試題評(píng)析
自2006年開始出現(xiàn)“新材料作文”，不知是命題的幸事，還是不幸?全國(guó)高三畢業(yè)班的師生均在研究，而且這根指揮棒還直指各地的中考。今年仍然在沿襲。材料涉及兩個(gè)方面，一是獻(xiàn)愛心，二是獻(xiàn)愛心受騙。在審題上沒有什么難度，從善良的角度看，獻(xiàn)愛心就是善良的表現(xiàn)，獻(xiàn)愛心要看對(duì)象，是一種美德;從誠信的角度看，誠信也是社會(huì)應(yīng)有的道德之一，在很難判斷對(duì)方是否誠信時(shí)，我們寧可相信其誠信，用善良去感化對(duì)方。試題內(nèi)容比較契合學(xué)生生活實(shí)際，也切近考生平時(shí)寫作的訓(xùn)練。材料表述簡(jiǎn)潔，易于把握，這對(duì)考生全面準(zhǔn)確地解讀題意有一定的幫助。它要談的是為人處事中的善與美、人生生活中的誠信……其中隱含著一定的道德意識(shí)和生活感悟。很顯然，命題意圖不只是要檢測(cè)考生對(duì)詞語的深層理解和聯(lián)想思維的能力，而著重于考查其認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我的感悟能力和書面表達(dá)能力。
這樣看來，考生想要從我們認(rèn)識(shí)的常理中寫出有自己特色的“亮點(diǎn)”就很難了。這題對(duì)水平一般的學(xué)生來說，有利于其個(gè)性發(fā)展;而對(duì)較高水平的考生而言，就很難創(chuàng)新并脫穎而出了?？傊?，筆者認(rèn)為2009年寧夏、海南卷作文題，從閱卷的角度來看，具有以下幾個(gè)明顯特點(diǎn)：
1.降低了審題難度，入題容易?？忌芍敝笇懽鹘嵌龋魇净虬凳局黝}意向。因?qū)懽鲀?nèi)容寬泛，角度較多，難度不大，考生很好入筆。相對(duì)于歷年的作文考題來說，容易了許多。
2.與社會(huì)生活緊密相連，考生不會(huì)輕易跑題，容易得分。由于今年的作文題不在預(yù)料之外，與去年相比指向性明確，閱卷老師好把握角度，考生也好寫。
3.缺陷是題目的新意不足，除了在立意和表達(dá)上分個(gè)高下外，水平較高的考生很難脫穎而出。
用善心雕琢真誠
寧夏考生
我用一顆真誠的善心行走于世間，天空越來越陰暗，是誰用沙子迷住了我的雙眼，是誰背棄了誠信，欺騙了我的善心?
面對(duì)屢次善良落入不誠信的圈套，你是否猶豫，是否準(zhǔn)備收起善心，以冷漠面對(duì)欺騙了你的世界?
而我要說，我要大聲呼喊：讓我們用善心去雕琢真誠!用我們的善良呼喊誠信!
我相信，人心本善，雖然不誠信的事件屢有發(fā)生，善良的人行善，卻落入圈套，譬如好心人救人卻成被告，但是這只是光榮世界的一些沙塵，并不是整個(gè)世界。人心本善，誠信的人們也是多數(shù)的，我們?cè)跄芤驗(yàn)榛▓@中有幾株雜草而放棄了為整個(gè)花園澆水，眼睜睜看著美艷的花朵得不到滋潤(rùn)而枯萎呢?同樣，我們?cè)跄転榱朔乐古紶柕谋或_就關(guān)閉了自己的心靈，冷眼面對(duì)渴求幫助的人，不給他們以生存的希望呢?人心本善，相信善良的人是多數(shù)，誠信的人是多數(shù)，相信，世界本是美好的。
我相信，人能被感化。我們?nèi)祟惞餐L(zhǎng)在一片熱土，一起被滋潤(rùn)，被養(yǎng)育。雖然，有些人為了一時(shí)的自我利益，沖昏了頭腦，利用別人的善良，騙到他們的同情。這種行為，我們理當(dāng)正顏以對(duì)，用正義去說服，用善心去感化，正如樹苗需要園丁的打理和扶正，喪失誠信也應(yīng)由社會(huì)去
教育，去感化。有這樣一個(gè)報(bào)道，一個(gè)小女孩被幾個(gè)大人綁架后，不停地與他們聊天，講自己的經(jīng)歷，講自己的夢(mèng)想，講述家人的親情，幾個(gè)綁架的人動(dòng)了情，始終沒對(duì)小女孩施加暴力，還精心照顧她，直到被解救，由此可見，邪惡可以被善良感化，世間的污濁可以被清新的花香滌蕩，善心可以感化世界。
也許你正在猶豫，也許你正在徘徊。朋友請(qǐng)相信我，只要人人都用自己的善心去雕琢這個(gè)世界，不誠信會(huì)被剔除，邪惡會(huì)被滌蕩，世界將變得溫情，充滿鳥語花香。
一花一世界，一樹一菩提，我們微笑著用善心去雕琢真誠，用美好去改變世界，雖有污濁，我們不拒絕善良，雖有欺騙，我們不拒絕行善。我們相信，世界會(huì)因?yàn)槲覀兌兊貌煌?BR> 美，人性所在。
世界本應(yīng)春暖花開。
點(diǎn)評(píng)
全文以充滿感情的語言表達(dá)了內(nèi)心深處要把握的善良，全文用排比的句式，層層推進(jìn)的方式闡述了如何用我的善心去雕琢別人的真誠，讓“我”穿越時(shí)空，讓生活變得豐富多彩，讓自己與他人一起用美好來改變世界。其間既有收放自如的鋪陳，也有對(duì)善良內(nèi)涵的思索，行文流暢，有一氣呵成之勢(shì)。值得一提的是首尾以詩化的語言前后呼應(yīng)，增強(qiáng)了感染力，顯示了考生運(yùn)用文字的綜合能力。
病文診斷
施善得果
寧夏考生
這是一個(gè)真實(shí)的故事，它沒有打動(dòng)人心的情節(jié)，也沒有跌宕起伏的沖突，然而你讀完之后，你會(huì)被老人的善行感動(dòng)，你心中善良之燈一定會(huì)被點(diǎn)燃。
當(dāng)每一個(gè)人都在為自己的前途事業(yè)奔波時(shí)，他卻一個(gè)人躲在沒人的角落，仿佛是一塊冰，一見光就融化。他只能在晚上出來找一些殘羹剩飯，因?yàn)樗且粋€(gè)逃犯。
這天他實(shí)在餓得難耐，于是就找來一頂破帽子戴在頭上，帽檐遮的很低很低。走了很久，肚子里仿佛戰(zhàn)鼓擂響，拖著沉重的雙腿，疲乏的走在昏暗的胡同，忽然眼前一亮，前面有個(gè)水果攤，他覺得每一個(gè)水果都像是在對(duì)自己笑。攤主是一位六十多歲的老頭，臉上布滿皺紋，雙手粗糙，但眼神讓他覺得暖暖的。老人看見有人過來，便熱情的招呼他：“小伙子，買點(diǎn)水果吧，解解渴”。他走進(jìn)水果攤，右手不自覺的伸入懷中，按了按那把匕首，手沒有了往日的迅速，遲遲沒有拿出來。突然兩個(gè)又大又紅的蘋果出現(xiàn)在他眼前，“沒帶錢吧，拿去吃吧”，他怔住了，抬眼看著老人，那眼神還是暖暖的。他拿出握著匕首的手，雙手接過蘋果，什么也沒說，扭頭便走。就在轉(zhuǎn)身的那一刻，他用愧疚與不忍的余光掃了老人一眼。
第二天他依然出現(xiàn)在水果攤邊，同樣打扮，不同的是他沒有將手伸進(jìn)懷中，水果攤上的蘋果仿佛更大更亮，老人依舊熱情，眼神暖暖的。他望著老人，張了張嘴，“謝謝”這兩個(gè)字還是未說出口。不想老人又遞過來兩個(gè)又大又圓的蘋果，放在他手上說：“吃吧”，他接過蘋果轉(zhuǎn)身消失在小巷中，淚水濕潤(rùn)了眼角。
一連幾天他沒有出現(xiàn)，一個(gè)月后的一天他出現(xiàn)了，手中握著一張報(bào)紙。他來到水果攤前，挑了挑水果，但沒有買，順手將報(bào)紙放在水果攤旁就走了。過了很久，他又出現(xiàn)在老人面前，摘下帽子，向老人笑了笑，那老人那暖暖的眼神讓他覺得今天的陽光真暖和。伴隨一陣警笛聲，一輛警車飛奔而來停在了水果攤邊。當(dāng)他被押著走向警車的時(shí)候，他轉(zhuǎn)身對(duì)著老人深深地鞠了個(gè)躬。
老人目送著他進(jìn)入警車，隨手把報(bào)紙放在了蘋果筐上。報(bào)紙上的照片正是剛剛被捕的那人，照片旁醒目的寫著：若有知其下落，舉報(bào)者獲獎(jiǎng)金一萬元。
點(diǎn)評(píng)
從全文看，這篇文章講述了一個(gè)故事，就是一個(gè)逃犯吃了老頭幾個(gè)水果，最后在自首前試圖告訴警察，是老頭舉報(bào)的他，目的是為了讓老頭得那一萬塊錢的獎(jiǎng)賞。故事基本上講清楚了，那這個(gè)故事的主題該是這個(gè)逃犯知恩圖報(bào)，這能說明什么呢?是為了彰顯人性的善良嗎?顯然很朦朧。很明顯，文章在立意上不夠高，如果深入開掘，演繹成賣水果的老頭憑著他的善良感動(dòng)了這個(gè)逃犯，喚醒了原本窮兇極惡的他，決定投案自首，洗心革面，那么老頭的善舉就更有意義了，主題也更深刻了。但是就因?yàn)槿狈α藢?duì)逃犯自首動(dòng)機(jī)的交代，使得文章的格調(diào)低了不少。
自2006年開始出現(xiàn)“新材料作文”，不知是命題的幸事，還是不幸?全國(guó)高三畢業(yè)班的師生均在研究，而且這根指揮棒還直指各地的中考。今年仍然在沿襲。材料涉及兩個(gè)方面，一是獻(xiàn)愛心，二是獻(xiàn)愛心受騙。在審題上沒有什么難度，從善良的角度看，獻(xiàn)愛心就是善良的表現(xiàn)，獻(xiàn)愛心要看對(duì)象，是一種美德;從誠信的角度看，誠信也是社會(huì)應(yīng)有的道德之一，在很難判斷對(duì)方是否誠信時(shí)，我們寧可相信其誠信，用善良去感化對(duì)方。試題內(nèi)容比較契合學(xué)生生活實(shí)際，也切近考生平時(shí)寫作的訓(xùn)練。材料表述簡(jiǎn)潔，易于把握，這對(duì)考生全面準(zhǔn)確地解讀題意有一定的幫助。它要談的是為人處事中的善與美、人生生活中的誠信……其中隱含著一定的道德意識(shí)和生活感悟。很顯然，命題意圖不只是要檢測(cè)考生對(duì)詞語的深層理解和聯(lián)想思維的能力，而著重于考查其認(rèn)識(shí)人生、認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我的感悟能力和書面表達(dá)能力。
這樣看來，考生想要從我們認(rèn)識(shí)的常理中寫出有自己特色的“亮點(diǎn)”就很難了。這題對(duì)水平一般的學(xué)生來說，有利于其個(gè)性發(fā)展;而對(duì)較高水平的考生而言，就很難創(chuàng)新并脫穎而出了?？傊?，筆者認(rèn)為2009年寧夏、海南卷作文題，從閱卷的角度來看，具有以下幾個(gè)明顯特點(diǎn)：
1.降低了審題難度，入題容易?？忌芍敝笇懽鹘嵌龋魇净虬凳局黝}意向。因?qū)懽鲀?nèi)容寬泛，角度較多，難度不大，考生很好入筆。相對(duì)于歷年的作文考題來說，容易了許多。
2.與社會(huì)生活緊密相連，考生不會(huì)輕易跑題，容易得分。由于今年的作文題不在預(yù)料之外，與去年相比指向性明確，閱卷老師好把握角度，考生也好寫。
3.缺陷是題目的新意不足，除了在立意和表達(dá)上分個(gè)高下外，水平較高的考生很難脫穎而出。
用善心雕琢真誠
寧夏考生
我用一顆真誠的善心行走于世間，天空越來越陰暗，是誰用沙子迷住了我的雙眼，是誰背棄了誠信，欺騙了我的善心?
面對(duì)屢次善良落入不誠信的圈套，你是否猶豫，是否準(zhǔn)備收起善心，以冷漠面對(duì)欺騙了你的世界?
而我要說，我要大聲呼喊：讓我們用善心去雕琢真誠!用我們的善良呼喊誠信!
我相信，人心本善，雖然不誠信的事件屢有發(fā)生，善良的人行善，卻落入圈套，譬如好心人救人卻成被告，但是這只是光榮世界的一些沙塵，并不是整個(gè)世界。人心本善，誠信的人們也是多數(shù)的，我們?cè)跄芤驗(yàn)榛▓@中有幾株雜草而放棄了為整個(gè)花園澆水，眼睜睜看著美艷的花朵得不到滋潤(rùn)而枯萎呢?同樣，我們?cè)跄転榱朔乐古紶柕谋或_就關(guān)閉了自己的心靈，冷眼面對(duì)渴求幫助的人，不給他們以生存的希望呢?人心本善，相信善良的人是多數(shù)，誠信的人是多數(shù)，相信，世界本是美好的。
我相信，人能被感化。我們?nèi)祟惞餐L(zhǎng)在一片熱土，一起被滋潤(rùn)，被養(yǎng)育。雖然，有些人為了一時(shí)的自我利益，沖昏了頭腦，利用別人的善良，騙到他們的同情。這種行為，我們理當(dāng)正顏以對(duì)，用正義去說服，用善心去感化，正如樹苗需要園丁的打理和扶正，喪失誠信也應(yīng)由社會(huì)去
教育，去感化。有這樣一個(gè)報(bào)道，一個(gè)小女孩被幾個(gè)大人綁架后，不停地與他們聊天，講自己的經(jīng)歷，講自己的夢(mèng)想，講述家人的親情，幾個(gè)綁架的人動(dòng)了情，始終沒對(duì)小女孩施加暴力，還精心照顧她，直到被解救，由此可見，邪惡可以被善良感化，世間的污濁可以被清新的花香滌蕩，善心可以感化世界。
也許你正在猶豫，也許你正在徘徊。朋友請(qǐng)相信我，只要人人都用自己的善心去雕琢這個(gè)世界，不誠信會(huì)被剔除，邪惡會(huì)被滌蕩，世界將變得溫情，充滿鳥語花香。
一花一世界，一樹一菩提，我們微笑著用善心去雕琢真誠，用美好去改變世界，雖有污濁，我們不拒絕善良，雖有欺騙，我們不拒絕行善。我們相信，世界會(huì)因?yàn)槲覀兌兊貌煌?BR> 美，人性所在。
世界本應(yīng)春暖花開。
點(diǎn)評(píng)
全文以充滿感情的語言表達(dá)了內(nèi)心深處要把握的善良，全文用排比的句式，層層推進(jìn)的方式闡述了如何用我的善心去雕琢別人的真誠，讓“我”穿越時(shí)空，讓生活變得豐富多彩，讓自己與他人一起用美好來改變世界。其間既有收放自如的鋪陳，也有對(duì)善良內(nèi)涵的思索，行文流暢，有一氣呵成之勢(shì)。值得一提的是首尾以詩化的語言前后呼應(yīng)，增強(qiáng)了感染力，顯示了考生運(yùn)用文字的綜合能力。
病文診斷
施善得果
寧夏考生
這是一個(gè)真實(shí)的故事，它沒有打動(dòng)人心的情節(jié)，也沒有跌宕起伏的沖突，然而你讀完之后，你會(huì)被老人的善行感動(dòng)，你心中善良之燈一定會(huì)被點(diǎn)燃。
當(dāng)每一個(gè)人都在為自己的前途事業(yè)奔波時(shí)，他卻一個(gè)人躲在沒人的角落，仿佛是一塊冰，一見光就融化。他只能在晚上出來找一些殘羹剩飯，因?yàn)樗且粋€(gè)逃犯。
這天他實(shí)在餓得難耐，于是就找來一頂破帽子戴在頭上，帽檐遮的很低很低。走了很久，肚子里仿佛戰(zhàn)鼓擂響，拖著沉重的雙腿，疲乏的走在昏暗的胡同，忽然眼前一亮，前面有個(gè)水果攤，他覺得每一個(gè)水果都像是在對(duì)自己笑。攤主是一位六十多歲的老頭，臉上布滿皺紋，雙手粗糙，但眼神讓他覺得暖暖的。老人看見有人過來，便熱情的招呼他：“小伙子，買點(diǎn)水果吧，解解渴”。他走進(jìn)水果攤，右手不自覺的伸入懷中，按了按那把匕首，手沒有了往日的迅速，遲遲沒有拿出來。突然兩個(gè)又大又紅的蘋果出現(xiàn)在他眼前，“沒帶錢吧，拿去吃吧”，他怔住了，抬眼看著老人，那眼神還是暖暖的。他拿出握著匕首的手，雙手接過蘋果，什么也沒說，扭頭便走。就在轉(zhuǎn)身的那一刻，他用愧疚與不忍的余光掃了老人一眼。
第二天他依然出現(xiàn)在水果攤邊，同樣打扮，不同的是他沒有將手伸進(jìn)懷中，水果攤上的蘋果仿佛更大更亮，老人依舊熱情，眼神暖暖的。他望著老人，張了張嘴，“謝謝”這兩個(gè)字還是未說出口。不想老人又遞過來兩個(gè)又大又圓的蘋果，放在他手上說：“吃吧”，他接過蘋果轉(zhuǎn)身消失在小巷中，淚水濕潤(rùn)了眼角。
一連幾天他沒有出現(xiàn)，一個(gè)月后的一天他出現(xiàn)了，手中握著一張報(bào)紙。他來到水果攤前，挑了挑水果，但沒有買，順手將報(bào)紙放在水果攤旁就走了。過了很久，他又出現(xiàn)在老人面前，摘下帽子，向老人笑了笑，那老人那暖暖的眼神讓他覺得今天的陽光真暖和。伴隨一陣警笛聲，一輛警車飛奔而來停在了水果攤邊。當(dāng)他被押著走向警車的時(shí)候，他轉(zhuǎn)身對(duì)著老人深深地鞠了個(gè)躬。
老人目送著他進(jìn)入警車，隨手把報(bào)紙放在了蘋果筐上。報(bào)紙上的照片正是剛剛被捕的那人，照片旁醒目的寫著：若有知其下落，舉報(bào)者獲獎(jiǎng)金一萬元。
點(diǎn)評(píng)
從全文看，這篇文章講述了一個(gè)故事，就是一個(gè)逃犯吃了老頭幾個(gè)水果，最后在自首前試圖告訴警察，是老頭舉報(bào)的他，目的是為了讓老頭得那一萬塊錢的獎(jiǎng)賞。故事基本上講清楚了，那這個(gè)故事的主題該是這個(gè)逃犯知恩圖報(bào)，這能說明什么呢?是為了彰顯人性的善良嗎?顯然很朦朧。很明顯，文章在立意上不夠高，如果深入開掘，演繹成賣水果的老頭憑著他的善良感動(dòng)了這個(gè)逃犯，喚醒了原本窮兇極惡的他，決定投案自首，洗心革面，那么老頭的善舉就更有意義了，主題也更深刻了。但是就因?yàn)槿狈α藢?duì)逃犯自首動(dòng)機(jī)的交代，使得文章的格調(diào)低了不少。