以下是為大家整理的關(guān)于六年級(jí)語文期中試卷模擬精選的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！
一、拼音列車。（8分）
shì zhān lǎng rùn dǒu sǒu sì nüè
（ ）言 （ ）仰 （ ） （ ） （ ）
jiān fèng xì kū jié fù gài méng lóng
( ）滅 （ ） （ ） （ ） ( )
二、給下面多音字選擇正確的讀音，將錯(cuò)誤的劃去。（3分）
模（mú mó）糊 分（fēn fèn）量 應(yīng)和（hé hè）
埋沒（méi mò） 啟發(fā)（fā fà） 噴（pēn pèn）發(fā)
三、補(bǔ)充詞語，并解釋所填的字義。（4分）
接踵（ ）肩__________ 應(yīng)接不（ ）______________
千里（ ）_________ 座無（ ）地______________
四、填上不同場(chǎng)合的身份。（3分）
在學(xué)校里我是( ) 在公園里我是( )
在汽車上我是( ) 在劇場(chǎng)里我是( )
在商店里我是( ) 在閱覽室里我是( )
五、把下面這些動(dòng)物和象征詞連起來。（4分）
春燕 搏擊風(fēng)浪 春蠶 吉祥如意
駱駝 任勞任怨 鴿子 友誼使者
黃牛 報(bào)春使者 喜鵲 聰明伶俐
海鷗 任重道遠(yuǎn) 百靈 兢兢業(yè)業(yè)
六、把下列詞句補(bǔ)充完整。（6分）
1、讀萬卷書， 。 2、前人栽樹， 。
3、仁者見仁， 。 4、一葉障目， 。
5、欲窮千里目， 。 6、謙虛使人進(jìn)步， 。
七、改成比喻句。（4分）
1、天邊飄浮著淡淡白云。
2、秋天，桔子成熟了。
八、修改病句。（4分）
1、造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明。
2、李老師光榮地被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)“勞動(dòng)模范”的稱號(hào)。
3、媽媽常對(duì)我說起那過去的往事，要我們珍惜今天的幸福生活。
4、我們從小要學(xué)會(huì)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
九、讀課文片斷，完成作業(yè)。21分（9+112）
（一）回憶《鳥的天堂》內(nèi)容填空：（9分）
（1）到處是 ，到處是 。 ， ， ， ，有的 ，有的 ，有的 。
（2）我的眼睛真是 ，看清楚 ，又 ，看見了 ，第三只 。
（3）“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。∏耙粋€(gè)鳥的天堂指是 ， 后一個(gè)鳥的天堂是指： 。這句話的意思是
這句話表達(dá)了作者 。
（二）回憶《養(yǎng)花》內(nèi)容填空：（12分）
不過，盡管花草自己會(huì)奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會(huì)死的。我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們。一來二去，我摸著一些門道，有的喜陰，就別放在太陽地里；有的喜干，就別多澆水。摸著門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著開花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識(shí)呀！多得些知識(shí)決不是壞事。
1、在括號(hào)里寫出帶點(diǎn)字或詞在文中的意思。（3分）
（1）我若（ ）是置（ ）之（ ）不理，任其（ ）自生自滅，大半還是會(huì)死的。
（2）摸著門道（ ）花草養(yǎng)活了，而且三年五載（ ）老活著，開花，多有意思呀！
2、第一句在文中起____________的作用。作者采用了____________的修辭手法寫。（2分）
3、作者摸著的門道具體是指___________________________________________________________。這個(gè)片斷中，作者體會(huì)到養(yǎng)花樂趣是________________________________________________。（2分）
4、請(qǐng)用“________”劃出作者精心照管花草的句子。（2分）
5、這個(gè)片段來自課文《 》，作者是（ ），原名是（ ），他的作品有（ ）、（ ）、（ ）等。（3分）
十、閱讀大觀。（18分）
（一） 要善問
許多人在學(xué)習(xí)方面的重要體會(huì)是：不僅要肯問，而且要善問。
人們把“有知識(shí)”說成“有學(xué)問”，這不是沒有道理的。學(xué)問學(xué)問，學(xué)要肯問。
學(xué)常有疑，問則可解疑。解其一疑，便長(zhǎng)一智。學(xué)既不可缺，問也不可少。不因疑難細(xì)小而忽視問，不因問題“淺易”而不屑于問，更不因怕失身份而恥于問。在學(xué)中發(fā)問，在問中求學(xué)，邊學(xué)邊問，才有“學(xué)問”。
要得“學(xué)問”，不僅要肯問，還要善問。學(xué)習(xí)犯難不急于問人，要先問己，后問人。問己，應(yīng)反復(fù)思考；問人，會(huì)受到啟發(fā)。問，要問得準(zhǔn)，問得深；因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅要知其“然”，還要知其“所以然”。
1．用“ “劃出中心句。2分
２．問有什么好處？問中要注意哪三個(gè)問題？3分
３．什么叫”善問“？”善問“的要領(lǐng)是什么？3分
（二）欣賞是一種善良
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。
屠格涅夫四處打聽作者的住處，后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的青年人。屠格涅夫找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，寫《獵人筆記》的作者大名鼎鼎的作家屠格涅夫逢人便稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！’”
作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。
社會(huì)生活中，欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。
1、解釋下面詞語的意思。3分
（1）鐘愛有加：
（2）信筆涂鴉：
（3）大名鼎鼎：
2、概括地寫出文中的小故事。2分
3、用“ “畫出文中表達(dá)作者的思想觀點(diǎn)的語句。2分
4、你從短文中體會(huì)到什么？3分
十一、作文部分。25分（5+20）
1．設(shè)計(jì)一個(gè)廣告詞：請(qǐng)你為自己家鄉(xiāng)喜愛的特產(chǎn)和名勝各設(shè)計(jì)一句廣告詞。
①特產(chǎn)：
②名勝：
2．《假如時(shí)光可以倒流》
要求展開豐富的想象，寫一篇500字左右的文章。
一、拼音列車。（8分）
shì zhān lǎng rùn dǒu sǒu sì nüè
（ ）言 （ ）仰 （ ） （ ） （ ）
jiān fèng xì kū jié fù gài méng lóng
( ）滅 （ ） （ ） （ ） ( )
二、給下面多音字選擇正確的讀音，將錯(cuò)誤的劃去。（3分）
模（mú mó）糊 分（fēn fèn）量 應(yīng)和（hé hè）
埋沒（méi mò） 啟發(fā)（fā fà） 噴（pēn pèn）發(fā)
三、補(bǔ)充詞語，并解釋所填的字義。（4分）
接踵（ ）肩__________ 應(yīng)接不（ ）______________
千里（ ）_________ 座無（ ）地______________
四、填上不同場(chǎng)合的身份。（3分）
在學(xué)校里我是( ) 在公園里我是( )
在汽車上我是( ) 在劇場(chǎng)里我是( )
在商店里我是( ) 在閱覽室里我是( )
五、把下面這些動(dòng)物和象征詞連起來。（4分）
春燕 搏擊風(fēng)浪 春蠶 吉祥如意
駱駝 任勞任怨 鴿子 友誼使者
黃牛 報(bào)春使者 喜鵲 聰明伶俐
海鷗 任重道遠(yuǎn) 百靈 兢兢業(yè)業(yè)
六、把下列詞句補(bǔ)充完整。（6分）
1、讀萬卷書， 。 2、前人栽樹， 。
3、仁者見仁， 。 4、一葉障目， 。
5、欲窮千里目， 。 6、謙虛使人進(jìn)步， 。
七、改成比喻句。（4分）
1、天邊飄浮著淡淡白云。
2、秋天，桔子成熟了。
八、修改病句。（4分）
1、造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明。
2、李老師光榮地被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)“勞動(dòng)模范”的稱號(hào)。
3、媽媽常對(duì)我說起那過去的往事，要我們珍惜今天的幸福生活。
4、我們從小要學(xué)會(huì)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
九、讀課文片斷，完成作業(yè)。21分（9+112）
（一）回憶《鳥的天堂》內(nèi)容填空：（9分）
（1）到處是 ，到處是 。 ， ， ， ，有的 ，有的 ，有的 。
（2）我的眼睛真是 ，看清楚 ，又 ，看見了 ，第三只 。
（3）“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。∏耙粋€(gè)鳥的天堂指是 ， 后一個(gè)鳥的天堂是指： 。這句話的意思是
這句話表達(dá)了作者 。
（二）回憶《養(yǎng)花》內(nèi)容填空：（12分）
不過，盡管花草自己會(huì)奮斗，我若是置之不理，任其自生自滅，大半還是會(huì)死的。我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們。一來二去，我摸著一些門道，有的喜陰，就別放在太陽地里；有的喜干，就別多澆水。摸著門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著開花，多么有意思呀！不是亂吹，這就是知識(shí)呀！多得些知識(shí)決不是壞事。
1、在括號(hào)里寫出帶點(diǎn)字或詞在文中的意思。（3分）
（1）我若（ ）是置（ ）之（ ）不理，任其（ ）自生自滅，大半還是會(huì)死的。
（2）摸著門道（ ）花草養(yǎng)活了，而且三年五載（ ）老活著，開花，多有意思呀！
2、第一句在文中起____________的作用。作者采用了____________的修辭手法寫。（2分）
3、作者摸著的門道具體是指___________________________________________________________。這個(gè)片斷中，作者體會(huì)到養(yǎng)花樂趣是________________________________________________。（2分）
4、請(qǐng)用“________”劃出作者精心照管花草的句子。（2分）
5、這個(gè)片段來自課文《 》，作者是（ ），原名是（ ），他的作品有（ ）、（ ）、（ ）等。（3分）
十、閱讀大觀。（18分）
（一） 要善問
許多人在學(xué)習(xí)方面的重要體會(huì)是：不僅要肯問，而且要善問。
人們把“有知識(shí)”說成“有學(xué)問”，這不是沒有道理的。學(xué)問學(xué)問，學(xué)要肯問。
學(xué)常有疑，問則可解疑。解其一疑，便長(zhǎng)一智。學(xué)既不可缺，問也不可少。不因疑難細(xì)小而忽視問，不因問題“淺易”而不屑于問，更不因怕失身份而恥于問。在學(xué)中發(fā)問，在問中求學(xué)，邊學(xué)邊問，才有“學(xué)問”。
要得“學(xué)問”，不僅要肯問，還要善問。學(xué)習(xí)犯難不急于問人，要先問己，后問人。問己，應(yīng)反復(fù)思考；問人，會(huì)受到啟發(fā)。問，要問得準(zhǔn)，問得深；因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅要知其“然”，還要知其“所以然”。
1．用“ “劃出中心句。2分
２．問有什么好處？問中要注意哪三個(gè)問題？3分
３．什么叫”善問“？”善問“的要領(lǐng)是什么？3分
（二）欣賞是一種善良
1852年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)無意間撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。
屠格涅夫四處打聽作者的住處，后得知作者是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的青年人。屠格涅夫找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，寫《獵人筆記》的作者大名鼎鼎的作家屠格涅夫逢人便稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！’”
作者收到姑母的信后驚喜若狂，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收地寫了下去，終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫·托爾斯泰。
社會(huì)生活中，欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。
1、解釋下面詞語的意思。3分
（1）鐘愛有加：
（2）信筆涂鴉：
（3）大名鼎鼎：
2、概括地寫出文中的小故事。2分
3、用“ “畫出文中表達(dá)作者的思想觀點(diǎn)的語句。2分
4、你從短文中體會(huì)到什么？3分
十一、作文部分。25分（5+20）
1．設(shè)計(jì)一個(gè)廣告詞：請(qǐng)你為自己家鄉(xiāng)喜愛的特產(chǎn)和名勝各設(shè)計(jì)一句廣告詞。
①特產(chǎn)：
②名勝：
2．《假如時(shí)光可以倒流》
要求展開豐富的想象，寫一篇500字左右的文章。