一、計(jì)算下面各題。
（1）5厘米+36厘米=（ ）
（2）80厘米-45厘米=（ ）
（3）27米+30米=（ ）
（4）100米-38米=（ ）
二、填上合適的單位。
（1）火柴棒的長度是5（ ）。
（2）小名的身高130（ ?。?。
（3）操場的跑道長度是400（ ）。
（4）一棵楊樹高12（ ）。
三、判斷（對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）。
①你家里的床長2米?！ 。?）
②墨水瓶的高度是6米。 （ ）
③小紅身高150厘米，實(shí)際上就是1米50厘米。（ ）
④一座大樓高10米。 （ ）
四、下面的圖形中，哪些是線段，把它的序號填在括號里。
五、判斷。
（1）教室墻的四條邊不是線段。（ ）
（2）在一條直直的線上，兩點(diǎn)之間一段就是一條線段。（ ）
（3）線段是不可以量出長度的。（ ）
六、數(shù)出下圖的線段數(shù)。
七、看一看，想一想，小紅走哪條路最近？
參考答案
一、41厘米；35厘米；57米；62米
二、厘米；厘米；米；米
三、√ ；×；√；√
四、② ④ ⑥
五、×；√；×
六、分析：判斷一個(gè)圖形由多少條線段組成，要抓住線段的兩個(gè)特征：（1）直；（2）有兩個(gè)端點(diǎn)。數(shù)線段的技巧在于找到每條線段上的兩個(gè)端點(diǎn)，按照一定的順序數(shù)。要數(shù)出圖中多少條線段，可先數(shù)單一的一小段（6條），再數(shù)較小的線段組成的稍長的線段即2合一（5條），依次數(shù)出3合一（4條），4合一（3條），5合一（2條），6合一（1條）。圖中線段數(shù)就是各條線段的和。
6＋5＋4＋3＋2＋1=21（條）
七、分析：從圖上可以看出小紅從家里到學(xué)校有三條路可走，第①條路是曲線，第②條路是直直的線段，第③條路是折線，只有第②條路最近。
答案：小紅走第②條路最近。
（1）5厘米+36厘米=（ ）
（2）80厘米-45厘米=（ ）
（3）27米+30米=（ ）
（4）100米-38米=（ ）
二、填上合適的單位。
（1）火柴棒的長度是5（ ）。
（2）小名的身高130（ ?。?。
（3）操場的跑道長度是400（ ）。
（4）一棵楊樹高12（ ）。
三、判斷（對的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）。
①你家里的床長2米?！ 。?）
②墨水瓶的高度是6米。 （ ）
③小紅身高150厘米，實(shí)際上就是1米50厘米。（ ）
④一座大樓高10米。 （ ）
四、下面的圖形中，哪些是線段，把它的序號填在括號里。
五、判斷。
（1）教室墻的四條邊不是線段。（ ）
（2）在一條直直的線上，兩點(diǎn)之間一段就是一條線段。（ ）
（3）線段是不可以量出長度的。（ ）
六、數(shù)出下圖的線段數(shù)。
七、看一看，想一想，小紅走哪條路最近？
參考答案
一、41厘米；35厘米；57米；62米
二、厘米；厘米；米；米
三、√ ；×；√；√
四、② ④ ⑥
五、×；√；×
六、分析：判斷一個(gè)圖形由多少條線段組成，要抓住線段的兩個(gè)特征：（1）直；（2）有兩個(gè)端點(diǎn)。數(shù)線段的技巧在于找到每條線段上的兩個(gè)端點(diǎn)，按照一定的順序數(shù)。要數(shù)出圖中多少條線段，可先數(shù)單一的一小段（6條），再數(shù)較小的線段組成的稍長的線段即2合一（5條），依次數(shù)出3合一（4條），4合一（3條），5合一（2條），6合一（1條）。圖中線段數(shù)就是各條線段的和。
6＋5＋4＋3＋2＋1=21（條）
七、分析：從圖上可以看出小紅從家里到學(xué)校有三條路可走，第①條路是曲線，第②條路是直直的線段，第③條路是折線，只有第②條路最近。
答案：小紅走第②條路最近。