通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，從而解決問(wèn)題并提升自己的能力。怎樣寫一篇引人入勝、富有啟發(fā)性的總結(jié)？以下是一些鍛煉身體的小技巧，希望能幫助大家保持健康。
給班級(jí)的倡議書篇一
一、前言：
春回大地，草長(zhǎng)鶯飛，美麗的大自然已張開溫暖的懷抱，“逢春不游樂，但恐是癡人”。此時(shí)到野外郊游踏春，足見是極富情趣的雅事。
二、活動(dòng)主題：
春游
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
黃河涯萬(wàn)畝桃園
五、活動(dòng)目的及注意事項(xiàng)
1、親近大自然，但不損壞瀏覽地一草一木，倡導(dǎo)綠色春游。
2、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟紙屑、剩余食品，做文明學(xué)生。
3、春游期間，應(yīng)文明禮貌，不與游客等發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助。
4、注意飲食、飲水、人身安全。牢記安全第一的準(zhǔn)則。
5、一切行動(dòng)聽從帶班老師的指揮，不擅自行動(dòng)。
六、活動(dòng)參與方式：
1、可自行前往，在桃園集合
2、包車（需按實(shí)際人數(shù)均攤費(fèi)用）
注： 活動(dòng)遇不可抗力因素會(huì)停止，到時(shí)不再另行通知，不到之處請(qǐng)諒解，謝謝！
一年級(jí)二班家委會(huì)
七（1）班全體同學(xué)：
為了幫助你們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；也為了提高我班紀(jì)律、衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)和要求，構(gòu)建“和諧班級(jí)”，特此發(fā)出以下倡議。
一、杜絕以下紀(jì)律方面的不和諧因素：
1、追逐打鬧。2、大聲喧嘩。3、小預(yù)備后不及時(shí)上位。4、領(lǐng)讀時(shí)遲緩、消極。5、吃零食。6、課堂上不專心聽課，做小動(dòng)作。7、發(fā)言不舉手，亂搭下語(yǔ)。8、晚自習(xí)左顧右盼。9、自習(xí)課講小話或下位。10、亂寫或傳遞紙條。11、抄作業(yè)或考試作弊。12、攜帶手機(jī)或mp3等。13、給別人起綽號(hào)。14、觀看無(wú)益身心的課外書。15、拿棍棒、雜物玩耍。16、對(duì)公物的刻畫、破壞。17、私下拿他人財(cái)物。18、小課間打乒乓球。
二、杜絕以下衛(wèi)生方面的不和諧因素：
1、講臺(tái)有灰塵，擺放雜亂。2、黑板未擦干凈。3、衛(wèi)生潔具未擺放好。4、課桌凳擺放不整齊。
5、課桌下有紙屑等雜物。6、走廊上有垃圾。7、衛(wèi)生區(qū)沒有保潔。8、有隨手扔物現(xiàn)象。9、飲水機(jī)沒水時(shí)插頭未撥。10、隨地吐痰。11、課桌肚的用品臟亂，不作整理。12、門后、圖書角、飲水機(jī)及下面桌子有灰塵。13教室內(nèi)外蛛網(wǎng)連結(jié)。
文明源于創(chuàng)造，習(xí)慣重在養(yǎng)成。讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)班級(jí)的美好明天！
倡議人：七（1）班授課老師
2015年9月15日
“數(shù)學(xué)愛好者”評(píng)選細(xì)則
１、有志成為“數(shù)學(xué)愛好者”的學(xué)生要制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。（包含：目標(biāo)分?jǐn)?shù)和主要措施。） ２、參與者要準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)錯(cuò)題集，將易錯(cuò)題、代表性例題、方法技巧題等錄入其中。要求抄題用藍(lán)黑色筆，答案用紅色筆寫。
３、參與者要在班上經(jīng)常性地開展學(xué)、問(wèn)、討論數(shù)學(xué)習(xí)題的活動(dòng)。
４、參與者要保證學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)間和精力，如每天安排一小時(shí)。
５、參與者要在認(rèn)真完成數(shù)學(xué)老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，做一定量的課外習(xí)題，但不得影響其他科的學(xué)習(xí)。
６、學(xué)期末檢查參與者的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)成果，并作為評(píng)選的主要依據(jù)。（自學(xué)成果包括：數(shù)學(xué)課本的熟悉、數(shù)學(xué)筆記的整理、數(shù)學(xué)錯(cuò)題集的完善、數(shù)學(xué)練習(xí)的完成質(zhì)量。）
７、評(píng)選參考的因素有：數(shù)學(xué)老師和班主任的觀察和了解，課代表和其他同學(xué)的評(píng)議等。 ８、獎(jiǎng)品設(shè)立：練習(xí)本100個(gè)。獎(jiǎng)品書寫：×××同學(xué)獲得“數(shù)學(xué)愛好者”榮譽(yù)稱號(hào)。蓋章：佛中心校教務(wù)處。獲獎(jiǎng)情況記入該同學(xué)的成長(zhǎng)記錄袋。
班級(jí)約法三章
一、共同營(yíng)造教室安靜的學(xué)習(xí)氛圍。課堂上積極舉手，踴躍發(fā)言；課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩；晚自習(xí)潛心學(xué)習(xí)，不交頭接耳，不左顧右盼等。
二、重禮儀，見師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好，不直呼其名；重友誼，待人真誠(chéng)友善，對(duì)同學(xué)不亂起綽號(hào)；重修身，對(duì)不良習(xí)慣說(shuō)“不”，不吃零食，不亂扔垃圾等。
三、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。課前三分鐘小預(yù)備鈴聲響立即入教室就座；課堂上（包括早、晚自習(xí)和體育課等）不得遲到或早退，非特殊理由不得下位走動(dòng)或進(jìn)出教室；晚間就寢住宿生在熄燈十分鐘后不得發(fā)出聲響。
親愛的朋友：
近年來(lái)，氣候變化是一個(gè)全球面臨的'重大挑戰(zhàn)。遏制氣候變暖，是人類共同的使命。對(duì)你，對(duì)我，對(duì)他，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這個(gè)地球直播的家庭，但也為明天的生活，作為一個(gè)現(xiàn)代公民，我們應(yīng)該積極行動(dòng)、身體、對(duì)抗全球變暖。為此，我們代表濰坊中新世雙語(yǔ)學(xué)校，你所有的老師和學(xué)生發(fā)送一個(gè)“低碳生活，我們行動(dòng)”計(jì)劃：
一、在日常工作和生活中，我們每一個(gè)人應(yīng)積極加強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，節(jié)約意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，真正理解能源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)國(guó)家和個(gè)人的意義。
其次，每一個(gè)時(shí)刻注意節(jié)約用電，與關(guān)閉電燈、電腦、電視、飲水機(jī)、機(jī)電設(shè)備、人們zoudian停止。
三、購(gòu)買簡(jiǎn)單的包裝貨物，選擇和購(gòu)買綠色產(chǎn)品、綠色食品，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。
爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)倡議書
四、以更少的一次性產(chǎn)品(木筷子、紙杯、組織等)、減少垃圾和垃圾，可回收的資源。
五、騎自行車、坐在汽車上，爬樓梯對(duì)節(jié)能和減排在輸出。
六、重復(fù)使用紙，雙面印刷、多個(gè)電子郵件、保護(hù)森林。
七、參加植樹造林活動(dòng)，在臥室里，養(yǎng)幾盆花，爭(zhēng)做綠色文明的天使。
八、自己的水壺，少喝瓶裝水，一浴、洗澡和使用節(jié)水的淋浴頭；
九、規(guī)劃統(tǒng)計(jì)，盡量多用內(nèi)容。學(xué)習(xí)使用政府爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)倡議書，讓有限的資源延長(zhǎng)壽命?？稍偕茉垂?jié)約使用不合理，對(duì)應(yīng)用程序的強(qiáng)大的可再生能源。
氣候環(huán)境和節(jié)能減碳，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。每個(gè)公民都應(yīng)該能積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召的，從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，努力節(jié)能和環(huán)境保護(hù)”做一個(gè)心，把更多的力量?！白屛覀兠恳粋€(gè)人都成為低碳生活的擁護(hù)者，成為低碳的概念傳播者，成為“低碳生活”練習(xí)，攜起手來(lái)構(gòu)建我們的綠色低碳的新家!
濰坊中新世雙語(yǔ)學(xué)校
所有的老師和學(xué)生在課堂上四個(gè)五年級(jí)
010年6月15日
09級(jí)電氣自動(dòng)化2班，在2015年9月15號(hào)歡聚至今，已經(jīng)經(jīng)歷591個(gè)朝朝暮暮，據(jù)中國(guó)的專家說(shuō)，上輩子扭斷脖子的回眸，才換來(lái)今生的相遇，從當(dāng)初的相遇，再到相知，再到如今的相親相愛，我班博愛主義改造的基本完成是一個(gè)偉大的歷史性勝利。
今天，我班配合我院開展“加強(qiáng)班級(jí)凝聚力建設(shè)”活動(dòng)，貫徹落實(shí)校園精神文明建設(shè)，營(yíng)造立志成才的校園文化氛圍，促進(jìn)班級(jí)凝聚力的建設(shè)，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流，培養(yǎng)同學(xué)之間的感情，豐富大學(xué)集體生活，構(gòu)建一個(gè)文明和諧的優(yōu)秀班級(jí)。
文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明學(xué)生，就要常說(shuō)文明語(yǔ)，常做文明事，如今我們班級(jí)的基本矛盾，是喜歡說(shuō)粗話的同學(xué)與文明人之間的矛盾，是常在課間吃早餐的同學(xué)與教室之間的矛盾，是沉迷網(wǎng)路游戲的同學(xué)與學(xué)習(xí)之間的矛盾，為了從根本上解決這些矛盾，現(xiàn)以班級(jí)的名義出發(fā)，對(duì)構(gòu)建文明和諧班級(jí)提出以下倡議：
九、 在家靠父母，出門靠朋友，學(xué)習(xí)靠老師，未來(lái)靠自己，所以，我們要孝敬父母，相助朋友，尊重老師，愛護(hù)自己，修德，礪能，篤行，創(chuàng)新！
給班級(jí)的倡議書篇二
建議書是針對(duì)某種具體工作或規(guī)劃向領(lǐng)導(dǎo)或個(gè)人提出建議的一種專用書信。它與倡議書有相同之處，也有不同之處。
倡議書也有“建議”的內(nèi)容，這一點(diǎn)與建議書類似。但是倡議書一般是公開宣讀、張貼或發(fā)表，內(nèi)容面向公眾，屬書面號(hào)召的性質(zhì)。所倡議的內(nèi)容一般為公眾所認(rèn)同。而建議書公開宣讀、張貼或發(fā)表者較少，因?yàn)樗膬?nèi)容只是個(gè)人見解的陳述，僅供對(duì)方參考。所以，建議書一般采取商討的語(yǔ)氣，不像倡議書那么富有鼓動(dòng)性。
建議書的內(nèi)容：(1)擺情況：擺情況的目的是為了引起對(duì)方注意;(2)講理由：申述建議的理由，目的是為了引起對(duì)方的思考;(3)提建議：一般用條款形式提出建議，目的是希望對(duì)方如何行動(dòng)。前兩部分內(nèi)容為鋪墊，第三部分才是主體。各部分的內(nèi)容可多可少，可長(zhǎng)可短。為清晰醒目，一般取條款式陳述。當(dāng)然如果建議不多，也可以不列條款。(4)結(jié)尾：一般寫些謙虛的話，如，“以上建議僅供參考”。(5)開頭和署名等與其他專用書信的.格式相同。
倡議就是倡導(dǎo)、建議。倡議書是為倡議、發(fā)起某項(xiàng)活動(dòng)而寫的號(hào)召性的公開建議性的專用書信。
倡議書遵循書信的一般格式，又有自己的特點(diǎn)。一般而言，分為向誰(shuí)倡議，倡議什么，誰(shuí)倡議的，以及倡議日期等幾個(gè)部分，同一般專用書信差不多。特點(diǎn)在于第一行不寫稱呼，而是寫倡議題目，如“關(guān)于搶救國(guó)寶大熊貓的倡議”“關(guān)于成立學(xué)雷鋒小組的倡議”。接著在另起一行的頂格處寫號(hào)召的對(duì)象。但稱呼不像書信那么實(shí)指，而是泛指。有時(shí)也可以不寫稱呼，而直接寫正文。
尊敬的張老師：
您好!
以前，自從您帶了我們之后，就連男生都愛上了閱讀。但是，我們讀的好是好，也有美中不足的現(xiàn)象————亂扔垃圾。
每一次上課前您都說(shuō)：“看看地上多臟。”這時(shí)，同學(xué)們便一個(gè)一個(gè)把地上的垃圾撿了起來(lái)。
有一次，我看見班上同學(xué)帶零食，也沒跟您說(shuō)。沒想到更氣人的是，她吃完了零食還把垃圾扔在地上。我過(guò)去給她說(shuō)，我要報(bào)告老師的時(shí)候。她說(shuō)：“我撿起來(lái)了，別報(bào)告老師，再說(shuō)我就帶了一次?！甭犃怂慕忉專乙矝]報(bào)告。
現(xiàn)在，我之所以給您寫建議書是因?yàn)槲椰F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛亂扔廢紙的越來(lái)越多。
不過(guò)老師，您別擔(dān)心，我提幾個(gè)建議。這幾個(gè)建議以前也是我任老師曾提出過(guò)的：
1，找4個(gè)衛(wèi)生班長(zhǎng)，下課之后拿一個(gè)小本，發(fā)現(xiàn)地上有廢紙，把它撿起來(lái)放到所在位置的桌子上，并把這個(gè)同學(xué)的名字先記下來(lái)，如果紙?jiān)谥虚g，找不到丟垃圾“主人”的話，我們可讓衛(wèi)生班長(zhǎng)撿起來(lái)扔到垃圾筒里。如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者，把名字記下，再讓他(她)把扔的垃圾撿起。
2，發(fā)現(xiàn)地上有紙，非衛(wèi)生班長(zhǎng)人員也可以把垃圾撿起。
3，禁止一切零食進(jìn)入班級(jí)。
4，不能隨地吐痰，在墻上亂畫等。
張老師，我不知道您看了我的建議書之后有沒有這種想法。
如果有，我衷心希望我的建議能為班級(jí)添一抹色彩，祝班級(jí)的明天更加美好。
六(1)班 閆珂琦
給班級(jí)的倡議書篇三
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
偉大的中華民族自古就是禮儀之邦，刻苦求學(xué)，講文明、講禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，但是放眼周圍，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為：上課不認(rèn)真聽講，不按時(shí)完成作業(yè)，在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，對(duì)值日的同學(xué)不理不睬，對(duì)走過(guò)來(lái)的老師漠然置之，對(duì)生病的同學(xué)熟視無(wú)睹，甚至還有個(gè)別同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭、欄桿等；同學(xué)們，我們每個(gè)人都不妨問(wèn)問(wèn)自己：你講文明嗎？我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)了一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅(jiān)決改正我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓實(shí)驗(yàn)小學(xué)成為文明之花遍地盛開的花園，成為環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)習(xí)樂土；為此，我鄭重向全體師生發(fā)出倡議：
1、語(yǔ)言文明、禮貌待人，不說(shuō)粗話、臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語(yǔ)，態(tài)度和藹，友愛同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母。
3、尊重同學(xué)，不給同學(xué)起外號(hào)，不隨意翻弄他人的物品，關(guān)心同學(xué)，樂于助人；
4、愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，節(jié)約用水用電，養(yǎng)成人走關(guān)燈關(guān)門的好習(xí)慣；
親愛的同學(xué)們，讓我們從小事做起，從自己做起，從現(xiàn)在做起，在學(xué)校做個(gè)文明的學(xué)生；在家庭中，做個(gè)文明的孩子；在社會(huì)上，做個(gè)文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民；讓文明成為習(xí)慣成為我們的自覺行動(dòng)；讓我們每一個(gè)人都成為真誠(chéng)友愛、禮貌待人、品德高尚、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的文明少年！
青島開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)。
日期
給班級(jí)的倡議書篇四
親愛的家長(zhǎng)朋友：
在這春暖花開的`季節(jié)，為了讓孩子們能近距離接觸大自然，同時(shí)也為了加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)友誼和集體感，故有幾位家長(zhǎng)提倡多組織些班級(jí)親子戶外活動(dòng)，并建議在周末時(shí)間組織些有意義的戶外活動(dòng)，如爬山、郊游、植樹、戶外擴(kuò)展等，會(huì)根據(jù)活動(dòng)情況會(huì)請(qǐng)個(gè)專業(yè)的組織機(jī)構(gòu)指導(dǎo)組織。
本群活動(dòng)是咱班一些家長(zhǎng)自發(fā)組織的戶外健身集體活動(dòng)，有興趣的家長(zhǎng)及孩子可以報(bào)名參加。本著自由結(jié)合、自愿參加，互助互動(dòng)原則，沒有任何政治目的、商業(yè)利益。
活動(dòng)的宗旨是：生活休閑，興趣交流，團(tuán)結(jié)合作，共同發(fā)展。為增進(jìn)孩子、家長(zhǎng)間的友情，為增強(qiáng)孩子們體質(zhì)體魄。為孩子創(chuàng)造一個(gè)值得回憶的童年。
20xx年xx月xx日。
給班級(jí)的倡議書篇五
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
當(dāng)你和你的家人正在歡度祥和的春節(jié)時(shí)，你知道嗎？在我們的身邊，有個(gè)同學(xué)正在遭遇不幸，可怕的白血病像惡魔一樣纏上了她，迫使這個(gè)美麗的女孩離開校園，陪伴她的只有白色的病床、無(wú)休止的打針、化療和隨時(shí)都有可能失去生命的危險(xiǎn)。
這個(gè)不幸的女孩叫張蒙蒙，今年只有16歲，是高一（3）班學(xué)生。她品學(xué)兼優(yōu)、聰明漂亮、天性善良，一雙大大的眼睛惹人喜愛，同學(xué)們都喜歡和她交朋友，她是老師的。好助手，同學(xué)們的好朋友。上學(xué)期被評(píng)為學(xué)校三好學(xué)生。
xxx年1月12日，張蒙蒙同學(xué)感冒發(fā)燒，當(dāng)時(shí)其家人還以為是平常的發(fā)燒感冒，但過(guò)了幾天，仍不見好轉(zhuǎn)，其家人立即帶她來(lái)到市中心醫(yī)院檢查，經(jīng)多次血常規(guī)化驗(yàn)，基本確診為白血病，伴隨著診斷書的還有一張讓人撕心裂肺的病危通知書。忠厚老實(shí)的父母痛哭失聲，癱軟在地，怎么也不相信這是真的，怎么也不相信類似于電視中上演的一幕會(huì)在自己家中上演，這怎么可能呢？望著自己一向乖巧懂事的女兒，蒙蒙的媽媽每天以淚洗面，有多少美好的夢(mèng)想等著女兒去實(shí)現(xiàn)?。∪松缁ǖ募竟?jié)才剛剛開始啊！“請(qǐng)救救我那可憐的孩子吧！”2月13日中午，同學(xué)們得知消息后，排著隊(duì)給蒙蒙打電話，輪流去醫(yī)院看望她，通過(guò)電波和行動(dòng)，傳遞著對(duì)蒙蒙的關(guān)愛，暖暖的友情使蒙蒙高興地笑了，聽著蒙蒙的笑聲，同學(xué)們卻都流出了眼淚，趴在書桌上嗚嗚大哭，因?yàn)槊擅傻浆F(xiàn)在還不知道自己的病情。
蒙蒙，你快快好起來(lái)吧！你快快回到同學(xué)中間來(lái)吧！他們想你，想你那開心的笑聲！想你那好聽的歌聲！你的座位上沒有人他們覺得太空了！
昂貴的醫(yī)療費(fèi)使本不富裕的蒙蒙家更是雪上加霜，但只要有一線希望，父母也不想放棄對(duì)女兒的治療！也要讓蒙蒙好好地、健康地活著！可骨髓移植手術(shù)需要六十多萬(wàn)??！這又讓全家人感到那么的無(wú)奈，那么的無(wú)助！
親愛的朋友們，每個(gè)人只有在生病的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)健康是多么的重要；只有處在生死邊緣的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)生命是多么的寶貴。我們又怎能眼睜睜地看著鮮活的生命離我們而去呢？相信我們都是有愛心和同情心的人。為此，校團(tuán)委及高一（3）班班委會(huì)發(fā)出愛心捐款倡議，并真誠(chéng)地希望朋友們都能伸出友愛之手，獻(xiàn)出一份愛心，讓我們用博愛的胸懷鑄就真情，讓我們用奉獻(xiàn)的行動(dòng)共同拯救這個(gè)如花的生命，幫助張蒙蒙同學(xué)戰(zhàn)勝病魔，延緩她的生命吧。
您的點(diǎn)滴關(guān)懷都可能改變蒙蒙的命運(yùn)，讓這個(gè)不幸的家庭重新煥發(fā)希望！讓我們攜起手來(lái)為蒙蒙筑就愛的大花園！同學(xué)們，老師們，請(qǐng)獻(xiàn)出你的一份愛心吧！請(qǐng)大家快快行動(dòng)起來(lái)，救救我們的蒙蒙同學(xué)吧！
高一（3）全體同學(xué)和老師向你致以最崇高的敬意！
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
給班級(jí)的倡議書篇六
xx：
學(xué)期伊始，萬(wàn)象俱新，我們踏上征程，追求卓越。良師益友，攜手同行，我們比肩而立，共創(chuàng)優(yōu)秀。
122年的歷史積淀了一中厚重的內(nèi)涵，塑造了一中卓越的先驅(qū)，當(dāng)我們接下歷史的重任，注定要擔(dān)起優(yōu)秀的風(fēng)范。然而，單絲不成線，獨(dú)木不成林。個(gè)人的光彩較之集體的榮耀微不足道，同時(shí)，集體的優(yōu)秀也依賴我們每個(gè)個(gè)體的努力。作為一中的'一份子，我們有責(zé)任也有義務(wù)做出貢獻(xiàn)，攜手共創(chuàng)一個(gè)令人欽佩的集體，而第一步就是構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。
首先，優(yōu)秀源于團(tuán)結(jié)，班級(jí)之精神風(fēng)貌全在于團(tuán)結(jié)二字，團(tuán)結(jié)一心則士氣高昂，精神抖擻，反之則氣勢(shì)低落，一盤散沙。其次，優(yōu)秀始于紀(jì)律，紀(jì)律嚴(yán)明，組織明確，才能步調(diào)一致，班級(jí)穩(wěn)步前行。再次，優(yōu)秀行于兼容，兼各家之所長(zhǎng)，容每人之所想，才能齊心協(xié)力，創(chuàng)造卓越。最后，優(yōu)秀成于個(gè)性，發(fā)揮特色，善于創(chuàng)新，才能形成一個(gè)個(gè)性鮮明，充滿活力的班集體。因此，為了營(yíng)造良好環(huán)境，創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)，校團(tuán)委特向同學(xué)們發(fā)出倡議：
第一，著手制定本班的班規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)明獎(jiǎng)懲措施，積極推廣嚴(yán)格執(zhí)行。
第二，班委要做好班級(jí)榮譽(yù)感與責(zé)任心的宣傳培養(yǎng)工作，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)班集體的認(rèn)同感及歸屬感。同時(shí)，同學(xué)們應(yīng)積極融入到班級(jí)的建設(shè)活動(dòng)當(dāng)中，對(duì)待師長(zhǎng)謙敬有禮，同伴之間友愛互助，集體活動(dòng)中以班級(jí)利益為先，努力建成一個(gè)班級(jí)凝聚力強(qiáng)，集體意識(shí)明確的班集體。
第三，注重班級(jí)文化建設(shè)，形成優(yōu)秀的班風(fēng)班貌，同學(xué)們應(yīng)注意自身素養(yǎng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，對(duì)于不文明現(xiàn)象應(yīng)堅(jiān)決杜絕，維護(hù)班級(jí)形象，并且大力宣揚(yáng)班級(jí)中的好人好事，互相學(xué)習(xí)，保持積極進(jìn)取的態(tài)度，形成優(yōu)良上進(jìn)的班風(fēng)。班級(jí)文化建設(shè)中，集思廣益，發(fā)揮所長(zhǎng)，努力建成一個(gè)班風(fēng)正氣向上，班貌活力有序的班集體。
第四，勤學(xué)好問(wèn)，形成良性的學(xué)習(xí)氛圍，不僅注重平時(shí)課業(yè)成績(jī)的提高，更應(yīng)關(guān)注自身素質(zhì)的全面發(fā)展，認(rèn)真對(duì)待特色校本課程，課余參與有意義的校園活動(dòng)，先完善自身，再帶動(dòng)班級(jí)。
第五，積極參與團(tuán)體及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中增進(jìn)同學(xué)感情，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，發(fā)揚(yáng)集體精神，展現(xiàn)各班的特色特長(zhǎng)，在各個(gè)方面努力建成一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)結(jié)，勇于拼搏，追求卓越的班集體。
相信在老師與同學(xué)們的共同努力下，定能展現(xiàn)一中學(xué)子心志遠(yuǎn)大，人格健全，能力卓越，氣質(zhì)高雅的良好風(fēng)范，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)的最終目標(biāo)，構(gòu)筑一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取，學(xué)風(fēng)向上的校園環(huán)境!
xxx班。
20xx年5月7日。
給班級(jí)的倡議書篇七
親愛的.同學(xué)們：
初中生活已經(jīng)有一段時(shí)間了，我班的紀(jì)律問(wèn)題也顯露出來(lái)。為此班主任、班委向大家倡議：
3、各組組長(zhǎng)起好帶頭作用，嚴(yán)格管理違規(guī)違紀(jì)同學(xué)；
4、執(zhí)勤班長(zhǎng)加強(qiáng)管理，增強(qiáng)責(zé)任心，采取有效措施。
為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步，班委再一次向同學(xué)們倡議：搞好班級(jí)紀(jì)律，共建和諧班級(jí)！
倡議人：xx
倡議時(shí)間：20xx年xx月xx日
給班級(jí)的倡議書篇八
為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)的號(hào)召，推動(dòng)“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”建設(shè)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的進(jìn)一步開展，延陵學(xué)院10自y1班發(fā)出倡議：
1.加強(qiáng)班級(jí)組織體系建設(shè)，制定班級(jí)工作計(jì)劃，讓每一個(gè)同學(xué)參與到班級(jí)建設(shè)中。
2.建立健全班級(jí)檔案，以班級(jí)博客、校友、qq群等多種形式加強(qiáng)同學(xué)間的聯(lián)系，凝聚全體同學(xué)的力量，增強(qiáng)班集體活動(dòng)的吸引力，以塑造優(yōu)良濃厚的學(xué)風(fēng)為追求、以增強(qiáng)班級(jí)向心力為奮斗目標(biāo)。
3.建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、友愛互助的班級(jí)文化。班級(jí)成員互相幫助，共同成長(zhǎng)，讓班級(jí)真正成為學(xué)生們溫暖的家。
4.發(fā)揮班干部的帶頭表率作用。健全班干部評(píng)選制度，要在上課考勤、宿舍衛(wèi)生、學(xué)業(yè)成績(jī)上走在前列。
5.遞交入黨申請(qǐng)書的同學(xué)，要在班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范作用，為班集體建設(shè)提供可靠的思想、政治和組織保障。
6.全體同學(xué)自覺維護(hù)課堂秩序，尊敬老師，認(rèn)真聽課，不做與課堂無(wú)關(guān)的事情。樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。積極思考、踴躍發(fā)言，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)、不抄襲作業(yè)、考試不作弊。拒絕遲到、早退、逃課現(xiàn)象的發(fā)生。積極參加各類科技、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，模范遵守校規(guī)校紀(jì)。
希望10自y1班全體同學(xué)都能積極響應(yīng)班級(jí)號(hào)召，充分發(fā)揮班集體的作用，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，為建設(shè)我們自己的團(tuán)結(jié)和諧、積極進(jìn)取的校園而努力。
10自y1班班委會(huì)。
xxxx年xx月xx日。
給班級(jí)的倡議書篇九
優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們賞心悅目，更加愉悅;優(yōu)美的環(huán)境能讓我們知書答禮，更加文明，更加高尚;優(yōu)美的環(huán)境，更需要我們的珍惜、愛護(hù)!
教室是我們學(xué)習(xí)的最重要的場(chǎng)所。教室環(huán)境衛(wèi)生的`好壞直接影響到老師和同學(xué)們的心情，進(jìn)而影響到我們的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)教室衛(wèi)生也是學(xué)院文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)院對(duì)外形象好壞的直觀影響因素。
我們每一個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、健康的成長(zhǎng)，而清潔的環(huán)境需要我們共同去營(yíng)造，舒適的環(huán)境更需要我們的珍惜!文明的習(xí)慣、高尚的情操離不開我們平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維持班級(jí)清潔為習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗和諧的校園、清潔衛(wèi)生的班級(jí)!
愛我班級(jí)，從我做起!護(hù)我校園，你我大家!同學(xué)們，讓我們?nèi)巳藙?dòng)手，從身邊的小事做起。讓我們?yōu)闋I(yíng)造溫馨、舒適、和諧的學(xué)習(xí)生活和工作環(huán)境共同努力吧!
日期：20xx年xx月xx日
給班級(jí)的倡議書篇十
親愛的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
孩子是每一個(gè)家庭的希望，讓孩子快樂、健康的成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)共同的愿望。教育和引導(dǎo)孩子不僅僅是老師的職責(zé)，更需要家長(zhǎng)們的密切合作。上個(gè)周末我們大五班成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)作為一道溝通的橋梁，希望可以促進(jìn)幼兒院、家庭和社會(huì)的相互聯(lián)系。
我們希望自己的孩子學(xué)到什么呢？是良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是濃厚的.學(xué)習(xí)興趣，是與人和諧相處的能力，是面對(duì)困難不畏縮的精神，是永遠(yuǎn)樂觀向上的生活態(tài)度，是持之以恒，是彬彬有禮。
因此，在孩子們學(xué)習(xí)老師所傳授的知識(shí)的同時(shí)，我們家長(zhǎng)也要為大五班這個(gè)溫馨的大家庭做些事、出份力，讓我們的“家”充滿歡樂，生機(jī)勃勃，孩子們的笑容更加燦爛，讓孩子們的幼兒院生活充滿美好的回憶，沒有遺憾!更要讓老師在教育我們的孩子時(shí)無(wú)后顧之憂，做孩子們的良師益友，陪伴孩子一同成長(zhǎng)。
為密切家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系，更好地發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁作用，已于上周給大五班開設(shè)了博客，請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極關(guān)注，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，讓大五班這個(gè)集體更多姿多彩，讓孩子們更健康、快樂的成長(zhǎng)!
倡議人：
年月日
給班級(jí)的倡議書篇十一
尊敬的各位爸爸媽媽:。
大家好！
新的學(xué)期開始了！上學(xué)期，咱們班有聲樂專長(zhǎng)的西芮媽媽利用每周五下午課外活動(dòng)的時(shí)間，義務(wù)為孩子們進(jìn)行了合唱團(tuán)的排練，反響熱烈，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)！本學(xué)期，合唱團(tuán)的排練將應(yīng)孩子和家長(zhǎng)們的要求繼續(xù)堅(jiān)持下去！
同時(shí)，為進(jìn)一步豐富孩子們的課余生活，家委會(huì)計(jì)劃在本學(xué)期開展班級(jí)主題周第二課堂活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容：利用每周四或周五下午的時(shí)間（15：30—16：30），充分發(fā)揮各位家長(zhǎng)在各自領(lǐng)域的專業(yè)特長(zhǎng)，每周開展一個(gè)主題活動(dòng)，主要圍繞安全、衛(wèi)生、環(huán)保、科普、手工甚至it、法律、會(huì)計(jì)、金融、建筑、新聞以及組織參觀教育基地等主題展開。
二4班的孩子是一群熱愛讀書、熱衷探索的孩子。主題活動(dòng)周也旨在通過(guò)講座、參觀等方式來(lái)掀開人類文明知識(shí)的小小一角，來(lái)開闊孩子們的視野，拓展孩子們的知識(shí)，激發(fā)孩子們的興趣，滿足孩子們強(qiáng)烈的求知欲與好奇心！同時(shí)，活動(dòng)也強(qiáng)調(diào)爸爸媽媽的參與并共同分享孩子們的喜悅，感受孩子們的成長(zhǎng)！
為此，我們二4班家委在此隆重呼吁并倡議：無(wú)論您從事哪個(gè)行業(yè)，無(wú)論您從事何種工作，在課堂之外，在書本之外，我們期待著您為我們的孩子們打開另一扇窗，開啟另一片藍(lán)天！
每一個(gè)孩子都是天使，每一個(gè)孩子都有著無(wú)窮的潛力，每一個(gè)孩子的未來(lái)也都有無(wú)限的可能！也許，您今天播下的一粒小小的種子，未來(lái)將長(zhǎng)成參天大樹，也許您今天一個(gè)小小的啟示，將成就孩子一生的傳奇！
來(lái)吧！讓我們一同攜起手來(lái)，與很多為孩子們而默默付出的老師和家長(zhǎng)一起，助力孩子們的成長(zhǎng)！成就孩子未來(lái)！我們堅(jiān)信，有了您的參與，二4班會(huì)更精彩！
報(bào)名的家長(zhǎng)請(qǐng)與家委策劃組萬(wàn)雪瑩家長(zhǎng)聯(lián)系。家委將會(huì)安排專人協(xié)助您的工作，謝謝！
為了孩子們美好的明天，讓我們一起努力吧！
20xx.9.11。
給班級(jí)的倡議書篇十二
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他第一應(yīng)當(dāng)熱愛的，就是讀書。因?yàn)檫@是他的責(zé)任?！鄙頌檎Z(yǔ)文教師，我深以為然。今天，孩子們剛上一年級(jí)，站在同一起跑線上，看起來(lái)沒有差別——六年之后，他們將多么不同?！安煌钡脑蛴泻芏?，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。無(wú)數(shù)的先例都證明，培養(yǎng)孩子的閱讀能力是多么重要！
為了讓班里的每個(gè)孩子“讀書好，好讀書，讀好書”，我們的“班級(jí)書柜”期待有更多支持孩子閱讀的家長(zhǎng)朋友，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)把自己的課外書帶到學(xué)校與人分享?！澳阌幸槐緯?，我有一本書，我們交換一下，就有兩本不同的書……”。我們希望每個(gè)孩子能帶來(lái)10本左右的課外書。我們會(huì)妥善保管好所有的書，在期末時(shí)如數(shù)歸還給孩子。相信這也是家長(zhǎng)愿意做的事情——畢竟您比我們更希望孩子好。
結(jié)合我?！陡邩蚪鸱珜?shí)驗(yàn)學(xué)校低年級(jí)課外閱讀推薦書目》和北京著名的《清華附小為孩子們推薦的讀書書目》的基礎(chǔ)上，融入自己對(duì)低段學(xué)生課外閱讀的了解和思考，特整理出一份《天使園閱讀書目推薦表》，供家長(zhǎng)們采購(gòu)時(shí)參考。（各推薦書目列表詳見班級(jí)博客）。
“創(chuàng)想號(hào)”一年級(jí)課外閱讀推薦書目（僅供參考）。
必讀書目。
《日有所誦》第三版1年級(jí)（薛瑞萍、徐冬梅等主編長(zhǎng)春出版社）。
《新語(yǔ)文讀本》小學(xué)卷1（班級(jí)已統(tǒng)一購(gòu)買）《木偶奇遇記》（拼音讀物或繪本）。
《安徒生童話選》（拼音讀物）《格林童話選》（拼音讀物）。
《三字經(jīng)》（版本不限）繪本《猜猜我有多愛你》。
繪本《爺爺一定有辦法》繪本《逃家小兔》。
選讀書目。
繪本《可愛的鼠小弟》系列繪本《你看起來(lái)好像很好吃》。
繪本《蚯蚓的日記》繪本《我爸爸》。
繪本《胡蘿卜種子》繪本《不一樣的卡梅拉》系列。
《青蛙和蟾蜍》系列故事（美）艾諾·洛貝爾《張秋生小巴掌童話系列》張秋生著。
《了不起的狐貍爸爸》(英)羅爾德達(dá)爾《小豬唏哩呼?！穼O幼軍著。
《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》周銳著《一年級(jí)的小豆豆》狐貍姐姐著。
《一年級(jí)的小朵朵》狐貍姐姐著《小屁孩日記》黃宇著。
《小布頭奇遇記》孫幼軍著。
給班級(jí)的倡議書篇十三
親愛的同學(xué)們：
"班級(jí)是我家，文明靠大家"。讓我們乘著前段時(shí)間"爭(zhēng)創(chuàng)文明宿舍"的東風(fēng)，揚(yáng)起"爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)、打造班級(jí)名片"的云帆，從每個(gè)班集體基地出發(fā)，全力以赴于創(chuàng)辦文明班級(jí)，打造具有自己班級(jí)特色的班級(jí)名片，為有更多的.七彩長(zhǎng)虹的繽紛絢麗而努力。
如果說(shuō)學(xué)生宿舍是我們每位同學(xué)溫馨的家，那么每個(gè)班級(jí)除了是承載我們喜怒哀樂，酸甜苦辣的家之外，更是我們成長(zhǎng)成才，揚(yáng)帆出海的港灣。為了創(chuàng)建文明班級(jí)，也為了進(jìn)一步打造北師大大同附中具有特色的辦學(xué)理念和辦學(xué)思路，培養(yǎng)和彰顯學(xué)生具有個(gè)性特色的精神面貌，我們特向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：競(jìng)、靜、凈、敬。這是一個(gè)具有良好班風(fēng)的文明班級(jí)所必備的幾方面，缺少其中的一方面，即不可能成為一個(gè)優(yōu)良的班級(jí)，更不可能打造出屬于自己的班級(jí)名片。讓我們揚(yáng)起寫有這四個(gè)大字的云帆，直濟(jì)滄海。
時(shí)間：x年xx月xx日。
給班級(jí)的倡議書篇十四
感謝大家一直以來(lái)對(duì)班級(jí)工作的大力支持，感謝我們每一個(gè)車三人對(duì)班級(jí)建設(shè)所作出的貢獻(xiàn)!
班級(jí)現(xiàn)在需要發(fā)展，首先我們需要建設(shè)一套合理的班級(jí)制度，因?yàn)榘嗉?jí)制度建設(shè)是班級(jí)民主化和班級(jí)文化建設(shè)的前提，以班級(jí)的制度化引導(dǎo)班級(jí)的民主化，以班級(jí)的民主化推動(dòng)班級(jí)的文化建設(shè)。
一、我們需要理性地辨別民主和個(gè)人自由。
我們從小接受民主思想教育，我們追求民主，但是我們得明確沒有制度約束的民主將走向無(wú)組織的個(gè)人自由主義。如果在班級(jí)建設(shè)中單純提倡個(gè)人自由的民主，班級(jí)將會(huì)走向無(wú)組織的混亂。我們需要理性的班級(jí)制度來(lái)約束和指導(dǎo)個(gè)人自由，在理性思維的指導(dǎo)下，正確行使自己的民主權(quán)利，這樣才能產(chǎn)生一個(gè)健康、向上的班級(jí)。
二、我們需要明確自己的權(quán)利與義務(wù)。
我們有權(quán)利意識(shí)，可是我們會(huì)很容易忽略伴隨權(quán)利的義務(wù)，我們以上提到的班級(jí)民主就是我們的一項(xiàng)權(quán)利，但是我們必須承擔(dān)與之相當(dāng)?shù)陌嗉?jí)義務(wù)。車三是一個(gè)班級(jí)，一個(gè)群體，現(xiàn)代社會(huì)群理論提出了兩個(gè)核心命題：一是義務(wù)優(yōu)先于權(quán)利;二是公共利益優(yōu)先于個(gè)人權(quán)利。我們先得承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)才能享有我們應(yīng)有權(quán)利，義務(wù)與權(quán)力將會(huì)在班級(jí)制度中體現(xiàn)。
三、班級(jí)工作需要制度的引導(dǎo)。
正所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，只有依托學(xué)校管理有關(guān)規(guī)章制度，制定了一整套科學(xué)系統(tǒng)的、全面可行的《班級(jí)制度》，建立從班級(jí)管理目標(biāo)、活動(dòng)、評(píng)價(jià)、反饋等方面實(shí)現(xiàn)班級(jí)事務(wù)的組織和管理功能的動(dòng)態(tài)體系，才能使班級(jí)工作做到有章可循，避免了班級(jí)工作的盲目性和隨意性。
簡(jiǎn)單解釋了我們?yōu)槭裁葱枰嗉?jí)制度，同時(shí)班級(jí)制度建設(shè)是班級(jí)建設(shè)的一項(xiàng)重要事情，希望大家多加重視。
時(shí)光短暫，大學(xué)四年稍縱即逝，個(gè)人發(fā)展離不開班級(jí)的發(fā)展，一個(gè)優(yōu)秀的班集體勢(shì)必會(huì)促進(jìn)我們個(gè)人的發(fā)展，同時(shí)班級(jí)發(fā)展也離不開我們每個(gè)人的努力，希望大家在這次班級(jí)制度建設(shè)中獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為09車輛三班今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
給班級(jí)的倡議書篇十五
親愛的同學(xué)們：
你們好！
班級(jí)圖書角已經(jīng)積極籌措趨向完善，為了能讓同學(xué)們都能在班級(jí)進(jìn)行和著輕音樂進(jìn)行快樂的自主閱讀，現(xiàn)募集捐贈(zèng)大家的閑置書本。
為了同學(xué)們有更多的書可讀，也為了達(dá)到資源共享的目的。如果家中有富足圖書，愿意捐出的，請(qǐng)將書帶到班級(jí)。我們會(huì)在班級(jí)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的捐贈(zèng)儀式。
讓我們用閱讀喚醒孩子的心智！讓我們用一本本童書點(diǎn)亮孩子前行的路。云在青天書在手，多么愜意和從容的一件事??！
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
給班級(jí)的倡議書篇十六
親愛的同學(xué)們:。
班級(jí)是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是我們共同的“家”。可是開學(xué)以來(lái)，班級(jí)中出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象，為使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我倡議:。
一.不在教室吃零食。
二.不亂扔垃圾，不亂涂亂畫。
三.認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。
四.及時(shí)制止不文明行為。
同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員，愛護(hù)班級(jí)環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”，使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的“家”。
時(shí)間:xxxx年xx月xx日。
給班級(jí)的倡議書篇十七
親愛的同學(xué)們:。
班級(jí)是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是我們共同的“家”?？墒情_學(xué)以來(lái)，班級(jí)中出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象，為使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我倡議:。
一.不在教室吃零食。
二.不亂扔垃圾，不亂涂亂畫。
三.認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。
四.及時(shí)制止不文明行為。
同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員，愛護(hù)班級(jí)環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”，使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的“家”。
時(shí)間:xxxx年xx月xx日。
班級(jí)聚餐活動(dòng)策劃。
創(chuàng)意班級(jí)活動(dòng)策劃。
班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)策劃。
班級(jí)班長(zhǎng)述職報(bào)告。
給班級(jí)的倡議書篇十八
親愛的同學(xué)們：
20xx年3月12日，學(xué)校將迎來(lái)發(fā)展史上的一件大事——本科教學(xué)工作水平評(píng)估?！叭巳硕际窃u(píng)估對(duì)象，事事都是評(píng)估內(nèi)容”。評(píng)建創(chuàng)優(yōu)，關(guān)于學(xué)校每個(gè)人的前途和命運(yùn)，這既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇，更是責(zé)任。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”。教學(xué)工作水平評(píng)估，能有效促進(jìn)學(xué)校改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快學(xué)校發(fā)展。這一切，歸根結(jié)底是為我們營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們學(xué)到更全面，更系統(tǒng)的`知識(shí)和技能，為美好的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。評(píng)估既是學(xué)校的事情，也是我們?nèi)w同學(xué)自己的事。我們應(yīng)認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，準(zhǔn)確定位，以評(píng)建創(chuàng)優(yōu)為己任，積極而又主動(dòng)地投身其中。
尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，誠(chéng)實(shí)守信，愛護(hù)公物，不抽煙，不喝酒，男女交往，舉止得體，遇到評(píng)估專家，恭而有禮，有問(wèn)必答，用語(yǔ)文明，使用普通話，表情自然，動(dòng)作適當(dāng)，充滿活力與朝氣，凸現(xiàn)對(duì)學(xué)校的熱愛和自豪。注重個(gè)人舉止行為，塑造自身良好形象，展現(xiàn)翩翩君子風(fēng)度。
遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，創(chuàng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。嚴(yán)守課堂紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠課，不帶早餐進(jìn)教室，不在上課期間使用手機(jī)。注重寢室文明、整潔、有序，按時(shí)起床，不睡懶覺，搞好衛(wèi)生，整好內(nèi)務(wù)，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。
明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的精神投入學(xué)習(xí)，專心聽講，勤于思考，積極參加專業(yè)技能訓(xùn)練，刻苦鉆研，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷提高綜合素質(zhì)，努力使自己成為對(duì)社會(huì)有用的高技能人才。
評(píng)建創(chuàng)優(yōu)，離不開我們每個(gè)同學(xué)的支持、配合和參與，我們應(yīng)以主人翁的姿態(tài)，積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以高度的責(zé)任心參與評(píng)估、投身評(píng)估，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)做文明大學(xué)生。讓我們團(tuán)結(jié)一致，同舟共濟(jì)，眾志成城!讓我們不斷進(jìn)取，一鼓作氣，勇創(chuàng)佳績(jī)!讓我們發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神，心連心，同呼吸，共命運(yùn)，以飽滿的熱情，嶄新的風(fēng)貌，奪取“評(píng)建創(chuàng)優(yōu)”的最終勝利!
日期：20xx年xx月xx日
給班級(jí)的倡議書篇十九
幼兒園本學(xué)期開始實(shí)施全封閉管理以來(lái)，致使家長(zhǎng)和老師以及其他小朋友見面的機(jī)會(huì)減少，以往每學(xué)期都會(huì)開展的集體活動(dòng)也取消了。為了增加老師、家長(zhǎng)、幼兒三者間相互的交流以及娛樂。班級(jí)準(zhǔn)備在下周五（1月21日。時(shí)間為下午5:00準(zhǔn)備，5:30開始）開展一次班級(jí)集體活動(dòng)，經(jīng)家委會(huì)和家長(zhǎng)代表商量，主要活動(dòng)流程分為聚餐和娛樂游戲兩部分：
每個(gè)家庭準(zhǔn)備一份自制的食物。
1、為了節(jié)省時(shí)間，可以準(zhǔn)備好成品直接帶來(lái)。
2、如果是有才藝的家長(zhǎng)能夠當(dāng)場(chǎng)制作的，歡迎大家到現(xiàn)場(chǎng)制作。
滑板車（幼兒玩）
踩氣球（親子）
另，還會(huì)安排一些幼兒在園的韻律操展示、歌表演。
本次為班級(jí)第一次集體活動(dòng)，希望大家踴躍參與。如有人有好的點(diǎn)子也可以告訴我們，以便安排下一次集體活動(dòng)。
給班級(jí)的倡議書篇二十
親愛的同學(xué)們：
大家都知道書是我們最親密的朋友，與書為友，與書結(jié)伴，好書能成為我們的良師摯友，讀書則會(huì)成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N自覺行動(dòng)，讓我們一起用真心和真情去收獲真知，豐富精神，完善人格，成為一個(gè)個(gè)愛讀書的好學(xué)生。
同學(xué)們，讀書能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人，讀書還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)人不讀書，他會(huì)變得無(wú)知；一個(gè)民族不讀書，她會(huì)變得落后。讀書的多少更成為一個(gè)人，一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。為此，經(jīng)班主任老師與班干部的共同協(xié)商，我們決定在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)“班級(jí)圖書角”，全面啟動(dòng)“好書接力”讀書漂流活動(dòng)。希望同學(xué)們能積極參與讀書活動(dòng)。希望通過(guò)讀書活動(dòng)，我們的班級(jí)能形成濃厚的讀書氛圍，為創(chuàng)建書香型班級(jí)奠定基礎(chǔ)，為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
1、下周一開展捐書活動(dòng)，為建設(shè)班級(jí)圖書角出一份力。每位同學(xué)在家長(zhǎng)的幫助下，選擇一本自己喜歡的有意義的書、被感動(dòng)的書、得到過(guò)幫助的書，種類不限，注明推薦理由，帶到班里，暫時(shí)由班級(jí)保管，期限為三個(gè)月。在保管期內(nèi)，班中的學(xué)生可以隨意借回家中閱讀，由老師攜學(xué)生管理員負(fù)責(zé)圖書借出及還回的登記。這個(gè)學(xué)期期末復(fù)習(xí)之前，將圖書歸還給每個(gè)學(xué)生。
2、每天擠出10分鐘以上的時(shí)間，認(rèn)真讀書，持之以恒。
3、學(xué)習(xí)和好書交朋友。多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬自己的知識(shí)面，豐富充實(shí)自己的文學(xué)素養(yǎng)。
4、積極閱讀課外書，以自己喜歡的方式展示自己的讀書成果，如新書發(fā)布會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀讀書摘記本展覽、創(chuàng)作自己的“凡人讀書名言”;也可以制作“毛毛蟲書”、“口袋書”“魔術(shù)書”、“花形書”等手制小書，在自己的小書上畫畫、寫寫，創(chuàng)編故事，講述生活。同學(xué)們，讀書好，讀好書，好讀書。讓我們捧起書，與書為友，以書為師，與經(jīng)典著作為友；讓我們點(diǎn)燃讀書的激情，在書海中揚(yáng)帆成長(zhǎng)！
班級(jí)圖書角是在大家的共同努力之下建成的。同學(xué)們可以利用課余時(shí)間,沉浸在書的海洋里,盡情地在里行間體會(huì)文帶來(lái)的快樂。為了讓大家更方便、快捷、有序地借閱圖書，做出以下規(guī)定：
1、凡是班級(jí)成員所帶的書籍到班，班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)登記圖書的書名、價(jià)格、以及所有者。
2、負(fù)責(zé)組織借閱。
3、負(fù)責(zé)整理清查圖書，監(jiān)督檢查閱讀書目完損情況。
4、設(shè)定四位圖書管理員分別負(fù)責(zé)四個(gè)大組的圖書管理情況。
1、借閱圖書的時(shí)間是每天中午、下午課間操之后。
2、凡本班學(xué)生借閱圖書，必須由班級(jí)圖書管理員允許，并登記借閱時(shí)間、借閱圖書名稱等項(xiàng)目。
3、每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書。借書時(shí)要檢查原書，如有污損、缺頁(yè)等情況應(yīng)及時(shí)說(shuō)明，否則由該借書人負(fù)責(zé)。
4、借閱圖書要愛護(hù)，不得撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有損壞或丟失要按照?qǐng)D書原價(jià)的2倍賠償。
5、書一經(jīng)借出，中途不得轉(zhuǎn)借他人，按規(guī)定時(shí)間歸還．，每次不得超過(guò)一周。如有發(fā)現(xiàn)將取消借閱資格。
6、借閱圖書閱讀完后，要按時(shí)找圖書管理員辦理歸還手續(xù)，并做好記錄。
7、學(xué)生借閱的圖書只能利用課余時(shí)間閱讀，課堂上嚴(yán)禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次取消一個(gè)月的借書資格。老師講課時(shí)，不看圖書；作業(yè)未完成，不看圖書。
8、班級(jí)將定期開展“讀書小博士”的評(píng)比活動(dòng)，以檢查同學(xué)們的讀書情況。認(rèn)真讀書有所收獲的要予以獎(jiǎng)勵(lì)。管理員每月統(tǒng)計(jì)借書情況，作為評(píng)選月閱讀之星的依據(jù)。
9、圖書一旦借出學(xué)校，圖書的管理工作即自動(dòng)轉(zhuǎn)移給借書同學(xué)的家長(zhǎng)。該家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)責(zé)督促孩子愛護(hù)書籍并在規(guī)定的期限內(nèi)歸還圖書。
懇請(qǐng)同學(xué)們給圖書角提出寶貴的意見，讓我們的圖書角發(fā)揮最大的作用。
最后，愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實(shí)的！
三年級(jí)二班班委會(huì)。
20xx年xx月xx日。
給班級(jí)的倡議書篇二十一
全體同學(xué)們：
今天，咱們的話題從四個(gè)字說(shuō)起，那就是競(jìng)爭(zhēng)的“競(jìng)”字、安靜的“靜”字、干凈的“凈”字、尊敬的“敬”字。這四個(gè)字是一個(gè)具有良好班風(fēng)的.文明班級(jí)所必備的幾方面，缺少其中的一方面，既不可能成為一個(gè)優(yōu)良的班級(jí)，也不可能為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。
力爭(zhēng)上游離不開一個(gè)“競(jìng)”。學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，因?yàn)槊總€(gè)人都不是十全十美的。所以我們要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相競(jìng)爭(zhēng)。如果沒有競(jìng)爭(zhēng)做動(dòng)力，我們就不可能努力，整個(gè)班集體便沒有活力。我們只有在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)，才能取得更好的成績(jī)。秩序安定離不開一個(gè)“靜”。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們學(xué)習(xí)的保證。秩序安定關(guān)系到每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活。有的同學(xué)在班內(nèi)大吵大嚷，這不僅有損于班級(jí)的榮譽(yù)，更影響到學(xué)校的秩序。所以我們受到干擾時(shí)，應(yīng)立即采取措施，保護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
環(huán)境整潔離不開一個(gè)“凈”。保持好班內(nèi)衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，不僅有利于我們的學(xué)習(xí)，更有利于我們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)。其實(shí)，不僅要環(huán)境潔凈，我們的心靈也應(yīng)該純潔。不少學(xué)生穿奇裝異服，我認(rèn)為學(xué)生穿學(xué)生服最美麗，也最整潔，所以我們不僅要搞好環(huán)境整潔，也要做好自身的潔凈。
文明禮貌離不開一個(gè)“敬”。尊敬老師是每個(gè)同學(xué)最起碼的道德品質(zhì)。如果連尊師都談不上，就更談不上“文明”二字了，文明班級(jí)更無(wú)從說(shuō)起。這就要求我們上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，尊重老師的勞動(dòng)成果，只有這樣才稱得上尊師。為此，育英學(xué)校少先大隊(duì)向全體同學(xué)發(fā)出倡議：同學(xué)們要用心記住競(jìng)、靜、凈、敬這四個(gè)字，更要用心按照這四個(gè)字去做，爭(zhēng)做文明學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，努力使我們的班級(jí)成為校園中一顆璀璨的明珠，為學(xué)校增光添彩。
倡議人：
20xx年xx月x日。
給班級(jí)的倡議書篇二十二
親愛的朋友們：
從6月27日到29日大四學(xué)生即將離校前期，為了實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用，并且為即將到來(lái)的11屆新生提供更廣闊的閱讀空間，我大學(xué)生自律管理委員會(huì)特舉“畢業(yè)生書籍捐贈(zèng)”活動(dòng)。
活動(dòng)當(dāng)天，許多大四畢業(yè)生前來(lái)捐贈(zèng)，在捐贈(zèng)的同時(shí)很多畢業(yè)生留下了自己的祝福，他們希望自己的母校越來(lái)越好，希望下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們能有更出色的表現(xiàn)。
在活動(dòng)舉的過(guò)程中，我們有很多的成功之處
一、做到了人員的合理安排，資源的充分利用。
三、特助t恤紀(jì)念品有很好的紀(jì)念意義，是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)，同時(shí)也給畢業(yè)生留下了母校的回憶。
但是每一次活動(dòng)都會(huì)有不足之處
一、人員安排：每天的人員都有固定的安排，但是在時(shí)間安排上有所欠缺，沒有規(guī)定活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置的具體時(shí)間及人員。
二、工作人員：現(xiàn)場(chǎng)工作人員離開現(xiàn)象比較嚴(yán)重，須嚴(yán)格規(guī)定請(qǐng)假制度，避免人手不夠的情況發(fā)生。
三、書籍整理：書籍分門別類未持之以恒，在搬運(yùn)過(guò)程中已將書籍類別打亂，對(duì)下學(xué)期的書記回饋活動(dòng)有一些不便的影響。
四、自我宣傳：捐書活動(dòng)是本學(xué)期自律委舉的大型外場(chǎng)活動(dòng)，本次活動(dòng)很有利于宣傳自律委的整體形象，但我們并有完美的抓住這次機(jī)會(huì)。
每一次的躍進(jìn)，都是潛在核心的詩(shī)與真被開掘的結(jié)果。它們一直存在著，不過(guò)藏在了深處，需要我們不斷的挖掘，不然埋沒了也就不再了。
希望自律委這個(gè)寶藏能不斷的被開掘，不斷發(fā)出特色的光和熱。
此致
敬禮
倡議人：
20xx年x月x日
給班級(jí)的倡議書篇二十三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！書籍是人類進(jìn)步的階梯，是學(xué)習(xí)的基本工具，是開啟人類智慧的金鑰匙。讀書能引導(dǎo)人們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人，讀書還能提高個(gè)人的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)人不讀書，他會(huì)變得無(wú)知；一個(gè)民族不讀書，她會(huì)變得落后。讀書的多少更成為一個(gè)人，一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。為此，經(jīng)班級(jí)家委會(huì)代表與班主任老師共同協(xié)商，我們決定在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)“班級(jí)圖書角”，全面啟動(dòng)“好書接力”讀書漂流活動(dòng)。希望通過(guò)讀書活動(dòng)，豐富孩子們的課外閱讀，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的班級(jí)及家庭，讓讀書生活，伴隨著我們孩子成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，奏響孩子們自信、充實(shí)的音符！為此我們發(fā)出如下倡議：
1、下周一開展捐書活動(dòng)，為建設(shè)班級(jí)圖書角出一份力。每位同學(xué)在家長(zhǎng)的幫助下，選擇一本或多本自己喜歡的有意義的書、被感動(dòng)的書、得到過(guò)幫助的書，種類不限，帶到班里，暫時(shí)由班級(jí)保管，期限為三個(gè)月至一個(gè)學(xué)期。在保管期內(nèi)，班級(jí)的學(xué)生可以隨意借回家中閱讀，由老師攜班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)圖書借出及還回的登記。在學(xué)期期末之前，將圖書歸還給每個(gè)學(xué)生。
2、讓孩子們每天擠出10分鐘以上的時(shí)間，認(rèn)真讀書，持之以恒。
3、讓孩子學(xué)習(xí)和好書交朋友。逐步鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬孩子的知識(shí)面，豐富充實(shí)孩子們的文學(xué)素養(yǎng)。
4、讓孩子們積極閱讀課外書，以他們喜歡的方式展示讀書成果，如讀書報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀讀書摘記本展覽、創(chuàng)作自己的“凡人讀書名言”;也可以制作“毛毛蟲書”、“口袋書”“魔術(shù)書”、“花形書”等手制小書，在自己的小書上畫畫、寫寫，創(chuàng)編故事，講述生活。讓孩子們，讀書好，讀好書，好讀書。讓孩子們捧起書，與書為友，以書為師，與經(jīng)典著作為友；讓他們點(diǎn)燃讀書的激情，在書海中揚(yáng)帆成長(zhǎng)！
班級(jí)圖書角是在大家的共同努力之下建成的。孩子們可以利用課余時(shí)間,沉浸在書的海洋里,盡情地在里行間體會(huì)文帶來(lái)的快樂。為了讓孩子們更方便、快捷、有序地借閱圖書，我們制定以下規(guī)定：
1、凡是班級(jí)成員所帶的書籍到班，老師指導(dǎo)班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)登記圖書的書名以及所有者。
2、負(fù)責(zé)組織借閱。
3、負(fù)責(zé)整理清查圖書，監(jiān)督檢查閱讀書目完損情況。
4、設(shè)定多位圖書管理員分別負(fù)責(zé)每個(gè)組的圖書管理情況。
1、借閱圖書的時(shí)間是每天中午、下午課間操之后。
2、凡本班學(xué)生借閱圖書，必須由班級(jí)圖書管理員允許，并登記借閱時(shí)間、借閱圖書名稱等項(xiàng)目。
3、每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書。借書時(shí)要檢查原書，如有污損、缺頁(yè)等情況應(yīng)及時(shí)說(shuō)明，否則由該借書人負(fù)責(zé)。
4、借閱圖書要愛護(hù)，不得撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有損壞或丟失要按照?qǐng)D書原價(jià)賠償。
5、書一經(jīng)借出，中途不得轉(zhuǎn)借他人，按規(guī)定時(shí)間歸還，每次不得超過(guò)一周。如有發(fā)現(xiàn)將取消借閱資格。
6、借閱圖書閱讀完后，要按時(shí)找圖書管理員辦理歸還手續(xù)，并做好記錄。
7、學(xué)生借閱的圖書只能利用課余時(shí)間閱讀，課堂上嚴(yán)禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次取消一個(gè)月的借書資格。老師講課時(shí)，不看圖書；作業(yè)未完成，不看圖書。
8、班級(jí)將定期開展讀書評(píng)比活動(dòng)，以檢查同學(xué)們的讀書情況。認(rèn)真讀書有所收獲的要予以表?yè)P(yáng)。管理員每月統(tǒng)計(jì)借書情況，作為班級(jí)評(píng)選月度“閱讀之星”的依據(jù)。
9、圖書一旦借出學(xué)校，圖書的管理工作即自動(dòng)轉(zhuǎn)移給借書同學(xué)的家長(zhǎng)。該家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)責(zé)督促孩子愛護(hù)書籍并在規(guī)定的期限內(nèi)歸還圖書。
懇請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)們給班級(jí)圖書角提出寶貴的意見，讓我們的圖書角發(fā)揮最大的作用。
最后，愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實(shí)的！備注：捐書活動(dòng)自愿參加。閱讀是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，請(qǐng)您耐心等待，陪著孩子一起成長(zhǎng)，希望我們的工作能得到您的配合！感謝您的閱讀和建議（如果您有更好的意見和建議，請(qǐng)通過(guò)qq和我們溝通聯(lián)系）。
謝謝！
一年級(jí)四班家委會(huì)
20xx年xx月xx日
給班級(jí)的倡議書篇一
一、前言：
春回大地，草長(zhǎng)鶯飛，美麗的大自然已張開溫暖的懷抱，“逢春不游樂，但恐是癡人”。此時(shí)到野外郊游踏春，足見是極富情趣的雅事。
二、活動(dòng)主題：
春游
三、活動(dòng)時(shí)間：
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
黃河涯萬(wàn)畝桃園
五、活動(dòng)目的及注意事項(xiàng)
1、親近大自然，但不損壞瀏覽地一草一木，倡導(dǎo)綠色春游。
2、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂丟紙屑、剩余食品，做文明學(xué)生。
3、春游期間，應(yīng)文明禮貌，不與游客等發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助。
4、注意飲食、飲水、人身安全。牢記安全第一的準(zhǔn)則。
5、一切行動(dòng)聽從帶班老師的指揮，不擅自行動(dòng)。
六、活動(dòng)參與方式：
1、可自行前往，在桃園集合
2、包車（需按實(shí)際人數(shù)均攤費(fèi)用）
注： 活動(dòng)遇不可抗力因素會(huì)停止，到時(shí)不再另行通知，不到之處請(qǐng)諒解，謝謝！
一年級(jí)二班家委會(huì)
七（1）班全體同學(xué)：
為了幫助你們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)自律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；也為了提高我班紀(jì)律、衛(wèi)生的標(biāo)準(zhǔn)和要求，構(gòu)建“和諧班級(jí)”，特此發(fā)出以下倡議。
一、杜絕以下紀(jì)律方面的不和諧因素：
1、追逐打鬧。2、大聲喧嘩。3、小預(yù)備后不及時(shí)上位。4、領(lǐng)讀時(shí)遲緩、消極。5、吃零食。6、課堂上不專心聽課，做小動(dòng)作。7、發(fā)言不舉手，亂搭下語(yǔ)。8、晚自習(xí)左顧右盼。9、自習(xí)課講小話或下位。10、亂寫或傳遞紙條。11、抄作業(yè)或考試作弊。12、攜帶手機(jī)或mp3等。13、給別人起綽號(hào)。14、觀看無(wú)益身心的課外書。15、拿棍棒、雜物玩耍。16、對(duì)公物的刻畫、破壞。17、私下拿他人財(cái)物。18、小課間打乒乓球。
二、杜絕以下衛(wèi)生方面的不和諧因素：
1、講臺(tái)有灰塵，擺放雜亂。2、黑板未擦干凈。3、衛(wèi)生潔具未擺放好。4、課桌凳擺放不整齊。
5、課桌下有紙屑等雜物。6、走廊上有垃圾。7、衛(wèi)生區(qū)沒有保潔。8、有隨手扔物現(xiàn)象。9、飲水機(jī)沒水時(shí)插頭未撥。10、隨地吐痰。11、課桌肚的用品臟亂，不作整理。12、門后、圖書角、飲水機(jī)及下面桌子有灰塵。13教室內(nèi)外蛛網(wǎng)連結(jié)。
文明源于創(chuàng)造，習(xí)慣重在養(yǎng)成。讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)班級(jí)的美好明天！
倡議人：七（1）班授課老師
2015年9月15日
“數(shù)學(xué)愛好者”評(píng)選細(xì)則
１、有志成為“數(shù)學(xué)愛好者”的學(xué)生要制定數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃。（包含：目標(biāo)分?jǐn)?shù)和主要措施。） ２、參與者要準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)錯(cuò)題集，將易錯(cuò)題、代表性例題、方法技巧題等錄入其中。要求抄題用藍(lán)黑色筆，答案用紅色筆寫。
３、參與者要在班上經(jīng)常性地開展學(xué)、問(wèn)、討論數(shù)學(xué)習(xí)題的活動(dòng)。
４、參與者要保證學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)間和精力，如每天安排一小時(shí)。
５、參與者要在認(rèn)真完成數(shù)學(xué)老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，做一定量的課外習(xí)題，但不得影響其他科的學(xué)習(xí)。
６、學(xué)期末檢查參與者的數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)成果，并作為評(píng)選的主要依據(jù)。（自學(xué)成果包括：數(shù)學(xué)課本的熟悉、數(shù)學(xué)筆記的整理、數(shù)學(xué)錯(cuò)題集的完善、數(shù)學(xué)練習(xí)的完成質(zhì)量。）
７、評(píng)選參考的因素有：數(shù)學(xué)老師和班主任的觀察和了解，課代表和其他同學(xué)的評(píng)議等。 ８、獎(jiǎng)品設(shè)立：練習(xí)本100個(gè)。獎(jiǎng)品書寫：×××同學(xué)獲得“數(shù)學(xué)愛好者”榮譽(yù)稱號(hào)。蓋章：佛中心校教務(wù)處。獲獎(jiǎng)情況記入該同學(xué)的成長(zhǎng)記錄袋。
班級(jí)約法三章
一、共同營(yíng)造教室安靜的學(xué)習(xí)氛圍。課堂上積極舉手，踴躍發(fā)言；課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩；晚自習(xí)潛心學(xué)習(xí)，不交頭接耳，不左顧右盼等。
二、重禮儀，見師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好，不直呼其名；重友誼，待人真誠(chéng)友善，對(duì)同學(xué)不亂起綽號(hào)；重修身，對(duì)不良習(xí)慣說(shuō)“不”，不吃零食，不亂扔垃圾等。
三、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。課前三分鐘小預(yù)備鈴聲響立即入教室就座；課堂上（包括早、晚自習(xí)和體育課等）不得遲到或早退，非特殊理由不得下位走動(dòng)或進(jìn)出教室；晚間就寢住宿生在熄燈十分鐘后不得發(fā)出聲響。
親愛的朋友：
近年來(lái)，氣候變化是一個(gè)全球面臨的'重大挑戰(zhàn)。遏制氣候變暖，是人類共同的使命。對(duì)你，對(duì)我，對(duì)他，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這個(gè)地球直播的家庭，但也為明天的生活，作為一個(gè)現(xiàn)代公民，我們應(yīng)該積極行動(dòng)、身體、對(duì)抗全球變暖。為此，我們代表濰坊中新世雙語(yǔ)學(xué)校，你所有的老師和學(xué)生發(fā)送一個(gè)“低碳生活，我們行動(dòng)”計(jì)劃：
一、在日常工作和生活中，我們每一個(gè)人應(yīng)積極加強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，節(jié)約意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，真正理解能源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)國(guó)家和個(gè)人的意義。
其次，每一個(gè)時(shí)刻注意節(jié)約用電，與關(guān)閉電燈、電腦、電視、飲水機(jī)、機(jī)電設(shè)備、人們zoudian停止。
三、購(gòu)買簡(jiǎn)單的包裝貨物，選擇和購(gòu)買綠色產(chǎn)品、綠色食品，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)。
爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)倡議書
四、以更少的一次性產(chǎn)品(木筷子、紙杯、組織等)、減少垃圾和垃圾，可回收的資源。
五、騎自行車、坐在汽車上，爬樓梯對(duì)節(jié)能和減排在輸出。
六、重復(fù)使用紙，雙面印刷、多個(gè)電子郵件、保護(hù)森林。
七、參加植樹造林活動(dòng)，在臥室里，養(yǎng)幾盆花，爭(zhēng)做綠色文明的天使。
八、自己的水壺，少喝瓶裝水，一浴、洗澡和使用節(jié)水的淋浴頭；
九、規(guī)劃統(tǒng)計(jì)，盡量多用內(nèi)容。學(xué)習(xí)使用政府爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)倡議書，讓有限的資源延長(zhǎng)壽命?？稍偕茉垂?jié)約使用不合理，對(duì)應(yīng)用程序的強(qiáng)大的可再生能源。
氣候環(huán)境和節(jié)能減碳，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。每個(gè)公民都應(yīng)該能積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召的，從現(xiàn)在開始，從一點(diǎn)一滴做起，努力節(jié)能和環(huán)境保護(hù)”做一個(gè)心，把更多的力量?！白屛覀兠恳粋€(gè)人都成為低碳生活的擁護(hù)者，成為低碳的概念傳播者，成為“低碳生活”練習(xí)，攜起手來(lái)構(gòu)建我們的綠色低碳的新家!
濰坊中新世雙語(yǔ)學(xué)校
所有的老師和學(xué)生在課堂上四個(gè)五年級(jí)
010年6月15日
09級(jí)電氣自動(dòng)化2班，在2015年9月15號(hào)歡聚至今，已經(jīng)經(jīng)歷591個(gè)朝朝暮暮，據(jù)中國(guó)的專家說(shuō)，上輩子扭斷脖子的回眸，才換來(lái)今生的相遇，從當(dāng)初的相遇，再到相知，再到如今的相親相愛，我班博愛主義改造的基本完成是一個(gè)偉大的歷史性勝利。
今天，我班配合我院開展“加強(qiáng)班級(jí)凝聚力建設(shè)”活動(dòng)，貫徹落實(shí)校園精神文明建設(shè)，營(yíng)造立志成才的校園文化氛圍，促進(jìn)班級(jí)凝聚力的建設(shè)，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流，培養(yǎng)同學(xué)之間的感情，豐富大學(xué)集體生活，構(gòu)建一個(gè)文明和諧的優(yōu)秀班級(jí)。
文明是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明學(xué)生，就要常說(shuō)文明語(yǔ)，常做文明事，如今我們班級(jí)的基本矛盾，是喜歡說(shuō)粗話的同學(xué)與文明人之間的矛盾，是常在課間吃早餐的同學(xué)與教室之間的矛盾，是沉迷網(wǎng)路游戲的同學(xué)與學(xué)習(xí)之間的矛盾，為了從根本上解決這些矛盾，現(xiàn)以班級(jí)的名義出發(fā)，對(duì)構(gòu)建文明和諧班級(jí)提出以下倡議：
九、 在家靠父母，出門靠朋友，學(xué)習(xí)靠老師，未來(lái)靠自己，所以，我們要孝敬父母，相助朋友，尊重老師，愛護(hù)自己，修德，礪能，篤行，創(chuàng)新！
給班級(jí)的倡議書篇二
建議書是針對(duì)某種具體工作或規(guī)劃向領(lǐng)導(dǎo)或個(gè)人提出建議的一種專用書信。它與倡議書有相同之處，也有不同之處。
倡議書也有“建議”的內(nèi)容，這一點(diǎn)與建議書類似。但是倡議書一般是公開宣讀、張貼或發(fā)表，內(nèi)容面向公眾，屬書面號(hào)召的性質(zhì)。所倡議的內(nèi)容一般為公眾所認(rèn)同。而建議書公開宣讀、張貼或發(fā)表者較少，因?yàn)樗膬?nèi)容只是個(gè)人見解的陳述，僅供對(duì)方參考。所以，建議書一般采取商討的語(yǔ)氣，不像倡議書那么富有鼓動(dòng)性。
建議書的內(nèi)容：(1)擺情況：擺情況的目的是為了引起對(duì)方注意;(2)講理由：申述建議的理由，目的是為了引起對(duì)方的思考;(3)提建議：一般用條款形式提出建議，目的是希望對(duì)方如何行動(dòng)。前兩部分內(nèi)容為鋪墊，第三部分才是主體。各部分的內(nèi)容可多可少，可長(zhǎng)可短。為清晰醒目，一般取條款式陳述。當(dāng)然如果建議不多，也可以不列條款。(4)結(jié)尾：一般寫些謙虛的話，如，“以上建議僅供參考”。(5)開頭和署名等與其他專用書信的.格式相同。
倡議就是倡導(dǎo)、建議。倡議書是為倡議、發(fā)起某項(xiàng)活動(dòng)而寫的號(hào)召性的公開建議性的專用書信。
倡議書遵循書信的一般格式，又有自己的特點(diǎn)。一般而言，分為向誰(shuí)倡議，倡議什么，誰(shuí)倡議的，以及倡議日期等幾個(gè)部分，同一般專用書信差不多。特點(diǎn)在于第一行不寫稱呼，而是寫倡議題目，如“關(guān)于搶救國(guó)寶大熊貓的倡議”“關(guān)于成立學(xué)雷鋒小組的倡議”。接著在另起一行的頂格處寫號(hào)召的對(duì)象。但稱呼不像書信那么實(shí)指，而是泛指。有時(shí)也可以不寫稱呼，而直接寫正文。
尊敬的張老師：
您好!
以前，自從您帶了我們之后，就連男生都愛上了閱讀。但是，我們讀的好是好，也有美中不足的現(xiàn)象————亂扔垃圾。
每一次上課前您都說(shuō)：“看看地上多臟。”這時(shí)，同學(xué)們便一個(gè)一個(gè)把地上的垃圾撿了起來(lái)。
有一次，我看見班上同學(xué)帶零食，也沒跟您說(shuō)。沒想到更氣人的是，她吃完了零食還把垃圾扔在地上。我過(guò)去給她說(shuō)，我要報(bào)告老師的時(shí)候。她說(shuō)：“我撿起來(lái)了，別報(bào)告老師，再說(shuō)我就帶了一次?！甭犃怂慕忉專乙矝]報(bào)告。
現(xiàn)在，我之所以給您寫建議書是因?yàn)槲椰F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛亂扔廢紙的越來(lái)越多。
不過(guò)老師，您別擔(dān)心，我提幾個(gè)建議。這幾個(gè)建議以前也是我任老師曾提出過(guò)的：
1，找4個(gè)衛(wèi)生班長(zhǎng)，下課之后拿一個(gè)小本，發(fā)現(xiàn)地上有廢紙，把它撿起來(lái)放到所在位置的桌子上，并把這個(gè)同學(xué)的名字先記下來(lái)，如果紙?jiān)谥虚g，找不到丟垃圾“主人”的話，我們可讓衛(wèi)生班長(zhǎng)撿起來(lái)扔到垃圾筒里。如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者，把名字記下，再讓他(她)把扔的垃圾撿起。
2，發(fā)現(xiàn)地上有紙，非衛(wèi)生班長(zhǎng)人員也可以把垃圾撿起。
3，禁止一切零食進(jìn)入班級(jí)。
4，不能隨地吐痰，在墻上亂畫等。
張老師，我不知道您看了我的建議書之后有沒有這種想法。
如果有，我衷心希望我的建議能為班級(jí)添一抹色彩，祝班級(jí)的明天更加美好。
六(1)班 閆珂琦
給班級(jí)的倡議書篇三
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
偉大的中華民族自古就是禮儀之邦，刻苦求學(xué)，講文明、講禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，但是放眼周圍，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為：上課不認(rèn)真聽講，不按時(shí)完成作業(yè)，在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，對(duì)值日的同學(xué)不理不睬，對(duì)走過(guò)來(lái)的老師漠然置之，對(duì)生病的同學(xué)熟視無(wú)睹，甚至還有個(gè)別同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭、欄桿等；同學(xué)們，我們每個(gè)人都不妨問(wèn)問(wèn)自己：你講文明嗎？我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)了一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅(jiān)決改正我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓實(shí)驗(yàn)小學(xué)成為文明之花遍地盛開的花園，成為環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)習(xí)樂土；為此，我鄭重向全體師生發(fā)出倡議：
1、語(yǔ)言文明、禮貌待人，不說(shuō)粗話、臟話，不打架罵人，講普通話，用禮貌語(yǔ)，態(tài)度和藹，友愛同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母。
3、尊重同學(xué)，不給同學(xué)起外號(hào)，不隨意翻弄他人的物品，關(guān)心同學(xué)，樂于助人；
4、愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，節(jié)約用水用電，養(yǎng)成人走關(guān)燈關(guān)門的好習(xí)慣；
親愛的同學(xué)們，讓我們從小事做起，從自己做起，從現(xiàn)在做起，在學(xué)校做個(gè)文明的學(xué)生；在家庭中，做個(gè)文明的孩子；在社會(huì)上，做個(gè)文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民；讓文明成為習(xí)慣成為我們的自覺行動(dòng)；讓我們每一個(gè)人都成為真誠(chéng)友愛、禮貌待人、品德高尚、勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的文明少年！
青島開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)。
日期
給班級(jí)的倡議書篇四
親愛的家長(zhǎng)朋友：
在這春暖花開的`季節(jié)，為了讓孩子們能近距離接觸大自然，同時(shí)也為了加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)友誼和集體感，故有幾位家長(zhǎng)提倡多組織些班級(jí)親子戶外活動(dòng)，并建議在周末時(shí)間組織些有意義的戶外活動(dòng)，如爬山、郊游、植樹、戶外擴(kuò)展等，會(huì)根據(jù)活動(dòng)情況會(huì)請(qǐng)個(gè)專業(yè)的組織機(jī)構(gòu)指導(dǎo)組織。
本群活動(dòng)是咱班一些家長(zhǎng)自發(fā)組織的戶外健身集體活動(dòng)，有興趣的家長(zhǎng)及孩子可以報(bào)名參加。本著自由結(jié)合、自愿參加，互助互動(dòng)原則，沒有任何政治目的、商業(yè)利益。
活動(dòng)的宗旨是：生活休閑，興趣交流，團(tuán)結(jié)合作，共同發(fā)展。為增進(jìn)孩子、家長(zhǎng)間的友情，為增強(qiáng)孩子們體質(zhì)體魄。為孩子創(chuàng)造一個(gè)值得回憶的童年。
20xx年xx月xx日。
給班級(jí)的倡議書篇五
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
當(dāng)你和你的家人正在歡度祥和的春節(jié)時(shí)，你知道嗎？在我們的身邊，有個(gè)同學(xué)正在遭遇不幸，可怕的白血病像惡魔一樣纏上了她，迫使這個(gè)美麗的女孩離開校園，陪伴她的只有白色的病床、無(wú)休止的打針、化療和隨時(shí)都有可能失去生命的危險(xiǎn)。
這個(gè)不幸的女孩叫張蒙蒙，今年只有16歲，是高一（3）班學(xué)生。她品學(xué)兼優(yōu)、聰明漂亮、天性善良，一雙大大的眼睛惹人喜愛，同學(xué)們都喜歡和她交朋友，她是老師的。好助手，同學(xué)們的好朋友。上學(xué)期被評(píng)為學(xué)校三好學(xué)生。
xxx年1月12日，張蒙蒙同學(xué)感冒發(fā)燒，當(dāng)時(shí)其家人還以為是平常的發(fā)燒感冒，但過(guò)了幾天，仍不見好轉(zhuǎn)，其家人立即帶她來(lái)到市中心醫(yī)院檢查，經(jīng)多次血常規(guī)化驗(yàn)，基本確診為白血病，伴隨著診斷書的還有一張讓人撕心裂肺的病危通知書。忠厚老實(shí)的父母痛哭失聲，癱軟在地，怎么也不相信這是真的，怎么也不相信類似于電視中上演的一幕會(huì)在自己家中上演，這怎么可能呢？望著自己一向乖巧懂事的女兒，蒙蒙的媽媽每天以淚洗面，有多少美好的夢(mèng)想等著女兒去實(shí)現(xiàn)?。∪松缁ǖ募竟?jié)才剛剛開始啊！“請(qǐng)救救我那可憐的孩子吧！”2月13日中午，同學(xué)們得知消息后，排著隊(duì)給蒙蒙打電話，輪流去醫(yī)院看望她，通過(guò)電波和行動(dòng)，傳遞著對(duì)蒙蒙的關(guān)愛，暖暖的友情使蒙蒙高興地笑了，聽著蒙蒙的笑聲，同學(xué)們卻都流出了眼淚，趴在書桌上嗚嗚大哭，因?yàn)槊擅傻浆F(xiàn)在還不知道自己的病情。
蒙蒙，你快快好起來(lái)吧！你快快回到同學(xué)中間來(lái)吧！他們想你，想你那開心的笑聲！想你那好聽的歌聲！你的座位上沒有人他們覺得太空了！
昂貴的醫(yī)療費(fèi)使本不富裕的蒙蒙家更是雪上加霜，但只要有一線希望，父母也不想放棄對(duì)女兒的治療！也要讓蒙蒙好好地、健康地活著！可骨髓移植手術(shù)需要六十多萬(wàn)??！這又讓全家人感到那么的無(wú)奈，那么的無(wú)助！
親愛的朋友們，每個(gè)人只有在生病的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)健康是多么的重要；只有處在生死邊緣的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)生命是多么的寶貴。我們又怎能眼睜睜地看著鮮活的生命離我們而去呢？相信我們都是有愛心和同情心的人。為此，校團(tuán)委及高一（3）班班委會(huì)發(fā)出愛心捐款倡議，并真誠(chéng)地希望朋友們都能伸出友愛之手，獻(xiàn)出一份愛心，讓我們用博愛的胸懷鑄就真情，讓我們用奉獻(xiàn)的行動(dòng)共同拯救這個(gè)如花的生命，幫助張蒙蒙同學(xué)戰(zhàn)勝病魔，延緩她的生命吧。
您的點(diǎn)滴關(guān)懷都可能改變蒙蒙的命運(yùn)，讓這個(gè)不幸的家庭重新煥發(fā)希望！讓我們攜起手來(lái)為蒙蒙筑就愛的大花園！同學(xué)們，老師們，請(qǐng)獻(xiàn)出你的一份愛心吧！請(qǐng)大家快快行動(dòng)起來(lái)，救救我們的蒙蒙同學(xué)吧！
高一（3）全體同學(xué)和老師向你致以最崇高的敬意！
時(shí)間：xxxx年xx月xx日。
給班級(jí)的倡議書篇六
xx：
學(xué)期伊始，萬(wàn)象俱新，我們踏上征程，追求卓越。良師益友，攜手同行，我們比肩而立，共創(chuàng)優(yōu)秀。
122年的歷史積淀了一中厚重的內(nèi)涵，塑造了一中卓越的先驅(qū)，當(dāng)我們接下歷史的重任，注定要擔(dān)起優(yōu)秀的風(fēng)范。然而，單絲不成線，獨(dú)木不成林。個(gè)人的光彩較之集體的榮耀微不足道，同時(shí)，集體的優(yōu)秀也依賴我們每個(gè)個(gè)體的努力。作為一中的'一份子，我們有責(zé)任也有義務(wù)做出貢獻(xiàn)，攜手共創(chuàng)一個(gè)令人欽佩的集體，而第一步就是構(gòu)建一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。
首先，優(yōu)秀源于團(tuán)結(jié)，班級(jí)之精神風(fēng)貌全在于團(tuán)結(jié)二字，團(tuán)結(jié)一心則士氣高昂，精神抖擻，反之則氣勢(shì)低落，一盤散沙。其次，優(yōu)秀始于紀(jì)律，紀(jì)律嚴(yán)明，組織明確，才能步調(diào)一致，班級(jí)穩(wěn)步前行。再次，優(yōu)秀行于兼容，兼各家之所長(zhǎng)，容每人之所想，才能齊心協(xié)力，創(chuàng)造卓越。最后，優(yōu)秀成于個(gè)性，發(fā)揮特色，善于創(chuàng)新，才能形成一個(gè)個(gè)性鮮明，充滿活力的班集體。因此，為了營(yíng)造良好環(huán)境，創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)，校團(tuán)委特向同學(xué)們發(fā)出倡議：
第一，著手制定本班的班規(guī)班紀(jì)，嚴(yán)明獎(jiǎng)懲措施，積極推廣嚴(yán)格執(zhí)行。
第二，班委要做好班級(jí)榮譽(yù)感與責(zé)任心的宣傳培養(yǎng)工作，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)班集體的認(rèn)同感及歸屬感。同時(shí)，同學(xué)們應(yīng)積極融入到班級(jí)的建設(shè)活動(dòng)當(dāng)中，對(duì)待師長(zhǎng)謙敬有禮，同伴之間友愛互助，集體活動(dòng)中以班級(jí)利益為先，努力建成一個(gè)班級(jí)凝聚力強(qiáng)，集體意識(shí)明確的班集體。
第三，注重班級(jí)文化建設(shè)，形成優(yōu)秀的班風(fēng)班貌，同學(xué)們應(yīng)注意自身素養(yǎng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，對(duì)于不文明現(xiàn)象應(yīng)堅(jiān)決杜絕，維護(hù)班級(jí)形象，并且大力宣揚(yáng)班級(jí)中的好人好事，互相學(xué)習(xí)，保持積極進(jìn)取的態(tài)度，形成優(yōu)良上進(jìn)的班風(fēng)。班級(jí)文化建設(shè)中，集思廣益，發(fā)揮所長(zhǎng)，努力建成一個(gè)班風(fēng)正氣向上，班貌活力有序的班集體。
第四，勤學(xué)好問(wèn)，形成良性的學(xué)習(xí)氛圍，不僅注重平時(shí)課業(yè)成績(jī)的提高，更應(yīng)關(guān)注自身素質(zhì)的全面發(fā)展，認(rèn)真對(duì)待特色校本課程，課余參與有意義的校園活動(dòng)，先完善自身，再帶動(dòng)班級(jí)。
第五，積極參與團(tuán)體及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中增進(jìn)同學(xué)感情，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，發(fā)揚(yáng)集體精神，展現(xiàn)各班的特色特長(zhǎng)，在各個(gè)方面努力建成一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)結(jié)，勇于拼搏，追求卓越的班集體。
相信在老師與同學(xué)們的共同努力下，定能展現(xiàn)一中學(xué)子心志遠(yuǎn)大，人格健全，能力卓越，氣質(zhì)高雅的良好風(fēng)范，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)的最終目標(biāo)，構(gòu)筑一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，積極進(jìn)取，學(xué)風(fēng)向上的校園環(huán)境!
xxx班。
20xx年5月7日。
給班級(jí)的倡議書篇七
親愛的.同學(xué)們：
初中生活已經(jīng)有一段時(shí)間了，我班的紀(jì)律問(wèn)題也顯露出來(lái)。為此班主任、班委向大家倡議：
3、各組組長(zhǎng)起好帶頭作用，嚴(yán)格管理違規(guī)違紀(jì)同學(xué)；
4、執(zhí)勤班長(zhǎng)加強(qiáng)管理，增強(qiáng)責(zé)任心，采取有效措施。
為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的進(jìn)步，班委再一次向同學(xué)們倡議：搞好班級(jí)紀(jì)律，共建和諧班級(jí)！
倡議人：xx
倡議時(shí)間：20xx年xx月xx日
給班級(jí)的倡議書篇八
為響應(yīng)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)的號(hào)召，推動(dòng)“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”建設(shè)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的進(jìn)一步開展，延陵學(xué)院10自y1班發(fā)出倡議：
1.加強(qiáng)班級(jí)組織體系建設(shè)，制定班級(jí)工作計(jì)劃，讓每一個(gè)同學(xué)參與到班級(jí)建設(shè)中。
2.建立健全班級(jí)檔案，以班級(jí)博客、校友、qq群等多種形式加強(qiáng)同學(xué)間的聯(lián)系，凝聚全體同學(xué)的力量，增強(qiáng)班集體活動(dòng)的吸引力，以塑造優(yōu)良濃厚的學(xué)風(fēng)為追求、以增強(qiáng)班級(jí)向心力為奮斗目標(biāo)。
3.建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧、友愛互助的班級(jí)文化。班級(jí)成員互相幫助，共同成長(zhǎng)，讓班級(jí)真正成為學(xué)生們溫暖的家。
4.發(fā)揮班干部的帶頭表率作用。健全班干部評(píng)選制度，要在上課考勤、宿舍衛(wèi)生、學(xué)業(yè)成績(jī)上走在前列。
5.遞交入黨申請(qǐng)書的同學(xué)，要在班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮先鋒模范作用，為班集體建設(shè)提供可靠的思想、政治和組織保障。
6.全體同學(xué)自覺維護(hù)課堂秩序，尊敬老師，認(rèn)真聽課，不做與課堂無(wú)關(guān)的事情。樹立端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量和效率。積極思考、踴躍發(fā)言，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)、不抄襲作業(yè)、考試不作弊。拒絕遲到、早退、逃課現(xiàn)象的發(fā)生。積極參加各類科技、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，模范遵守校規(guī)校紀(jì)。
希望10自y1班全體同學(xué)都能積極響應(yīng)班級(jí)號(hào)召，充分發(fā)揮班集體的作用，為創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，為建設(shè)我們自己的團(tuán)結(jié)和諧、積極進(jìn)取的校園而努力。
10自y1班班委會(huì)。
xxxx年xx月xx日。
給班級(jí)的倡議書篇九
優(yōu)美的環(huán)境，能讓我們賞心悅目，更加愉悅;優(yōu)美的環(huán)境能讓我們知書答禮，更加文明，更加高尚;優(yōu)美的環(huán)境，更需要我們的珍惜、愛護(hù)!
教室是我們學(xué)習(xí)的最重要的場(chǎng)所。教室環(huán)境衛(wèi)生的`好壞直接影響到老師和同學(xué)們的心情，進(jìn)而影響到我們的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)教室衛(wèi)生也是學(xué)院文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)院對(duì)外形象好壞的直觀影響因素。
我們每一個(gè)人都希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活、健康的成長(zhǎng)，而清潔的環(huán)境需要我們共同去營(yíng)造，舒適的環(huán)境更需要我們的珍惜!文明的習(xí)慣、高尚的情操離不開我們平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累，以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維持班級(jí)清潔為習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗和諧的校園、清潔衛(wèi)生的班級(jí)!
愛我班級(jí)，從我做起!護(hù)我校園，你我大家!同學(xué)們，讓我們?nèi)巳藙?dòng)手，從身邊的小事做起。讓我們?yōu)闋I(yíng)造溫馨、舒適、和諧的學(xué)習(xí)生活和工作環(huán)境共同努力吧!
日期：20xx年xx月xx日
給班級(jí)的倡議書篇十
親愛的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
孩子是每一個(gè)家庭的希望，讓孩子快樂、健康的成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)共同的愿望。教育和引導(dǎo)孩子不僅僅是老師的職責(zé)，更需要家長(zhǎng)們的密切合作。上個(gè)周末我們大五班成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)作為一道溝通的橋梁，希望可以促進(jìn)幼兒院、家庭和社會(huì)的相互聯(lián)系。
我們希望自己的孩子學(xué)到什么呢？是良好的衛(wèi)生習(xí)慣，是濃厚的.學(xué)習(xí)興趣，是與人和諧相處的能力，是面對(duì)困難不畏縮的精神，是永遠(yuǎn)樂觀向上的生活態(tài)度，是持之以恒，是彬彬有禮。
因此，在孩子們學(xué)習(xí)老師所傳授的知識(shí)的同時(shí)，我們家長(zhǎng)也要為大五班這個(gè)溫馨的大家庭做些事、出份力，讓我們的“家”充滿歡樂，生機(jī)勃勃，孩子們的笑容更加燦爛，讓孩子們的幼兒院生活充滿美好的回憶，沒有遺憾!更要讓老師在教育我們的孩子時(shí)無(wú)后顧之憂，做孩子們的良師益友，陪伴孩子一同成長(zhǎng)。
為密切家長(zhǎng)與老師的聯(lián)系，更好地發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁作用，已于上周給大五班開設(shè)了博客，請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極關(guān)注，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，讓大五班這個(gè)集體更多姿多彩，讓孩子們更健康、快樂的成長(zhǎng)!
倡議人：
年月日
給班級(jí)的倡議書篇十一
尊敬的各位爸爸媽媽:。
大家好！
新的學(xué)期開始了！上學(xué)期，咱們班有聲樂專長(zhǎng)的西芮媽媽利用每周五下午課外活動(dòng)的時(shí)間，義務(wù)為孩子們進(jìn)行了合唱團(tuán)的排練，反響熱烈，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)！本學(xué)期，合唱團(tuán)的排練將應(yīng)孩子和家長(zhǎng)們的要求繼續(xù)堅(jiān)持下去！
同時(shí)，為進(jìn)一步豐富孩子們的課余生活，家委會(huì)計(jì)劃在本學(xué)期開展班級(jí)主題周第二課堂活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容：利用每周四或周五下午的時(shí)間（15：30—16：30），充分發(fā)揮各位家長(zhǎng)在各自領(lǐng)域的專業(yè)特長(zhǎng)，每周開展一個(gè)主題活動(dòng)，主要圍繞安全、衛(wèi)生、環(huán)保、科普、手工甚至it、法律、會(huì)計(jì)、金融、建筑、新聞以及組織參觀教育基地等主題展開。
二4班的孩子是一群熱愛讀書、熱衷探索的孩子。主題活動(dòng)周也旨在通過(guò)講座、參觀等方式來(lái)掀開人類文明知識(shí)的小小一角，來(lái)開闊孩子們的視野，拓展孩子們的知識(shí)，激發(fā)孩子們的興趣，滿足孩子們強(qiáng)烈的求知欲與好奇心！同時(shí)，活動(dòng)也強(qiáng)調(diào)爸爸媽媽的參與并共同分享孩子們的喜悅，感受孩子們的成長(zhǎng)！
為此，我們二4班家委在此隆重呼吁并倡議：無(wú)論您從事哪個(gè)行業(yè)，無(wú)論您從事何種工作，在課堂之外，在書本之外，我們期待著您為我們的孩子們打開另一扇窗，開啟另一片藍(lán)天！
每一個(gè)孩子都是天使，每一個(gè)孩子都有著無(wú)窮的潛力，每一個(gè)孩子的未來(lái)也都有無(wú)限的可能！也許，您今天播下的一粒小小的種子，未來(lái)將長(zhǎng)成參天大樹，也許您今天一個(gè)小小的啟示，將成就孩子一生的傳奇！
來(lái)吧！讓我們一同攜起手來(lái)，與很多為孩子們而默默付出的老師和家長(zhǎng)一起，助力孩子們的成長(zhǎng)！成就孩子未來(lái)！我們堅(jiān)信，有了您的參與，二4班會(huì)更精彩！
報(bào)名的家長(zhǎng)請(qǐng)與家委策劃組萬(wàn)雪瑩家長(zhǎng)聯(lián)系。家委將會(huì)安排專人協(xié)助您的工作，謝謝！
為了孩子們美好的明天，讓我們一起努力吧！
20xx.9.11。
給班級(jí)的倡議書篇十二
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他第一應(yīng)當(dāng)熱愛的，就是讀書。因?yàn)檫@是他的責(zé)任?！鄙頌檎Z(yǔ)文教師，我深以為然。今天，孩子們剛上一年級(jí)，站在同一起跑線上，看起來(lái)沒有差別——六年之后，他們將多么不同?！安煌钡脑蛴泻芏?，最重要的，就是孩子的閱讀能力拉開了距離。無(wú)數(shù)的先例都證明，培養(yǎng)孩子的閱讀能力是多么重要！
為了讓班里的每個(gè)孩子“讀書好，好讀書，讀好書”，我們的“班級(jí)書柜”期待有更多支持孩子閱讀的家長(zhǎng)朋友，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)把自己的課外書帶到學(xué)校與人分享?！澳阌幸槐緯?，我有一本書，我們交換一下，就有兩本不同的書……”。我們希望每個(gè)孩子能帶來(lái)10本左右的課外書。我們會(huì)妥善保管好所有的書，在期末時(shí)如數(shù)歸還給孩子。相信這也是家長(zhǎng)愿意做的事情——畢竟您比我們更希望孩子好。
結(jié)合我?！陡邩蚪鸱珜?shí)驗(yàn)學(xué)校低年級(jí)課外閱讀推薦書目》和北京著名的《清華附小為孩子們推薦的讀書書目》的基礎(chǔ)上，融入自己對(duì)低段學(xué)生課外閱讀的了解和思考，特整理出一份《天使園閱讀書目推薦表》，供家長(zhǎng)們采購(gòu)時(shí)參考。（各推薦書目列表詳見班級(jí)博客）。
“創(chuàng)想號(hào)”一年級(jí)課外閱讀推薦書目（僅供參考）。
必讀書目。
《日有所誦》第三版1年級(jí)（薛瑞萍、徐冬梅等主編長(zhǎng)春出版社）。
《新語(yǔ)文讀本》小學(xué)卷1（班級(jí)已統(tǒng)一購(gòu)買）《木偶奇遇記》（拼音讀物或繪本）。
《安徒生童話選》（拼音讀物）《格林童話選》（拼音讀物）。
《三字經(jīng)》（版本不限）繪本《猜猜我有多愛你》。
繪本《爺爺一定有辦法》繪本《逃家小兔》。
選讀書目。
繪本《可愛的鼠小弟》系列繪本《你看起來(lái)好像很好吃》。
繪本《蚯蚓的日記》繪本《我爸爸》。
繪本《胡蘿卜種子》繪本《不一樣的卡梅拉》系列。
《青蛙和蟾蜍》系列故事（美）艾諾·洛貝爾《張秋生小巴掌童話系列》張秋生著。
《了不起的狐貍爸爸》(英)羅爾德達(dá)爾《小豬唏哩呼?！穼O幼軍著。
《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》周銳著《一年級(jí)的小豆豆》狐貍姐姐著。
《一年級(jí)的小朵朵》狐貍姐姐著《小屁孩日記》黃宇著。
《小布頭奇遇記》孫幼軍著。
給班級(jí)的倡議書篇十三
親愛的同學(xué)們：
"班級(jí)是我家，文明靠大家"。讓我們乘著前段時(shí)間"爭(zhēng)創(chuàng)文明宿舍"的東風(fēng)，揚(yáng)起"爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)、打造班級(jí)名片"的云帆，從每個(gè)班集體基地出發(fā)，全力以赴于創(chuàng)辦文明班級(jí)，打造具有自己班級(jí)特色的班級(jí)名片，為有更多的.七彩長(zhǎng)虹的繽紛絢麗而努力。
如果說(shuō)學(xué)生宿舍是我們每位同學(xué)溫馨的家，那么每個(gè)班級(jí)除了是承載我們喜怒哀樂，酸甜苦辣的家之外，更是我們成長(zhǎng)成才，揚(yáng)帆出海的港灣。為了創(chuàng)建文明班級(jí)，也為了進(jìn)一步打造北師大大同附中具有特色的辦學(xué)理念和辦學(xué)思路，培養(yǎng)和彰顯學(xué)生具有個(gè)性特色的精神面貌，我們特向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：競(jìng)、靜、凈、敬。這是一個(gè)具有良好班風(fēng)的文明班級(jí)所必備的幾方面，缺少其中的一方面，即不可能成為一個(gè)優(yōu)良的班級(jí)，更不可能打造出屬于自己的班級(jí)名片。讓我們揚(yáng)起寫有這四個(gè)大字的云帆，直濟(jì)滄海。
時(shí)間：x年xx月xx日。
給班級(jí)的倡議書篇十四
感謝大家一直以來(lái)對(duì)班級(jí)工作的大力支持，感謝我們每一個(gè)車三人對(duì)班級(jí)建設(shè)所作出的貢獻(xiàn)!
班級(jí)現(xiàn)在需要發(fā)展，首先我們需要建設(shè)一套合理的班級(jí)制度，因?yàn)榘嗉?jí)制度建設(shè)是班級(jí)民主化和班級(jí)文化建設(shè)的前提，以班級(jí)的制度化引導(dǎo)班級(jí)的民主化，以班級(jí)的民主化推動(dòng)班級(jí)的文化建設(shè)。
一、我們需要理性地辨別民主和個(gè)人自由。
我們從小接受民主思想教育，我們追求民主，但是我們得明確沒有制度約束的民主將走向無(wú)組織的個(gè)人自由主義。如果在班級(jí)建設(shè)中單純提倡個(gè)人自由的民主，班級(jí)將會(huì)走向無(wú)組織的混亂。我們需要理性的班級(jí)制度來(lái)約束和指導(dǎo)個(gè)人自由，在理性思維的指導(dǎo)下，正確行使自己的民主權(quán)利，這樣才能產(chǎn)生一個(gè)健康、向上的班級(jí)。
二、我們需要明確自己的權(quán)利與義務(wù)。
我們有權(quán)利意識(shí)，可是我們會(huì)很容易忽略伴隨權(quán)利的義務(wù)，我們以上提到的班級(jí)民主就是我們的一項(xiàng)權(quán)利，但是我們必須承擔(dān)與之相當(dāng)?shù)陌嗉?jí)義務(wù)。車三是一個(gè)班級(jí)，一個(gè)群體，現(xiàn)代社會(huì)群理論提出了兩個(gè)核心命題：一是義務(wù)優(yōu)先于權(quán)利;二是公共利益優(yōu)先于個(gè)人權(quán)利。我們先得承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)才能享有我們應(yīng)有權(quán)利，義務(wù)與權(quán)力將會(huì)在班級(jí)制度中體現(xiàn)。
三、班級(jí)工作需要制度的引導(dǎo)。
正所謂“沒有規(guī)矩不成方圓”，只有依托學(xué)校管理有關(guān)規(guī)章制度，制定了一整套科學(xué)系統(tǒng)的、全面可行的《班級(jí)制度》，建立從班級(jí)管理目標(biāo)、活動(dòng)、評(píng)價(jià)、反饋等方面實(shí)現(xiàn)班級(jí)事務(wù)的組織和管理功能的動(dòng)態(tài)體系，才能使班級(jí)工作做到有章可循，避免了班級(jí)工作的盲目性和隨意性。
簡(jiǎn)單解釋了我們?yōu)槭裁葱枰嗉?jí)制度，同時(shí)班級(jí)制度建設(shè)是班級(jí)建設(shè)的一項(xiàng)重要事情，希望大家多加重視。
時(shí)光短暫，大學(xué)四年稍縱即逝，個(gè)人發(fā)展離不開班級(jí)的發(fā)展，一個(gè)優(yōu)秀的班集體勢(shì)必會(huì)促進(jìn)我們個(gè)人的發(fā)展，同時(shí)班級(jí)發(fā)展也離不開我們每個(gè)人的努力，希望大家在這次班級(jí)制度建設(shè)中獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為09車輛三班今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
給班級(jí)的倡議書篇十五
親愛的同學(xué)們：
你們好！
班級(jí)圖書角已經(jīng)積極籌措趨向完善，為了能讓同學(xué)們都能在班級(jí)進(jìn)行和著輕音樂進(jìn)行快樂的自主閱讀，現(xiàn)募集捐贈(zèng)大家的閑置書本。
為了同學(xué)們有更多的書可讀，也為了達(dá)到資源共享的目的。如果家中有富足圖書，愿意捐出的，請(qǐng)將書帶到班級(jí)。我們會(huì)在班級(jí)進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)短的捐贈(zèng)儀式。
讓我們用閱讀喚醒孩子的心智！讓我們用一本本童書點(diǎn)亮孩子前行的路。云在青天書在手，多么愜意和從容的一件事??！
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日。
給班級(jí)的倡議書篇十六
親愛的同學(xué)們:。
班級(jí)是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是我們共同的“家”。可是開學(xué)以來(lái)，班級(jí)中出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象，為使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我倡議:。
一.不在教室吃零食。
二.不亂扔垃圾，不亂涂亂畫。
三.認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。
四.及時(shí)制止不文明行為。
同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員，愛護(hù)班級(jí)環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”，使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的“家”。
時(shí)間:xxxx年xx月xx日。
給班級(jí)的倡議書篇十七
親愛的同學(xué)們:。
班級(jí)是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是我們共同的“家”?？墒情_學(xué)以來(lái)，班級(jí)中出現(xiàn)了許多不文明的現(xiàn)象，為使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，我倡議:。
一.不在教室吃零食。
二.不亂扔垃圾，不亂涂亂畫。
三.認(rèn)真做好衛(wèi)生值日。
四.及時(shí)制止不文明行為。
同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，人人爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員，愛護(hù)班級(jí)環(huán)境的“綠色衛(wèi)士”，使我們重新?lián)碛幸粋€(gè)舒適的“家”。
時(shí)間:xxxx年xx月xx日。
班級(jí)聚餐活動(dòng)策劃。
創(chuàng)意班級(jí)活動(dòng)策劃。
班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)策劃。
班級(jí)班長(zhǎng)述職報(bào)告。
給班級(jí)的倡議書篇十八
親愛的同學(xué)們：
20xx年3月12日，學(xué)校將迎來(lái)發(fā)展史上的一件大事——本科教學(xué)工作水平評(píng)估?！叭巳硕际窃u(píng)估對(duì)象，事事都是評(píng)估內(nèi)容”。評(píng)建創(chuàng)優(yōu)，關(guān)于學(xué)校每個(gè)人的前途和命運(yùn)，這既是挑戰(zhàn)，也是機(jī)遇，更是責(zé)任。為此，我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議：
“以評(píng)促建，以評(píng)促改，以評(píng)促管，評(píng)建結(jié)合，重在建設(shè)”。教學(xué)工作水平評(píng)估，能有效促進(jìn)學(xué)校改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快學(xué)校發(fā)展。這一切，歸根結(jié)底是為我們營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們學(xué)到更全面，更系統(tǒng)的`知識(shí)和技能，為美好的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。評(píng)估既是學(xué)校的事情，也是我們?nèi)w同學(xué)自己的事。我們應(yīng)認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀念，準(zhǔn)確定位，以評(píng)建創(chuàng)優(yōu)為己任，積極而又主動(dòng)地投身其中。
尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，誠(chéng)實(shí)守信，愛護(hù)公物，不抽煙，不喝酒，男女交往，舉止得體，遇到評(píng)估專家，恭而有禮，有問(wèn)必答，用語(yǔ)文明，使用普通話，表情自然，動(dòng)作適當(dāng)，充滿活力與朝氣，凸現(xiàn)對(duì)學(xué)校的熱愛和自豪。注重個(gè)人舉止行為，塑造自身良好形象，展現(xiàn)翩翩君子風(fēng)度。
遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，創(chuàng)造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。嚴(yán)守課堂紀(jì)律，不遲到、不早退、不曠課，不帶早餐進(jìn)教室，不在上課期間使用手機(jī)。注重寢室文明、整潔、有序，按時(shí)起床，不睡懶覺，搞好衛(wèi)生，整好內(nèi)務(wù)，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。
明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的精神投入學(xué)習(xí)，專心聽講，勤于思考，積極參加專業(yè)技能訓(xùn)練，刻苦鉆研，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，不斷提高綜合素質(zhì)，努力使自己成為對(duì)社會(huì)有用的高技能人才。
評(píng)建創(chuàng)優(yōu)，離不開我們每個(gè)同學(xué)的支持、配合和參與，我們應(yīng)以主人翁的姿態(tài)，積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以高度的責(zé)任心參與評(píng)估、投身評(píng)估，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)做文明大學(xué)生。讓我們團(tuán)結(jié)一致，同舟共濟(jì)，眾志成城!讓我們不斷進(jìn)取，一鼓作氣，勇創(chuàng)佳績(jī)!讓我們發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、自強(qiáng)不息”的學(xué)校精神，心連心，同呼吸，共命運(yùn)，以飽滿的熱情，嶄新的風(fēng)貌，奪取“評(píng)建創(chuàng)優(yōu)”的最終勝利!
日期：20xx年xx月xx日
給班級(jí)的倡議書篇十九
幼兒園本學(xué)期開始實(shí)施全封閉管理以來(lái)，致使家長(zhǎng)和老師以及其他小朋友見面的機(jī)會(huì)減少，以往每學(xué)期都會(huì)開展的集體活動(dòng)也取消了。為了增加老師、家長(zhǎng)、幼兒三者間相互的交流以及娛樂。班級(jí)準(zhǔn)備在下周五（1月21日。時(shí)間為下午5:00準(zhǔn)備，5:30開始）開展一次班級(jí)集體活動(dòng)，經(jīng)家委會(huì)和家長(zhǎng)代表商量，主要活動(dòng)流程分為聚餐和娛樂游戲兩部分：
每個(gè)家庭準(zhǔn)備一份自制的食物。
1、為了節(jié)省時(shí)間，可以準(zhǔn)備好成品直接帶來(lái)。
2、如果是有才藝的家長(zhǎng)能夠當(dāng)場(chǎng)制作的，歡迎大家到現(xiàn)場(chǎng)制作。
滑板車（幼兒玩）
踩氣球（親子）
另，還會(huì)安排一些幼兒在園的韻律操展示、歌表演。
本次為班級(jí)第一次集體活動(dòng)，希望大家踴躍參與。如有人有好的點(diǎn)子也可以告訴我們，以便安排下一次集體活動(dòng)。
給班級(jí)的倡議書篇二十
親愛的同學(xué)們：
大家都知道書是我們最親密的朋友，與書為友，與書結(jié)伴，好書能成為我們的良師摯友，讀書則會(huì)成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊环N自覺行動(dòng)，讓我們一起用真心和真情去收獲真知，豐富精神，完善人格，成為一個(gè)個(gè)愛讀書的好學(xué)生。
同學(xué)們，讀書能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人，讀書還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)人不讀書，他會(huì)變得無(wú)知；一個(gè)民族不讀書，她會(huì)變得落后。讀書的多少更成為一個(gè)人，一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。為此，經(jīng)班主任老師與班干部的共同協(xié)商，我們決定在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)“班級(jí)圖書角”，全面啟動(dòng)“好書接力”讀書漂流活動(dòng)。希望同學(xué)們能積極參與讀書活動(dòng)。希望通過(guò)讀書活動(dòng)，我們的班級(jí)能形成濃厚的讀書氛圍，為創(chuàng)建書香型班級(jí)奠定基礎(chǔ)，為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
1、下周一開展捐書活動(dòng)，為建設(shè)班級(jí)圖書角出一份力。每位同學(xué)在家長(zhǎng)的幫助下，選擇一本自己喜歡的有意義的書、被感動(dòng)的書、得到過(guò)幫助的書，種類不限，注明推薦理由，帶到班里，暫時(shí)由班級(jí)保管，期限為三個(gè)月。在保管期內(nèi)，班中的學(xué)生可以隨意借回家中閱讀，由老師攜學(xué)生管理員負(fù)責(zé)圖書借出及還回的登記。這個(gè)學(xué)期期末復(fù)習(xí)之前，將圖書歸還給每個(gè)學(xué)生。
2、每天擠出10分鐘以上的時(shí)間，認(rèn)真讀書，持之以恒。
3、學(xué)習(xí)和好書交朋友。多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬自己的知識(shí)面，豐富充實(shí)自己的文學(xué)素養(yǎng)。
4、積極閱讀課外書，以自己喜歡的方式展示自己的讀書成果，如新書發(fā)布會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀讀書摘記本展覽、創(chuàng)作自己的“凡人讀書名言”;也可以制作“毛毛蟲書”、“口袋書”“魔術(shù)書”、“花形書”等手制小書，在自己的小書上畫畫、寫寫，創(chuàng)編故事，講述生活。同學(xué)們，讀書好，讀好書，好讀書。讓我們捧起書，與書為友，以書為師，與經(jīng)典著作為友；讓我們點(diǎn)燃讀書的激情，在書海中揚(yáng)帆成長(zhǎng)！
班級(jí)圖書角是在大家的共同努力之下建成的。同學(xué)們可以利用課余時(shí)間,沉浸在書的海洋里,盡情地在里行間體會(huì)文帶來(lái)的快樂。為了讓大家更方便、快捷、有序地借閱圖書，做出以下規(guī)定：
1、凡是班級(jí)成員所帶的書籍到班，班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)登記圖書的書名、價(jià)格、以及所有者。
2、負(fù)責(zé)組織借閱。
3、負(fù)責(zé)整理清查圖書，監(jiān)督檢查閱讀書目完損情況。
4、設(shè)定四位圖書管理員分別負(fù)責(zé)四個(gè)大組的圖書管理情況。
1、借閱圖書的時(shí)間是每天中午、下午課間操之后。
2、凡本班學(xué)生借閱圖書，必須由班級(jí)圖書管理員允許，并登記借閱時(shí)間、借閱圖書名稱等項(xiàng)目。
3、每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書。借書時(shí)要檢查原書，如有污損、缺頁(yè)等情況應(yīng)及時(shí)說(shuō)明，否則由該借書人負(fù)責(zé)。
4、借閱圖書要愛護(hù)，不得撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有損壞或丟失要按照?qǐng)D書原價(jià)的2倍賠償。
5、書一經(jīng)借出，中途不得轉(zhuǎn)借他人，按規(guī)定時(shí)間歸還．，每次不得超過(guò)一周。如有發(fā)現(xiàn)將取消借閱資格。
6、借閱圖書閱讀完后，要按時(shí)找圖書管理員辦理歸還手續(xù)，并做好記錄。
7、學(xué)生借閱的圖書只能利用課余時(shí)間閱讀，課堂上嚴(yán)禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次取消一個(gè)月的借書資格。老師講課時(shí)，不看圖書；作業(yè)未完成，不看圖書。
8、班級(jí)將定期開展“讀書小博士”的評(píng)比活動(dòng)，以檢查同學(xué)們的讀書情況。認(rèn)真讀書有所收獲的要予以獎(jiǎng)勵(lì)。管理員每月統(tǒng)計(jì)借書情況，作為評(píng)選月閱讀之星的依據(jù)。
9、圖書一旦借出學(xué)校，圖書的管理工作即自動(dòng)轉(zhuǎn)移給借書同學(xué)的家長(zhǎng)。該家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)責(zé)督促孩子愛護(hù)書籍并在規(guī)定的期限內(nèi)歸還圖書。
懇請(qǐng)同學(xué)們給圖書角提出寶貴的意見，讓我們的圖書角發(fā)揮最大的作用。
最后，愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實(shí)的！
三年級(jí)二班班委會(huì)。
20xx年xx月xx日。
給班級(jí)的倡議書篇二十一
全體同學(xué)們：
今天，咱們的話題從四個(gè)字說(shuō)起，那就是競(jìng)爭(zhēng)的“競(jìng)”字、安靜的“靜”字、干凈的“凈”字、尊敬的“敬”字。這四個(gè)字是一個(gè)具有良好班風(fēng)的.文明班級(jí)所必備的幾方面，缺少其中的一方面，既不可能成為一個(gè)優(yōu)良的班級(jí)，也不可能為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)。
力爭(zhēng)上游離不開一個(gè)“競(jìng)”。學(xué)習(xí)是學(xué)生的首要任務(wù)，因?yàn)槊總€(gè)人都不是十全十美的。所以我們要互相取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相競(jìng)爭(zhēng)。如果沒有競(jìng)爭(zhēng)做動(dòng)力，我們就不可能努力，整個(gè)班集體便沒有活力。我們只有在學(xué)習(xí)中競(jìng)爭(zhēng)，才能取得更好的成績(jī)。秩序安定離不開一個(gè)“靜”。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們學(xué)習(xí)的保證。秩序安定關(guān)系到每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活。有的同學(xué)在班內(nèi)大吵大嚷，這不僅有損于班級(jí)的榮譽(yù)，更影響到學(xué)校的秩序。所以我們受到干擾時(shí)，應(yīng)立即采取措施，保護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
環(huán)境整潔離不開一個(gè)“凈”。保持好班內(nèi)衛(wèi)生和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，不僅有利于我們的學(xué)習(xí)，更有利于我們?cè)鰪?qiáng)環(huán)保意識(shí)。其實(shí)，不僅要環(huán)境潔凈，我們的心靈也應(yīng)該純潔。不少學(xué)生穿奇裝異服，我認(rèn)為學(xué)生穿學(xué)生服最美麗，也最整潔，所以我們不僅要搞好環(huán)境整潔，也要做好自身的潔凈。
文明禮貌離不開一個(gè)“敬”。尊敬老師是每個(gè)同學(xué)最起碼的道德品質(zhì)。如果連尊師都談不上，就更談不上“文明”二字了，文明班級(jí)更無(wú)從說(shuō)起。這就要求我們上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，尊重老師的勞動(dòng)成果，只有這樣才稱得上尊師。為此，育英學(xué)校少先大隊(duì)向全體同學(xué)發(fā)出倡議：同學(xué)們要用心記住競(jìng)、靜、凈、敬這四個(gè)字，更要用心按照這四個(gè)字去做，爭(zhēng)做文明學(xué)生，爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，努力使我們的班級(jí)成為校園中一顆璀璨的明珠，為學(xué)校增光添彩。
倡議人：
20xx年xx月x日。
給班級(jí)的倡議書篇二十二
親愛的朋友們：
從6月27日到29日大四學(xué)生即將離校前期，為了實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)利用，并且為即將到來(lái)的11屆新生提供更廣闊的閱讀空間，我大學(xué)生自律管理委員會(huì)特舉“畢業(yè)生書籍捐贈(zèng)”活動(dòng)。
活動(dòng)當(dāng)天，許多大四畢業(yè)生前來(lái)捐贈(zèng)，在捐贈(zèng)的同時(shí)很多畢業(yè)生留下了自己的祝福，他們希望自己的母校越來(lái)越好，希望下一屆的學(xué)弟學(xué)妹們能有更出色的表現(xiàn)。
在活動(dòng)舉的過(guò)程中，我們有很多的成功之處
一、做到了人員的合理安排，資源的充分利用。
三、特助t恤紀(jì)念品有很好的紀(jì)念意義，是本次活動(dòng)的一大亮點(diǎn)，同時(shí)也給畢業(yè)生留下了母校的回憶。
但是每一次活動(dòng)都會(huì)有不足之處
一、人員安排：每天的人員都有固定的安排，但是在時(shí)間安排上有所欠缺，沒有規(guī)定活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置的具體時(shí)間及人員。
二、工作人員：現(xiàn)場(chǎng)工作人員離開現(xiàn)象比較嚴(yán)重，須嚴(yán)格規(guī)定請(qǐng)假制度，避免人手不夠的情況發(fā)生。
三、書籍整理：書籍分門別類未持之以恒，在搬運(yùn)過(guò)程中已將書籍類別打亂，對(duì)下學(xué)期的書記回饋活動(dòng)有一些不便的影響。
四、自我宣傳：捐書活動(dòng)是本學(xué)期自律委舉的大型外場(chǎng)活動(dòng)，本次活動(dòng)很有利于宣傳自律委的整體形象，但我們并有完美的抓住這次機(jī)會(huì)。
每一次的躍進(jìn)，都是潛在核心的詩(shī)與真被開掘的結(jié)果。它們一直存在著，不過(guò)藏在了深處，需要我們不斷的挖掘，不然埋沒了也就不再了。
希望自律委這個(gè)寶藏能不斷的被開掘，不斷發(fā)出特色的光和熱。
此致
敬禮
倡議人：
20xx年x月x日
給班級(jí)的倡議書篇二十三
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！書籍是人類進(jìn)步的階梯，是學(xué)習(xí)的基本工具，是開啟人類智慧的金鑰匙。讀書能引導(dǎo)人們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人，讀書還能提高個(gè)人的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一個(gè)人不讀書，他會(huì)變得無(wú)知；一個(gè)民族不讀書，她會(huì)變得落后。讀書的多少更成為一個(gè)人，一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。為此，經(jīng)班級(jí)家委會(huì)代表與班主任老師共同協(xié)商，我們決定在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)建一個(gè)“班級(jí)圖書角”，全面啟動(dòng)“好書接力”讀書漂流活動(dòng)。希望通過(guò)讀書活動(dòng)，豐富孩子們的課外閱讀，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的班級(jí)及家庭，讓讀書生活，伴隨著我們孩子成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，奏響孩子們自信、充實(shí)的音符！為此我們發(fā)出如下倡議：
1、下周一開展捐書活動(dòng)，為建設(shè)班級(jí)圖書角出一份力。每位同學(xué)在家長(zhǎng)的幫助下，選擇一本或多本自己喜歡的有意義的書、被感動(dòng)的書、得到過(guò)幫助的書，種類不限，帶到班里，暫時(shí)由班級(jí)保管，期限為三個(gè)月至一個(gè)學(xué)期。在保管期內(nèi)，班級(jí)的學(xué)生可以隨意借回家中閱讀，由老師攜班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)圖書借出及還回的登記。在學(xué)期期末之前，將圖書歸還給每個(gè)學(xué)生。
2、讓孩子們每天擠出10分鐘以上的時(shí)間，認(rèn)真讀書，持之以恒。
3、讓孩子學(xué)習(xí)和好書交朋友。逐步鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子多看有意義的科普類、益智類、歷史類、作文類、名人故事類書籍。拓寬孩子的知識(shí)面，豐富充實(shí)孩子們的文學(xué)素養(yǎng)。
4、讓孩子們積極閱讀課外書，以他們喜歡的方式展示讀書成果，如讀書報(bào)告會(huì)、優(yōu)秀讀書摘記本展覽、創(chuàng)作自己的“凡人讀書名言”;也可以制作“毛毛蟲書”、“口袋書”“魔術(shù)書”、“花形書”等手制小書，在自己的小書上畫畫、寫寫，創(chuàng)編故事，講述生活。讓孩子們，讀書好，讀好書，好讀書。讓孩子們捧起書，與書為友，以書為師，與經(jīng)典著作為友；讓他們點(diǎn)燃讀書的激情，在書海中揚(yáng)帆成長(zhǎng)！
班級(jí)圖書角是在大家的共同努力之下建成的。孩子們可以利用課余時(shí)間,沉浸在書的海洋里,盡情地在里行間體會(huì)文帶來(lái)的快樂。為了讓孩子們更方便、快捷、有序地借閱圖書，我們制定以下規(guī)定：
1、凡是班級(jí)成員所帶的書籍到班，老師指導(dǎo)班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)登記圖書的書名以及所有者。
2、負(fù)責(zé)組織借閱。
3、負(fù)責(zé)整理清查圖書，監(jiān)督檢查閱讀書目完損情況。
4、設(shè)定多位圖書管理員分別負(fù)責(zé)每個(gè)組的圖書管理情況。
1、借閱圖書的時(shí)間是每天中午、下午課間操之后。
2、凡本班學(xué)生借閱圖書，必須由班級(jí)圖書管理員允許，并登記借閱時(shí)間、借閱圖書名稱等項(xiàng)目。
3、每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書。借書時(shí)要檢查原書，如有污損、缺頁(yè)等情況應(yīng)及時(shí)說(shuō)明，否則由該借書人負(fù)責(zé)。
4、借閱圖書要愛護(hù)，不得撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書，不得在圖書上畫線、批注或涂寫，如有損壞或丟失要按照?qǐng)D書原價(jià)賠償。
5、書一經(jīng)借出，中途不得轉(zhuǎn)借他人，按規(guī)定時(shí)間歸還，每次不得超過(guò)一周。如有發(fā)現(xiàn)將取消借閱資格。
6、借閱圖書閱讀完后，要按時(shí)找圖書管理員辦理歸還手續(xù)，并做好記錄。
7、學(xué)生借閱的圖書只能利用課余時(shí)間閱讀，課堂上嚴(yán)禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次取消一個(gè)月的借書資格。老師講課時(shí)，不看圖書；作業(yè)未完成，不看圖書。
8、班級(jí)將定期開展讀書評(píng)比活動(dòng)，以檢查同學(xué)們的讀書情況。認(rèn)真讀書有所收獲的要予以表?yè)P(yáng)。管理員每月統(tǒng)計(jì)借書情況，作為班級(jí)評(píng)選月度“閱讀之星”的依據(jù)。
9、圖書一旦借出學(xué)校，圖書的管理工作即自動(dòng)轉(zhuǎn)移給借書同學(xué)的家長(zhǎng)。該家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)責(zé)督促孩子愛護(hù)書籍并在規(guī)定的期限內(nèi)歸還圖書。
懇請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)們給班級(jí)圖書角提出寶貴的意見，讓我們的圖書角發(fā)揮最大的作用。
最后，愿圖書角帶給大家的每一天都是快樂和充實(shí)的！備注：捐書活動(dòng)自愿參加。閱讀是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，請(qǐng)您耐心等待，陪著孩子一起成長(zhǎng)，希望我們的工作能得到您的配合！感謝您的閱讀和建議（如果您有更好的意見和建議，請(qǐng)通過(guò)qq和我們溝通聯(lián)系）。
謝謝！
一年級(jí)四班家委會(huì)
20xx年xx月xx日