美國留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請資助標(biāo)準(zhǔn)

    A課程四個(gè)學(xué)分，成績92(A)，應(yīng)得點(diǎn)數(shù)4×4=16

    B課程三個(gè)學(xué)分，成績80(B)，應(yīng)得點(diǎn)數(shù)3×3=9

    C課程兩個(gè)學(xué)分，成績98(A)，應(yīng)得點(diǎn)數(shù)2×4=8

    D課程六個(gè)學(xué)分，成績70(C)，應(yīng)得點(diǎn)數(shù)6×2=12

    E課程三個(gè)學(xué)分，成績89(B)，應(yīng)得點(diǎn)數(shù)3×3=9

    以上五項(xiàng)成績GPA：GPA=[(4×4)+(3×3)+(2×4)+(6×2)+(3×3)]÷(4+3+2+6+3)=3.00

    在具體運(yùn)用中，美國大學(xué)經(jīng)常采用總平均績點(diǎn)與后兩年平均績點(diǎn)?？偲骄凕c(diǎn)(Overall GPA)是將全部所修學(xué)科按上述方法計(jì)算出來的點(diǎn)數(shù)，后兩年平均績點(diǎn)(GPA for the last two years)即將后兩年所修各科按上述方法計(jì)算出來的點(diǎn)數(shù)。

    在美國，90%的學(xué)校GPA計(jì)算方法是采取4.00制(4.00 scale)的，又有1%的學(xué)校會(huì)采取5.00制，即A等成績?yōu)?,B等為4，C等為3，D等為2，F(xiàn)等為1，這些學(xué)校的低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)也就相應(yīng)的提高了。中國學(xué)生在申請時(shí)，應(yīng)按照自己原先學(xué)校采用的GPA制提供成績，同時(shí)注明采用了哪一種的GPA制，對我國學(xué)生很不利的是中國大部分學(xué)校的評分都相當(dāng)嚴(yán)，很多實(shí)際成績很優(yōu)秀的學(xué)生把分?jǐn)?shù)換算成GPA后卻還不夠3.0，在有些大學(xué)里班上前5名學(xué)生的總平均成績都可能會(huì)在75分以下，這樣在申請美國大學(xué)時(shí)，GPA都要變成2.0，只能進(jìn)一些三四流的學(xué)校。為了消除這種不利，可以采用兩種方法：一是在成績單或是推薦信以及讀書計(jì)劃中說明這種GPA實(shí)際上是由于評分標(biāo)準(zhǔn)十分嚴(yán)格而導(dǎo)致的，二是在提供成績單的時(shí)候，列明這樣的成績在全班，或是全系所排的名次以及百分比。

    (二)畢業(yè)名次-RANK

    有經(jīng)驗(yàn)的美國學(xué)校招生和評定獎(jiǎng)學(xué)金資助的人都十分清楚成績是一個(gè)相對的數(shù)字，并不能十分客觀地說明一名學(xué)生的學(xué)術(shù)成就。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校的評分標(biāo)準(zhǔn)都不相同，即使在同一所學(xué)校，題目容易便可能全班成績都在90分以上，題目難便會(huì)全班不及格。因此，美國學(xué)校更加重視考試名次及百分比?？荚嚨拿卧谡f明時(shí)應(yīng)提及全班或是全系的總?cè)藬?shù)“Rank 15th out of 272 in the Dept. of Politics”，百分比是將名次作為分子，總?cè)藬?shù)作為分母得出的百分比值?；蚴菍俜直确譃?%以上(upper2%)，5%以上(upper5%)，10%以上(upper10%),30%以上(upper30%)，50%以上(upper50%)，25%以上(upper25%)幾個(gè)等級(jí)，然后請導(dǎo)師注明申請人所居其中的哪種等級(jí)。

    二、標(biāo)準(zhǔn)考試成績(Standard tests scores)

    由于中國國內(nèi)的大學(xué)在教學(xué)水平上差別很大，不能單一通過在一個(gè)大學(xué)的成績分?jǐn)?shù)和名次來斷定學(xué)生的實(shí)際水平。因此美國大學(xué)會(huì)同時(shí)看重申請人標(biāo)準(zhǔn)考試成績的分?jǐn)?shù)來作為評定獎(jiǎng)學(xué)金的依據(jù)。標(biāo)準(zhǔn)考試目前在大陸舉辦的有TOEFL(托?？荚?、GRE(研究生成績測試)、GMAT(商業(yè)管理碩士入學(xué)考試)、LSAT(法律學(xué)校入學(xué)考試)、TSE(英語口語測試)五種。其中TOEFL 考試與TSE考試僅為一種語言能力考試，它們僅作為一個(gè)基本要求，即只要達(dá)到了學(xué)校在TOEFL或 TSE分?jǐn)?shù)上的低要求，便對申請獎(jiǎng)學(xué)金資助沒有再多的本質(zhì)上的影響。但GRE、GMAT或LSAT屬于能力測試，其分?jǐn)?shù)反映的是考生學(xué)習(xí)能力與思維的高低和健全程度，所以影響?yīng)剬W(xué)金資助的標(biāo)準(zhǔn)考試，也就是這三種能力測試。具體有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)考試的內(nèi)容與要求，我們在“獎(jiǎng)學(xué)金申請程序”一篇的“參加必要的考試”一部分有進(jìn)一步說明。

    三、工作經(jīng)驗(yàn)

    具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的申請人，比沒有工作經(jīng)驗(yàn)的申請人要優(yōu)先一些。這種優(yōu)先的程度要根據(jù)申請人所學(xué)的不同專業(yè)而定，例如工商行政管理專業(yè)，新聞專業(yè)，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，法律專業(yè)都十分重視工作經(jīng)驗(yàn)，有些大學(xué)的商學(xué)院甚至不接收沒有工作經(jīng)驗(yàn)的申請人。理工類的專業(yè)相對程度小些，一般涉及一些在設(shè)計(jì)、研究與教學(xué)等方面的工作經(jīng)驗(yàn)。如果申請助研金與助教金，具有助教與助研的工作經(jīng)驗(yàn)是很必要的。