fā)實(shí)力的科研梯隊(duì)，為申報(bào)重大、重點(diǎn)課題奠定基礎(chǔ)。
    3.深化產(chǎn)學(xué)研合作。爭取與地方經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)部門和政府決策部門聯(lián)合開展科研攻關(guān)，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，增強(qiáng)我?？蒲谐晒D(zhuǎn)化力度。繼續(xù)借用“6.18”等各種科技成果交易和展示平臺(tái)，宣傳和推介我校教師的科研成果，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化。
    4.拓寬學(xué)術(shù)交流渠道。充分發(fā)揮學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)的作用，促進(jìn)學(xué)校學(xué)術(shù)交流活動(dòng)蓬勃發(fā)展。繼續(xù)辦好“閩江論壇”，積極營造良好的學(xué)術(shù)氛圍。精心打造學(xué)報(bào)“閩文化研究”欄目，凸顯學(xué)報(bào)的品牌效應(yīng)。
    四、聚人才，強(qiáng)能力，提升師資隊(duì)伍綜合素質(zhì)。
    1.提高人才引進(jìn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。按照評(píng)估整改要求，重點(diǎn)做好我校發(fā)展規(guī)劃中急需的具有正高級(jí)職稱或博士學(xué)位的年輕專業(yè)技術(shù)人才的引進(jìn)工作。根據(jù)人才市場的變化，適當(dāng)提高引進(jìn)人才的門檻和相關(guān)待遇，對(duì)擬引進(jìn)人才實(shí)行事先評(píng)估定崗。加強(qiáng)引進(jìn)人才的培養(yǎng)、使用、考核，充分發(fā)揮引進(jìn)人才的作用。及時(shí)解決二級(jí)學(xué)院的師資隊(duì)伍建設(shè)問題。
    2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍管理。建立健全師資隊(duì)伍數(shù)據(jù)庫。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍和學(xué)術(shù)梯隊(duì)建設(shè)，不斷完善人才培養(yǎng)、引進(jìn)、配置、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)等人才政策體系。修訂“閩都學(xué)者重要崗位”和“新一代學(xué)科帶頭人”選拔工作條例，鼓勵(lì)優(yōu)秀中青年學(xué)術(shù)骨干脫穎而出。出臺(tái)教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)和教育管理等專業(yè)技術(shù)職務(wù)基本任職條件和崗位聘任辦法，積極穩(wěn)妥推進(jìn)我校專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制工作。2019年起，教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)和教育管理等專業(yè)技術(shù)職務(wù)按學(xué)校新制定的任職條件要求進(jìn)行評(píng)審聘任。
    3.著力提升青年教師業(yè)務(wù)能力。實(shí)施新教師助教制度，以青年教師崗前培訓(xùn)、教育管理培訓(xùn)、教育技術(shù)培訓(xùn)等繼續(xù)教育形式為載體，引導(dǎo)青年教師努力提高教學(xué)水平，過好教學(xué)關(guān)。引導(dǎo)青年教師積極參加科學(xué)研究，通過梯隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)吸納、博士后工作站輪訓(xùn)、項(xiàng)目資助等方式，強(qiáng)化對(duì)青年教師科研能力的培養(yǎng)，過好科研關(guān)。加強(qiáng)青年教師的思想政治工作，引導(dǎo)青年教師樹立良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，把個(gè)人的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密結(jié)合起來。
    五、廣交流，深合作，提升開放辦學(xué)水平。
    1.促進(jìn)中外合作交流。鞏固愛恩學(xué)院與現(xiàn)有國外有關(guān)高校的合作辦學(xué)成果，辦好中美本科國際課程教育項(xiàng)目，積極拓展與其他國外大學(xué)合作開展本科項(xiàng)目。開拓與孔子學(xué)院相關(guān)的旅游、文化交流活動(dòng)，繼續(xù)做好中方院長、有資格教師和志愿者等人員的派遣工作，協(xié)助當(dāng)?shù)亻_展?jié)h語師資培訓(xùn)和孔子課堂進(jìn)社區(qū)工作。爭取創(chuàng)辦新的孔子學(xué)院。
    2.深化閩臺(tái)合作交流項(xiàng)目。在確保質(zhì)量的前提下，有序拓展與臺(tái)灣高校的教育合作。以海峽學(xué)院、交通學(xué)院及其它合作交流項(xiàng)目為平臺(tái)，大力引進(jìn)臺(tái)灣高等教育的先進(jìn)理念和優(yōu)質(zhì)資源為我所用，帶動(dòng)全校應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。積極嘗試開拓與臺(tái)灣高校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究等方面的合作新領(lǐng)域，擴(kuò)大合作范圍，提升合作層次。
    3.加強(qiáng)董事會(huì)工作和校友會(huì)建設(shè)。要密切與地方政府、社會(huì)、企事業(yè)組織的聯(lián)系，為學(xué)校發(fā)展提供有力支持和良好環(huán)境。推動(dòng)董事會(huì)工作制度化、常態(tài)化，把董事會(huì)建設(shè)成為學(xué)校建設(shè)發(fā)展的決策咨詢機(jī)構(gòu)，成為學(xué)校與社會(huì)各界緊密合作的橋梁紐帶。積極開拓校友工作，健全校友會(huì)組織，進(jìn)一步加強(qiáng)與各界校友的聯(lián)絡(luò)溝通，爭取成立校友基金會(huì)。
    六、抓管理，謀發(fā)展，促進(jìn)科學(xué)管理上水平。
    1.進(jìn)一步提高管理水平。正式出臺(tái)《閩江學(xué)院章程》。深化校、系(院)兩級(jí)管理體制改革，盡快建立和完善教授治學(xué)體制和學(xué)術(shù)管理體制。根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，完善發(fā)展規(guī)劃或?qū)W科規(guī)劃、質(zhì)量監(jiān)控、服務(wù)地方、教師發(fā)展及研究生工作等機(jī)構(gòu)建設(shè)。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，優(yōu)化資源配置結(jié)構(gòu)，提高資金使用效益。
    2.逐步建立科學(xué)有效的考核評(píng)價(jià)體系。堅(jiān)持效益優(yōu)先、兼顧公平的原則，抓緊研究制定各類人員的績效分配改革方案。在普遍提高教職工待遇和福利的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)資源向教學(xué)科研一線，特別是優(yōu)秀人才、關(guān)鍵崗位傾斜，建立有利于學(xué)科專業(yè)平臺(tái)和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制。逐步建立董事會(huì)、教授委員會(huì)、外部同行評(píng)議專家、教師、學(xué)生、校友等多群體共同參與的績效評(píng)價(jià)制度。
    3.提升公共服務(wù)體系建設(shè)水平。加大圖書館特色館藏建設(shè)力度，著手外文書庫多語種的發(fā)展建設(shè)。繼續(xù)參與福州地區(qū)大學(xué)城文獻(xiàn)信息資源共建共享。改進(jìn)讀者服務(wù)工作，提高圖書資源利用率。推進(jìn)數(shù)字校園基礎(chǔ)平臺(tái)建設(shè)，推進(jìn)校園信息化應(yīng)用。注重教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課程和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)服務(wù)教學(xué)的作用。
    七、抓黨建，帶隊(duì)伍，增強(qiáng)辦學(xué)治校能力。
    1.深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。在全校黨員中開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。貫徹好黨的會(huì)議以來中央作出的重大工作部署和要求，緊緊圍繞保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容，以校、系兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和處以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn)，以服務(wù)學(xué)校中心任務(wù)和發(fā)展大局為出發(fā)點(diǎn)，把貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神作為切入點(diǎn)，把作風(fēng)建設(shè)放在突出位置，以作風(fēng)建設(shè)的新成效凝聚起推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大力量。
    2.推進(jìn)黨的基層組織建設(shè)和黨員教育管理。堅(jiān)持圍繞學(xué)校中心工作開展黨建工作。督促指導(dǎo)基層黨組織換屆工作。按照“控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用”總體要求，繼續(xù)加強(qiáng)在高職稱、高學(xué)歷教師中發(fā)展黨員工作，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作。繼續(xù)做好20xx年高校黨建專項(xiàng)活動(dòng)試點(diǎn)工作。探索網(wǎng)絡(luò)黨員教育管理，進(jìn)一步完善黨課教育培訓(xùn)。持續(xù)開展基層黨組織“共建共創(chuàng)”，推進(jìn)“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)。
    3.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)。做好領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核推優(yōu)工作。積極推進(jìn)干部人事制度改革，貫徹落實(shí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用“四項(xiàng)監(jiān)督制度”，有計(jì)劃、有步驟地開展干部競爭性選拔工作，切實(shí)提高選人用人公信度。做好部分處級(jí)、科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)整配置工作。有針對(duì)性地開展校內(nèi)輪崗交流，大力培養(yǎng)學(xué)有專長的年輕干部。遴選優(yōu)秀中青年教師和管理干部分期分批到地方和有關(guān)企事業(yè)單位掛職鍛煉。
    4.加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。做好20xx-2019年懲防體系建設(shè)和黨風(fēng)廉政責(zé)任制建設(shè)工作規(guī)劃。深入推進(jìn)懲防體系建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，切實(shí)抓好廉政風(fēng)險(xiǎn)防控工作。筑牢反腐倡廉思想堤防，提高制度的執(zhí)行力，努力構(gòu)筑全方位監(jiān)督體系。
    八、創(chuàng)和諧，保平安，助力文明校園建設(shè)。
    1.加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作。繼續(xù)推進(jìn)輔導(dǎo)員、班主任、導(dǎo)師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高思政工作隊(duì)伍素質(zhì)。舉辦校首屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽和第二屆輔導(dǎo)員博客微博評(píng)選活動(dòng)。以文明修身工程為載體，提升教育管理工作科學(xué)化水平。抓好“有勤”和“有情”文化品牌建設(shè)，做好貧困生資助工作。加強(qiáng)“五個(gè)五”模式心理健康教育。
    2.做好校園安全穩(wěn)定工作。深入開展“學(xué)校安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”和“平安先行學(xué)?！眲?chuàng)建工作。按照“一崗雙責(zé)”原則，強(qiáng)化安全責(zé)任制落實(shí)。推動(dòng)大學(xué)城派出所順利落地我校。進(jìn)一步完善人防、物防、技防措施。開展各類應(yīng)急演練活動(dòng)，有效提高師生安全防范意識(shí)和技能。加強(qiáng)校園及周邊交通安全管理，繼續(xù)深入開展“清剿火患”等專項(xiàng)整治活動(dòng)，切實(shí)維護(hù)校園及周邊的安全穩(wěn)定。堅(jiān)守意識(shí)形態(tài)陣地，密切關(guān)注輿情信息動(dòng)態(tài)，繼續(xù)開展反邪教工作，健全隱患排查治理長效機(jī)制。
    3.加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)和群團(tuán)工作。加強(qiáng)黨外代表人士隊(duì)伍建設(shè)，更好地為海西建設(shè)和學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。通過各種渠道了解和反映教職工呼聲，為教職工辦實(shí)事。加強(qiáng)“教工之家”建設(shè)，辦好“六杯”系列活動(dòng)，豐富廣大教職工的業(yè)余生活。做好離退休老同志工作，發(fā)揮“五老”隊(duì)伍作用，推進(jìn)關(guān)工委工作。做好工會(huì)換屆選舉工作，開好第三屆第一次“兩代會(huì)”。召開閩江學(xué)院第二次團(tuán)代會(huì)。深化“五四紅旗團(tuán)委”和“星級(jí)團(tuán)支部”創(chuàng)建工作。繼續(xù)實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”，加強(qiáng)共青團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)。
    4.精心打造校園文化精品。密切校園文化建設(shè)與學(xué)校人才培養(yǎng)體系的關(guān)聯(lián)性，發(fā)揮第二課堂對(duì)第一課堂的延伸和補(bǔ)充作用，進(jìn)一步增強(qiáng)人才培養(yǎng)的合力，積極打造校園文化精品。認(rèn)真組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的“中國夢(mèng)”宣傳和主題教育。通過校園文化藝術(shù)節(jié)、各系院“一系一品”工程和“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽等活動(dòng)，為全校青年學(xué)生提供展示藝術(shù)才華和專業(yè)技能的平臺(tái)。
    5.加強(qiáng)校園建設(shè)和后勤保障。完成北大門景觀改造、多功能館二次裝修、配電房增容工程等校園基建工程，確保第四食堂工程項(xiàng)目按時(shí)交付使用。適時(shí)推進(jìn)校園七期規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目。加強(qiáng)校園物業(yè)和綠化管理，建設(shè)美麗校園。拓展管理思路，籌建新的資產(chǎn)管理平臺(tái)，為實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)管理網(wǎng)絡(luò)化做好基礎(chǔ)性準(zhǔn)備工作。
    上半年初中教學(xué)工作總結(jié)篇九
    在忙忙碌碌中又度過了一年。今年我擔(dān)任了永寧小學(xué)二年級(jí)班主任，第一學(xué)期我任教了二年級(jí)語文、數(shù)學(xué)兩門學(xué)科；第二學(xué)期由于領(lǐng)導(dǎo)照顧，我只任教了語文一門學(xué)科。新課改試行已進(jìn)入了第二學(xué)年，在教學(xué)、學(xué)習(xí)中雖感覺比剛開始順手多了，但對(duì)于一些新理念的把握仍舊有相當(dāng)大的困難?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的工作，有一些收獲，但存在更多的不足。現(xiàn)總結(jié)如下：
    一教學(xué)方面。
    （一）教學(xué)工作是工作中的重中之重。面對(duì)新課改、新教材，學(xué)校組織進(jìn)行了集體備課。這就為教師爭取了不少熟悉教材、鉆研教材的時(shí)間。我在認(rèn)真參加集體備課的基礎(chǔ)上把重點(diǎn)放在第二次備課，在上課之前對(duì)于資源共享的教案，根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷摹?duì)于自己尚存在的疑問及時(shí)翻閱參考資料或請(qǐng)教其他老師，努力把握好教材，爭取認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，力求為上課作好準(zhǔn)備。課后及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，寫好課后反思，以利查漏補(bǔ)缺。
    （二）在課堂教學(xué)中我比較注重以下幾個(gè)方面：1、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中我常利用投影、錄音等多種手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓學(xué)生能真正動(dòng)起來、思索起來，有充分的學(xué)習(xí)時(shí)間。實(shí)驗(yàn)教材第三、四冊(cè)仍舊有大量的識(shí)字任務(wù)，這就決定了識(shí)字教學(xué)仍是語文教學(xué)中的重點(diǎn)，可在大量識(shí)字的基礎(chǔ)上讓學(xué)生嘗試閱讀則是四冊(cè)中的難點(diǎn)。爭對(duì)識(shí)字任務(wù)大的特點(diǎn)，在學(xué)生已有了一年學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我采用“先課前預(yù)習(xí)，后課堂學(xué)習(xí)，再課后鞏固”的方法進(jìn)行教學(xué)。實(shí)踐下來，學(xué)生學(xué)得還可以。但對(duì)于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生來說，可能相對(duì)較困難。對(duì)于提高學(xué)生的閱讀能力方面，我在著重把握課堂上的引導(dǎo)、滲透的同時(shí)，課外組織學(xué)生閱讀一些課外書，鼓勵(lì)學(xué)生把家中的書帶來與其他同學(xué)資源共享，取得了一定的效果。2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。新課改帶來了教學(xué)方式的重大改革，但我認(rèn)為無論那種教學(xué)方式最終的目的就是：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在教學(xué)中我結(jié)合教材特點(diǎn)努力進(jìn)行引導(dǎo)。如：在教會(huì)了學(xué)生查字典的方法后，我引導(dǎo)學(xué)生利用字典的幫忙來給每篇課文后的生字?jǐn)U詞，大部分學(xué)生的積極性很高。在此過程中，學(xué)生不僅進(jìn)一步鞏固了查字典的方法，而且尋找到了一條學(xué)習(xí)途徑，一學(xué)期下來學(xué)生組詞、理解詞義的能力都有較大的進(jìn)步。
    （三）做好輔導(dǎo)工作。由于是跟班教學(xué)，對(duì)于班中學(xué)生我比較熟悉。這個(gè)班學(xué)生不多僅有29名，可也許是因?yàn)樾陆滩谋容^靈活的原因，班里學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生卻不少。因此，在課后，我時(shí)時(shí)注重加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度，努力使他們不掉隊(duì)，但很可惜班中的一名男生還是無法適應(yīng)學(xué)習(xí)。同時(shí)，為了滿足不同層次學(xué)生的需求，對(duì)于各個(gè)層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，避免“一刀切”。
    二班級(jí)管理。
    班級(jí)管理是一項(xiàng)繁瑣的工作，它無時(shí)不有，無處不在。這學(xué)期工作中我首先注重鍛煉學(xué)生的能力。一個(gè)班級(jí)那么多的學(xué)生，如單靠教師一手掌管，不僅易顧此失彼，久而久之學(xué)生難免會(huì)成為聽話的“小綿羊”。若教師完全放任，便一發(fā)而不可收拾。因而對(duì)待學(xué)生我堅(jiān)持“扶放結(jié)合”的原則，該扶則扶，該放則放。開學(xué)不久我就選拔、更新了班干部隊(duì)伍。而后進(jìn)一步明確了每位干部的責(zé)任，耐心指導(dǎo)他們?nèi)绾伍_展工作。通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，有的小干部工作能力確實(shí)不錯(cuò)，可也許受學(xué)生年齡特點(diǎn)的影響，有的干部自律能力仍不強(qiáng)，較難起到帶頭作用。
    其次以自己的真誠、耐心，促成學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。新課程強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生真正地參與到學(xué)習(xí)中去。但在學(xué)習(xí)過程中一些良好的習(xí)慣還是不可缺少的。如：預(yù)習(xí)的習(xí)慣，舉手發(fā)言的習(xí)慣等。在平時(shí)教學(xué)中我特別注重學(xué)生楔子習(xí)慣的訓(xùn)練、培養(yǎng)。我始終認(rèn)為能靜下心來認(rèn)認(rèn)真真書寫的孩子，對(duì)待學(xué)習(xí)也會(huì)比較認(rèn)真，事實(shí)證明也是如此?？傻湍昙?jí)學(xué)生活潑、好動(dòng)，自制能力弱。因而在教育過程中教師要以誠心贏得他們的信任，以足夠的耐心期待他們的進(jìn)步，切不可急與一時(shí)。在班內(nèi)開展的雛鷹爭章活動(dòng)，讓學(xué)生在奪章過程中提高自律能力，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，起到了良好的效果。
    隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高。本學(xué)年我除了積極參加學(xué)校舉行的各種培訓(xùn)活動(dòng)外，我也常利用晚上的時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)我還參加了《心理健康教育》的自學(xué)考試。
    一年下來，取得了一些收獲，但存在著更多的問題。但我想我會(huì)繼續(xù)努力，爭取在以后的工作中能取長補(bǔ)短，有更大的進(jìn)步。
    上半年初中教學(xué)工作總結(jié)篇十
    我所任教的七年級(jí)3個(gè)班，學(xué)生人數(shù)均42人左右，基礎(chǔ)相差不大，在本學(xué)期期中前學(xué)生上課積極性和參與性較高，但是期中過后，3班和5班狀態(tài)明顯下滑，而2班學(xué)習(xí)狀態(tài)較穩(wěn)定，課堂內(nèi)容吸收較好。
    而任教的八年級(jí)2個(gè)班，基礎(chǔ)相差較大，但是上課狀態(tài)整學(xué)期下來都較穩(wěn)定，可以說課堂效果比較明顯。其中3班學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)，復(fù)習(xí)鞏固只有個(gè)別學(xué)生會(huì)實(shí)施，所以成績不穩(wěn)定。
    本學(xué)期主要工作如下：
    2、課上關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整語言和內(nèi)容，落實(shí)課堂的時(shí)效性；
    3、課后按時(shí)按質(zhì)批改和評(píng)講作業(yè)，對(duì)學(xué)生的不足和易錯(cuò)點(diǎn)做出及時(shí)反饋；
    4、利用零碎時(shí)間強(qiáng)化學(xué)生短時(shí)記憶，如課前朗讀、課間背誦、整理錯(cuò)題等方式；
    5、在月考、段考后，對(duì)學(xué)生前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況做小結(jié)，提出表揚(yáng)，指出不足，給出下一階段的目標(biāo)和計(jì)劃。
    在本學(xué)期教學(xué)工作中，實(shí)行的是跨年級(jí)教學(xué)，因較長時(shí)間帶八年級(jí)生物，已近教七年級(jí)時(shí)，很多知識(shí)點(diǎn)在生地會(huì)考復(fù)習(xí)時(shí)很熟悉，但復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)和新課講授確實(shí)差異比較大，并且面對(duì)的學(xué)生群體不同，七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)較弱，主動(dòng)性不強(qiáng)，仍處于小學(xué)向中學(xué)過度的階段，心智較不成熟，注意力易分散。所以本學(xué)期教學(xué)工作重心偏向七年級(jí)，讓我切實(shí)體會(huì)到學(xué)生是不斷變化的教學(xué)對(duì)象，不管教學(xué)多久，仍然需要扎實(shí)的學(xué)識(shí)，去一遍一遍的研究教材，了解學(xué)生，掌握針對(duì)性的教學(xué)方法，真正做到啟發(fā)式教學(xué)，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，而不是刻板掌握知識(shí)。作為一名生物教師，我更應(yīng)該親身去踐行立德樹人的教育理念，與學(xué)生一起感悟生活，回饋?zhàn)匀弧?BR>    4、對(duì)于課堂組織和語言引導(dǎo)的規(guī)范性不足，上課狀態(tài)輕松有余，嚴(yán)肅不足，遇到自控力較差的班級(jí)會(huì)影響課堂整體教學(xué)效果。
    上半年初中教學(xué)工作總結(jié)篇十一
    一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束了，下面是我對(duì)這一學(xué)年的教學(xué)工作的總結(jié)：
    一：會(huì)上好每節(jié)課，這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重，中國和世界的近、現(xiàn)代史，這些內(nèi)容在中考中占很大比例，所以我在上每節(jié)課之前，都要認(rèn)真分析教材，分析考綱并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，一班的孩子上課非常的認(rèn)真投入，但缺乏互動(dòng)，所以在課堂上我設(shè)計(jì)了一些活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的活力增進(jìn)師生的感情。二班的孩子太過活躍，上課很難專注投入地聽課，所以在課堂上我精心設(shè)計(jì)思考題，引導(dǎo)他們深入思考激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這種不同的教學(xué)設(shè)計(jì)非常適合他們，一班的成績總是領(lǐng)先初二各班，二班的成績也在不斷地進(jìn)步。
    二：培優(yōu)補(bǔ)差是這學(xué)年的重頭戲，每個(gè)班都有幾個(gè)成績較差的學(xué)生，也有幾個(gè)非常優(yōu)秀的學(xué)生，對(duì)于后進(jìn)生，我總是在課堂上多提問，多巡視，并對(duì)他們點(diǎn)滴的進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多輔導(dǎo)，多談心，和他們交朋友，樹立他們的自信，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于成績特別優(yōu)秀的學(xué)生，我給他們提高要求，力求精益求精。班上還形成了一等一的幫扶對(duì)子形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
    三：只有學(xué)習(xí)才能進(jìn)步，本學(xué)年我重點(diǎn)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，從聽新課到聽作業(yè)和試卷的評(píng)講課，各種不同類型的課我都要聽，從中收益很大。初二年級(jí)我重點(diǎn)聽了陳老師的課，不緊不慢娓娓道來的教學(xué)風(fēng)格很值得我學(xué)習(xí)，還有就是圖片的運(yùn)用非常恰到好處，聽他的課能學(xué)到很多東西。初三年級(jí)我重點(diǎn)聽了廖老師的課，知識(shí)面廣、熟悉，信手拈來的氣魄，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格都很值得我學(xué)習(xí)。我從同行的其他老師那里也學(xué)到了很多不同的教學(xué)方法，領(lǐng)略了很多不同的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)我的教學(xué)有很大的幫助，這個(gè)學(xué)年我的教學(xué)也有很大的進(jìn)步。
    在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)，力求提高自己的教學(xué)水平。我相信只要自己用心一切問題都會(huì)迎刃而解的，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲的。
    上半年初中教學(xué)工作總結(jié)篇十二
    2009-學(xué)年在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，忠于職守，務(wù)實(shí)工作，堅(jiān)持德育為首、安全第一，緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，積極開展教科研活動(dòng)，抓管理、抓教學(xué)，大力提高教育質(zhì)量，現(xiàn)就一年來的工作情況總結(jié)如下：
    一、履行職責(zé)及完成情況：
    1、加強(qiáng)德育工作。
    本學(xué)年，我校在教育局《關(guān)于加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)》的文件精神指導(dǎo)下，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局下發(fā)的師德教育材料，大力開展“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、塑造形象、科學(xué)發(fā)展”的主題教育，還印發(fā)了《教師行為日常規(guī)范》、《教師行為十不準(zhǔn)》、《教師法》、《新教育法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)范教師的行為，使全校教師通過反思自己，做到了與時(shí)俱進(jìn)、進(jìn)取奉獻(xiàn)，增強(qiáng)了教師隊(duì)伍的凝聚力，調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性，學(xué)校內(nèi)部形成了一種求真務(wù)實(shí)，奉獻(xiàn)進(jìn)取的工作作風(fēng)，使學(xué)校教育教學(xué)工作得以有條不紊，井然有序的開展。
    2、重點(diǎn)抓安全教育。
    安全重于泰山，是師生身心健康發(fā)展的前提，是教育教學(xué)順利開展的保障。本學(xué)年我校在教育局、鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)下，把安全工作放在了第一位。學(xué)校每次例會(huì)都要把安全放在首位，從思想上強(qiáng)化，對(duì)校園周邊環(huán)境進(jìn)行整治，定期對(duì)學(xué)校的各個(gè)角落進(jìn)行安全排查，制訂了一系列的安全措施，有領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班制、成立護(hù)校隊(duì)進(jìn)行24小時(shí)值班制、教師學(xué)生憑出入證進(jìn)出制、一二年級(jí)學(xué)生家長接送制、門衛(wèi)保安雙崗制、教師簽到制、學(xué)生每天兩次點(diǎn)名制、針對(duì)各種突發(fā)事件學(xué)校制訂了十幾種應(yīng)急預(yù)案；邀請(qǐng)縣法院的專家到我校進(jìn)行安全教育專題講座；在日常教學(xué)中，我們除了利用班會(huì)、國旗下的講話、思想品德課以外，還印發(fā)了“校園安全小常識(shí)”材料、“交通安全知識(shí)”等宣傳材料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)教育、法制與道德教育、日常行為規(guī)范教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的日常行為，促進(jìn)了良好行為習(xí)慣的形成。
    3、以教學(xué)為中心，加大教育教學(xué)管理力度，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
    這一年里，我校參照以往的量化細(xì)則并做了相應(yīng)的改動(dòng)，做到了既突出教育教學(xué)工作的主體性，同時(shí)又兼顧了平時(shí)各方面的工作，公平公正、全面明朗，受到了全體老師的一致認(rèn)同。
    在常規(guī)管理中，我們主抓各位老師的備課、講課、批改、檢測(cè)等環(huán)節(jié)，以量化細(xì)則嚴(yán)格要求，采取隨機(jī)聽課和集中聽課相結(jié)合的辦法，促使教師上好每一節(jié)課，提高課堂效率。我們還抽查教案、作業(yè)批改情況，以此促進(jìn)每位教師做好各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)工作。與此同時(shí)我們還要求教師不斷反思自己的教學(xué)，使每節(jié)課都能讓學(xué)生有所得，讓自己有所得，查漏補(bǔ)缺，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到有的放矢。
    4、加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)的指導(dǎo)，實(shí)行集體備課制，提高教師整體水平。
    教師的專業(yè)成長一直是我校重點(diǎn)工作的一部分。怎樣才能提高教師的專業(yè)水平，使教師的教育教學(xué)能力不斷提高?今年在局下發(fā)的集體備課文件精神的指導(dǎo)下，我校將各年級(jí)教師分為低、中、高三個(gè)備課組，每兩周集中備課一次，組織教師通過集體備課統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教法、統(tǒng)一重、難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)訓(xùn)練，通過集體備課加強(qiáng)了教師之間的學(xué)習(xí)交流，取長補(bǔ)短不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法使備課達(dá)到最優(yōu)化。我們還要求各教師要互相聽課，養(yǎng)成經(jīng)常學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷更新自己，積極參加公開課、示范課。我校的孫曉麗老師、李麗江老師參加了縣教育局教研室舉辦的教師優(yōu)質(zhì)課大賽，李麗江老師、孫曉麗老師分別獲英語語文學(xué)科一等獎(jiǎng)。
    5、安裝校園廣播系統(tǒng)，改善辦學(xué)條件。
    我校在狠抓教學(xué)“軟件”的同時(shí)，不忘加強(qiáng)學(xué)校的“硬件”建設(shè)。努力改善辦學(xué)條件。本學(xué)年，一套功能齊全的校園廣播系統(tǒng)在王西小學(xué)開始使用，使用多年的嘈雜的“大喇叭”時(shí)代宣告結(jié)束。
    校園廣播系統(tǒng)的安裝，解決了過去在英語考試中，聽力部分用錄音機(jī)逐班播放，影響學(xué)生考試時(shí)間的問題。同時(shí)還能以音樂的形式來提示上、下課時(shí)間，取代了以往單調(diào)的鈴聲。多年未做的課間眼保健操也正式得以落實(shí)。在課外活動(dòng)時(shí)間還可以播放各種環(huán)境音樂，使學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余身心得以放松和緩解。校園音響系統(tǒng)的安裝不僅改善了辦公、辦學(xué)條件，更營造了輕松舒緩的學(xué)習(xí)環(huán)境。這一舉措也為我校日后開展校廣播文化站打下了良好的基礎(chǔ)。
    6、誦讀中華經(jīng)典營造校園書香文化。
    我校在縣教育局《關(guān)于誦讀中華經(jīng)典》文件精神的指導(dǎo)下，開展了“誦讀中華經(jīng)典營造書香校園”活動(dòng)，經(jīng)過近兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，舉辦了誦讀比賽。比賽中，全校師生煥發(fā)了極大的熱情。誦讀的內(nèi)容按縣教育局規(guī)定各級(jí)統(tǒng)一，形式多樣：有單誦、隊(duì)誦、配樂誦等，參賽人數(shù)之多前所未有，隊(duì)列、隊(duì)形各不相同，有方隊(duì)、三角形隊(duì)、有心形隊(duì)、有的還變換隊(duì)形，服裝協(xié)調(diào)統(tǒng)一，進(jìn)、退場秩序井然。同學(xué)們精彩的誦讀迎來了大家的一致好評(píng)。教師們也紛紛登臺(tái)獻(xiàn)藝，她(他)們包含激情的誦讀，迎來了同學(xué)們一陣陣熱烈的掌聲。
    7、營造校園文化特色。
    為創(chuàng)建校園團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，我校在節(jié)日期間開展了豐富多彩的活動(dòng)。
    6月1日兒童節(jié)來臨之際，為搭建一個(gè)讓學(xué)生展現(xiàn)自我、超越自我的平臺(tái)，分享節(jié)日的快樂，我校舉行了六一畫展。此次畫展包羅了一至五年級(jí)各年齡段學(xué)生的繪畫作品，全校共展出學(xué)生作品200多幅，展出的作品精彩紛呈、形式多樣，有蠟筆畫、線描畫、水粉畫、素描、寫生等。一年來我校致力于美術(shù)課題的教學(xué)研討工作，一直注重以培養(yǎng)孩子的想象力為主，同時(shí)訓(xùn)練孩子的繪畫技能，開拓多元的繪畫形式的美術(shù)教育理念。這次的繪畫作品展覽不僅展示了學(xué)生的美術(shù)成果，也寄托了學(xué)校對(duì)未來美術(shù)教育的美好希望。
    母親節(jié)我校舉辦了以感恩母愛為主題的簽名活動(dòng)，縣鎮(zhèn)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了該活動(dòng)，他們也和師生一起莊嚴(yán)簽名，一起接受了這次感恩教育，愛的洗禮。
    元旦前夕，為活躍校園文化生活，加強(qiáng)師生之間的.聯(lián)系，我校舉辦了教師乒乓球，羽毛球比賽，師生拔河比賽，在活動(dòng)中強(qiáng)健體魄的同時(shí)，也培養(yǎng)了師生之間、生生之間的交流合作能力。
    8、加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作。
    一年來，我校對(duì)手足口病、甲型流感的預(yù)防工作日益加強(qiáng)。學(xué)校針對(duì)這兩項(xiàng)工作制訂了各項(xiàng)制度及應(yīng)急預(yù)案，從學(xué)生日常衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成到每天的三檢消毒并記錄,都做到細(xì)致入微，切實(shí)做到了防患于未然，保證全體師生生命健康。
    9、加強(qiáng)班主任班級(jí)管理能力和水平。
    (1)、為促進(jìn)班主任工作，本學(xué)期我校在班主任績效工資考核辦法的有關(guān)文件精神指導(dǎo)下，用更加科學(xué)、規(guī)范的管理辦法來指導(dǎo)工作，使班主任工作更加細(xì)化、規(guī)范化，成效顯著。為提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推進(jìn)班主任建設(shè)，學(xué)校經(jīng)常利用班主任會(huì)對(duì)班主任特別是年輕班主任加強(qiáng)工作方法的指導(dǎo)，形成了上下同心、齊抓共管的新局面。(2)、為加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)，學(xué)校派班主任到縣里參加班主任培訓(xùn)，每天進(jìn)行遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)不少于30分鐘，其中祁粉芍、張江平、張靜、孫潤婷被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。
    10、深化學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
    學(xué)校設(shè)立了“流動(dòng)監(jiān)督崗”，以督查學(xué)生的文明、衛(wèi)生、紀(jì)律情況，并做以記錄。崗位人員以年級(jí)為單位，每年級(jí)5人為一小組，執(zhí)勤一周，每天在上課前的半小時(shí),課間，放學(xué)后，這一些時(shí)間段，對(duì)校門口,校園前后，教學(xué)樓的樓梯、走廊，進(jìn)行流動(dòng)檢查，督促學(xué)生形成文明、衛(wèi)生的好習(xí)慣。積極引導(dǎo)學(xué)生日常行為規(guī)范的落實(shí)，尤其是對(duì)新生的規(guī)范教育，從站、立、行基礎(chǔ)規(guī)范做起，使學(xué)生初步養(yǎng)成了懂禮貌、講規(guī)范、守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
    11、個(gè)人提高方面。
    我深知要想建設(shè)一所好學(xué)校，必須要有一個(gè)好校長。只有一個(gè)有遠(yuǎn)見卓識(shí)的校長，才能引領(lǐng)學(xué)校不斷發(fā)展。在校長崗位工作六年來，隨著工作經(jīng)驗(yàn)的積累，越來越感覺到知識(shí)的重要性。管理工作除了會(huì)管，還要會(huì)理。本學(xué)年我陸續(xù)讀了一些教育管理方面的書籍，還到外地參加專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，聆聽來自專家的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)期間，記錄了學(xué)習(xí)筆記，寫了心得，其中論文《教師的職業(yè)幸福，陽光下生命的尊嚴(yán)》受到專家的好評(píng)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。我將把我的教育職業(yè)當(dāng)作人生的事業(yè)，用一生的精力來經(jīng)營。用謙虛的心態(tài)、睿智的頭腦汲取新知；用謙和的態(tài)度、寬廣的胸懷接納下屬；用細(xì)節(jié)決定成敗的思維對(duì)待工作；我相信，我們的學(xué)校會(huì)越辦越好，我們的事業(yè)會(huì)越來越紅火。
    二、存在的問題及不足：
    1、學(xué)校底子薄，辦學(xué)條件有待改善。
    2、在學(xué)校常規(guī)管理上，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。在聽課和備課方面對(duì)教師要求不甚嚴(yán)格，在班級(jí)管理上還需加強(qiáng)。
    3、在研訓(xùn)方面，不能針對(duì)實(shí)際存在的問題進(jìn)行研討。
    1、堅(jiān)持以德育為首、強(qiáng)化安全教育，突出教學(xué)重點(diǎn)。
    2、抓好學(xué)校常規(guī)管理，確實(shí)做好教學(xué)各個(gè)細(xì)節(jié)工作。
    3、結(jié)合實(shí)際問題搞好教研，培訓(xùn)活動(dòng)，讓教研真正起到指導(dǎo)作用。
    4、積極營造濃厚的校園文化氛圍，努力創(chuàng)辦書香文明和諧校園。
    尚利軍。
    回族鎮(zhèn)王西小學(xué)。
    二0一0年七月。
    上半年初中教學(xué)工作總結(jié)篇十三
    20xx年又是一個(gè)多事之秋，半年又悄無聲息地溜走了?；仡欉@半年的教學(xué)情況，心里頗有點(diǎn)兒汗顏，因?yàn)檫@學(xué)期我沒有做出什么更有價(jià)值的事來，只是埋頭教書，把課本的知識(shí)教給學(xué)生就好了，也沒有在其他方面有更多的突破。但是在教學(xué)上我自己也有一些自己的感想?？偨Y(jié)如下，以做來年的借鑒。
    教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性，專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，學(xué)生易接受。我教的兩個(gè)班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少。
    因此，講得太深，沒有照顧到整體，備課時(shí)注意到這點(diǎn)，因此認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)有序地進(jìn)行。參加學(xué)校組織的課改和灌溉新的教學(xué)理念的培訓(xùn)之后，依照教學(xué)大綱，教材，學(xué)生實(shí)際和教育教學(xué)規(guī)律，制定學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，規(guī)劃好階段計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的"備教法的同時(shí)要備學(xué)生"。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。
    教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說："備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。"我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。
    在備課之前，對(duì)所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉，有時(shí)看上它三遍五遍，參考多方面的資料，上網(wǎng)或上圖書館，認(rèn)真深入鉆研教材，遷移教材；備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段。因此，在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，積極配合搞好同年級(jí)老師的小組集體備課。備課雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
    一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。因此我在講課的時(shí)候，不是照本宣科地講授，而是認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。有時(shí)準(zhǔn)備好的錄象帶，讓學(xué)生觀摩學(xué)習(xí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果十分理想。與此可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。
    一堂課的四十五分鐘，就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí)，本著"傳道，授業(yè)，解惑"的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使講解有條理，清晰，準(zhǔn)確，生動(dòng)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。
    上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，我每天都保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。
    這樣，授課就事半功倍。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我總是研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難；在課堂上，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題，樹立學(xué)生的自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。
    語文是一門工具學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對(duì)語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。因此，上課就盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因?yàn)橹挥姓Z文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力，對(duì)成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
    因?yàn)檎Z文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對(duì)不能忽視。為此，我制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的`同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵(lì)。
    只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會(huì)立下心來學(xué)習(xí)。從平時(shí)的課堂反應(yīng)，課后交流，周記記錄中掌握各個(gè)學(xué)生的心理狀況，抓住他們的特點(diǎn)和個(gè)性，有的放矢地與其進(jìn)行交流，及時(shí)給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并給予表揚(yáng)；積極發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹立他們的自信心。只要堅(jiān)持對(duì)這些同學(xué)的輔導(dǎo)，他們的基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好。
    語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時(shí)，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。
    總之，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西固然不少。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
    上半年初中教學(xué)工作總結(jié)篇十四
    在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作積極，主動(dòng)，任勞任怨。
    本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)和備課組長工作，一學(xué)期來，我自始至終以認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇，堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)。
    作為數(shù)學(xué)教師，我能認(rèn)真制度計(jì)劃，注重教學(xué)理論，認(rèn)真教學(xué)和備課，積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校教研活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面，多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在教學(xué)中我從以下幾方面做的：
    1.課前準(zhǔn)備：
    (1)認(rèn)真鉆研教材，掌握教材的基本思想，基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
    (2)了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，了解他們的`興趣，需要和習(xí)慣，知道他們學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
    (3)考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
    2、課堂上的情況。
    在數(shù)學(xué)課上，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)，也注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí)。課堂上，始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛在的能力，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自己能完成的，我絕不包辦代替。如學(xué)習(xí)應(yīng)用題時(shí)，我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去超市買菜的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，然后分小組合作探究算理，最后得出了二種算法，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。碰到簡單的教學(xué)內(nèi)容，我就放手讓學(xué)生自學(xué)，不懂的地方提出來，由老師和同學(xué)們共同解決，讓學(xué)生的智慧，能力，情感，心理得到滿足。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。
    3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛動(dòng)，好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有點(diǎn)學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育。但對(duì)于學(xué)習(xí)差的學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)我感到做到不夠，沒有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們，使這部分學(xué)生的成績總是不理想。
    一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。
    上半年初中教學(xué)工作總結(jié)篇十五
    又一學(xué)年從日歷上悄然滑落，一期來，在理論與實(shí)踐相結(jié)合的過程中，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)，現(xiàn)對(duì)本人的教育教學(xué)工作從德，能，勤，績四個(gè)方面做如下總結(jié)。
    德。本人熱愛教育事業(yè)，思想上，行動(dòng)上與學(xué)校保持高度一致，不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不做有損學(xué)校形象的事，時(shí)時(shí)處處樹立個(gè)人形象，樹立學(xué)校形象，把個(gè)人的利益與學(xué)校的發(fā)展結(jié)合在一起。與家長交往，不卑不亢。在學(xué)生面前，率先示范，以理服人，用高尚的師德贏得學(xué)生及家長的一致好評(píng)，用實(shí)際行動(dòng)踐行了為人師表四字。
    能。教學(xué)上，解放思想，接受新理論，用先進(jìn)的課改理念指導(dǎo)實(shí)際工作。已能熟練駕馭互動(dòng)激趣課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)生自主合作，探究，引導(dǎo)學(xué)生探索，創(chuàng)新，課堂氣氛熱烈，教學(xué)效果扎實(shí)，有效。課下能有針對(duì)性地教給學(xué)生學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)。課后狠抓學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)，絕不給以后的復(fù)習(xí)撇遺留和漏洞。積極參加每周的教研，虛心聽取組內(nèi)其他同志關(guān)于課改的心得和經(jīng)驗(yàn)介紹，堅(jiān)持聽課學(xué)習(xí)，認(rèn)真評(píng)課?，F(xiàn)在，本人的教學(xué)基本功扎實(shí)，業(yè)務(wù)能力不斷提高，公開課受到本組同志的好評(píng)。
    教育學(xué)生方面，努力培養(yǎng)苗子，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，營造和諧，奮進(jìn)的班級(jí)氛圍。結(jié)合本屆學(xué)生特點(diǎn)，開學(xué)初頭一個(gè)月，大力培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等，為班級(jí)全面工作的開展鋪開面。之后，抓學(xué)習(xí)，抓紀(jì)律，當(dāng)中貫以愛心，耐心和細(xì)心。課余，組織學(xué)生探討怎樣做才能成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，本人也經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人與為學(xué)方面的教育，強(qiáng)調(diào)為學(xué)先為人，做人是第一位的經(jīng)過不斷的探索，努力，班級(jí)形成了良好的風(fēng)氣，人人力爭上游，紀(jì)律良好，無一人流失。
    勤。本人愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。每日及時(shí)到班，時(shí)間觀念強(qiáng)。從未因個(gè)人私事而影響學(xué)生一節(jié)課，夜間查寢從不于形式。只要在崗，絕不干與工作無關(guān)的事，保證高效的工作效率，良好的`工作質(zhì)量，滿點(diǎn)滿勤，風(fēng)雨無阻。
    績。辛勤的付出，收獲了喜人的成績。本人所教兩班語文課的成績，總評(píng)位于階段前列。學(xué)生的聽，說，讀，寫能力日益提高，語文素養(yǎng)得以提升，語文積累不斷充實(shí)。本人所帶的教學(xué)班，本期曾被評(píng)為模范班集體，本人也被授予優(yōu)秀班主任的稱號(hào)。
    伴隨成功一路走來的，還有一些不足，主要表現(xiàn)為：
    班級(jí)管理前緊后松，學(xué)年后期，本人管理較松散，個(gè)別學(xué)生鉆空子，犯錯(cuò)誤，本人招數(shù)也沒有及時(shí)變化，更新，這成為班級(jí)管理的一大不足。
    沒能培養(yǎng)出一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，由于放不開手和膽，對(duì)少年學(xué)生缺乏充分信任，所以班干的威信不足，力度不大，能耐沒有充分展示出來。
    本人對(duì)每一階段的工作，缺乏及時(shí)的總結(jié)和反思，少書面材料的整理，許多好的方面沒能加以創(chuàng)新，不好的方面，有時(shí)也沒能引起足夠的重視，忽略了在總結(jié)和反思中進(jìn)步這一點(diǎn)。
    回顧一學(xué)年走過的路，腳印深淺不一，但目標(biāo)和方向是正確的，總的看來是進(jìn)步的歲月易逝，但帶不走本人對(duì)教育事業(yè)的熱愛，帶不走為教育書寫輝煌的堅(jiān)定信念。今后的每一學(xué)年，本人將擇其善者而從之，其不善者而改之，勤思，務(wù)細(xì)，抓好工作中的每一個(gè)點(diǎn)，和學(xué)校一起騰飛。
    上半年初中教學(xué)工作總結(jié)篇十六
    xxxx年上半年，我市的教研工作緊緊圍繞市教研室工作意見，堅(jiān)持“以幼兒園發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒發(fā)展為本”的教研工作方向，確保發(fā)展的均衡性—使每一所幼兒園的保教質(zhì)量都能有一個(gè)顯著的提高；確保研究的針對(duì)性—使所有教師在教改實(shí)踐中獲得收獲；確保推廣的有效性—使各類優(yōu)質(zhì)資源和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)艿玫郊皶r(shí)有效的推廣，不斷推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)改革，各級(jí)各類幼兒園保教質(zhì)量顯著提高。
    一是建章立制，達(dá)成共識(shí)。學(xué)期初，我們成立了專門的調(diào)研小組，采取實(shí)地跟蹤、教師問卷、座談等形式，詳細(xì)準(zhǔn)確地了解全市一日活動(dòng)組織現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上制定了《xxxx市一日活動(dòng)作息時(shí)間安排指南》、《xxxx市幼兒園教師組織一日活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)》、《xxxx市幼兒教師日常工作評(píng)估細(xì)則》，加強(qiáng)對(duì)一日活動(dòng)中教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)四大環(huán)節(jié)的要求與指導(dǎo)，使各幼兒園行有所依、評(píng)有所據(jù)、學(xué)有所照，各單位紛紛依據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)和具體的教育要求制訂了切實(shí)可行的一周逐日活動(dòng)計(jì)劃，以目標(biāo)為導(dǎo)向，以主題為線索，兼顧領(lǐng)域，豐富各類游戲活動(dòng)和體育活動(dòng)，切實(shí)提高了一日活動(dòng)的科學(xué)性、豐富性、有效性。
    二是評(píng)導(dǎo)結(jié)合，務(wù)求實(shí)效。我們將幼兒園一日活動(dòng)組織評(píng)估項(xiàng)目納入到年度重點(diǎn)工作考核指標(biāo)和常規(guī)工作考核指標(biāo)中，建立了科學(xué)的考評(píng)機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制，并加大日常工作隨即抽查力度，建立一日活動(dòng)“周抽查制度”、“月反饋制度”，將過程考核與終結(jié)性考核有機(jī)結(jié)合，同時(shí)對(duì)抽查中發(fā)現(xiàn)的薄弱點(diǎn)，面對(duì)面地指、手把手地導(dǎo)；重視反饋評(píng)價(jià)，通過每月一次的評(píng)析反饋會(huì)，及時(shí)通報(bào)評(píng)點(diǎn)，引導(dǎo)干部教師會(huì)干、能干、實(shí)干、精干，促進(jìn)幼兒園成長，促進(jìn)園長成熟、促進(jìn)教師素質(zhì)提升。
    三是完善教研網(wǎng)絡(luò)，形成研究共同體。為了避免“聽專家講時(shí)激動(dòng)，聽完后挺感動(dòng)，而事后卻一動(dòng)不動(dòng)。”的教研不良現(xiàn)象，我們力求尋找最貼近教師發(fā)展的教研模式，將鎮(zhèn)協(xié)作片教研組作為一日活動(dòng)研究的主陣地，建立健全了以學(xué)前辦為核心、以專題教研組為骨干、以分片協(xié)作教研為主要形式、以園本教研組為基本單元，相互聯(lián)動(dòng)的立體教研網(wǎng)絡(luò)，各協(xié)作片每月開展一次研討活動(dòng)，為一日活動(dòng)研究中的同伴互助、群體成長提供一個(gè)良好的環(huán)境。片級(jí)教研活動(dòng)的蓬勃開展，能增強(qiáng)活動(dòng)的豐富性、針對(duì)性、群眾性，擴(kuò)大了教師受益的比率。
    四是典型帶動(dòng)，互促雙贏。我們以骨干園為一日活動(dòng)研究基地，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)全市優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)的典型，采取“帶出去學(xué)習(xí)—走下去指導(dǎo)—跟上去提升”的策略，針對(duì)一日活動(dòng)的細(xì)節(jié)開展了教法的研究，有組織、經(jīng)常性地開展了內(nèi)容豐富的各類教育教學(xué)研究和業(yè)務(wù)活動(dòng)，采取現(xiàn)場觀摩、集中研討的方式，在全市推廣了藏南中心幼兒園組織戶外活動(dòng)的“情景引導(dǎo)法”，寶山中心幼兒園活動(dòng)區(qū)的“經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)法”經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)教師思考如何精心設(shè)計(jì)一日活動(dòng)中的每個(gè)細(xì)節(jié)、并大膽實(shí)踐和有效反思，使自己在實(shí)踐中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中思考，在思考中提升。由此喚起了教師群體對(duì)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教法研究的熱情，各幼兒園紛紛組織教師展開了廣泛的研討，一日活動(dòng)中的“快樂午睡”、“激趣早操”、 “熏染、體驗(yàn)美術(shù)教學(xué)”、 “問題拓展故事教學(xué)”等如雨后春筍般爭相涌出，使不同層面的教師在研究中都各盡所能、彰顯特色，讓教師的智慧照亮教學(xué)，有效地推動(dòng)幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量的提高。
    一是發(fā)揮園長的專業(yè)引領(lǐng)作用。我們注重有計(jì)劃、有針對(duì)性地實(shí)施園長培訓(xùn)工程，除組織園長定期集中學(xué)習(xí)研討外，上半年還結(jié)合青島市園長教法研究課活動(dòng)，適時(shí)組織了xxxx市園長“下水課”活動(dòng)，通過與教師共同設(shè)計(jì)教案、研討教法、現(xiàn)場評(píng)析，使園長進(jìn)一步明確活動(dòng)目的，把握活動(dòng)重點(diǎn)，掌握講課技巧，不斷提高園長組織活動(dòng)的水平。并通過園長自評(píng)，讓園長現(xiàn)場與教師進(jìn)行有效互動(dòng)，增強(qiáng)了園長提高專業(yè)素質(zhì)的責(zé)任感、緊迫感，引領(lǐng)園長與教師同行，教學(xué)相長，促進(jìn)了園長研究能力再提高。
    二是發(fā)揮骨干教師的典型帶動(dòng)作用。對(duì)于骨干教師，我們堅(jiān)持“三有”原則：即有耐心去發(fā)現(xiàn)、有措施去激發(fā)、有信心去等待她們的點(diǎn)滴進(jìn)步。通過“創(chuàng)造條件—發(fā)現(xiàn)典型—提供機(jī)會(huì)—跟蹤培養(yǎng)—亮相展示”等手段，采取“推”、“導(dǎo)”、“展”三步法策略，培養(yǎng)一批骨干教師。學(xué)期初我們結(jié)合公開課展示、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等活動(dòng)，給骨干教師搭建展示的舞臺(tái)，更好地發(fā)揮她們的骨干帶頭作用。借助“名師效應(yīng)”，在全市營造一個(gè)“看先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)”的良好氛圍。本學(xué)期共組織公開課展示21節(jié)，研究課40節(jié)；有8名教師獲xxxx市優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，18位教師獲二等獎(jiǎng)。
    三是重視全員教師素質(zhì)的整體提升。首先，在各個(gè)幼兒園開展了“我的課程故事”講述活動(dòng)，引領(lǐng)教師挖掘教育生活中的精彩亮點(diǎn)，采用講述的形式表述出來，幫助教師把自身的具體做法與課程有機(jī)結(jié)合，培育亮點(diǎn)，探索策略，為幼兒園課程建設(shè)提供可借鑒的做法與范例，提高廣大教師的課程意識(shí)與實(shí)施新課程的能力。同時(shí)針對(duì)全市參差不齊的幼兒教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，繼續(xù)實(shí)施了主體參與的互動(dòng)式教師培訓(xùn)新模式—“量身定做，送訓(xùn)下園”，將全市分為六大片，由學(xué)前辦教研員、骨干園長等組成講課組，針對(duì)《綱要》精神、教學(xué)案例分析、課程實(shí)施等，進(jìn)行了分片同內(nèi)容的集中培訓(xùn)，擴(kuò)大了幼師學(xué)習(xí)收益面，有效促進(jìn)了教師專業(yè)化水平的提高。
    一是加強(qiáng)領(lǐng)域教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期，我們重點(diǎn)對(duì)各年齡段的健康領(lǐng)域的教學(xué)進(jìn)行專題研究，以提高教師實(shí)施集體教學(xué)的能力。一是深入調(diào)研，以健康領(lǐng)域教學(xué)為切入點(diǎn)，了解幼兒園健康教育狀況，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)成功的教改經(jīng)驗(yàn)，以及存在的普遍性問題，通過重點(diǎn)指導(dǎo)、觀摩、研討、展示、講座等一系列措施，加強(qiáng)指導(dǎo)和服務(wù)。二是深入幼兒園，以具體的課例為研究重點(diǎn)，引導(dǎo)教師明確并把握好教育實(shí)踐智慧的“四要素”即：把握教育時(shí)機(jī)——判斷教育價(jià)值——做出教育診斷——采取教育策略。在每處幼兒園提出“五?！毖芯糠?，即?？?、常聽、常問、常議、常想。不斷提升教師的教育實(shí)踐智慧。三是提升總結(jié)，以樹典型、推典型為載體，幫助教師總結(jié)提升優(yōu)秀教法經(jīng)驗(yàn)，今年我們將結(jié)合市中心教研組活動(dòng)，以片為單位每月推出同一內(nèi)容的活動(dòng)，并進(jìn)行集中展示、研討， 更深入的探討幼兒健康教育的諸多問題，拓寬研討渠道，實(shí)現(xiàn)資源共享。
    二是以觀摩開放為載體，凸顯課程特色。5月份，我們組織了全市省示范幼兒園的觀摩開放活動(dòng)。今年我們以“特色引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展”為開放宗旨，注重了幼兒園在開放內(nèi)容上求特求新，打造幼兒園的特色品牌，通過填寫《農(nóng)村示范幼兒園開放申請(qǐng)表》，引領(lǐng)各園在“特色”上做文章，在“特色”上求突破，確保本次開放活動(dòng)的效果。今年共有16處省級(jí)示范幼兒園進(jìn)行了開放，有近3000人參與了觀摩。開放過程中，由園長介紹幼兒園創(chuàng)建特色的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，展示特色鮮明的教育活動(dòng)及檔案資料，由輔導(dǎo)員及活動(dòng)組織教師進(jìn)行自評(píng)，最后由前來觀摩的園長、教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，通過這種充分有效地互動(dòng)，使教師們更加明確了“特色”的內(nèi)涵，找準(zhǔn)了幼兒園發(fā)展的“標(biāo)點(diǎn)”。同時(shí)，各單位及時(shí)抓住教師外出學(xué)習(xí)的有利時(shí)機(jī)，采取“觀摩、帶訓(xùn)、研究、展示”等相互拉動(dòng)、推進(jìn)的研究策略，結(jié)合不同內(nèi)容的研討觀摩，研訓(xùn)一體，改變?cè)瓉淼南扔^摩、再研討的方式，采用預(yù)知內(nèi)容、深入思考（帶問題觀摩）、觀摩現(xiàn)場、參與討論（學(xué)習(xí)遷移）、深入實(shí)踐、再次觀摩（推出新成果），引領(lǐng)教師有思想，會(huì)研究，能創(chuàng)新，使開放園所的課程特色在全市生根、發(fā)芽。
    三是注重教研過程資料積累，研究、交流教研過程的呈現(xiàn)方法，讓教研著地。引導(dǎo)各幼兒園完善園本課程研究,以課程研究推動(dòng)幼兒園特色建設(shè)。在此基礎(chǔ)上，各幼兒園積極開發(fā)、收集、整理、交流生成的、創(chuàng)建的課程模式、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容，建立了優(yōu)秀園本教材庫、優(yōu)秀案例庫和園本教具資料庫，匯集優(yōu)秀課程資源，將園本化教研、科研、師訓(xùn)工作與課程有機(jī)結(jié)合，不斷提升園本課程經(jīng)驗(yàn)。
    上半年初中教學(xué)工作總結(jié)篇十七
    本學(xué)年主要從以下幾方面對(duì)教育教學(xué)進(jìn)展了實(shí)踐和探究：
    地理學(xué)科屬于自然和社會(huì)雙重學(xué)科，課堂上需要不斷的探究求源才能突破每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，所以我努力提高自身修養(yǎng)以公平、寬容的態(tài)度來激發(fā)學(xué)生的探究熱忱，課堂上不僅保證師生公平還公平對(duì)待每一位學(xué)生，創(chuàng)立無拘無束的課堂氣氛，大家盡情發(fā)揮自己的聰慧才智，使每個(gè)同學(xué)都敢于開口回答下列問題，如在講到巴西的能源開發(fā)時(shí)我設(shè)計(jì)了與同學(xué)們做猜一猜的嬉戲，雖然沒有太多教育意義，但在學(xué)生很難找到答案的題目上，開個(gè)小玩笑放松放松緊急心情將疑問一再往下延長最終教師拋出答案，同學(xué)們眼前一亮，學(xué)問得到了穩(wěn)固，師生的距離也縮小了。
    記得網(wǎng)友藍(lán)的一篇文章里提到這么一句話“政治使人明智，歷史使人深刻，地理使人博大”
    擁有博大的胸懷和博大的學(xué)問系統(tǒng)不僅僅是對(duì)地理教師的要求也是我們培育學(xué)生的目標(biāo)，一個(gè)教師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念，會(huì)直接表達(dá)在一切教學(xué)活動(dòng)中，通過不斷的學(xué)習(xí)，閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書籍，不斷承受新觀念，充實(shí)完善自己的教學(xué)思想，例如，通過閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《素養(yǎng)教育論叢》、《中國教育報(bào)》等，樹立了素養(yǎng)教育、終身教育、創(chuàng)新教育、社會(huì)化教育、將來教育等教育教學(xué)思想，并充分運(yùn)用課堂教學(xué)的主渠道，敏捷地運(yùn)用多種教學(xué)方法，使素養(yǎng)教育、終身教育等落到實(shí)處。另外，充分利用我校的現(xiàn)代化設(shè)施，掃瞄學(xué)習(xí)已經(jīng)有的一些教學(xué)課件，同時(shí)，收集大量的`制作多媒體的素材，采納電子備課方式。在工作之余，努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在缺乏，不斷總結(jié)閱歷，充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)治理水平。
    聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系，盡量使地理教學(xué)活動(dòng)生活化，生動(dòng)話?！叭说仃P(guān)系”是學(xué)習(xí)地理學(xué)問的主要線索，因此列舉的問題和地理事物盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在熟悉把握地理學(xué)問的重要性。
    xx年6月唐山市結(jié)業(yè)考試中，八年級(jí)四個(gè)班每個(gè)班的優(yōu)秀率都在20%以上。
    上半年初中教學(xué)工作總結(jié)篇十八
    上半年，工作在性質(zhì)上沒有太大的變動(dòng)，但是在內(nèi)容上有了小小轉(zhuǎn)變。和三位新來的同事成立了新的一組，有了新鮮的力量，大家都希望互相學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。但是在團(tuán)隊(duì)互相交流、磨合的過程中，并不是一帆風(fēng)順的，其中有觀點(diǎn)的分歧，也有溝通的不當(dāng)，導(dǎo)致個(gè)人的工作的狀態(tài)和效率都受到了影響，乃至整組任務(wù)的完成都受到了鉗制?，F(xiàn)將20xx年上半年工作總結(jié)如下：
    我們小組在新成立后，已經(jīng)完成的書有：《風(fēng)聲鶴唳》、《假如給我三天光明》、《魅力英文7：聆聽花開的聲音》、《新編十萬個(gè)為什么：你不可不知的文學(xué)典故》、《本草綱目中的女子養(yǎng)顏經(jīng)》三分之一部分。其中：
    《風(fēng)聲鶴唳》是l負(fù)責(zé)的，送到社里審稿兩次，在內(nèi)容上，關(guān)于“姊姊”與“姐姐”的整體替換上出現(xiàn)了修改建議分歧，已做適當(dāng)解釋，有所依據(jù)；排版上，出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題，已做修正。
    《本草綱目中的女子養(yǎng)顏經(jīng)》的封面文字和三分之一的文字部分是l負(fù)責(zé)的，基本沒有問題。
    《假如給我三天光明》是c負(fù)責(zé)的，文字部分基本沒有什么問題，但是在找圖和圖說方面存在的問題多一些，用了很長時(shí)間，現(xiàn)在已經(jīng)基本能理解圖說的大致模板。
    《聆聽花開的聲音》是r負(fù)責(zé)的，在開始時(shí)的書名和提綱的確定上，花費(fèi)的精力多些，在完成時(shí)間上給予肯定，但是由于很多細(xì)節(jié)問題沒有統(tǒng)一替換，后期校對(duì)紙稿工程，用了較長時(shí)間。
    《文學(xué)典故》一書的電子稿部分是已經(jīng)離開的j負(fù)責(zé)的，后來的q接手負(fù)責(zé)找圖、圖說。紙稿先后進(jìn)行了三次校對(duì)。第一次校對(duì)q負(fù)責(zé)；第二次校對(duì)l負(fù)責(zé)；第三次校對(duì)q、l共同負(fù)責(zé)。過程中遇到的主要問題是文字部分和找圖的思路都沒有打開，圖說樣式不統(tǒng)一，很多文字和圖說在紙稿二次校對(duì)時(shí)做了大幅度的修改。
    正在進(jìn)行中的書有：
    l《啼笑皆非》文字部分已經(jīng)修改完畢，等待書號(hào)、封面、扉頁，即可出片；《聽劉墉講為人處世》，等待排版；新接手《衣衫襤褸的迪克》改版權(quán)。
    q《岳飛傳》，排版結(jié)束，等待校對(duì)紙稿；由其負(fù)責(zé)的另一本書《本草綱目使用手冊(cè)》樣稿已經(jīng)出爐，已經(jīng)大致看過，提出修改建議，基本可以開始正文的完善。
    r《風(fēng)險(xiǎn)博弈》，第三遍修改文字，嘗試改換新的大綱，重新整合。
    c《聽朱光潛講美學(xué)》，整體基本完成，正文部分文字要做美化，附錄和前言正在做。
    雖然每天做的工作大同小異，但是總會(huì)有千奇百怪的問題跑出來打斷你的思路，讓你每次不得不放下手頭的任務(wù)去解決，等在回過神來的時(shí)候，什么思路、靈感、想法都沒有了，一切都要重新來。
    1、關(guān)于選題
    做一個(gè)好的選題是一本書成功的關(guān)鍵，也是每一名編輯的目標(biāo)，這樣不僅做起來輕松些，也會(huì)有較好的市場。一般來說，我主要通過圖書網(wǎng)站和新聞、報(bào)紙、雜志來探尋選題的靈感，但是總覺得不夠好，沒有抓到精髓，做出來的選題要不俗到不行，要不就脫離實(shí)際。
    我們組的成員大多對(duì)選題的認(rèn)識(shí)程度也不夠，不清楚好選題該是怎樣挖掘出來的，屢次強(qiáng)調(diào)后的結(jié)果只有兩個(gè)：一個(gè)就是沒有選題，一個(gè)就是濫竽充數(shù)。導(dǎo)致做出來的書，既難做，又難賣。
    在選題篩選上，為了照顧每一位老師的情緒，沒有精挑細(xì)選，認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，走入一個(gè)量大于質(zhì)的誤區(qū)。在以后的工作中會(huì)加強(qiáng)大家對(duì)選題的重視意識(shí)，做好選題的溝通工作，精中選精，也希望能公司也能給予相關(guān)的培訓(xùn)。
    2、關(guān)于工作流程和效率
    一本書從無到有，是個(gè)很奇妙的過程，不奇妙的是這個(gè)的過程也是有規(guī)律可循的?，F(xiàn)在每一本書的流程都要靠組長統(tǒng)籌，與各個(gè)部門溝通，必要時(shí)還要加班。但由于我們組也是新成立的，經(jīng)驗(yàn)尚且不足，經(jīng)常是不按照順序出牌，有時(shí)候還有遺漏疏忽的地方，加上如果每一次都要組長這樣提醒，不僅影響個(gè)人的工作效率，也不利于下面編輯與其它部門老師的溝通，給人感覺每次講解就像是在做無用功。
    可不可以給每位編輯一份本公司圖書制作的詳細(xì)流程，這樣大家每一步該做什么，下一步該做什么，每一步跟誰交涉、對(duì)誰負(fù)責(zé)都一目了然，便于對(duì)整體時(shí)間的大致的把握，起到鞭策、催促作用，同時(shí)有利于力高工作效率，增強(qiáng)緊迫感。
    每次做書都嘗試不同的方法來整合資料，希望能找到最優(yōu)的方案，在最短的時(shí)間完成任務(wù)，但是每次都會(huì)陷入瓶頸，希望在以后的工作中，多與有經(jīng)驗(yàn)的同事分享提高工作效率的經(jīng)驗(yàn)，也給后來的同時(shí)起到榜樣教育作用。
    3、關(guān)于征訂單和宣傳活動(dòng)
    征訂單和新書宣傳活動(dòng)，都是一個(gè)公司的門面，因?yàn)樗麄冎苯訉?duì)外。所以每次做征訂單的時(shí)候都很緊張，要從好多網(wǎng)站查找資料，做到一份既詳細(xì)又有特點(diǎn)的征訂單。而實(shí)際上征訂單的某些信息應(yīng)該是營銷部來完成的，我們只負(fù)責(zé)提供相關(guān)文字就好，但是現(xiàn)在把營銷的工作全都做了，每天除了手頭工作還要兼顧封面、排版、流程。營銷部門形同虛設(shè)，幾乎不起什么作用。只要我們一個(gè)數(shù)據(jù)沒寫上，就不要我們的征訂單，而且語言毫不客氣，等數(shù)據(jù)湊齊了，又說我們給晚了，影響征訂。更常出現(xiàn)的情況是，我們的征訂單發(fā)了好多遍，最后還說我們沒給，所有的責(zé)任全在我們這邊。
    如果一個(gè)營銷編輯不通過這些過程來了解這本書，那么他怎么來宣傳、推薦這本書？同時(shí)，在最近的兩次新書發(fā)布會(huì)上，營銷編輯只負(fù)責(zé)在門口給媒體簽到，連基本的錄音、照相、會(huì)議記錄都沒有專人負(fù)責(zé)，所有的事情都依靠編輯來完成，完全喪失了一個(gè)宣傳部門應(yīng)有的作用。
    4、關(guān)于要不要給建議
    我們組是新成立的，從人到電腦都是新的，新人新氣象，想帶動(dòng)一下編輯部以往沉悶的空氣流動(dòng)起來。所以在開始的時(shí)候，我個(gè)人十分尊重各位老師的想法，想讓他們用自己的所學(xué)、所知、所感來做新的書。這是一種不同于老編已經(jīng)固定思維模式的書，是一種“手快于眼睛”走在前面的書。
    但是經(jīng)過幾個(gè)月的考察來看，這種想法似乎是過于理想化了、行不通。因?yàn)椴粌H沒有新的開拓，連老編的“經(jīng)驗(yàn)之談”都被其認(rèn)為是沒用的個(gè)人想法。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)由“教不教”的問題，轉(zhuǎn)到了“聽不聽”的問題，問題的主體發(fā)生了變化，就不知道怎么努力了。
    5、關(guān)于培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練
    因?yàn)樽鼍庉嬍且环N腦力活動(dòng)，長時(shí)間的做書，常常有一種腦子被掏空的感覺，平時(shí)會(huì)注意通過報(bào)紙雜志、電視等媒體獲得一些填充，但是得不到系統(tǒng)的規(guī)劃培訓(xùn)，個(gè)人也沒有更多的精力去業(yè)余組織學(xué)習(xí)，所以有時(shí)候感覺很迷茫、壓力很大。
    c老師在工作中，很謙虛，能夠多與同事交流，汲取相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，但是做東西，有些慢，忽略了時(shí)間的觀念，講過的東西，總是重復(fù)問起。在以后的工作中會(huì)勤督促她提高工作效率。
    r老師有很強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，希望做一本好書，但是輕易不采納別人的建議，思路總是打不開；遇到問題不愿意思考，總是寄托希望別人來幫忙解決，在以后的工作中，會(huì)督促其工作狀態(tài)的調(diào)整。
    q老師對(duì)待工作很認(rèn)真，對(duì)于別人的建議，肯于吸收和消化，但是不善于提出問題，等下一步驟做好了，才提出來，在以后的工作中，會(huì)主動(dòng)督促詢問，爭取不重復(fù)做無用功。
    綜上，是這段時(shí)間對(duì)工作完成情況的一些總結(jié)和感悟，很多問題思考得還不是很成熟。在以后的工作中，做好xx年下半年工作計(jì)劃，在稿子方面，會(huì)側(cè)重于工作效率的提高，保質(zhì)保量地完成任務(wù)，注意多和有經(jīng)驗(yàn)的同事溝通，多與新來的同事學(xué)習(xí)；組織管理方面，會(huì)側(cè)重于大方向的指引，而不是細(xì)節(jié)的考慮，及時(shí)統(tǒng)計(jì)工作量，及時(shí)匯報(bào)工作完成情況，遇到問題及時(shí)溝通，不僅做到主動(dòng)，還要做到創(chuàng)造性主動(dòng)。把握好工作中言語的力度和尺度，爭取組中的每一位編輯都能早日成熟起來，獨(dú)當(dāng)一面。
    上半年初中教學(xué)工作總結(jié)篇十九
    時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了，忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個(gè)方面對(duì)我這學(xué)期的。
    在思想上我積極向上，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。我積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)以及交給的各項(xiàng)任務(wù)，遵守各項(xiàng)學(xué)校的規(guī)章制度。
    二、教學(xué)方面。
    在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨(dú)立，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中，本學(xué)期，我擔(dān)任九年級(jí)形體課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況備課。自己找教材設(shè)計(jì)教案根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，如在音樂欣賞形體訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來課中，我利用視頻和課件來完成，讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。我開設(shè)了“小舞臺(tái)”活動(dòng)，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂形體的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂形體展示表演中活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受。
    珍貴的文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸，從而增長見識(shí)，并獲得更多美的感悟。真正上升了同學(xué)們對(duì)形體教學(xué)訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)滲透了這門課在以后將來步入成年人生成長過程中的的奠基。人的外在氣質(zhì)和內(nèi)涵的有機(jī)結(jié)合和人的魅力所體現(xiàn)。
    四、努力目標(biāo)。
    由于這幾年的辦公工作的繁忙，對(duì)于自己的專業(yè)有所忽視，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時(shí)間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自己的專業(yè)，在將來的日子里能不斷的成長。
    1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
    2、在教學(xué)中踏實(shí)教課，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動(dòng)，以錘煉自己。
    反思方面：
    1、工作態(tài)度。
    自己近幾年好像總是找不到方向懶惰的思想作怪，還有不安心工作原因讓自己感覺迷失自己困惑很煩惱但是現(xiàn)在在中學(xué)們中間真正好像找到自己一聲聲老師好，在喚起自己，快樂驅(qū)走煩惱在學(xué)生中間真正找到自己。痛切的反思自己我究竟該怎么做找回最初那個(gè)做事認(rèn)真嚴(yán)格要求自己陽光可愛的我為自己加油！
    2、教學(xué)方面還不夠精益求精，對(duì)于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是對(duì)初三學(xué)生如何使他們對(duì)音樂形體內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng)。
    3、對(duì)自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
    總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的工作。做好自己教研組的教研活動(dòng)，能積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。今后有待提高的部分，我將好好努力爭取做到最好。
    上半年初中教學(xué)工作總結(jié)篇二十
    20xx年，在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的教育教學(xué)工作扎實(shí)邁進(jìn)，對(duì)于學(xué)校工作的方方面面，在全體教師的共同努力下，我們一起進(jìn)步，結(jié)合我校實(shí)際，我針對(duì)常規(guī)管理、閱讀教學(xué)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)三個(gè)方面來進(jìn)行總結(jié)：
    本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組針對(duì)數(shù)學(xué)作業(yè)這一塊，進(jìn)行了研討結(jié)合如何做作業(yè)，作業(yè)的具體要求等進(jìn)行探討交流，結(jié)合書本上的圖形、數(shù)學(xué)廣角、測(cè)量、計(jì)算、解決問題等內(nèi)容給于了可執(zhí)行的具體方案，作業(yè)的書寫要規(guī)范，對(duì)于數(shù)字和運(yùn)算符號(hào)要求規(guī)范，不能馬虎，對(duì)待數(shù)學(xué)有嚴(yán)謹(jǐn)性和專業(yè)性，通過探討交流，各位教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，同時(shí)數(shù)學(xué)組成員對(duì)自己也提出了一定的要求：和學(xué)生共同完成作業(yè)，既能感受到作業(yè)布置的有效性，又能準(zhǔn)確的把握時(shí)間，在布置作業(yè)時(shí) 盡可能合理，有效，分層，讓作業(yè)切實(shí)有效。從學(xué)生的書寫上提出具體要求，并在教學(xué)工作中進(jìn)行貫徹實(shí)施。語文教研組在高全英老師的帶領(lǐng)下，對(duì)閱讀和寫字 兩個(gè)方面作出具體要求：按照學(xué)校布置，每天下午課前20分鐘進(jìn)行寫字輔導(dǎo)，從一筆一劃的指導(dǎo)開始，每周五下午指導(dǎo)學(xué)生寫出自己的書法作品。在期末，語文教師將學(xué)生書法作品匯總，整理成檔案上交教導(dǎo)處。在閱讀上，每周二下午的閱讀課按時(shí)上，要求學(xué)生拓寬視野，充分利用好教研室下發(fā)的《閱讀之旅》，指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀記錄，豐富閱讀內(nèi)容，期末將學(xué)生閱讀記錄匯總，整理成班級(jí)資料參與學(xué)校展評(píng)。
    由于學(xué)期初的工作安排扎實(shí)有效，教師能按照教研組教研要求去做，每一次的周查月評(píng)，都能夠發(fā)現(xiàn)好的教師的具體實(shí)施，對(duì)于工作中還有問題的老師個(gè)別交流，如何解決問題是重點(diǎn)，教研組和老師共同想辦法，群力群策，讓教研內(nèi)容落實(shí)并不斷完善。
    本學(xué)期的聽課安排依然以語數(shù)教研組為單位，語文教師聽課，數(shù)學(xué)教師上課，兩個(gè)小組協(xié)同配合，目的就是促進(jìn)教師上出高質(zhì)量的課，提高課堂教學(xué)時(shí)效性，大家在課后的探討交流進(jìn)一步促進(jìn)小組成員間的合作提升，教學(xué)能力的提升。語文組由高全英老師負(fù)責(zé)，數(shù)學(xué)組由李永紅負(fù)責(zé)，聽課和整理資料等一系列安排。
    每周二下午的閱讀教學(xué)扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)生不僅可以借閱學(xué)校圖書室的書籍進(jìn)行閱讀，也可以在老師指導(dǎo)下買推薦的書籍，還可以閱讀教研室下發(fā)的《閱讀之旅》，在閱讀中，圈圈畫畫，點(diǎn)點(diǎn)寫寫，都可以成為自己喜歡的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生不僅閱讀，而且通過閱讀筆記、閱讀記錄單，看到自己一個(gè)學(xué)期以來自己的收獲。在12月份，班級(jí)組織學(xué)生進(jìn)行讀書展評(píng)，積極參加鎮(zhèn)中心校組織的閱讀成果展評(píng)，申曉莉老師輔導(dǎo)的四年級(jí)學(xué)生作品《游子吟》獲一等獎(jiǎng)，高全英、李治軍、韓國強(qiáng)老師輔導(dǎo)的學(xué)生分別獲得二等獎(jiǎng)，學(xué)生通過參與活動(dòng)，不僅自身素質(zhì)提高，而且集體展評(píng)讓他們感受到閱讀的豐富性和多層次性。
    本學(xué)期我校開展寫字教學(xué)，暑假中心校邀請(qǐng)書法協(xié)會(huì)王恩群老師對(duì)教師進(jìn)行了集體培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，教師掌握了如何寫字，寫字的一些妙訣，在寫字指導(dǎo)課上的指導(dǎo)就有針對(duì)性，一筆一劃的書寫，持之以恒的堅(jiān)持，每天下午課前20分鐘的練習(xí)扎實(shí)有效，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽教師的寫字指導(dǎo)課，讓寫字教學(xué)成為我校的一個(gè)新的亮點(diǎn)。在紀(jì)念紅軍長征勝利八十周年暨和莊鎮(zhèn)首屆師生書法展評(píng)中，我校教師和學(xué)生多幅作品獲獎(jiǎng)，讓我們看到寫字教學(xué)在我校扎根的速度，這得益于我校語文教師的堅(jiān)持，也得益于中心校搭建的平臺(tái)，在12月初，我校邀請(qǐng)王恩群老師到校對(duì)全體師生進(jìn)行面對(duì)面的指導(dǎo)教學(xué)工作，王恩群老師的指導(dǎo)，讓學(xué)生看到書寫的魅力，進(jìn)而增強(qiáng)書寫欲望，讓書寫成為自己的一張展示自我的最棒的名片。
    12月份，我校結(jié)合教研室下發(fā)的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)相關(guān)資料，以教研組為單位來進(jìn)行每個(gè)年級(jí)的考評(píng)，從安排到落實(shí)，層層推進(jìn)，各位老師嚴(yán)格把關(guān)，數(shù)學(xué)組以班級(jí)為單位，小組合作方式進(jìn)行，教師做好輔導(dǎo)和監(jiān)督工作，使每一項(xiàng)考評(píng)都真實(shí)有效，讓學(xué)生在考評(píng)中感受自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)科老師針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的共性問題進(jìn)行探討交流：在教學(xué)工作中如何提升這些存在的問題，不要求邁出一大步，還是要和課堂緊密結(jié)合，點(diǎn)點(diǎn)滴滴去落實(shí)，如數(shù)學(xué)素養(yǎng)中，學(xué)生需切實(shí)提高自己的表達(dá)能力，會(huì)做題不代表會(huì)表達(dá)，會(huì)敘述，把自己的觀點(diǎn)說清楚是學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)應(yīng)具備的能力，這一點(diǎn)我們還需要去提高。
    一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，我們看到自己的優(yōu)勢(shì)，也看到自己的劣勢(shì)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，讓優(yōu)勢(shì)更強(qiáng)；調(diào)整劣勢(shì)，逐步轉(zhuǎn)變，相信在全體老師的共同努力下，在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的全力配合和支持下，東高小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量能更上一層樓！
    上半年初中教學(xué)工作總結(jié)篇二十一
    時(shí)光飛逝，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)工作即將畫上句號(hào)，回顧這學(xué)期的教學(xué)，我感受頗多。這學(xué)期對(duì)我來說是一個(gè)全新的開始，自己有了一個(gè)全新的身份。從開始的迷茫到現(xiàn)在的漸漸適應(yīng)，有過無措，有過埋怨，但更多的是收獲。收獲的是經(jīng)驗(yàn)，收獲的是從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變，收獲了與小學(xué)生的情感作為新教師來到學(xué)校半年，從事了半年的教學(xué)工作，教學(xué)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記在心頭，伴我成長。
    本學(xué)期我擔(dān)任三、五、六年級(jí)的英語教學(xué)工作。面對(duì)跨三個(gè)年段的工作，一開始滿頭霧水，怕自己調(diào)整不了心態(tài)，畢竟高低年級(jí)在教學(xué)上還是有區(qū)別的。之前雖有過一年的代課經(jīng)歷，可也是第一次接觸六年級(jí)和三年級(jí)，生怕誤人子弟。學(xué)校只有我一個(gè)專職教師，自己心里更沒底，沒有一個(gè)專業(yè)的“師傅”可以教導(dǎo)自己。剛開始，往往安排不好時(shí)間，每天不停的忙，很累，事情有量質(zhì)也不高。漸漸地，憑著自己對(duì)這份工作的追求堅(jiān)持下來，開始收獲經(jīng)驗(yàn)和快樂。
    作為新教師到學(xué)校的第一學(xué)期，在很多方面能力有限，每件事只能靠自己迷茫的忙碌而盡力完成，為了能完成自己的教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期以來我認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：
    1.認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點(diǎn)，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對(duì)此，我的心里很慌，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)這門課的興趣。剛接手這些班級(jí)時(shí)，我首先通過分析摸底，詢問相關(guān)老師，大致了解他們的基本情況。三年級(jí)是剛開始學(xué)習(xí)英語，五年級(jí)基礎(chǔ)較差，后進(jìn)生占了大部分面積，六年級(jí)兩個(gè)班基礎(chǔ)都還不錯(cuò)。教學(xué)前，我認(rèn)真鉆研教材，分析重難點(diǎn)，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方法，寓教于樂，盡可能的讓學(xué)生能學(xué)得快樂、輕松。課上，采用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生多說，多做，調(diào)動(dòng)學(xué)生的.積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生參與到課堂中來。課后，我及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)難題及時(shí)分析，認(rèn)真講評(píng)作業(yè)本，同時(shí)做好課后輔導(dǎo)工作。完成了一天的教學(xué)工作后，再次整理教案，記下不足之處，同時(shí)盡量多寫教學(xué)反思。
    2.努力在工作中向老教師學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。經(jīng)驗(yàn)是新教師所最為匱乏的東西之一，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富，所以我會(huì)經(jīng)常地問他們一些教學(xué)上的問題。他們處理事情的方法作為我處理類似事件的參考，但我不會(huì)一味的照搬。很幸運(yùn)我工作的這個(gè)時(shí)代網(wǎng)絡(luò)如此的發(fā)達(dá)，讓我能跟其他的同行們交流經(jīng)驗(yàn)，或者上網(wǎng)聽名師們的課堂。優(yōu)秀教師們身上有很多的閃光點(diǎn)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況借鑒他們的教學(xué)方法，讓自己的課堂也盡量精彩些。同時(shí)，我也積極參加校內(nèi)外的活動(dòng)。校內(nèi)教研時(shí)，認(rèn)真聽老教師的課，也展示自己的教學(xué)；校外參加聽課，觀摩骨干教師們的精品課堂；及時(shí)參加新教師培訓(xùn)，充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)。
    3.養(yǎng)成一些小習(xí)慣，幫助自己專業(yè)成長。空余時(shí)間，我盡量多看些有關(guān)教育理論的書，尤其是涉及英語教學(xué)方面的。學(xué)會(huì)記錄，我會(huì)及時(shí)記下教學(xué)上對(duì)自己感觸頗深的教學(xué)事件，慢慢思考，從中領(lǐng)悟。我也喜歡觀察，瀏覽網(wǎng)頁上的教育信息，查看同行們的優(yōu)秀智客，及時(shí)了解身邊的教育時(shí)況，努力使自己不“落伍”。
    當(dāng)然，作為新教師，在教學(xué)工作中還存在著很多不足之處。因?yàn)閾?dān)任五個(gè)班的教學(xué)工作，我經(jīng)常時(shí)間分配不好，課后輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)間少。課后我及時(shí)批改作業(yè)，因?yàn)橐惶谜n教學(xué)時(shí)間有限，所以作業(yè)本的錯(cuò)題，經(jīng)常只能利用課堂中幾分鐘的時(shí)間集體講評(píng)，很少有機(jī)會(huì)個(gè)別輔導(dǎo)。同時(shí)，作業(yè)的再批也做得不好，經(jīng)常是引導(dǎo)學(xué)生訂正，但學(xué)生訂正后經(jīng)常性的忘記再批。我對(duì)后進(jìn)生的說服教育缺乏力度，雖然也關(guān)注后進(jìn)生，但沒有時(shí)時(shí)抓緊他們，給他們輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)少。在教學(xué)語言表達(dá)能力，英語專業(yè)教學(xué)能力，與學(xué)生家長溝通等方面都是我有待進(jìn)步的地方。