眼下，我們正處于一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，總結(jié)成為了必不可少的一種能力。如何在未來(lái)的職業(yè)選擇中找到適合自己的道路呢？以下是一些關(guān)于總結(jié)寫(xiě)作的范文，希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些思路和參考資料。
荷塘月色初三讀書(shū)筆記篇一
剛剛走過(guò)朱自清的《春》，迎面我又邁進(jìn)了他的《荷塘月色》。在朱自清的筆下，一切都變得那么美，美得讓人屏住呼吸，美得讓人陶醉不已。
朱自清筆下的荷塘是屬于他自我的！想象著，這一片天地屬于他自我，那是多么的自由！是的，一個(gè)人在蒼茫的月下，什么都能夠想，什么都能夠不想，完完全全是一個(gè)自由的人！這就是作者心底的呼聲——拋開(kāi)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)和無(wú)奈，拋開(kāi)一切煩惱，盡情享受“這無(wú)邊的荷香月色”！如果我有一方這樣的風(fēng)景，屬于我自我，我想象不出自我會(huì)是多么的雀躍，多么的富有！
朱自清把月光下的荷塘描述地淋漓盡致，栩栩如生。我在他的筆下盡情地賞花觀月，迷戀著，陶醉著……看著看著，忽然柔美的月光消失了，四周都是樹(shù)，樹(shù)間透著光，可是光是那樣的無(wú)精打采，這時(shí)的主角變成了熱鬧的蟬和蛙，可是他卻什么也沒(méi)有，什么也沒(méi)有。這時(shí)的他是多么的無(wú)奈和彷徨，我的心從剛剛的愜意中不知不覺(jué)隨著他回到了最初的不寧?kù)o，似乎心底深處被輕輕撥動(dòng)了一下，空了。
朱自清在文章的末尾寫(xiě)到了采蓮，這時(shí)的他開(kāi)始惦記自我的江南家鄉(xiāng)了?！恫缮徺x》、《西洲曲》在他的口中吟誦，心里卻越發(fā)的思念故鄉(xiāng)。況且采蓮時(shí)節(jié)如夢(mèng)如幻的歡樂(lè)和幸福更激起了他對(duì)完美生活的向往，他不愿意讓黑暗的現(xiàn)實(shí)打破他的夢(mèng)想，僅有在這荷塘月色中獨(dú)自回味了。我不禁對(duì)他產(chǎn)生了同情，借景托思的惆悵或許僅有這無(wú)盡的荷塘月色能應(yīng)和。
荷塘月色初三讀書(shū)筆記篇二
將這本書(shū)翻開(kāi)第一頁(yè)，似乎走進(jìn)了朱自清的大腦，我覺(jué)得朱自清寫(xiě)的情節(jié)逼真、樸素，而且很好。
我讀了《匆匆》我覺(jué)得我們要珍惜時(shí)間，將每一分和每一秒都用在學(xué)習(xí)和工作上，不要光玩不學(xué)習(xí)。
讀了我讀了《荷塘月色》對(duì)這幾句深感意義：“于是妖童媛女，蕩舟心許，鷁首徐回，兼?zhèn)饔鸨ｈ⒁贫鍜?，船欲?dòng)而萍開(kāi)。爾其纖腰束素，遷延顧步。夏始春余，葉嫩花初?？终瓷讯鴾\笑，畏傾船而斂裾?！焙汀安缮從咸燎?，蓮花過(guò)人頭。低頭弄蓮子，蓮子青如水”。
我讀了《春》，知道了萬(wàn)物復(fù)蘇的事情，孩子們高高興興，小鳥(niǎo)在唱歌，春天的每個(gè)地方、每個(gè)角落，都開(kāi)開(kāi)心心的，高高興興的。我對(duì)這幾句很欣賞：“小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
我讀了《背影》，知道了世界上最?lèi)?ài)孩子的人是爸爸媽媽。除了他就沒(méi)有別人更愛(ài)自己的了。這篇短文里，寫(xiě)得非常逼真，而且我最喜歡。
這幾篇文章是我最喜歡的了，我覺(jué)得朱自清的文章令人讀了還想讀。
我喜歡讀朱自清的書(shū)。
荷塘月色初三讀書(shū)筆記篇三
朱自清先生的《荷塘月色》是他的代表作之一，今天我在一本文集中讀到了這篇寫(xiě)景的散文。
《荷塘月色》的開(kāi)篇比較簡(jiǎn)潔，首先交代了“這幾天心里頗不寧?kù)o”，后引發(fā)作者在月光如水的夜晚悄悄沿著曲折的幽僻小路踱步在荷塘邊。
“路上只有我一個(gè)人，背著手踱著。”句中“只有我一個(gè)人”表現(xiàn)了夜深人靜的氣氛，“背著手”不經(jīng)意地流露出作者的悠閑的神情。
“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，想聽(tīng)聽(tīng)的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，又羞澀地打著多爾的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上的渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色;而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了?！?BR> 第四自然段是文章眾多亮點(diǎn)之一。我認(rèn)為可以分為兩部分，第一部分從段落開(kāi)頭到“又如剛出浴的美人”。這一部分中作者先描寫(xiě)了荷葉。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是在深夜的月色下，所以荷葉的色和質(zhì)都是無(wú)法感受到的，所能看到的只有荷葉的形，作者把荷葉比作“亭亭的舞女的裙”，不僅恰到好處地表現(xiàn)了荷葉優(yōu)美的形態(tài)，也突出了月色下荷葉的動(dòng)人風(fēng)姿。接著描寫(xiě)了荷葉間的荷花，作者用“一粒粒的明珠”“碧天里的星星”“剛出浴的美人”這三個(gè)比喻，把月色下荷花如同亭亭玉立的仙子般的形態(tài)表現(xiàn)的淋漓盡致。同時(shí)，作者把也荷花與“月夜”這一特定環(huán)境完美結(jié)合，設(shè)想如果這三個(gè)比喻用在陽(yáng)光燦爛的白天，便失去了這種朦朧靈動(dòng)的表達(dá)效果。第二部分開(kāi)頭“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上的渺茫的歌聲似的?！币豢|微風(fēng)使畫(huà)面由靜轉(zhuǎn)動(dòng)，頓時(shí)充滿(mǎn)動(dòng)感，“如渺茫的歌聲”巧妙地寫(xiě)出了荷花傳來(lái)的似有若無(wú)的淡淡清香，近一步渲染了月色下荷塘飄渺朦朧的美感。
如果把第四自然段的內(nèi)容概括為“月色下的荷塘”，那么第五自然段作者筆墨的著重點(diǎn)在于“荷塘中的月色”。
“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的輕霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)?！薄办o靜地瀉”表現(xiàn)出月色緩緩流動(dòng)，彌漫在荷葉間?！案∑鹪诤商晾铩敝小案 弊滞怀隽遂F的輕盈，給人一種朦朧美。
“月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高出叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般，彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！?寧?kù)o的月夜，作者通過(guò)寫(xiě)影“黑影”和“倩影”來(lái)表達(dá)自己微妙的感受，“畫(huà)在荷葉上”中“畫(huà)”巧妙的表達(dá)出作者如同身在圖畫(huà)中的悠然，也使讀者仿佛身臨其境，與作者一同享受月下夜游。通過(guò)“月色不均勻，光與影有著和諧的旋律”可見(jiàn)作者的觀察細(xì)致入微，并且看出作者站在月色下的荷塘邊已經(jīng)如癡如醉。
荷塘月色初三讀書(shū)筆記篇四
帶著淡淡的憂(yōu)愁走出家門(mén)，趁月色還好，花還未央。趁幽靜的小路還無(wú)人打擾，一路迷茫走著，自然而然地來(lái)到了日日經(jīng)過(guò)的荷塘邊。月色下的荷塘，比之白天又別有一番風(fēng)致。荷葉是亭亭玉立如舞女的裙擺，趁微風(fēng)荷葉隨風(fēng)起舞，婆娑婀娜的美妙身姿映入眼簾。點(diǎn)綴其間的雪白荷花，不禁讓人想起她那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品性。形態(tài)各異的荷花在荷塘中：“有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”。在作者的眼里荷花儼然已是仙子一般了，讓人向往。
一個(gè)人在蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，完完全全是一個(gè)自由的人！這就是作者心底的呼聲——拋開(kāi)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)和無(wú)奈，拋開(kāi)一切煩惱，盡情享受“這無(wú)邊的荷香月色”！
想想夜晚，或許有一兩滴晶瑩的露水悄然無(wú)息的落在荷花或荷葉上，稍許微風(fēng)，他們就會(huì)有一絲的顫動(dòng)，自然，露珠就會(huì)滾來(lái)滾去，像一個(gè)孩子般活潑，如在草地上歡快的滾動(dòng)著。但最后，可愛(ài)的小露珠還是會(huì)隨之滾落而去啊。
清清月光下，隨著朱老的腳步走入清華園。那片荷塘，美麗、幽靜。
漸漸的又走回了那條小路，恍然再次走回現(xiàn)實(shí)。夜，繁星點(diǎn)綴，月光灑落人寰，寂靜中那強(qiáng)烈的渴望自由之感順著微風(fēng)抨擊著我的心。
趁我還年輕，趁我還在追求著那所謂的自由，現(xiàn)在便奮力拼搏！
荷塘月色初三讀書(shū)筆記篇五
《荷塘月色》讀后感《荷塘月色》讀后感《荷塘月色》這作品是朱自清先生寫(xiě)的，我第一次見(jiàn)到這文章是在8月6日的《中國(guó)剪報(bào)》上。第一次讀朱自清先生的散文，就被他所描繪的那美色，意境所深深吸引，仿佛我就伴著皎潔的月光漫步在荷塘邊上。看完這篇散文，我就去網(wǎng)上查了朱自清先生的資料作文。
雨，在窗外瀝瀝的下著，而我們的教室里卻傳出了一陣悠揚(yáng)的歌聲——《荷塘月色》。
聽(tīng)著那歌聲，我好像已經(jīng)進(jìn)入那片“荷塘”了：皎潔的月光發(fā)出朦朧的光芒，透過(guò)樹(shù)葉在地上鋪了一層碎銀。一切景物仿佛都沉浸在乳白色之中。荷塘里，有一只青蛙在呱呱的唱著歌兒，給靜謐的夜晚帶來(lái)了一份生機(jī)。一朵朵荷花像陶醉了似的，隨著風(fēng)兒輕輕的舞動(dòng)著，搖曳著，在給青蛙伴舞呢！一只只螢火蟲(chóng)發(fā)著亮光給這朦朦朧朧的大地添了幾分神秘。魚(yú)兒在水中歡快地游著，像在比賽似的，在荷花叢里你追我趕，好不快樂(lè)！
讀著欣賞著朱老帶我進(jìn)入的那個(gè)世界，我感到我也來(lái)到池塘邊，我化作那些出淤泥而不染的荷花，在風(fēng)中一起搖曳，一起舞蹈。
荷塘月色初三讀書(shū)筆記篇六
晚上，我百無(wú)聊賴(lài)地騎車(chē)四處游逛。不知不覺(jué)到了學(xué)校門(mén)口的池塘，陰暗的燈光下，襯著月光，一旁樹(shù)的投影顯得陰森森的。我連忙掉轉(zhuǎn)車(chē)頭，準(zhǔn)備迅速跑掉，回頭的一瞬間，我的眼睛被一抹鮮艷的顏色擊中了。
那是一池的荷花，粉粉的，嫩嫩的。在月光下像個(gè)懵懂的少女，裊娜羞澀。我又將車(chē)把掉轉(zhuǎn)180度，來(lái)到了那一片池塘。
荷池不大，卻開(kāi)滿(mǎn)了荷花。荷葉綠如翡翠，荷花粉的似霞、白的似玉，淡淡的月光非但沒(méi)有給它減色，反而仿佛披上了了一層淡金色的流蘇。閉上眼睛，好像聞到一種清香，淡淡的、甜甜的，還有一種粉色的幽香。我緩緩地深吸一口氣，全世界仿佛只有我一個(gè)人，我太想留住這抹馨香了，不禁從口袋里取出一枚刀片，只等這一刀落下，這香氣便永存于我的手中了。
但我沒(méi)有，我實(shí)在珍惜這芳香的生命，我繞著蓮池走了一周又一周，每一朵花都笑得那么燦爛，那么柔媚，那么動(dòng)人。我蹲在一朵荷花旁，它周身散發(fā)著和它一樣有些空靈的芳香，我不禁想：以前怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這種好地方呢？今晚欣賞到這樣迷人的荷塘月色，實(shí)在是上天的眷顧?。?BR> 荷塘月色初三讀書(shū)筆記篇七
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”恐怕只有這首詩(shī)能描繪我此刻所看到的景象。
晚飯后，我來(lái)到賓館附近的公園里悠閑地散步。甘肅本是干旱少雨的地方，可這公園里的樹(shù)卻郁郁蔥蔥，眼前的荷塘更是賞心悅目。
遠(yuǎn)觀池塘，就像是一片綠色的海洋?！昂Ｃ妗鄙贤ねび窳⒅鴰字Ψ奂t色的荷花，非常顯眼。我走到荷塘邊，便聽(tīng)見(jiàn)了一陣嘩嘩聲，我仔細(xì)尋找聲源，原來(lái)是幾條魚(yú)在荷葉間嬉戲。這讓我不僅想起漢樂(lè)府中的一首詩(shī)：江南可采蓮，蓮葉何田田，魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。
夜色逐漸降臨，我坐在荷塘邊的石凳上，仔細(xì)欣賞和感受著大自然的杰作。聽(tīng)，知了的鳴叫和池塘中青蛙的叫聲，還有風(fēng)吹動(dòng)柳枝發(fā)出的聲響，組成了一首美妙的交響曲。
眼前的這一幕讓我想起了在故鄉(xiāng)西安時(shí)，我與伙伴們?cè)诤商吝呮覒虼螋[的情景。雖然天下的荷塘都差不多，但此刻，我總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。已經(jīng)來(lái)甘肅七天了，明天就要回去了，我不禁有些欣喜和期盼。
荷塘月色初三讀書(shū)筆記篇八
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！边@句是大家肯定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這句詩(shī)的意思就是讓我們珍惜時(shí)間，當(dāng)我看完朱自清寫(xiě)的《荷塘月色》里的“匆匆”這一篇章時(shí)，我又很深的感觸。是呀，日子早已在我們手里一點(diǎn)一點(diǎn)的流去，一節(jié)課三十五分鐘，多少個(gè)三十五分鐘溜了過(guò)去，多少知識(shí)從我們身邊走過(guò)。
我們的能力雖然無(wú)法倒流時(shí)光，回到昨天，但我們可以去想，如何讓時(shí)間過(guò)的充實(shí)，有意義。我們可以去幫助一個(gè)人，讓這一天過(guò)的充滿(mǎn)愛(ài)心；我們也可以讀一本好書(shū)，讓這一天充滿(mǎn)智慧；我們可以去解決一個(gè)困難或問(wèn)題，讓這一天充滿(mǎn)成就感；我們還可以再結(jié)交一個(gè)新朋友，讓這一天充滿(mǎn)了友誼……讓我們?cè)俸煤玫厝ニ伎迹屆恳惶烊绾芜^(guò)的有意義。
時(shí)間就在眼前一分一秒的逝去，轉(zhuǎn)眼在學(xué)校歡樂(lè)生活的`五年馬上就要過(guò)去，再過(guò)不久我們馬上就要分離，各奔東西，讓我們抓緊時(shí)間，珍惜我們這最后的友誼，時(shí)間就是這樣，當(dāng)我們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，這錢(qián)卻在我們身邊悄悄地走過(guò)，漸漸的空虛，讓我們珍惜時(shí)間，因此珍惜時(shí)間，我們從點(diǎn)滴做起。
荷塘月色初三讀書(shū)筆記篇九
朱自清 —— 現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。從這文章中可以看出作者追求美好生活的`渴望，對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)想“超然”又想“掙扎”的心跡。
文章一開(kāi)頭就點(diǎn)出全文的“文眼”：“這幾天心里頗不寧?kù)o?！彼虢栌魏商僚沤饪鄲?，于是作者從一開(kāi)始就以獨(dú)處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。
“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。
從中我感到了作者內(nèi)心的不寧?kù)o、彷徨，我的心情也隨之而波動(dòng)起來(lái)。
朱自清在先訴說(shuō)了自己的不寧心境后，描寫(xiě)了一個(gè)寧?kù)o的與現(xiàn)實(shí)不同的環(huán)境——荷塘月色，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深獨(dú)享月色下的荷塘美景，一個(gè)人，靜靜地看，悄悄地行，什么都可以想，什么都可以不想。他覺(jué)得自己是個(gè)自由的人，這一切都是自己的，白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話(huà)，現(xiàn)在都可以不理。并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了?！?BR> 荷塘月色初三讀書(shū)筆記篇十
小學(xué)的時(shí)候，我就讀過(guò)朱自清的散文集，其中的《背影》、《匆匆》、《春》等作品都是我喜歡的。尤其是《荷塘月色》一文更令我愛(ài)不釋手，我?guī)缀醣诚铝宋恼碌拿總€(gè)段落。暑假，當(dāng)我走進(jìn)清華大學(xué)，再次捧讀先生的這篇抒情散文時(shí)，竟感到自我離朱自清老先生那么近，心里也頗不平靜。
那天，我依舊和媽媽來(lái)到清華園，坐在池塘邊我拿出朱自清的散文集，輕聲地為媽媽朗讀了《荷塘月色》。“這是一條幽僻的路白天也少人走……”讀著讀著，我似乎覺(jué)得陰森的小路在柔美的月光下顯得不再令人害怕，作者一邊獨(dú)處，一邊欣賞美麗而令人陶醉的荷塘月色。一陣微風(fēng)吹過(guò)，淡淡的荷花香也令我為之一振，放眼望去池塘中那一大片盛開(kāi)的荷花，在陽(yáng)光的照耀下格外嫵媚動(dòng)人。我仿佛又聽(tīng)到了作者的聲音“我看見(jiàn)了荷塘”，田田的荷葉，零星在荷花，風(fēng)中的花香，真令人心曠神怡。
朱自清在先訴說(shuō)了自我的不寧心境后，描述了一個(gè)寧?kù)o的與現(xiàn)實(shí)不一樣的環(huán)境――荷塘月色，經(jīng)過(guò)對(duì)傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自我的潔身自好和向往完美新生活的心境。他為排遣心中的郁悶，夜深獨(dú)享月色下的荷塘美景，一個(gè)人，靜靜地看，悄悄地行，什么都能夠想，什么都能夠不想。他覺(jué)得自我是個(gè)自由的人，這一切都是自我的，白天里必須要做的事，必須要說(shuō)的話(huà)，此刻都能夠不理。并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。”
讀完了這篇文章，我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜。朱自清先生是我國(guó)現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。從這篇文章中我能夠感受到作者對(duì)追求完美生活的渴望，對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)生活的厭惡和憎恨。他在那樣惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭(zhēng)，而我生活在這么一個(gè)完美的生活環(huán)境中，更應(yīng)當(dāng)好好的珍惜此刻的生活，努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上。荷塘月色的美麗能夠使人暫時(shí)忘記憂(yōu)愁，對(duì)完美生活的憧憬拉進(jìn)了我和作者的距離。期望以后我再與荷塘相見(jiàn)時(shí)，已能真正讀懂作者不寧?kù)o的內(nèi)心了。
荷塘月色初三讀書(shū)筆記篇十一
大家都知道朱自清是位詩(shī)人，也是一個(gè)散文家，又是一名學(xué)述界的學(xué)者。
《荷塘月色》算的上是名篇，使人久久不忘，就在于寫(xiě)出了景致。
“沿著荷塘，是一條曲曲折折的小煤路”讀到此處，我的腦際中不知不覺(jué)的浮現(xiàn)出一條小路，曲曲折折。
“我愛(ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜，愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處。”這一句話(huà)看似矛盾，并非矛盾，朱自清先生是從不同的角度來(lái)描寫(xiě)的，使人耐人尋味。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！边@句是大家肯定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這句詩(shī)的意思就是讓我們珍惜時(shí)間，當(dāng)我看完朱自清寫(xiě)的`《荷塘月色》里的“匆匆”這一篇章時(shí)，我又很深的感觸。是呀，日子早已在我們手里一點(diǎn)一點(diǎn)的流去，一節(jié)課三十五分鐘，多少個(gè)三十五分鐘溜了過(guò)去，多少知識(shí)從我們身邊走過(guò)。
我們的能力雖然無(wú)法倒流時(shí)光，回到昨天，但我們可以去想，如何讓時(shí)間過(guò)的充實(shí)，有意義。我們可以去幫助一個(gè)人，讓這一天過(guò)的充滿(mǎn)愛(ài)心；我們也可以讀一本好書(shū)，讓這一天充滿(mǎn)智慧；我們可以去解決一個(gè)困難或問(wèn)題，讓這一天充滿(mǎn)成就感；我們還可以再結(jié)交一個(gè)新朋友，讓這一天充滿(mǎn)了友誼……讓我們?cè)俸煤玫厝ニ伎迹屆恳惶烊绾芜^(guò)的有意義。
時(shí)間就在眼前一分一秒的逝去，轉(zhuǎn)眼在學(xué)校歡樂(lè)生活的五年馬上就要過(guò)去，再過(guò)不久我們馬上就要分離，各奔東西，讓我們抓緊時(shí)間，珍惜我們這最后的友誼，時(shí)間就是這樣，當(dāng)我們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，這錢(qián)卻在我們身邊悄悄地走過(guò)，漸漸的空虛，讓我們珍惜時(shí)間，因此珍惜時(shí)間，我們從點(diǎn)滴做起。
荷塘月色初三讀書(shū)筆記篇十二
我走近寫(xiě)字臺(tái)放著cd，聽(tīng)著悠悠的小提琴曲，琴聲的柔美，樂(lè)曲的哀愁，使我禁不信翻開(kāi)了《荷塘月色》走入了書(shū)中?！斑@幾天心里頗不寧?kù)o……”
朱自清——現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。從這文章中能夠看出作者追求完美生活的渴望，對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)想“超然”又想“掙扎”的心跡。
“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一齊欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。陰森的小路在柔美的淡淡的月光下顯得不再令人害怕。愛(ài)熱鬧、愛(ài)群居——當(dāng)然是想和人民一齊生活在一個(gè)完美的環(huán)境里，愛(ài)冷靜、愛(ài)獨(dú)處“白色恐怖”“白色恐怖”當(dāng)然在這種“白色恐怖”中，想住在“世外桃園”。從名中我感到了作者內(nèi)心的不寧?kù)o、彷徨，我的心境也隨之而波動(dòng)起來(lái)。
cd機(jī)的小提琴樂(lè)曲漸漸地接近尾聲，音樂(lè)停了，我也翻到了文章的末尾。我“看”著作者走進(jìn)了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書(shū)本，這文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗能夠令人暫時(shí)忘記憂(yōu)愁，可見(jiàn)它的美麗，使我感到了作者對(duì)完美生活的憧憬?？墒窃谖闹形腋苌羁痰母惺艿阶髡邔?duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭惡、憎恨。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭(zhēng)，令我萬(wàn)分佩服。而我生活在這么一個(gè)完美的生活環(huán)境中，更應(yīng)當(dāng)要去努力學(xué)習(xí)，去好好的珍惜此刻的生活。
我緩緩地合上了書(shū)本，閉上了眼回想著書(shū)中的偉大的民主戰(zhàn)士——朱自清，慢慢地，我睡了，期望夢(mèng)中再能與荷塘相見(jiàn)。
荷塘月色初三讀書(shū)筆記篇十三
當(dāng)我看完朱自清寫(xiě)的《荷塘月色》里的“匆匆”這一篇章時(shí)，我又很深的感觸。是呀，日子早已在我們手里一點(diǎn)一點(diǎn)的'流去，一節(jié)課三十五分鐘，多少個(gè)三十五分鐘溜了過(guò)去，多少知識(shí)從我們身邊走過(guò)。
我們的能力雖然無(wú)法倒流時(shí)光，回到昨天，但我們可以去想，如何讓時(shí)間過(guò)的充實(shí)，有意義。我們可以去幫助一個(gè)人，讓這一天過(guò)的充滿(mǎn)愛(ài)心；我們也可以讀一本好書(shū)，讓這一天充滿(mǎn)智慧；我們可以去解決一個(gè)困難或問(wèn)題，讓這一天充滿(mǎn)成就感；我們還可以再結(jié)交一個(gè)新朋友，讓這一天充滿(mǎn)了友誼……讓我們?cè)俸煤玫厝ニ伎迹屆恳惶烊绾芜^(guò)的有意義。
時(shí)間就是這樣，當(dāng)我們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，這錢(qián)卻在我們身邊悄悄地走過(guò)，漸漸的空虛，讓我們珍惜時(shí)間，所以珍惜時(shí)間，我們從點(diǎn)滴做起。
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荷塘月色初三讀書(shū)筆記篇十四
當(dāng)我看完朱自清寫(xiě)的《荷塘月色》里的“匆匆”這一篇章時(shí)，我又很深的感觸。是呀，日子早已在我們手里一點(diǎn)一點(diǎn)的流去，一節(jié)課三十五分鐘，多少個(gè)三十五分鐘溜了過(guò)去，多少知識(shí)從我們身邊走過(guò)。
我們的能力雖然無(wú)法倒流時(shí)光，回到昨天，但我們可以去想，如何讓時(shí)間過(guò)的充實(shí)，有意義。我們可以去幫助一個(gè)人，讓這一天過(guò)的充滿(mǎn)愛(ài)心；我們也可以讀一本好書(shū)，讓這一天充滿(mǎn)智慧；我們可以去解決一個(gè)困難或問(wèn)題，讓這一天充滿(mǎn)成就感；我們還可以再結(jié)交一個(gè)新朋友，讓這一天充滿(mǎn)了友誼……讓我們?cè)俸煤玫厝ニ伎迹屆恳惶烊绾芜^(guò)的有意義。
時(shí)間就是這樣，當(dāng)我們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，這錢(qián)卻在我們身邊悄悄地走過(guò)，漸漸的空虛，讓我們珍惜時(shí)間，所以珍惜時(shí)間，我們從點(diǎn)滴做起。
荷塘月色初三讀書(shū)筆記篇一
剛剛走過(guò)朱自清的《春》，迎面我又邁進(jìn)了他的《荷塘月色》。在朱自清的筆下，一切都變得那么美，美得讓人屏住呼吸，美得讓人陶醉不已。
朱自清筆下的荷塘是屬于他自我的！想象著，這一片天地屬于他自我，那是多么的自由！是的，一個(gè)人在蒼茫的月下，什么都能夠想，什么都能夠不想，完完全全是一個(gè)自由的人！這就是作者心底的呼聲——拋開(kāi)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)和無(wú)奈，拋開(kāi)一切煩惱，盡情享受“這無(wú)邊的荷香月色”！如果我有一方這樣的風(fēng)景，屬于我自我，我想象不出自我會(huì)是多么的雀躍，多么的富有！
朱自清把月光下的荷塘描述地淋漓盡致，栩栩如生。我在他的筆下盡情地賞花觀月，迷戀著，陶醉著……看著看著，忽然柔美的月光消失了，四周都是樹(shù)，樹(shù)間透著光，可是光是那樣的無(wú)精打采，這時(shí)的主角變成了熱鬧的蟬和蛙，可是他卻什么也沒(méi)有，什么也沒(méi)有。這時(shí)的他是多么的無(wú)奈和彷徨，我的心從剛剛的愜意中不知不覺(jué)隨著他回到了最初的不寧?kù)o，似乎心底深處被輕輕撥動(dòng)了一下，空了。
朱自清在文章的末尾寫(xiě)到了采蓮，這時(shí)的他開(kāi)始惦記自我的江南家鄉(xiāng)了?！恫缮徺x》、《西洲曲》在他的口中吟誦，心里卻越發(fā)的思念故鄉(xiāng)。況且采蓮時(shí)節(jié)如夢(mèng)如幻的歡樂(lè)和幸福更激起了他對(duì)完美生活的向往，他不愿意讓黑暗的現(xiàn)實(shí)打破他的夢(mèng)想，僅有在這荷塘月色中獨(dú)自回味了。我不禁對(duì)他產(chǎn)生了同情，借景托思的惆悵或許僅有這無(wú)盡的荷塘月色能應(yīng)和。
荷塘月色初三讀書(shū)筆記篇二
將這本書(shū)翻開(kāi)第一頁(yè)，似乎走進(jìn)了朱自清的大腦，我覺(jué)得朱自清寫(xiě)的情節(jié)逼真、樸素，而且很好。
我讀了《匆匆》我覺(jué)得我們要珍惜時(shí)間，將每一分和每一秒都用在學(xué)習(xí)和工作上，不要光玩不學(xué)習(xí)。
讀了我讀了《荷塘月色》對(duì)這幾句深感意義：“于是妖童媛女，蕩舟心許，鷁首徐回，兼?zhèn)饔鸨ｈ⒁贫鍜?，船欲?dòng)而萍開(kāi)。爾其纖腰束素，遷延顧步。夏始春余，葉嫩花初?？终瓷讯鴾\笑，畏傾船而斂裾?！焙汀安缮從咸燎?，蓮花過(guò)人頭。低頭弄蓮子，蓮子青如水”。
我讀了《春》，知道了萬(wàn)物復(fù)蘇的事情，孩子們高高興興，小鳥(niǎo)在唱歌，春天的每個(gè)地方、每個(gè)角落，都開(kāi)開(kāi)心心的，高高興興的。我對(duì)這幾句很欣賞：“小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的，園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿(mǎn)是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
我讀了《背影》，知道了世界上最?lèi)?ài)孩子的人是爸爸媽媽。除了他就沒(méi)有別人更愛(ài)自己的了。這篇短文里，寫(xiě)得非常逼真，而且我最喜歡。
這幾篇文章是我最喜歡的了，我覺(jué)得朱自清的文章令人讀了還想讀。
我喜歡讀朱自清的書(shū)。
荷塘月色初三讀書(shū)筆記篇三
朱自清先生的《荷塘月色》是他的代表作之一，今天我在一本文集中讀到了這篇寫(xiě)景的散文。
《荷塘月色》的開(kāi)篇比較簡(jiǎn)潔，首先交代了“這幾天心里頗不寧?kù)o”，后引發(fā)作者在月光如水的夜晚悄悄沿著曲折的幽僻小路踱步在荷塘邊。
“路上只有我一個(gè)人，背著手踱著。”句中“只有我一個(gè)人”表現(xiàn)了夜深人靜的氣氛，“背著手”不經(jīng)意地流露出作者的悠閑的神情。
“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，想聽(tīng)聽(tīng)的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，又羞澀地打著多爾的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上的渺茫的歌聲似的。這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色;而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了?！?BR> 第四自然段是文章眾多亮點(diǎn)之一。我認(rèn)為可以分為兩部分，第一部分從段落開(kāi)頭到“又如剛出浴的美人”。這一部分中作者先描寫(xiě)了荷葉。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是在深夜的月色下，所以荷葉的色和質(zhì)都是無(wú)法感受到的，所能看到的只有荷葉的形，作者把荷葉比作“亭亭的舞女的裙”，不僅恰到好處地表現(xiàn)了荷葉優(yōu)美的形態(tài)，也突出了月色下荷葉的動(dòng)人風(fēng)姿。接著描寫(xiě)了荷葉間的荷花，作者用“一粒粒的明珠”“碧天里的星星”“剛出浴的美人”這三個(gè)比喻，把月色下荷花如同亭亭玉立的仙子般的形態(tài)表現(xiàn)的淋漓盡致。同時(shí)，作者把也荷花與“月夜”這一特定環(huán)境完美結(jié)合，設(shè)想如果這三個(gè)比喻用在陽(yáng)光燦爛的白天，便失去了這種朦朧靈動(dòng)的表達(dá)效果。第二部分開(kāi)頭“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上的渺茫的歌聲似的?！币豢|微風(fēng)使畫(huà)面由靜轉(zhuǎn)動(dòng)，頓時(shí)充滿(mǎn)動(dòng)感，“如渺茫的歌聲”巧妙地寫(xiě)出了荷花傳來(lái)的似有若無(wú)的淡淡清香，近一步渲染了月色下荷塘飄渺朦朧的美感。
如果把第四自然段的內(nèi)容概括為“月色下的荷塘”，那么第五自然段作者筆墨的著重點(diǎn)在于“荷塘中的月色”。
“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的輕霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)?！薄办o靜地瀉”表現(xiàn)出月色緩緩流動(dòng)，彌漫在荷葉間?！案∑鹪诤商晾铩敝小案 弊滞怀隽遂F的輕盈，給人一種朦朧美。
“月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高出叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般，彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻，但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲?！?寧?kù)o的月夜，作者通過(guò)寫(xiě)影“黑影”和“倩影”來(lái)表達(dá)自己微妙的感受，“畫(huà)在荷葉上”中“畫(huà)”巧妙的表達(dá)出作者如同身在圖畫(huà)中的悠然，也使讀者仿佛身臨其境，與作者一同享受月下夜游。通過(guò)“月色不均勻，光與影有著和諧的旋律”可見(jiàn)作者的觀察細(xì)致入微，并且看出作者站在月色下的荷塘邊已經(jīng)如癡如醉。
荷塘月色初三讀書(shū)筆記篇四
帶著淡淡的憂(yōu)愁走出家門(mén)，趁月色還好，花還未央。趁幽靜的小路還無(wú)人打擾，一路迷茫走著，自然而然地來(lái)到了日日經(jīng)過(guò)的荷塘邊。月色下的荷塘，比之白天又別有一番風(fēng)致。荷葉是亭亭玉立如舞女的裙擺，趁微風(fēng)荷葉隨風(fēng)起舞，婆娑婀娜的美妙身姿映入眼簾。點(diǎn)綴其間的雪白荷花，不禁讓人想起她那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品性。形態(tài)各異的荷花在荷塘中：“有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人”。在作者的眼里荷花儼然已是仙子一般了，讓人向往。
一個(gè)人在蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，完完全全是一個(gè)自由的人！這就是作者心底的呼聲——拋開(kāi)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)和無(wú)奈，拋開(kāi)一切煩惱，盡情享受“這無(wú)邊的荷香月色”！
想想夜晚，或許有一兩滴晶瑩的露水悄然無(wú)息的落在荷花或荷葉上，稍許微風(fēng)，他們就會(huì)有一絲的顫動(dòng)，自然，露珠就會(huì)滾來(lái)滾去，像一個(gè)孩子般活潑，如在草地上歡快的滾動(dòng)著。但最后，可愛(ài)的小露珠還是會(huì)隨之滾落而去啊。
清清月光下，隨著朱老的腳步走入清華園。那片荷塘，美麗、幽靜。
漸漸的又走回了那條小路，恍然再次走回現(xiàn)實(shí)。夜，繁星點(diǎn)綴，月光灑落人寰，寂靜中那強(qiáng)烈的渴望自由之感順著微風(fēng)抨擊著我的心。
趁我還年輕，趁我還在追求著那所謂的自由，現(xiàn)在便奮力拼搏！
荷塘月色初三讀書(shū)筆記篇五
《荷塘月色》讀后感《荷塘月色》讀后感《荷塘月色》這作品是朱自清先生寫(xiě)的，我第一次見(jiàn)到這文章是在8月6日的《中國(guó)剪報(bào)》上。第一次讀朱自清先生的散文，就被他所描繪的那美色，意境所深深吸引，仿佛我就伴著皎潔的月光漫步在荷塘邊上。看完這篇散文，我就去網(wǎng)上查了朱自清先生的資料作文。
雨，在窗外瀝瀝的下著，而我們的教室里卻傳出了一陣悠揚(yáng)的歌聲——《荷塘月色》。
聽(tīng)著那歌聲，我好像已經(jīng)進(jìn)入那片“荷塘”了：皎潔的月光發(fā)出朦朧的光芒，透過(guò)樹(shù)葉在地上鋪了一層碎銀。一切景物仿佛都沉浸在乳白色之中。荷塘里，有一只青蛙在呱呱的唱著歌兒，給靜謐的夜晚帶來(lái)了一份生機(jī)。一朵朵荷花像陶醉了似的，隨著風(fēng)兒輕輕的舞動(dòng)著，搖曳著，在給青蛙伴舞呢！一只只螢火蟲(chóng)發(fā)著亮光給這朦朦朧朧的大地添了幾分神秘。魚(yú)兒在水中歡快地游著，像在比賽似的，在荷花叢里你追我趕，好不快樂(lè)！
讀著欣賞著朱老帶我進(jìn)入的那個(gè)世界，我感到我也來(lái)到池塘邊，我化作那些出淤泥而不染的荷花，在風(fēng)中一起搖曳，一起舞蹈。
荷塘月色初三讀書(shū)筆記篇六
晚上，我百無(wú)聊賴(lài)地騎車(chē)四處游逛。不知不覺(jué)到了學(xué)校門(mén)口的池塘，陰暗的燈光下，襯著月光，一旁樹(shù)的投影顯得陰森森的。我連忙掉轉(zhuǎn)車(chē)頭，準(zhǔn)備迅速跑掉，回頭的一瞬間，我的眼睛被一抹鮮艷的顏色擊中了。
那是一池的荷花，粉粉的，嫩嫩的。在月光下像個(gè)懵懂的少女，裊娜羞澀。我又將車(chē)把掉轉(zhuǎn)180度，來(lái)到了那一片池塘。
荷池不大，卻開(kāi)滿(mǎn)了荷花。荷葉綠如翡翠，荷花粉的似霞、白的似玉，淡淡的月光非但沒(méi)有給它減色，反而仿佛披上了了一層淡金色的流蘇。閉上眼睛，好像聞到一種清香，淡淡的、甜甜的，還有一種粉色的幽香。我緩緩地深吸一口氣，全世界仿佛只有我一個(gè)人，我太想留住這抹馨香了，不禁從口袋里取出一枚刀片，只等這一刀落下，這香氣便永存于我的手中了。
但我沒(méi)有，我實(shí)在珍惜這芳香的生命，我繞著蓮池走了一周又一周，每一朵花都笑得那么燦爛，那么柔媚，那么動(dòng)人。我蹲在一朵荷花旁，它周身散發(fā)著和它一樣有些空靈的芳香，我不禁想：以前怎么沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這種好地方呢？今晚欣賞到這樣迷人的荷塘月色，實(shí)在是上天的眷顧?。?BR> 荷塘月色初三讀書(shū)筆記篇七
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”恐怕只有這首詩(shī)能描繪我此刻所看到的景象。
晚飯后，我來(lái)到賓館附近的公園里悠閑地散步。甘肅本是干旱少雨的地方，可這公園里的樹(shù)卻郁郁蔥蔥，眼前的荷塘更是賞心悅目。
遠(yuǎn)觀池塘，就像是一片綠色的海洋?！昂Ｃ妗鄙贤ねび窳⒅鴰字Ψ奂t色的荷花，非常顯眼。我走到荷塘邊，便聽(tīng)見(jiàn)了一陣嘩嘩聲，我仔細(xì)尋找聲源，原來(lái)是幾條魚(yú)在荷葉間嬉戲。這讓我不僅想起漢樂(lè)府中的一首詩(shī)：江南可采蓮，蓮葉何田田，魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。
夜色逐漸降臨，我坐在荷塘邊的石凳上，仔細(xì)欣賞和感受著大自然的杰作。聽(tīng)，知了的鳴叫和池塘中青蛙的叫聲，還有風(fēng)吹動(dòng)柳枝發(fā)出的聲響，組成了一首美妙的交響曲。
眼前的這一幕讓我想起了在故鄉(xiāng)西安時(shí)，我與伙伴們?cè)诤商吝呮覒虼螋[的情景。雖然天下的荷塘都差不多，但此刻，我總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。已經(jīng)來(lái)甘肅七天了，明天就要回去了，我不禁有些欣喜和期盼。
荷塘月色初三讀書(shū)筆記篇八
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！边@句是大家肯定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這句詩(shī)的意思就是讓我們珍惜時(shí)間，當(dāng)我看完朱自清寫(xiě)的《荷塘月色》里的“匆匆”這一篇章時(shí)，我又很深的感觸。是呀，日子早已在我們手里一點(diǎn)一點(diǎn)的流去，一節(jié)課三十五分鐘，多少個(gè)三十五分鐘溜了過(guò)去，多少知識(shí)從我們身邊走過(guò)。
我們的能力雖然無(wú)法倒流時(shí)光，回到昨天，但我們可以去想，如何讓時(shí)間過(guò)的充實(shí)，有意義。我們可以去幫助一個(gè)人，讓這一天過(guò)的充滿(mǎn)愛(ài)心；我們也可以讀一本好書(shū)，讓這一天充滿(mǎn)智慧；我們可以去解決一個(gè)困難或問(wèn)題，讓這一天充滿(mǎn)成就感；我們還可以再結(jié)交一個(gè)新朋友，讓這一天充滿(mǎn)了友誼……讓我們?cè)俸煤玫厝ニ伎迹屆恳惶烊绾芜^(guò)的有意義。
時(shí)間就在眼前一分一秒的逝去，轉(zhuǎn)眼在學(xué)校歡樂(lè)生活的`五年馬上就要過(guò)去，再過(guò)不久我們馬上就要分離，各奔東西，讓我們抓緊時(shí)間，珍惜我們這最后的友誼，時(shí)間就是這樣，當(dāng)我們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，這錢(qián)卻在我們身邊悄悄地走過(guò)，漸漸的空虛，讓我們珍惜時(shí)間，因此珍惜時(shí)間，我們從點(diǎn)滴做起。
荷塘月色初三讀書(shū)筆記篇九
朱自清 —— 現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。從這文章中可以看出作者追求美好生活的`渴望，對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)想“超然”又想“掙扎”的心跡。
文章一開(kāi)頭就點(diǎn)出全文的“文眼”：“這幾天心里頗不寧?kù)o?！彼虢栌魏商僚沤饪鄲?，于是作者從一開(kāi)始就以獨(dú)處的心境創(chuàng)造出孤寂的氛圍，流露出淡淡的哀愁。
“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。
從中我感到了作者內(nèi)心的不寧?kù)o、彷徨，我的心情也隨之而波動(dòng)起來(lái)。
朱自清在先訴說(shuō)了自己的不寧心境后，描寫(xiě)了一個(gè)寧?kù)o的與現(xiàn)實(shí)不同的環(huán)境——荷塘月色，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶，夜深獨(dú)享月色下的荷塘美景，一個(gè)人，靜靜地看，悄悄地行，什么都可以想，什么都可以不想。他覺(jué)得自己是個(gè)自由的人，這一切都是自己的，白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話(huà)，現(xiàn)在都可以不理。并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了?！?BR> 荷塘月色初三讀書(shū)筆記篇十
小學(xué)的時(shí)候，我就讀過(guò)朱自清的散文集，其中的《背影》、《匆匆》、《春》等作品都是我喜歡的。尤其是《荷塘月色》一文更令我愛(ài)不釋手，我?guī)缀醣诚铝宋恼碌拿總€(gè)段落。暑假，當(dāng)我走進(jìn)清華大學(xué)，再次捧讀先生的這篇抒情散文時(shí)，竟感到自我離朱自清老先生那么近，心里也頗不平靜。
那天，我依舊和媽媽來(lái)到清華園，坐在池塘邊我拿出朱自清的散文集，輕聲地為媽媽朗讀了《荷塘月色》。“這是一條幽僻的路白天也少人走……”讀著讀著，我似乎覺(jué)得陰森的小路在柔美的月光下顯得不再令人害怕，作者一邊獨(dú)處，一邊欣賞美麗而令人陶醉的荷塘月色。一陣微風(fēng)吹過(guò)，淡淡的荷花香也令我為之一振，放眼望去池塘中那一大片盛開(kāi)的荷花，在陽(yáng)光的照耀下格外嫵媚動(dòng)人。我仿佛又聽(tīng)到了作者的聲音“我看見(jiàn)了荷塘”，田田的荷葉，零星在荷花，風(fēng)中的花香，真令人心曠神怡。
朱自清在先訴說(shuō)了自我的不寧心境后，描述了一個(gè)寧?kù)o的與現(xiàn)實(shí)不一樣的環(huán)境――荷塘月色，經(jīng)過(guò)對(duì)傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自我的潔身自好和向往完美新生活的心境。他為排遣心中的郁悶，夜深獨(dú)享月色下的荷塘美景，一個(gè)人，靜靜地看，悄悄地行，什么都能夠想，什么都能夠不想。他覺(jué)得自我是個(gè)自由的人，這一切都是自我的，白天里必須要做的事，必須要說(shuō)的話(huà)，此刻都能夠不理。并深情地發(fā)出了內(nèi)心的聲音：“這是獨(dú)處的妙處，我且受用這無(wú)邊的荷香月色好了。”
讀完了這篇文章，我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜。朱自清先生是我國(guó)現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。從這篇文章中我能夠感受到作者對(duì)追求完美生活的渴望，對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)生活的厭惡和憎恨。他在那樣惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭(zhēng)，而我生活在這么一個(gè)完美的生活環(huán)境中，更應(yīng)當(dāng)好好的珍惜此刻的生活，努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上。荷塘月色的美麗能夠使人暫時(shí)忘記憂(yōu)愁，對(duì)完美生活的憧憬拉進(jìn)了我和作者的距離。期望以后我再與荷塘相見(jiàn)時(shí)，已能真正讀懂作者不寧?kù)o的內(nèi)心了。
荷塘月色初三讀書(shū)筆記篇十一
大家都知道朱自清是位詩(shī)人，也是一個(gè)散文家，又是一名學(xué)述界的學(xué)者。
《荷塘月色》算的上是名篇，使人久久不忘，就在于寫(xiě)出了景致。
“沿著荷塘，是一條曲曲折折的小煤路”讀到此處，我的腦際中不知不覺(jué)的浮現(xiàn)出一條小路，曲曲折折。
“我愛(ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜，愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處。”這一句話(huà)看似矛盾，并非矛盾，朱自清先生是從不同的角度來(lái)描寫(xiě)的，使人耐人尋味。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！边@句是大家肯定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這句詩(shī)的意思就是讓我們珍惜時(shí)間，當(dāng)我看完朱自清寫(xiě)的`《荷塘月色》里的“匆匆”這一篇章時(shí)，我又很深的感觸。是呀，日子早已在我們手里一點(diǎn)一點(diǎn)的流去，一節(jié)課三十五分鐘，多少個(gè)三十五分鐘溜了過(guò)去，多少知識(shí)從我們身邊走過(guò)。
我們的能力雖然無(wú)法倒流時(shí)光，回到昨天，但我們可以去想，如何讓時(shí)間過(guò)的充實(shí)，有意義。我們可以去幫助一個(gè)人，讓這一天過(guò)的充滿(mǎn)愛(ài)心；我們也可以讀一本好書(shū)，讓這一天充滿(mǎn)智慧；我們可以去解決一個(gè)困難或問(wèn)題，讓這一天充滿(mǎn)成就感；我們還可以再結(jié)交一個(gè)新朋友，讓這一天充滿(mǎn)了友誼……讓我們?cè)俸煤玫厝ニ伎迹屆恳惶烊绾芜^(guò)的有意義。
時(shí)間就在眼前一分一秒的逝去，轉(zhuǎn)眼在學(xué)校歡樂(lè)生活的五年馬上就要過(guò)去，再過(guò)不久我們馬上就要分離，各奔東西，讓我們抓緊時(shí)間，珍惜我們這最后的友誼，時(shí)間就是這樣，當(dāng)我們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，這錢(qián)卻在我們身邊悄悄地走過(guò)，漸漸的空虛，讓我們珍惜時(shí)間，因此珍惜時(shí)間，我們從點(diǎn)滴做起。
荷塘月色初三讀書(shū)筆記篇十二
我走近寫(xiě)字臺(tái)放著cd，聽(tīng)著悠悠的小提琴曲，琴聲的柔美，樂(lè)曲的哀愁，使我禁不信翻開(kāi)了《荷塘月色》走入了書(shū)中?！斑@幾天心里頗不寧?kù)o……”
朱自清——現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。從這文章中能夠看出作者追求完美生活的渴望，對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)想“超然”又想“掙扎”的心跡。
“這是一條幽僻的路；白天也少人走……”讀著讀著我也似乎走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一齊欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。陰森的小路在柔美的淡淡的月光下顯得不再令人害怕。愛(ài)熱鬧、愛(ài)群居——當(dāng)然是想和人民一齊生活在一個(gè)完美的環(huán)境里，愛(ài)冷靜、愛(ài)獨(dú)處“白色恐怖”“白色恐怖”當(dāng)然在這種“白色恐怖”中，想住在“世外桃園”。從名中我感到了作者內(nèi)心的不寧?kù)o、彷徨，我的心境也隨之而波動(dòng)起來(lái)。
cd機(jī)的小提琴樂(lè)曲漸漸地接近尾聲，音樂(lè)停了，我也翻到了文章的末尾。我“看”著作者走進(jìn)了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書(shū)本，這文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗能夠令人暫時(shí)忘記憂(yōu)愁，可見(jiàn)它的美麗，使我感到了作者對(duì)完美生活的憧憬?？墒窃谖闹形腋苌羁痰母惺艿阶髡邔?duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭惡、憎恨。作者在這樣的惡劣的環(huán)境下，不被“白色恐怖”所屈服，與“白色恐怖”作斗爭(zhēng)，令我萬(wàn)分佩服。而我生活在這么一個(gè)完美的生活環(huán)境中，更應(yīng)當(dāng)要去努力學(xué)習(xí)，去好好的珍惜此刻的生活。
我緩緩地合上了書(shū)本，閉上了眼回想著書(shū)中的偉大的民主戰(zhàn)士——朱自清，慢慢地，我睡了，期望夢(mèng)中再能與荷塘相見(jiàn)。
荷塘月色初三讀書(shū)筆記篇十三
當(dāng)我看完朱自清寫(xiě)的《荷塘月色》里的“匆匆”這一篇章時(shí)，我又很深的感觸。是呀，日子早已在我們手里一點(diǎn)一點(diǎn)的'流去，一節(jié)課三十五分鐘，多少個(gè)三十五分鐘溜了過(guò)去，多少知識(shí)從我們身邊走過(guò)。
我們的能力雖然無(wú)法倒流時(shí)光，回到昨天，但我們可以去想，如何讓時(shí)間過(guò)的充實(shí)，有意義。我們可以去幫助一個(gè)人，讓這一天過(guò)的充滿(mǎn)愛(ài)心；我們也可以讀一本好書(shū)，讓這一天充滿(mǎn)智慧；我們可以去解決一個(gè)困難或問(wèn)題，讓這一天充滿(mǎn)成就感；我們還可以再結(jié)交一個(gè)新朋友，讓這一天充滿(mǎn)了友誼……讓我們?cè)俸煤玫厝ニ伎迹屆恳惶烊绾芜^(guò)的有意義。
時(shí)間就是這樣，當(dāng)我們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，這錢(qián)卻在我們身邊悄悄地走過(guò)，漸漸的空虛，讓我們珍惜時(shí)間，所以珍惜時(shí)間，我們從點(diǎn)滴做起。
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荷塘月色初三讀書(shū)筆記篇十四
當(dāng)我看完朱自清寫(xiě)的《荷塘月色》里的“匆匆”這一篇章時(shí)，我又很深的感觸。是呀，日子早已在我們手里一點(diǎn)一點(diǎn)的流去，一節(jié)課三十五分鐘，多少個(gè)三十五分鐘溜了過(guò)去，多少知識(shí)從我們身邊走過(guò)。
我們的能力雖然無(wú)法倒流時(shí)光，回到昨天，但我們可以去想，如何讓時(shí)間過(guò)的充實(shí)，有意義。我們可以去幫助一個(gè)人，讓這一天過(guò)的充滿(mǎn)愛(ài)心；我們也可以讀一本好書(shū)，讓這一天充滿(mǎn)智慧；我們可以去解決一個(gè)困難或問(wèn)題，讓這一天充滿(mǎn)成就感；我們還可以再結(jié)交一個(gè)新朋友，讓這一天充滿(mǎn)了友誼……讓我們?cè)俸煤玫厝ニ伎迹屆恳惶烊绾芜^(guò)的有意義。
時(shí)間就是這樣，當(dāng)我們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，這錢(qián)卻在我們身邊悄悄地走過(guò)，漸漸的空虛，讓我們珍惜時(shí)間，所以珍惜時(shí)間，我們從點(diǎn)滴做起。