這篇八年級上冊第六單元測試卷輔導的文章，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、基礎知識(前9題，每題2分，第10題8分，共26分)
1.下列加點字讀音有誤的一項是( )
A.沿溯(shuó) 酈道元(lì) 僦賃(lìn)
B.絕巘(yǎn) 亦未寢(qǐn) 雷霆(tíng)
C.澗肅(jiàn) 夕日欲頹(tuí) 一舸(gě)
D.素湍(tuān) 藻荇(xìng) 羅綺(qǐ)
2.下列句中不含錯別字的一項是( )
A.大聲如雷霆，震憾激射，吞天沃日。
B.莫說相公癡，更有癡是相公者。
C.曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉粼競躍。
D.僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。
3.下列加點字解釋有誤的一項是( )
A.大雪三日，湖中人鳥聲俱絕 (絕：斷絕)
B.素湍綠潭，回清倒影 (回：回旋)
C.未復有能與其奇者(與：欣賞)
D.自既望以至十八日為盛 (既望：農(nóng)歷十六)
4.下列加點詞語意義與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是( )
A.倏而黃煙四起，人物略不相睹。
B.懷民亦未寢，相與步于中庭。
C.兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。
D.爭先鼓勇，溯勇而上。
5.下列句中加點的“為”字與其他句用法和意義不相同的一句是( )
A.蓋簡桃核修狹者為之。
B.僅有敵船為火所焚。
C.念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。
D.自既望以至十八日為盛。
6.下列句中不含通假字的一項是( )
A.自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。
B.蕩胸生曾云，決眥入歸烏。
C.飲食百物皆倍穹時。
D.矜寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。
7.下列句子朗讀節(jié)奏停頓正確的一項是( )
A.自康樂/公/以來/，未復能/與其/奇者
B.方其遠/出/海門，僅如/銀線
C.懷民/亦/未寢，相與/步于/中庭
D.余/拿一/小船，擁毳衣/爐火，獨往/湖心/亭/看雪。
8.對下面這首北朝民歌賞析欠妥的一項是( )
敕勒歌
敕勒川，陰山下。
天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
A.這首北朝民歌，歌頌了北國草原壯麗富饒的風光，抒寫了敕勒人熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的豪情。
B.“穹廬”是游牧民族的活動居室，用穹廬比喻草原天空，具有濃厚的民族和地方色彩。
C.民歌寫川、山、天、四野、牛羊，由上而下，再到四野，又由近而遠，有層次，有立體感。
D.一個“風”字令人欣賞，清風吹過，草浪起伏，牛羊閃現(xiàn)，多彩多姿，整個草原充滿勃勃生機。
9.下列相關的文學常識連線有誤的一項是( )
A.《三峽》——《水經(jīng)注》——酈道元——南朝魏
B.《答謝中書書》——《陶庵夢憶》——張岱——明末清初
c.《觀潮》——《武林舊事》——周密——宋代
D.《使至塞上》——五言律詩——王維——唐代
10.默寫。
①《歸園田居》中具體描寫勞動情景的詩句是：___________________________，_______________________。
②《游山西村》中表達詩人對農(nóng)村生活向往的詩句是：___________________________，_______________________。
③《渡荊門送別》中描寫江上景色的詩句是：___________________________，_______________________。
④《使至塞上》流傳廣的詩句是：___________________________，_______________________。
⑤征蓬出漢塞，___________________________。(王維《使至塞上》)
⑥___________________________，江入大荒流。(李白《渡荊門送別》)
⑦山重水復____________，____________ 又一村。(陸游《游山西村》)
⑧高峰入云，__________________。兩岸石壁，___________________________。
二、閱讀理解(44分)
(一)(21分)
①到于夏水襄陵，沿sù( )阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。
②春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕yǎn( )多生怪柏，懸泉瀑布，飛shù( )其間，清榮jùn( )茂，良多趣味。
③每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，zhǔ( )引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿嗚三聲淚zhān( )裳?！?BR> 11.根據(jù)拼音，在文中的括號內(nèi)寫出相應的漢字。(3分)
12.解釋文中加點的詞語。(3分)
①襄： ②雖： ③奔：
④疾： ⑤湍： ⑥良：
13.第①與第②都是寫江水特點的，試比較這兩段所寫之水的特點有何不同? (2分)
14.第③段所寫之景有何特點?給人以怎樣的感受?試用文中一個字來概括。(2分)
答：特點： ;感受： 。
15.選文共寫了三峽的哪些景物?其特點怎樣(用文中一個詞作答)?(3分)
答：所寫景物有： ;其特點： 。
16.選文是按照什么順序來寫的?(2分)
17.試用一句話概括選文的內(nèi)容。(2分)
18.翻譯下面兩句話。(4分)
①雖乘奔御風不以疾也。
譯：
②春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。
譯：
(二)
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
19.解釋下面加點的詞。(2分)
④念無與為樂者 ②懷民亦未寢
③相與步于中庭 ④但少閑人
20.翻譯文中加橫線的句子。(2分)
譯：
21.這段文字敘事、描景、抒情集為一體：________________(事)，這是事之雅者;_______________(景)，這是景之美者;______________(情)，這是情之深者。(3分)
22.文中“閑人”指誰，該如何理解?(2分)
答：
23.整段選文表達了作者怎樣的思想感情?(2分)
答：
(三)荷花之謎
荷花何以出淤泥而不染?是因為荷的表面十分光滑，污垢難以停留?不是，科學家用掃描電子顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應①’的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推?，使墻面像花一樣不受污染，永褒鮮艷色彩。荷花能自身加熱，即使外界溫度降到10℃，它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來自荷花細胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細胞的“動力機構(gòu)”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播，荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力?？茖W家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的古蓮子辜蒼在4天后長出嫩綠的新芽。科學家從千年古蓮中離析出一種酶，發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負責修理“衰死損壞”的基因，不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上，讓人類的不老夢想成真嗎?
【注】①效應：物理的或化學的作用所產(chǎn)生的效果。
24.文中說到“荷花效應”。根據(jù)有關文字對“荷花效應”作出解釋。(3分)
25.荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力，其原因是什么?“竟然”一詞，具有怎樣的表達作用?(3分)
26.這段文章說明了荷花的哪幾個特點?請一一概括回答。(2分)
27.下列對文章內(nèi)容的理解，錯誤的兩項是(2分)( )
A.荷花之所以能出淤泥而不染，是因為它花瓣表面盡是疙瘩，十分毛糙。
B.因為荷花細胞內(nèi)有能發(fā)熱的線粒體，所以荷花的花朵能保持較高的溫度。
C.文章用“古蓮發(fā)芽”這一例子，說明荷花具有旺盛的生命力。
D.負責修理“衰老損壞”的基因，就是指能修理細胞本身蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷的“酶”。
三、作文(30分)
28.題目：啟迪
生活中，老師、朋友的幾句良言，一件微不足道的小事，或者自然界中的某一景致……都會感動我們的心靈，讓我們深切地感悟生活，請選擇你感受深的一點，寫一篇文章。
要求：(1)以記敘為主，也要有適當?shù)氖闱椤⒆h論。
(2)不少于600字。
一、基礎知識(前9題，每題2分，第10題8分，共26分)
1.下列加點字讀音有誤的一項是( )
A.沿溯(shuó) 酈道元(lì) 僦賃(lìn)
B.絕巘(yǎn) 亦未寢(qǐn) 雷霆(tíng)
C.澗肅(jiàn) 夕日欲頹(tuí) 一舸(gě)
D.素湍(tuān) 藻荇(xìng) 羅綺(qǐ)
2.下列句中不含錯別字的一項是( )
A.大聲如雷霆，震憾激射，吞天沃日。
B.莫說相公癡，更有癡是相公者。
C.曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉粼競躍。
D.僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。
3.下列加點字解釋有誤的一項是( )
A.大雪三日，湖中人鳥聲俱絕 (絕：斷絕)
B.素湍綠潭，回清倒影 (回：回旋)
C.未復有能與其奇者(與：欣賞)
D.自既望以至十八日為盛 (既望：農(nóng)歷十六)
4.下列加點詞語意義與現(xiàn)代漢語意義相同的一項是( )
A.倏而黃煙四起，人物略不相睹。
B.懷民亦未寢，相與步于中庭。
C.兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。
D.爭先鼓勇，溯勇而上。
5.下列句中加點的“為”字與其他句用法和意義不相同的一句是( )
A.蓋簡桃核修狹者為之。
B.僅有敵船為火所焚。
C.念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。
D.自既望以至十八日為盛。
6.下列句中不含通假字的一項是( )
A.自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。
B.蕩胸生曾云，決眥入歸烏。
C.飲食百物皆倍穹時。
D.矜寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)。
7.下列句子朗讀節(jié)奏停頓正確的一項是( )
A.自康樂/公/以來/，未復能/與其/奇者
B.方其遠/出/海門，僅如/銀線
C.懷民/亦/未寢，相與/步于/中庭
D.余/拿一/小船，擁毳衣/爐火，獨往/湖心/亭/看雪。
8.對下面這首北朝民歌賞析欠妥的一項是( )
敕勒歌
敕勒川，陰山下。
天似穹廬，籠蓋四野。
天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。
A.這首北朝民歌，歌頌了北國草原壯麗富饒的風光，抒寫了敕勒人熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的豪情。
B.“穹廬”是游牧民族的活動居室，用穹廬比喻草原天空，具有濃厚的民族和地方色彩。
C.民歌寫川、山、天、四野、牛羊，由上而下，再到四野，又由近而遠，有層次，有立體感。
D.一個“風”字令人欣賞，清風吹過，草浪起伏，牛羊閃現(xiàn)，多彩多姿，整個草原充滿勃勃生機。
9.下列相關的文學常識連線有誤的一項是( )
A.《三峽》——《水經(jīng)注》——酈道元——南朝魏
B.《答謝中書書》——《陶庵夢憶》——張岱——明末清初
c.《觀潮》——《武林舊事》——周密——宋代
D.《使至塞上》——五言律詩——王維——唐代
10.默寫。
①《歸園田居》中具體描寫勞動情景的詩句是：___________________________，_______________________。
②《游山西村》中表達詩人對農(nóng)村生活向往的詩句是：___________________________，_______________________。
③《渡荊門送別》中描寫江上景色的詩句是：___________________________，_______________________。
④《使至塞上》流傳廣的詩句是：___________________________，_______________________。
⑤征蓬出漢塞，___________________________。(王維《使至塞上》)
⑥___________________________，江入大荒流。(李白《渡荊門送別》)
⑦山重水復____________，____________ 又一村。(陸游《游山西村》)
⑧高峰入云，__________________。兩岸石壁，___________________________。
二、閱讀理解(44分)
(一)(21分)
①到于夏水襄陵，沿sù( )阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。
②春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕yǎn( )多生怪柏，懸泉瀑布，飛shù( )其間，清榮jùn( )茂，良多趣味。
③每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，zhǔ( )引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿嗚三聲淚zhān( )裳?！?BR> 11.根據(jù)拼音，在文中的括號內(nèi)寫出相應的漢字。(3分)
12.解釋文中加點的詞語。(3分)
①襄： ②雖： ③奔：
④疾： ⑤湍： ⑥良：
13.第①與第②都是寫江水特點的，試比較這兩段所寫之水的特點有何不同? (2分)
14.第③段所寫之景有何特點?給人以怎樣的感受?試用文中一個字來概括。(2分)
答：特點： ;感受： 。
15.選文共寫了三峽的哪些景物?其特點怎樣(用文中一個詞作答)?(3分)
答：所寫景物有： ;其特點： 。
16.選文是按照什么順序來寫的?(2分)
17.試用一句話概括選文的內(nèi)容。(2分)
18.翻譯下面兩句話。(4分)
①雖乘奔御風不以疾也。
譯：
②春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。
譯：
(二)
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
19.解釋下面加點的詞。(2分)
④念無與為樂者 ②懷民亦未寢
③相與步于中庭 ④但少閑人
20.翻譯文中加橫線的句子。(2分)
譯：
21.這段文字敘事、描景、抒情集為一體：________________(事)，這是事之雅者;_______________(景)，這是景之美者;______________(情)，這是情之深者。(3分)
22.文中“閑人”指誰，該如何理解?(2分)
答：
23.整段選文表達了作者怎樣的思想感情?(2分)
答：
(三)荷花之謎
荷花何以出淤泥而不染?是因為荷的表面十分光滑，污垢難以停留?不是，科學家用掃描電子顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應①’的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推?，使墻面像花一樣不受污染，永褒鮮艷色彩。荷花能自身加熱，即使外界溫度降到10℃，它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來自荷花細胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細胞的“動力機構(gòu)”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播，荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力?？茖W家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的古蓮子辜蒼在4天后長出嫩綠的新芽。科學家從千年古蓮中離析出一種酶，發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負責修理“衰死損壞”的基因，不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上，讓人類的不老夢想成真嗎?
【注】①效應：物理的或化學的作用所產(chǎn)生的效果。
24.文中說到“荷花效應”。根據(jù)有關文字對“荷花效應”作出解釋。(3分)
25.荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力，其原因是什么?“竟然”一詞，具有怎樣的表達作用?(3分)
26.這段文章說明了荷花的哪幾個特點?請一一概括回答。(2分)
27.下列對文章內(nèi)容的理解，錯誤的兩項是(2分)( )
A.荷花之所以能出淤泥而不染，是因為它花瓣表面盡是疙瘩，十分毛糙。
B.因為荷花細胞內(nèi)有能發(fā)熱的線粒體，所以荷花的花朵能保持較高的溫度。
C.文章用“古蓮發(fā)芽”這一例子，說明荷花具有旺盛的生命力。
D.負責修理“衰老損壞”的基因，就是指能修理細胞本身蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷的“酶”。
三、作文(30分)
28.題目：啟迪
生活中，老師、朋友的幾句良言，一件微不足道的小事，或者自然界中的某一景致……都會感動我們的心靈，讓我們深切地感悟生活，請選擇你感受深的一點，寫一篇文章。
要求：(1)以記敘為主，也要有適當?shù)氖闱椤⒆h論。
(2)不少于600字。