學(xué)音樂(lè)
團(tuán)體性的音樂(lè)活動(dòng)，能培養(yǎng)兒童間互相合作的精神，將成長(zhǎng)中的人格引向樂(lè)觀、積極與合群。小麗屬于內(nèi)向性格，平時(shí)不說(shuō)話，也不跟朋友一起玩。幼兒園教師把情況告訴小麗媽媽，并建議小麗媽媽送小麗去唱歌班學(xué)唱歌。雖然剛開始，小麗也只是跟著大伙兒一起唱歌，但是小麗的優(yōu)美聲音讓教唱歌的老師表?yè)P(yáng)小麗，小伙伴們開始注意小麗，并和小麗說(shuō)話交流。
體育活動(dòng)
體育運(yùn)動(dòng)往往是群體活動(dòng)，多參加體育運(yùn)動(dòng)有助于培養(yǎng)寶寶的"合群"性格。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該特別鼓勵(lì)寶寶結(jié)交更多愛運(yùn)動(dòng)、體能好的小伙伴，以便寶寶在后者的帶動(dòng)下提高參與鍛煉。的主動(dòng)性和積極性。
戶外活動(dòng)
多帶孩子到游樂(lè)場(chǎng)玩，讓他學(xué)會(huì)排隊(duì)買票、排隊(duì)上滑梯、按秩序上，等前面的滑下后自己才開始滑，學(xué)會(huì)同不認(rèn)識(shí)的小朋友一起玩耍。
親子互動(dòng)
良好的親子關(guān)系能夠使寶寶建立起與人交往時(shí)最初的安全感和歸屬感。寶寶與你們之間安全的依戀關(guān)系能夠?yàn)閷殞毜纳鐣?huì)交往活動(dòng)提供最安全、有力的支持。
對(duì)于害羞、內(nèi)向的寶寶，多鼓勵(lì)他，多支持他，允許他的探索行為，引導(dǎo)他與周圍不同年齡人的接觸、交往。如見到鄰居家的奶奶、爺爺主動(dòng)打招呼，看到鄰居家的小姐姐在騎車，鼓勵(lì)寶寶也去試試。
與老師積極溝通
聯(lián)絡(luò)老師，在游戲時(shí)多給孩子自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子當(dāng)眾講話的能力。教師還要多多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)這樣的孩子，提高他在小朋友中的地位。
通過(guò)幼兒園老師，創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的交往環(huán)境。老師可以把內(nèi)向、不擅交往的幼兒與外向、善于交往的小朋友分在一組，同伴的示范、影響在孩子發(fā)展過(guò)程中意義非凡。要善于利用同伴影響的作用，讓孩子學(xué)會(huì)交往。
團(tuán)體性的音樂(lè)活動(dòng)，能培養(yǎng)兒童間互相合作的精神，將成長(zhǎng)中的人格引向樂(lè)觀、積極與合群。小麗屬于內(nèi)向性格，平時(shí)不說(shuō)話，也不跟朋友一起玩。幼兒園教師把情況告訴小麗媽媽，并建議小麗媽媽送小麗去唱歌班學(xué)唱歌。雖然剛開始，小麗也只是跟著大伙兒一起唱歌，但是小麗的優(yōu)美聲音讓教唱歌的老師表?yè)P(yáng)小麗，小伙伴們開始注意小麗，并和小麗說(shuō)話交流。
體育活動(dòng)
體育運(yùn)動(dòng)往往是群體活動(dòng)，多參加體育運(yùn)動(dòng)有助于培養(yǎng)寶寶的"合群"性格。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該特別鼓勵(lì)寶寶結(jié)交更多愛運(yùn)動(dòng)、體能好的小伙伴，以便寶寶在后者的帶動(dòng)下提高參與鍛煉。的主動(dòng)性和積極性。
戶外活動(dòng)
多帶孩子到游樂(lè)場(chǎng)玩，讓他學(xué)會(huì)排隊(duì)買票、排隊(duì)上滑梯、按秩序上，等前面的滑下后自己才開始滑，學(xué)會(huì)同不認(rèn)識(shí)的小朋友一起玩耍。
親子互動(dòng)
良好的親子關(guān)系能夠使寶寶建立起與人交往時(shí)最初的安全感和歸屬感。寶寶與你們之間安全的依戀關(guān)系能夠?yàn)閷殞毜纳鐣?huì)交往活動(dòng)提供最安全、有力的支持。
對(duì)于害羞、內(nèi)向的寶寶，多鼓勵(lì)他，多支持他，允許他的探索行為，引導(dǎo)他與周圍不同年齡人的接觸、交往。如見到鄰居家的奶奶、爺爺主動(dòng)打招呼，看到鄰居家的小姐姐在騎車，鼓勵(lì)寶寶也去試試。
與老師積極溝通
聯(lián)絡(luò)老師，在游戲時(shí)多給孩子自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子當(dāng)眾講話的能力。教師還要多多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)這樣的孩子，提高他在小朋友中的地位。
通過(guò)幼兒園老師，創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的交往環(huán)境。老師可以把內(nèi)向、不擅交往的幼兒與外向、善于交往的小朋友分在一組，同伴的示范、影響在孩子發(fā)展過(guò)程中意義非凡。要善于利用同伴影響的作用，讓孩子學(xué)會(huì)交往。