Ⅰ 命題指導(dǎo)思想
一、命題依據(jù)新修訂的義務(wù)教育階段《語文課程標準（2012年版）》，依據(jù)《2012年臨沂市初中學(xué)業(yè)水平考試語文科考試說明》。
二、命題按照國家對初中學(xué)生學(xué)業(yè)能力和高一級學(xué)校對學(xué)生語文素養(yǎng)的要求，考查考生的語文基本知識和基本能力，并注重對考生語文應(yīng)用能力和審美能力的考查。
三、命題保持相對穩(wěn)定，體現(xiàn)新課程理念。
四、命題力求科學(xué)、準確、公平、規(guī)范，試卷有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。
Ⅱ 考試能力要求及內(nèi)容
一、能力要求
學(xué)業(yè)考試語文要求考查識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應(yīng)用五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個層級。
A.識記 指識別和記憶，是語文能力基本的能力層級。
B.理解 指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。
C.分析綜合 指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進一步提高了的能力層級。
D.鑒賞評價 指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。
E.表達應(yīng)用 指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達方面發(fā)展了的能力層級。
對A、B、C、D、E五個能力層級均可有難易不同的考查。
二、考試內(nèi)容
根據(jù)高一級學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》（教基〔2001〕28號）和義務(wù)教育《語文課程標準（2011年版）》，確定語文科考試內(nèi)容。
（一）積累運用
1.識記 A
⑴識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音
⑵識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字
⑶識記重要的作家作品
⑷默寫常見的名句名篇
2.表達應(yīng)用 E
⑴正確使用標點符號
⑵正確使用詞語
⑶辨析并修改病句
⑷擴展語句，壓縮語段
⑸選用、仿用句式
⑹正確運用常用的修辭方法 （常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。）
⑺語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動
（二）閱讀理解——古代詩文閱讀
閱讀淺易的古代詩文
1.理解 B
⑴理解常見文言實詞在文中的含義
⑵理解常見文言虛詞在文中的意義和用法（常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、為、焉、也、以、于、則、者、之。）
⑶理解并翻譯文中的句子
2.分析綜合 C
⑴篩選并整合文中的信息
⑵歸納內(nèi)容要點，概括中心意思
⑶分析概括作者在文中的觀點態(tài)度
3.鑒賞評價 E
⑴鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧
⑵評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度
（三）閱讀理解——論述類文本閱讀
閱讀主要包括社會科學(xué)、自然科學(xué)等議論和說明類文章。
1.理解 B
⑴理解文中重要概念的含義
⑵理解文中重要句子的含意
2.分析綜合 C
⑴篩選并整合文中的信息
⑵分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路，歸納內(nèi)容要點，概括中心意思
⑶分析文本的文體基本特征、主要表現(xiàn)手法和語言特色
⑷分析概括作者在文中的觀點態(tài)度
（四）閱讀理解——文學(xué)類文本閱讀
閱讀主要包括中外散文、小說、傳記等記敘類文章。
1. 理解 B
理解文中重要詞語、重要句子的含義
2.分析綜合 C
⑴分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題
⑵分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法
3.鑒賞評價 D
⑴體會重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現(xiàn)力
⑵欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力
（五）寫作表達
能寫文學(xué)類、論述類和實用類文章。
表達應(yīng)用 E
作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級。
1.基礎(chǔ)等級
⑴符合題意
⑵符合文體要求
⑶感情真摯，思想健康
⑷內(nèi)容充實，中心明確
⑸語言通順，結(jié)構(gòu)完整
⑹標點正確，不寫錯別字（每一個錯別字扣1分，重復(fù)的不計，扣滿3分為止）
2.發(fā)展等級
⑴深刻
透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點具有啟發(fā)作用。
⑵豐富
材料豐富，形象豐滿，意境深遠。
⑶有文采
詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊。
⑷有創(chuàng)新
見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。
Ⅲ 考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
考試形式：采用閉卷、筆試形式?？荚囅薅ㄓ脮r120分鐘。
試卷結(jié)構(gòu)：試卷分卷面書寫（約占4%）、積累運用（約占19%）、閱讀理解（約占37%）、寫作表達（約占40%）四部分，滿分120分。
題型有選擇題、文言文翻譯題、填空題、簡答題和作文等，其中選擇題不超過10%.容易、中等、較難題比例為6：3：1，試卷難度系數(shù)約為0.65。
一、命題原則
1、命題依據(jù)中華人民共和國教育部2001年頒布的《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（實驗稿）》，依據(jù)《2013年臨沂市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)科考試說明》。
2、命題按照義務(wù)教育階段對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的要求，以能力測試為主導(dǎo)，注重考查學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，注重考查學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識分析、解決數(shù)學(xué)問題和簡單實際問題的能力。強化考查學(xué)生對高中階段學(xué)習(xí)乃至終生學(xué)習(xí)所必備的基礎(chǔ)知識和能力。
3、命題保持相對穩(wěn)定，體現(xiàn)新課程理念和素質(zhì)教育要求，重在引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
4、命題力求科學(xué)、準確、公平、規(guī)范，試卷應(yīng)有較高的信度、效度和區(qū)分度。
二、考試內(nèi)容
以中華人民共和國教育部制訂的《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，覆蓋第三學(xué)段（7～9年級）所學(xué)全部內(nèi)容。
三、試卷結(jié)構(gòu)
試題分選擇題（42分）、填空題（15分）和解答題（63分）三種題型。選擇題是四選一型的單項選擇題；填空題只要求直接填寫結(jié)果，不必寫出計算過程或推證過程；解答題應(yīng)寫出必要的文字說明、演算步驟、推證過程。
四、考試形式
考試采用閉卷、筆試形式，全卷滿分120分，考試時間是120分鐘。
五、試卷難度
試題按其難度分為較容易題、中等題和較難題，三種試題分值之比約為6：3：1.試卷的難度系數(shù)約為0.65.
六、樣卷及參考答案略。
一、命題原則
努力體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，密切聯(lián)系社會生產(chǎn)實際和學(xué)生生活實際，著力考查學(xué)生的基本科學(xué)素養(yǎng)；重視對學(xué)科主干知識、核心內(nèi)容的考查；強化能力立意，注重學(xué)生運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能分析問題、解決問題能力的考查。
二、考試內(nèi)容
以《義務(wù)教育化學(xué)課程標準》（2011版）所規(guī)定的課程目標、課程內(nèi)容為標準，以現(xiàn)行人教版義務(wù)教育教科書《化學(xué)》（九年級上、下）為依據(jù)。
三、試卷結(jié)構(gòu)
（一）知識內(nèi)容比例：基本概念和原理約 30%，元素化合物知識約36%，化學(xué)實驗約18%，化學(xué)計算約16%.
（二）題型分值比例：選擇題約36%，填空與簡答題約40%，實驗探究題約12%，計算題約12%.
四、考試形式
閉卷考試，滿分100分。
五、試卷難度
較容易題、中等難度題、較難題分值比例約為6：3：1，試卷難度系數(shù)約為0.65。
一、命題原則
命題依據(jù)教育部制訂的全日制義務(wù)教育《歷史課程標準》（實驗稿2001年版）的相關(guān)規(guī)定，努力體現(xiàn)“知識與能力”“過程與方法”“情感、態(tài)度與價值觀”方面的目標要求。命題強調(diào)能力立意與教育價值立意相結(jié)合；突出重點，注重對歷史學(xué)科主干知識的考查；盡量貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活實際，加強歷史和社會現(xiàn)實的聯(lián)系；試題選取的素材力求真實、多樣；試題的設(shè)計重視基礎(chǔ)性，不出偏題、怪題；題目具有一定的靈活性、探究性、開放性和綜合性；試題文字表述力求簡約、準確。
二、考試內(nèi)容
以教育部制訂的全日制義務(wù)教育《歷史課程標準》（實驗稿）中“內(nèi)容標準”所規(guī)定的內(nèi)容為考查范圍，以現(xiàn)行人民教育出版社出版的七年級、八年級、九年級歷史實驗教科書（經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會初審?fù)ㄟ^）的知識內(nèi)容為依托進行命題，但每一課中的楷體字（小字）部分不作考試要求。
三、試卷結(jié)構(gòu)
1.考查內(nèi)容比例
中國古代史占30%，中國近代現(xiàn)代史占40%，世界史占30%.
2.題型及分值比例
選擇題占50%；非選擇題占50%。
四、考試形式
1.考試采用閉卷、筆答的形式。
2.實行單科考試，滿分100分，按50%記入高中錄取總分。
3.考試時間為60分鐘。
五、試卷難度
1.試卷難度系數(shù)約為0.65.
2.試題分為較容易題、中等難度題、較難題，其分值比例約為6：3：l。
六、樣卷及參考答案略。
一、指導(dǎo)思想
落實《義務(wù)教育思想品德課程標準》（2011版）“評價建議”的要求，發(fā)揮考試對教學(xué)的導(dǎo)向作用；力戒純知識性、死記硬背的內(nèi)容，讓學(xué)生從機械記憶中解脫出來；注重考查學(xué)生理解和運用知識解決道德實踐中實際問題的能力；探索思想品德課考試與學(xué)生日常品德狀況的結(jié)合點，把體現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感、態(tài)度、價值觀作為重要的評價目標，體現(xiàn)三維目標的有機統(tǒng)一，增強德育的針對性和實效性。
二、命題依據(jù)
依據(jù)《義務(wù)教育思想品德課程標準》（2011版），結(jié)合我市初中思想品德課教學(xué)實際，進行命題。
三、考試范圍及要求
（一）考試范圍
《義務(wù)教育思想品德課程標準》（2011版）第三部分“課程內(nèi)容”、臨沂市現(xiàn)行思想品德課教材以及2012年5月至2013年4月的國內(nèi)外重大時事政治。
（二）目標要求
見《義務(wù)教育思想品德課程標準》（2011版）第二部分“課程目標”
四、考試形式
考試采用閉卷筆試的形式，卷面滿分100分，考試時間60分鐘。
五、試卷難度
試題分為容易題、中等題和較難題，其比例約為6：3：1.試卷難度系數(shù)約為0.65.
六、試卷結(jié)構(gòu)
（一）知識結(jié)構(gòu)：道德、心理健康、法律、國情、時事政治各占約20%。
（二）題型結(jié)構(gòu)：客觀題50%，主觀題50%。
七、樣題及參考答案略。
一、命題原則
命題力求體現(xiàn)能力立意，重點考查學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，突出新穎靈活，聯(lián)系實際，考察能力。今年生物中考命題繼續(xù)遵循以下幾條原則：
（一）重點內(nèi)容重點考查，兼顧所有初中所學(xué)內(nèi)容。體現(xiàn)生物科學(xué)體系的完整，突出對生物與環(huán)境相適應(yīng)、結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)基本原理的考查；突出對生物學(xué)核心概念的考查。
（二）緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活實際及現(xiàn)代生物科學(xué)研究的新進展，學(xué)以致用。注重考查學(xué)生靈活運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。
（三）考查學(xué)生運用圖、表、數(shù)據(jù)表達生物學(xué)問題的能力：對圖、表的準確全面解讀，是初中生物學(xué)習(xí)的重要組成部分，學(xué)生要學(xué)會靈活運用變式來表達立場、觀點。
（四）重視學(xué)生科學(xué)探究能力的考察：科學(xué)探究能力不僅是實驗過程、注意事項、現(xiàn)象及結(jié)論分析，更重要的還要善于發(fā)現(xiàn)問題，提出假設(shè)或預(yù)測，設(shè)計探究方案等。
（五）繼續(xù)堅持題目的開放性。部分題目答案不求，重在考查學(xué)生收集處理信息，判斷推理能力、創(chuàng)新思維能力，及運用各種方式表達問題的能力。
二、考試內(nèi)容
以《全日制義務(wù)教育生物課程標準（實驗稿）》所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求為標準，以現(xiàn)行人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書《生物學(xué)》為依據(jù)。
三、試卷結(jié)構(gòu)
1. 知識內(nèi)容比例：
七年級上約30%，七年級下約30%，八年級上約20%，八年級下約20%.
2. 題型分數(shù)比例：
選擇題：50%；非選擇題：50%。
四、考試形式
閉卷，100分。
五、試題難度
較容易題約60%；中等難度題約30%；較難題約10%.試卷難度系數(shù)約為0.65。
六、樣卷及參考答案（略）。
一、命題原則
1.命題依據(jù)教育部制訂的全日制義務(wù)教育《地理課程標準》（實驗稿），體現(xiàn)地理學(xué)科的基本理念和“三維目標”的要求。
2.注重考查主干知識，突出重點，突出學(xué)科特點。
3.強調(diào)能力立意，旨在考查學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力和地理素養(yǎng)，即考生對所學(xué)地理課程的基本知識、基本原理、基本技能的掌握程度，以及綜合運用所學(xué)知識、技能與基本觀念分析地理問題、解決地理問題的能力。
4.命題盡量貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實際，聯(lián)系地理現(xiàn)實問題，不出偏題、怪題。
5.命題力求穩(wěn)中有變，穩(wěn)中出新，試題設(shè)計重視基礎(chǔ)，題目具有一定的科學(xué)性、基礎(chǔ)性、時代性、開放性和綜合性；試題文字表述力求簡約、概括，不在審題上故意設(shè)置障礙。
二、考核目標與要求
1.獲取和解讀地理信息
能夠從題目的文字表述和各種地理圖表中獲取地理信息，準確、完整地理解所獲取的地理信息，包括圖文直接呈現(xiàn)和隱含的信息。
2.調(diào)動和運用地理知識、基本技能
能夠調(diào)動和運用基本的地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理與規(guī)律等相關(guān)地理知識，認識和說明問題。
3.提出和探討地理問題
從試題資料中發(fā)現(xiàn)或提出科學(xué)的、具有創(chuàng)新意識的地理問題。運用比較、綜合等方法探討和解決問題。能夠用科學(xué)的語言、正確的邏輯關(guān)系，表達出論證和解決地理問題的過程與結(jié)果。初步具備判斷決策能力，體現(xiàn)正確的情感、態(tài)度與價值觀。
三、考試內(nèi)容
以全日制義務(wù)教育《地理課程標準》（實驗稿）所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，以現(xiàn)行人教版地理七年級、八年級共四冊教材為依托。
四、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式
閉卷、筆試?？荚嚂r間60分鐘，試卷滿分為100分。
2.考試內(nèi)容比例
地球與地圖內(nèi)容約占10%，世界地理內(nèi)容約占40%，中國地理內(nèi)容約占50%.
3.題型及分值比例
單項選擇題25道，滿分50分；綜合題5道，滿分50分。
五、試卷難度
較易、中等、較難題目的比例約為6∶3∶1.試卷難度系數(shù)約為0.65。
六、樣題及參考答案（略）。
一、命題依據(jù)新修訂的義務(wù)教育階段《語文課程標準（2012年版）》，依據(jù)《2012年臨沂市初中學(xué)業(yè)水平考試語文科考試說明》。
二、命題按照國家對初中學(xué)生學(xué)業(yè)能力和高一級學(xué)校對學(xué)生語文素養(yǎng)的要求，考查考生的語文基本知識和基本能力，并注重對考生語文應(yīng)用能力和審美能力的考查。
三、命題保持相對穩(wěn)定，體現(xiàn)新課程理念。
四、命題力求科學(xué)、準確、公平、規(guī)范，試卷有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。
Ⅱ 考試能力要求及內(nèi)容
一、能力要求
學(xué)業(yè)考試語文要求考查識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應(yīng)用五種能力，這五種能力表現(xiàn)為五個層級。
A.識記 指識別和記憶，是語文能力基本的能力層級。
B.理解 指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。
C.分析綜合 指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進一步提高了的能力層級。
D.鑒賞評價 指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。
E.表達應(yīng)用 指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達方面發(fā)展了的能力層級。
對A、B、C、D、E五個能力層級均可有難易不同的考查。
二、考試內(nèi)容
根據(jù)高一級學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》（教基〔2001〕28號）和義務(wù)教育《語文課程標準（2011年版）》，確定語文科考試內(nèi)容。
（一）積累運用
1.識記 A
⑴識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音
⑵識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字
⑶識記重要的作家作品
⑷默寫常見的名句名篇
2.表達應(yīng)用 E
⑴正確使用標點符號
⑵正確使用詞語
⑶辨析并修改病句
⑷擴展語句，壓縮語段
⑸選用、仿用句式
⑹正確運用常用的修辭方法 （常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。）
⑺語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動
（二）閱讀理解——古代詩文閱讀
閱讀淺易的古代詩文
1.理解 B
⑴理解常見文言實詞在文中的含義
⑵理解常見文言虛詞在文中的意義和用法（常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、為、焉、也、以、于、則、者、之。）
⑶理解并翻譯文中的句子
2.分析綜合 C
⑴篩選并整合文中的信息
⑵歸納內(nèi)容要點，概括中心意思
⑶分析概括作者在文中的觀點態(tài)度
3.鑒賞評價 E
⑴鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧
⑵評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度
（三）閱讀理解——論述類文本閱讀
閱讀主要包括社會科學(xué)、自然科學(xué)等議論和說明類文章。
1.理解 B
⑴理解文中重要概念的含義
⑵理解文中重要句子的含意
2.分析綜合 C
⑴篩選并整合文中的信息
⑵分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路，歸納內(nèi)容要點，概括中心意思
⑶分析文本的文體基本特征、主要表現(xiàn)手法和語言特色
⑷分析概括作者在文中的觀點態(tài)度
（四）閱讀理解——文學(xué)類文本閱讀
閱讀主要包括中外散文、小說、傳記等記敘類文章。
1. 理解 B
理解文中重要詞語、重要句子的含義
2.分析綜合 C
⑴分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題
⑵分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法
3.鑒賞評價 D
⑴體會重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表現(xiàn)力
⑵欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力
（五）寫作表達
能寫文學(xué)類、論述類和實用類文章。
表達應(yīng)用 E
作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級。
1.基礎(chǔ)等級
⑴符合題意
⑵符合文體要求
⑶感情真摯，思想健康
⑷內(nèi)容充實，中心明確
⑸語言通順，結(jié)構(gòu)完整
⑹標點正確，不寫錯別字（每一個錯別字扣1分，重復(fù)的不計，扣滿3分為止）
2.發(fā)展等級
⑴深刻
透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點具有啟發(fā)作用。
⑵豐富
材料豐富，形象豐滿，意境深遠。
⑶有文采
詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊。
⑷有創(chuàng)新
見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。
Ⅲ 考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
考試形式：采用閉卷、筆試形式?？荚囅薅ㄓ脮r120分鐘。
試卷結(jié)構(gòu)：試卷分卷面書寫（約占4%）、積累運用（約占19%）、閱讀理解（約占37%）、寫作表達（約占40%）四部分，滿分120分。
題型有選擇題、文言文翻譯題、填空題、簡答題和作文等，其中選擇題不超過10%.容易、中等、較難題比例為6：3：1，試卷難度系數(shù)約為0.65。
一、命題原則
1、命題依據(jù)中華人民共和國教育部2001年頒布的《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（實驗稿）》，依據(jù)《2013年臨沂市初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試數(shù)學(xué)科考試說明》。
2、命題按照義務(wù)教育階段對學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的要求，以能力測試為主導(dǎo)，注重考查學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，注重考查學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識分析、解決數(shù)學(xué)問題和簡單實際問題的能力。強化考查學(xué)生對高中階段學(xué)習(xí)乃至終生學(xué)習(xí)所必備的基礎(chǔ)知識和能力。
3、命題保持相對穩(wěn)定，體現(xiàn)新課程理念和素質(zhì)教育要求，重在引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
4、命題力求科學(xué)、準確、公平、規(guī)范，試卷應(yīng)有較高的信度、效度和區(qū)分度。
二、考試內(nèi)容
以中華人民共和國教育部制訂的《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（實驗稿）》為依據(jù)，覆蓋第三學(xué)段（7～9年級）所學(xué)全部內(nèi)容。
三、試卷結(jié)構(gòu)
試題分選擇題（42分）、填空題（15分）和解答題（63分）三種題型。選擇題是四選一型的單項選擇題；填空題只要求直接填寫結(jié)果，不必寫出計算過程或推證過程；解答題應(yīng)寫出必要的文字說明、演算步驟、推證過程。
四、考試形式
考試采用閉卷、筆試形式，全卷滿分120分，考試時間是120分鐘。
五、試卷難度
試題按其難度分為較容易題、中等題和較難題，三種試題分值之比約為6：3：1.試卷的難度系數(shù)約為0.65.
六、樣卷及參考答案略。
一、命題原則
努力體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，密切聯(lián)系社會生產(chǎn)實際和學(xué)生生活實際，著力考查學(xué)生的基本科學(xué)素養(yǎng)；重視對學(xué)科主干知識、核心內(nèi)容的考查；強化能力立意，注重學(xué)生運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能分析問題、解決問題能力的考查。
二、考試內(nèi)容
以《義務(wù)教育化學(xué)課程標準》（2011版）所規(guī)定的課程目標、課程內(nèi)容為標準，以現(xiàn)行人教版義務(wù)教育教科書《化學(xué)》（九年級上、下）為依據(jù)。
三、試卷結(jié)構(gòu)
（一）知識內(nèi)容比例：基本概念和原理約 30%，元素化合物知識約36%，化學(xué)實驗約18%，化學(xué)計算約16%.
（二）題型分值比例：選擇題約36%，填空與簡答題約40%，實驗探究題約12%，計算題約12%.
四、考試形式
閉卷考試，滿分100分。
五、試卷難度
較容易題、中等難度題、較難題分值比例約為6：3：1，試卷難度系數(shù)約為0.65。
一、命題原則
命題依據(jù)教育部制訂的全日制義務(wù)教育《歷史課程標準》（實驗稿2001年版）的相關(guān)規(guī)定，努力體現(xiàn)“知識與能力”“過程與方法”“情感、態(tài)度與價值觀”方面的目標要求。命題強調(diào)能力立意與教育價值立意相結(jié)合；突出重點，注重對歷史學(xué)科主干知識的考查；盡量貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活實際，加強歷史和社會現(xiàn)實的聯(lián)系；試題選取的素材力求真實、多樣；試題的設(shè)計重視基礎(chǔ)性，不出偏題、怪題；題目具有一定的靈活性、探究性、開放性和綜合性；試題文字表述力求簡約、準確。
二、考試內(nèi)容
以教育部制訂的全日制義務(wù)教育《歷史課程標準》（實驗稿）中“內(nèi)容標準”所規(guī)定的內(nèi)容為考查范圍，以現(xiàn)行人民教育出版社出版的七年級、八年級、九年級歷史實驗教科書（經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會初審?fù)ㄟ^）的知識內(nèi)容為依托進行命題，但每一課中的楷體字（小字）部分不作考試要求。
三、試卷結(jié)構(gòu)
1.考查內(nèi)容比例
中國古代史占30%，中國近代現(xiàn)代史占40%，世界史占30%.
2.題型及分值比例
選擇題占50%；非選擇題占50%。
四、考試形式
1.考試采用閉卷、筆答的形式。
2.實行單科考試，滿分100分，按50%記入高中錄取總分。
3.考試時間為60分鐘。
五、試卷難度
1.試卷難度系數(shù)約為0.65.
2.試題分為較容易題、中等難度題、較難題，其分值比例約為6：3：l。
六、樣卷及參考答案略。
一、指導(dǎo)思想
落實《義務(wù)教育思想品德課程標準》（2011版）“評價建議”的要求，發(fā)揮考試對教學(xué)的導(dǎo)向作用；力戒純知識性、死記硬背的內(nèi)容，讓學(xué)生從機械記憶中解脫出來；注重考查學(xué)生理解和運用知識解決道德實踐中實際問題的能力；探索思想品德課考試與學(xué)生日常品德狀況的結(jié)合點，把體現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感、態(tài)度、價值觀作為重要的評價目標，體現(xiàn)三維目標的有機統(tǒng)一，增強德育的針對性和實效性。
二、命題依據(jù)
依據(jù)《義務(wù)教育思想品德課程標準》（2011版），結(jié)合我市初中思想品德課教學(xué)實際，進行命題。
三、考試范圍及要求
（一）考試范圍
《義務(wù)教育思想品德課程標準》（2011版）第三部分“課程內(nèi)容”、臨沂市現(xiàn)行思想品德課教材以及2012年5月至2013年4月的國內(nèi)外重大時事政治。
（二）目標要求
見《義務(wù)教育思想品德課程標準》（2011版）第二部分“課程目標”
四、考試形式
考試采用閉卷筆試的形式，卷面滿分100分，考試時間60分鐘。
五、試卷難度
試題分為容易題、中等題和較難題，其比例約為6：3：1.試卷難度系數(shù)約為0.65.
六、試卷結(jié)構(gòu)
（一）知識結(jié)構(gòu)：道德、心理健康、法律、國情、時事政治各占約20%。
（二）題型結(jié)構(gòu)：客觀題50%，主觀題50%。
七、樣題及參考答案略。
一、命題原則
命題力求體現(xiàn)能力立意，重點考查學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)，突出新穎靈活，聯(lián)系實際，考察能力。今年生物中考命題繼續(xù)遵循以下幾條原則：
（一）重點內(nèi)容重點考查，兼顧所有初中所學(xué)內(nèi)容。體現(xiàn)生物科學(xué)體系的完整，突出對生物與環(huán)境相適應(yīng)、結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)基本原理的考查；突出對生物學(xué)核心概念的考查。
（二）緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活實際及現(xiàn)代生物科學(xué)研究的新進展，學(xué)以致用。注重考查學(xué)生靈活運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。
（三）考查學(xué)生運用圖、表、數(shù)據(jù)表達生物學(xué)問題的能力：對圖、表的準確全面解讀，是初中生物學(xué)習(xí)的重要組成部分，學(xué)生要學(xué)會靈活運用變式來表達立場、觀點。
（四）重視學(xué)生科學(xué)探究能力的考察：科學(xué)探究能力不僅是實驗過程、注意事項、現(xiàn)象及結(jié)論分析，更重要的還要善于發(fā)現(xiàn)問題，提出假設(shè)或預(yù)測，設(shè)計探究方案等。
（五）繼續(xù)堅持題目的開放性。部分題目答案不求，重在考查學(xué)生收集處理信息，判斷推理能力、創(chuàng)新思維能力，及運用各種方式表達問題的能力。
二、考試內(nèi)容
以《全日制義務(wù)教育生物課程標準（實驗稿）》所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求為標準，以現(xiàn)行人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書《生物學(xué)》為依據(jù)。
三、試卷結(jié)構(gòu)
1. 知識內(nèi)容比例：
七年級上約30%，七年級下約30%，八年級上約20%，八年級下約20%.
2. 題型分數(shù)比例：
選擇題：50%；非選擇題：50%。
四、考試形式
閉卷，100分。
五、試題難度
較容易題約60%；中等難度題約30%；較難題約10%.試卷難度系數(shù)約為0.65。
六、樣卷及參考答案（略）。
一、命題原則
1.命題依據(jù)教育部制訂的全日制義務(wù)教育《地理課程標準》（實驗稿），體現(xiàn)地理學(xué)科的基本理念和“三維目標”的要求。
2.注重考查主干知識，突出重點，突出學(xué)科特點。
3.強調(diào)能力立意，旨在考查學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力和地理素養(yǎng)，即考生對所學(xué)地理課程的基本知識、基本原理、基本技能的掌握程度，以及綜合運用所學(xué)知識、技能與基本觀念分析地理問題、解決地理問題的能力。
4.命題盡量貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實際，聯(lián)系地理現(xiàn)實問題，不出偏題、怪題。
5.命題力求穩(wěn)中有變，穩(wěn)中出新，試題設(shè)計重視基礎(chǔ)，題目具有一定的科學(xué)性、基礎(chǔ)性、時代性、開放性和綜合性；試題文字表述力求簡約、概括，不在審題上故意設(shè)置障礙。
二、考核目標與要求
1.獲取和解讀地理信息
能夠從題目的文字表述和各種地理圖表中獲取地理信息，準確、完整地理解所獲取的地理信息，包括圖文直接呈現(xiàn)和隱含的信息。
2.調(diào)動和運用地理知識、基本技能
能夠調(diào)動和運用基本的地理數(shù)據(jù)、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理與規(guī)律等相關(guān)地理知識，認識和說明問題。
3.提出和探討地理問題
從試題資料中發(fā)現(xiàn)或提出科學(xué)的、具有創(chuàng)新意識的地理問題。運用比較、綜合等方法探討和解決問題。能夠用科學(xué)的語言、正確的邏輯關(guān)系，表達出論證和解決地理問題的過程與結(jié)果。初步具備判斷決策能力，體現(xiàn)正確的情感、態(tài)度與價值觀。
三、考試內(nèi)容
以全日制義務(wù)教育《地理課程標準》（實驗稿）所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，以現(xiàn)行人教版地理七年級、八年級共四冊教材為依托。
四、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
1.考試形式
閉卷、筆試?？荚嚂r間60分鐘，試卷滿分為100分。
2.考試內(nèi)容比例
地球與地圖內(nèi)容約占10%，世界地理內(nèi)容約占40%，中國地理內(nèi)容約占50%.
3.題型及分值比例
單項選擇題25道，滿分50分；綜合題5道，滿分50分。
五、試卷難度
較易、中等、較難題目的比例約為6∶3∶1.試卷難度系數(shù)約為0.65。
六、樣題及參考答案（略）。