現(xiàn)實(shí)有現(xiàn)實(shí)的空間，夢想并不容易實(shí)現(xiàn)，醒來時才發(fā)現(xiàn)，自己一直就在幸福的旁邊?！}記
又是一節(jié)語文課，對于嚴(yán)重偏科的卡布來說，是一節(jié)休息課。刺耳的上課鈴響起，李老師依舊帶著微笑走進(jìn)教室。
李老師是學(xué)校年輕的老師，她的和藹和別具一格的教學(xué)讓每一個學(xué)生都敬重她，喜歡上她的課。然而，卡布卻是一個例外。他總認(rèn)為，整天讀那些文言文實(shí)在沒有用，不僅現(xiàn)在沒有用，將來也沒有用。所以，卡布說：“花時間用在不起作用的事情上，還不如好好休息?！?BR> 李老師曾多次教育和開導(dǎo)卡布，不要忽視語文，更不要放棄語文，還說語文是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)好文言文能讓學(xué)生更好地理解、接受祖國的文化、文明甚至引出眾多勤奮好學(xué)的事例。對于這些，卡布總是不停地點(diǎn)頭說是，但一出辦公室，他就會化是為不是，上課一如既往地睡覺。
今天，天陰沉沉的，朵朵烏云遮得密不透風(fēng)。教室里依舊讀聲朗朗，只有卡布躺在位上睡得正香。不一會兒，外面豆大的雨滴落下來，“啪啪”地砸在地上，晶瑩透亮的雨珠像斷線的珠子紛紛從天而降，街道上的汽車不停鳴著喇叭，時不時還聽得見汽車行使時水花濺起的聲音。
卡布沒有被吵醒，李老師為了顧全大局，也睜一只眼閉一只眼。李老師在課桌旁的走道里走來走去，邊走邊教學(xué)生讀書。忽然，李老師看見窗外一個熟悉的身影。李老師的心不由一顫。
“卡布，你出來?！崩罾蠋熃械馈?BR> 卡布懶洋洋地站起來，帶著朦朧的睡眼走到李老師跟前，李老師把他帶到窗邊說：“你看，那是誰？”
卡布順著老師指的方向看去，多么熟悉的身影?？ú加檬植敛裂劬Γ屑?xì)一看，是媽媽！母親那瘦小的弱不禁風(fēng)的身子似在雨中飄著，她一手舉著傘，那傘很舊很破，有半邊已經(jīng)塌下來了，一手拿著一把傘，眼睛搜索著教室，似乎未感覺到下得正起勁下得正猛的雨……35作文網(wǎng)
李老師說：“卡布，你是幸福的，你有一個深愛你的令人尊敬的媽媽，你不覺得辜負(fù)了她嗎？”
卡布的眼睛瞪得大大的，眼淚止不住往下流，嘴唇不停地顫動，想說卻始終沒有開口。
在日記中，卡布寫道：
我是魚，媽媽是水，魚幸福地生活在水中，魚說：“你看不見我的眼淚，因?yàn)槲以谒铩！彼f：“我看得見你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚睦?。?
又是一節(jié)語文課，對于嚴(yán)重偏科的卡布來說，是一節(jié)休息課。刺耳的上課鈴響起，李老師依舊帶著微笑走進(jìn)教室。
李老師是學(xué)校年輕的老師，她的和藹和別具一格的教學(xué)讓每一個學(xué)生都敬重她，喜歡上她的課。然而，卡布卻是一個例外。他總認(rèn)為，整天讀那些文言文實(shí)在沒有用，不僅現(xiàn)在沒有用，將來也沒有用。所以，卡布說：“花時間用在不起作用的事情上，還不如好好休息?！?BR> 李老師曾多次教育和開導(dǎo)卡布，不要忽視語文，更不要放棄語文，還說語文是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)好文言文能讓學(xué)生更好地理解、接受祖國的文化、文明甚至引出眾多勤奮好學(xué)的事例。對于這些，卡布總是不停地點(diǎn)頭說是，但一出辦公室，他就會化是為不是，上課一如既往地睡覺。
今天，天陰沉沉的，朵朵烏云遮得密不透風(fēng)。教室里依舊讀聲朗朗，只有卡布躺在位上睡得正香。不一會兒，外面豆大的雨滴落下來，“啪啪”地砸在地上，晶瑩透亮的雨珠像斷線的珠子紛紛從天而降，街道上的汽車不停鳴著喇叭，時不時還聽得見汽車行使時水花濺起的聲音。
卡布沒有被吵醒，李老師為了顧全大局，也睜一只眼閉一只眼。李老師在課桌旁的走道里走來走去，邊走邊教學(xué)生讀書。忽然，李老師看見窗外一個熟悉的身影。李老師的心不由一顫。
“卡布，你出來?！崩罾蠋熃械馈?BR> 卡布懶洋洋地站起來，帶著朦朧的睡眼走到李老師跟前，李老師把他帶到窗邊說：“你看，那是誰？”
卡布順著老師指的方向看去，多么熟悉的身影?？ú加檬植敛裂劬Γ屑?xì)一看，是媽媽！母親那瘦小的弱不禁風(fēng)的身子似在雨中飄著，她一手舉著傘，那傘很舊很破，有半邊已經(jīng)塌下來了，一手拿著一把傘，眼睛搜索著教室，似乎未感覺到下得正起勁下得正猛的雨……35作文網(wǎng)
李老師說：“卡布，你是幸福的，你有一個深愛你的令人尊敬的媽媽，你不覺得辜負(fù)了她嗎？”
卡布的眼睛瞪得大大的，眼淚止不住往下流，嘴唇不停地顫動，想說卻始終沒有開口。
在日記中，卡布寫道：
我是魚，媽媽是水，魚幸福地生活在水中，魚說：“你看不見我的眼淚，因?yàn)槲以谒铩！彼f：“我看得見你的眼淚，因?yàn)槟阍谖倚睦?。?