以下是為大家整理的關(guān)于2013-2014學(xué)年度工作計(jì)劃范本的文章，希望大家能夠喜歡！
很幸運(yùn)成為孔君工作室的成員，幸運(yùn)的是擁有與大家共同成長的機(jī)會(huì)，幸運(yùn)的是擁有了更高水平的指導(dǎo)者。這既是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任，在帶來壓力的同時(shí)，也勃發(fā)出工作的激情和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對(duì)于我來說這是一個(gè)新的起點(diǎn)，我將結(jié)合自身實(shí)際，并根據(jù)市教育局有關(guān)文件精神和孔君工作室的實(shí)施要求，制定2013—2014學(xué)年度工作計(jì)劃。
一、理論方面：
師者傳道授業(yè)解惑也。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和中學(xué)教育的先進(jìn)理念，關(guān)注中學(xué)教學(xué)的熱點(diǎn)話題，思考探索中學(xué)教育教學(xué)的方法和策略，明確教學(xué)改革的方向，自覺更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)模式，建立新型的師生關(guān)系，讓課堂更加扎實(shí)生動(dòng)。對(duì)歷史教學(xué)形成自身獨(dú)特的見解和教育教學(xué)風(fēng)格。轉(zhuǎn)變茶壺煮餃子的窘狀，有法可依，有章可尋，培養(yǎng)做的到，也能說的出的綜合能力。
我要堅(jiān)持認(rèn)真地閱讀《中學(xué)歷史教學(xué)》、《文史雜志》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》等雜志，做好閱讀筆記，寫好讀后感，將對(duì)初中歷史教學(xué)實(shí)踐有較強(qiáng)指導(dǎo)意義的論文摘要發(fā)布到“工作室博客”，供大家交流與討論，在提升自己的學(xué)科素養(yǎng)的同時(shí)，也增強(qiáng)網(wǎng)站的輻射效應(yīng)。積極上相關(guān)的教育類網(wǎng)站，并積極參加本工作室的話題討論交流，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論，吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，探討教育教學(xué)工作中的得與失，不恥下問，從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。
二、業(yè)務(wù)方面：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。
3、具備一定的教學(xué)科研能力。
4、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高，計(jì)算機(jī)能與課程整合。能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)課件。
我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識(shí)淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計(jì)、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。所以，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：
三、方法措施：
1、每年讀2本教育教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記，在行動(dòng)中加強(qiáng)反思，從中提高對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)的整體把握水平，提升個(gè)人的教育教學(xué)理論水平。
2、深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與課例，通過研讀教材、研究學(xué)生等進(jìn)行深度備課，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐積極、主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思。通過打磨課例進(jìn)一步深入研究，形成精品。
3、每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，并不局限于本學(xué)科。通過對(duì)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解，通過對(duì)同仁的學(xué)習(xí)，在的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)相關(guān)理論，尋找學(xué)科教學(xué)規(guī)律，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
4、在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。
5、教學(xué)中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注重知識(shí)產(chǎn)生發(fā)展過程，提高生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的有效性。在還給課堂氣息的同時(shí)努力提高課堂效益。同時(shí)，注重知識(shí)的積累，做好實(shí)踐反思本的撰寫，及時(shí)總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)加以調(diào)整及改進(jìn)。
6、堅(jiān)持在課前做到精心備課：一備教材，深刻鉆研教材寫好教案，理清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；二備學(xué)生，“準(zhǔn)備好沒有，這堂課難點(diǎn)在哪里，怎樣突破，要教給學(xué)生什么?怎么上有效。三備課件，選擇好課件資料，刪繁就簡，四備反思，課后反思教學(xué)得失，寫好教后隨筆。
7、將結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持以校為本，積極投入有關(guān)教育小課題研究，踴躍參加校本研修，至少完成一個(gè)小課題。
8、每學(xué)期撰寫一篇有一定質(zhì)量的論文，力求能獲市級(jí)以上獎(jiǎng)，上好l～2節(jié)校級(jí)以上公開課。努力投稿，尤其是個(gè)人博客和工作室網(wǎng)站。
9、及時(shí)參加本工作室的有關(guān)集體活動(dòng)，請(qǐng)進(jìn)來，走出去，拓寬視野，取長之長，補(bǔ)已之短，教學(xué)相長。
10、在“孔君工作室”的引領(lǐng)下，認(rèn)真反思自己歷史教學(xué)的現(xiàn)狀，立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升駕馭課堂教學(xué)能力，提高自己歷史教學(xué)質(zhì)量。對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)中遇到的問題及時(shí)和同事尤其是工作室成員進(jìn)行溝通與探討，力求能在常規(guī)認(rèn)識(shí)上有新的突破?！ ?BR> 人的潛力是無限的，而潛力的源泉永遠(yuǎn)在于人的精神世界。我相信通過工作室這個(gè)平臺(tái)，不斷進(jìn)化思想，不斷健康心理，不斷修養(yǎng)情緒，不斷磨練意志，不斷鍛造水平；多改變自己，少埋怨環(huán)境；多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任；多吸收，少批判；多研究，少重復(fù)；多開放，少封閉；多為成功想辦法，少為失敗找理由。做一名合格的工作室成員。
很幸運(yùn)成為孔君工作室的成員，幸運(yùn)的是擁有與大家共同成長的機(jī)會(huì)，幸運(yùn)的是擁有了更高水平的指導(dǎo)者。這既是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任，在帶來壓力的同時(shí)，也勃發(fā)出工作的激情和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。對(duì)于我來說這是一個(gè)新的起點(diǎn)，我將結(jié)合自身實(shí)際，并根據(jù)市教育局有關(guān)文件精神和孔君工作室的實(shí)施要求，制定2013—2014學(xué)年度工作計(jì)劃。
一、理論方面：
師者傳道授業(yè)解惑也。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和中學(xué)教育的先進(jìn)理念，關(guān)注中學(xué)教學(xué)的熱點(diǎn)話題，思考探索中學(xué)教育教學(xué)的方法和策略，明確教學(xué)改革的方向，自覺更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)模式，建立新型的師生關(guān)系，讓課堂更加扎實(shí)生動(dòng)。對(duì)歷史教學(xué)形成自身獨(dú)特的見解和教育教學(xué)風(fēng)格。轉(zhuǎn)變茶壺煮餃子的窘狀，有法可依，有章可尋，培養(yǎng)做的到，也能說的出的綜合能力。
我要堅(jiān)持認(rèn)真地閱讀《中學(xué)歷史教學(xué)》、《文史雜志》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》等雜志，做好閱讀筆記，寫好讀后感，將對(duì)初中歷史教學(xué)實(shí)踐有較強(qiáng)指導(dǎo)意義的論文摘要發(fā)布到“工作室博客”，供大家交流與討論，在提升自己的學(xué)科素養(yǎng)的同時(shí)，也增強(qiáng)網(wǎng)站的輻射效應(yīng)。積極上相關(guān)的教育類網(wǎng)站，并積極參加本工作室的話題討論交流，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論，吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，探討教育教學(xué)工作中的得與失，不恥下問，從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。
二、業(yè)務(wù)方面：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，教的優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2、繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。
3、具備一定的教學(xué)科研能力。
4、計(jì)算機(jī)水平有較大的提高，計(jì)算機(jī)能與課程整合。能夠獨(dú)立制作電子教案及教學(xué)課件。
我們教師的工作對(duì)象是學(xué)生，教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力直接影響學(xué)生的發(fā)展。教師的學(xué)識(shí)淵博與教師的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，教學(xué)實(shí)踐中展現(xiàn)出來的設(shè)計(jì)、組織、協(xié)調(diào)等自我調(diào)控能力，都是學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀資源，尤其，教師自我發(fā)展的信念、自我調(diào)控的科學(xué)實(shí)踐過程中所表現(xiàn)出來的執(zhí)著與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸?，將影響學(xué)生的終生。所以，為實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：
三、方法措施：
1、每年讀2本教育教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記，在行動(dòng)中加強(qiáng)反思，從中提高對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)的整體把握水平，提升個(gè)人的教育教學(xué)理論水平。
2、深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與課例，通過研讀教材、研究學(xué)生等進(jìn)行深度備課，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐積極、主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)反思。通過打磨課例進(jìn)一步深入研究，形成精品。
3、每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，并不局限于本學(xué)科。通過對(duì)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解，通過對(duì)同仁的學(xué)習(xí)，在的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)相關(guān)理論，尋找學(xué)科教學(xué)規(guī)律，為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
4、在教學(xué)中應(yīng)面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營造民主和諧的氛圍，讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。
5、教學(xué)中要因材施教，有的放矢，不盲目追求形式，注重知識(shí)產(chǎn)生發(fā)展過程，提高生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的有效性。在還給課堂氣息的同時(shí)努力提高課堂效益。同時(shí)，注重知識(shí)的積累，做好實(shí)踐反思本的撰寫，及時(shí)總結(jié)反思每堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)加以調(diào)整及改進(jìn)。
6、堅(jiān)持在課前做到精心備課：一備教材，深刻鉆研教材寫好教案，理清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；二備學(xué)生，“準(zhǔn)備好沒有，這堂課難點(diǎn)在哪里，怎樣突破，要教給學(xué)生什么?怎么上有效。三備課件，選擇好課件資料，刪繁就簡，四備反思，課后反思教學(xué)得失，寫好教后隨筆。
7、將結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，堅(jiān)持以校為本，積極投入有關(guān)教育小課題研究，踴躍參加校本研修，至少完成一個(gè)小課題。
8、每學(xué)期撰寫一篇有一定質(zhì)量的論文，力求能獲市級(jí)以上獎(jiǎng)，上好l～2節(jié)校級(jí)以上公開課。努力投稿，尤其是個(gè)人博客和工作室網(wǎng)站。
9、及時(shí)參加本工作室的有關(guān)集體活動(dòng)，請(qǐng)進(jìn)來，走出去，拓寬視野，取長之長，補(bǔ)已之短，教學(xué)相長。
10、在“孔君工作室”的引領(lǐng)下，認(rèn)真反思自己歷史教學(xué)的現(xiàn)狀，立足課堂、研究課堂、狠抓課堂教學(xué)的效益，努力提升駕馭課堂教學(xué)能力，提高自己歷史教學(xué)質(zhì)量。對(duì)中學(xué)歷史教學(xué)中遇到的問題及時(shí)和同事尤其是工作室成員進(jìn)行溝通與探討，力求能在常規(guī)認(rèn)識(shí)上有新的突破?！ ?BR> 人的潛力是無限的，而潛力的源泉永遠(yuǎn)在于人的精神世界。我相信通過工作室這個(gè)平臺(tái)，不斷進(jìn)化思想，不斷健康心理，不斷修養(yǎng)情緒，不斷磨練意志，不斷鍛造水平；多改變自己，少埋怨環(huán)境；多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任；多吸收，少批判；多研究，少重復(fù)；多開放，少封閉；多為成功想辦法，少為失敗找理由。做一名合格的工作室成員。