北京師范大學教育碩士專業(yè)學位介紹

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    1996年4月，國務院學位委員會通過決議設置教育碩士（EDM）專業(yè)學位，并于1997年開始招生試點工作。我校是首批開展教育碩士專業(yè)學位試點工作的院校之一，自1997年以來招收教育碩士研究生已有10年。截止到2007年9月，我校教育碩士累計錄取達2302人。畢業(yè)的學生大多成為教育戰(zhàn)線的骨干，為教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮著重要作用。
        教育碩士專業(yè)學位是具有特定教育職業(yè)背景的專業(yè)性學位，主要培養(yǎng)面向基礎(chǔ)教育教學和管理工作需要的高層次應用型專門人才。這為中小學教師獲取研究生學位開辟了渠道。開設教育碩士專業(yè)學位，教師可以系統(tǒng)地學習新知識，掌握學科的前沿，得到教育研究的培養(yǎng)。
    

    教育碩士專業(yè)學位與現(xiàn)行的教育學碩士是兩種不同性質(zhì)的學位，前者是職業(yè)性學位，在我國被稱為專業(yè)學位，后者是學術(shù)性學位。專業(yè)學位培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方式與學術(shù)性學位有所不同。學術(shù)性學位的培養(yǎng)方式以研究型人才培養(yǎng)為主；教育碩士專業(yè)學位以課程學習為主，系統(tǒng)學習基礎(chǔ)理論與專門知識，強調(diào)實踐與應用，重視案例教學，同時也要求撰寫論文。
    

招生學科領(lǐng)域與考試科目
        國務院學位委員會辦公室現(xiàn)已開設的教育碩士學科領(lǐng)域共17個，即教育管理、學科教學(思想政治教育)、學科教學(語文)、學科教學(英語)、學科教學(歷史)、學科教學(數(shù)學)、學科教學(物理)、學科教學(化學)、學科教學(生物)、學科教學(地理)、學科教學(體育)、學科教學(音樂)、學科教學(美術(shù))、現(xiàn)代教育技術(shù)\小學教育、科學與技術(shù)教育和心理健康教育。這17個學科領(lǐng)域我校都有招生權(quán)。其中科學與技術(shù)教育、心理健康教育是2007年新增設的兩個招生學科領(lǐng)域，并于2008年起正式招生。為了保證教育碩士的培養(yǎng)質(zhì)量，我校有些學科領(lǐng)域〔例如學科教學(數(shù)學)、學科教學(物理)、學科教學(化學)、學科教學(生物)、學科教學(地理)、學科教學(音樂)、學科教學(美術(shù))和小學教育等〕不是每年都連續(xù)招生。每年招生的學科領(lǐng)域見當年的招生簡章。
    

    我校研究生院專業(yè)碩士招生辦公室的電話號碼是010-58806414。有問題也可以直接向招收教育碩士的各院、系辦公室電話詢問。我校教育碩士各學科領(lǐng)域相應的招生院系聯(lián)系方式見附表：
    

培養(yǎng)方式及學位授予
        我校招收的在職人員攻讀教育碩士專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)，以在職兼讀的方式進行，納入我校研究生培養(yǎng)計劃。教學標準、課程學習內(nèi)容和學分要求按國務院學位委員會辦公室組織專家編寫的教育碩士專業(yè)學位參考性培養(yǎng)方案和教學大綱掌握。
        攻讀教育碩士專業(yè)學位研究生課程分學位公共課、專業(yè)必修課及選修課三類，前兩類為必修課程?？倢W分不少于34學分。公共課為：馬克思主義理論、教育學原理、教育心理學、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育科學研究方法、外國語。專業(yè)課依學科教學方向的不同而不同，詳請參見各學科培養(yǎng)方案。
        教育碩士專業(yè)學位研究生學習年限為二至四年。學習分兩個階段：第一階段主要進行課程學習，實行學分制。2006年起，由于辦學空間條件所限，我校教育碩士專業(yè)學位研究生的培養(yǎng)方式由以往的脫產(chǎn)一年授課模式改為半脫產(chǎn)授課模式，即利用兩個暑期集中授課（7月初開學）進行課程學習；第二階段主要是撰寫學位論文。對課程考試合格、修滿規(guī)定學分且通過論文答辯者，授予教育碩士學位證書（沒有學歷證書），頒發(fā)國務院學位辦統(tǒng)一印制的教育碩士專業(yè)學位證書。