一、面試基本情況：
面試形式：幫考網(wǎng)教育專家經(jīng)過多年研究發(fā)現(xiàn)，云南省公務(wù)員面試主要以結(jié)構(gòu)化和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試形式為主，省直機(jī)關(guān)以無(wú)領(lǐng)導(dǎo)形式為主同時(shí)有專業(yè)測(cè)試，地州2010年以來(lái)紅河無(wú)領(lǐng)導(dǎo)形式為主，2011年麗江普通公務(wù)員也以無(wú)領(lǐng)導(dǎo)為主，麗江市黨群系統(tǒng)采取結(jié)構(gòu)化，2011年文山也開始以無(wú)領(lǐng)導(dǎo)為主，其它地州以結(jié)構(gòu)化為主。云南近幾年試題由各地州分別命制，各地州考題不一，面試地點(diǎn)2011年都在州府所在地，取消縣級(jí)考點(diǎn)。面試采用百分制計(jì)分。
2012年421云南公務(wù)員考試成績(jī)查詢?nèi)肟谝呀?jīng)開通，考生個(gè)人可登錄云南人事考試網(wǎng)報(bào)名系統(tǒng)查詢分?jǐn)?shù)。對(duì)分?jǐn)?shù)有疑問的考生可以申請(qǐng)分?jǐn)?shù)查疑，查疑結(jié)束后，6月4日將公布考生按崗位排名的成績(jī)情況。
面試題量：云南省公務(wù)員面試安排天數(shù)一般根據(jù)報(bào)考人數(shù)、試題形式和數(shù)量來(lái)定。但是各地、州不一，少的是兩天，多的是四天。分為上午和下午半場(chǎng)進(jìn)行，每天的上下半場(chǎng)題目不同，四天共八套題目。每套題基本上是3至5道，少的是3道題目，多的5道，怒江州鄉(xiāng)鎮(zhèn)面試曾經(jīng)出現(xiàn)過7道，紅河曾經(jīng)出現(xiàn)過9道。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試2010年以前是兩難題型、綜合分析題型為主，2010年以來(lái)增加多選題型。多選3居多。
面試方式：面試考場(chǎng)內(nèi)布置：有些地州通常會(huì)設(shè)有紙和筆，有些地州不提供紙筆的情況。
面試提問方式：1、讀題的形式。有些部門采用讀題的方式，不發(fā)放考生題本，由主考官負(fù)責(zé)提問，考生進(jìn)行作答，有些有題本同時(shí)讀題；
2、看題本的形式。大多數(shù)地州采用傳統(tǒng)的場(chǎng)內(nèi)看題本形式。
面試成績(jī)：面試成績(jī)由考官當(dāng)場(chǎng)評(píng)判，采取每個(gè)測(cè)評(píng)要素去掉一個(gè)高分、一個(gè)低分后綜合計(jì)算平均成績(jī)的辦法，確定報(bào)考人員面試成績(jī)。面試成績(jī)?cè)诒緢?chǎng)面試結(jié)束后統(tǒng)一向面試人員宣布。
二、題型特點(diǎn)分析：
題型特點(diǎn)：
云南省考面試結(jié)構(gòu)4道題綜合分析、組織管理、情景應(yīng)變、人際關(guān)系為主，5道題六大題型都涉及。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)主要以開放式、兩難式與多項(xiàng)選擇為主，且背景材料往往是云南本地和全國(guó)性較熱時(shí)政熱點(diǎn)。
面試主要測(cè)評(píng)考生的綜合分析能力、言語(yǔ)表達(dá)能力、應(yīng)變能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往的意識(shí)與技巧、自我控制能力、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性、舉止儀表等8個(gè)基本要素。
云南的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)試題都是社會(huì)熱點(diǎn)，試題主要是關(guān)系到民生的一些熱點(diǎn)，涉及到社會(huì)生活。例如：
開放式問題“對(duì)于某地公交車上’吐痰請(qǐng)向外吐，提高個(gè)人素質(zhì)’的廣告牌發(fā)表自己的看法”。
兩難題“由于電腦的普及，現(xiàn)在很多年輕人，寫字不漂亮，錯(cuò)誤率高。有人說(shuō)：電腦使用方便、快捷。有人說(shuō)：提倡手寫，傳承漢子文書法化，你怎么看？
多項(xiàng)選擇題：“假如你是一名云南電視臺(tái)的工作人員，要邀請(qǐng)一下其中三位專家去分別作為一個(gè)采訪節(jié)目的三期主講，你將如何選擇？（闡明自己的理由）古代史學(xué)家 2、三字經(jīng)專家 3、現(xiàn)代文學(xué)家（有殘疾）4、中醫(yī)學(xué)專家 5、網(wǎng)絡(luò)選手 6、推薦
”可以看出云南的考題是以多角度來(lái)考察考生的對(duì)于中國(guó)每天發(fā)生的大事小情是否關(guān)注與思考，主要還是以民生為主，可以在以下幾個(gè)方面給考生建議加以關(guān)注：教育，環(huán)保，醫(yī)療，就業(yè)，文化，政策法規(guī)等。
對(duì)于結(jié)構(gòu)化試題綜合分析主要以社會(huì)熱點(diǎn)為主，且以云南本地?zé)狳c(diǎn)和全國(guó)性較熱門社會(huì)現(xiàn)象類話題為主，比如：“昆明市的保障房建設(shè)數(shù)量已經(jīng)過半，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象你有什么建議？”、“現(xiàn)在的很多人都很向往北京大學(xué)，很多過往的游客影響了學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校規(guī)定每天只接待5000名游客，對(duì)此談?wù)勀愕目捶?？”、“今年云南省?000多人因未參加網(wǎng)絡(luò)確認(rèn)而被迫放棄面試，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)此的看法？”
人際關(guān)系類試題往往以與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系和同事關(guān)系處理為主，比如：“和同事相處發(fā)生矛盾，你如何解決和處理，請(qǐng)舉例說(shuō)明?！薄ⅰ爸星飳⒅?，你們的領(lǐng)導(dǎo)買月餅送給其它的領(lǐng)導(dǎo)，叫你去買，并把買月餅的錢用其它發(fā)票報(bào)銷，你怎么辦？”、“你進(jìn)入單位領(lǐng)導(dǎo)和老同志都很贊揚(yáng)你，但是不給你做實(shí)際工作，有些同事也說(shuō)你工作能力不強(qiáng)，你怎么處理”。
組織管理類試題以活動(dòng)型為主，且往往與未來(lái)工作職責(zé)相關(guān)，比如：“你單位要組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，你該要如何組織？”、“2你單位申報(bào)文明單位，你負(fù)責(zé)接待，你如何組織？”、“如何組織消防培訓(xùn)？”
情景應(yīng)變類試題矛盾主要干群關(guān)系的處理上，旨在考察考生對(duì)責(zé)任型政府的認(rèn)知度，同時(shí)還有現(xiàn)場(chǎng)追問，考察考生的應(yīng)變能力和有效處理問題的能力。比如：“單位發(fā)布一個(gè)新的舉措，單位員工不認(rèn)真辦理，接到群眾投訴電話，你要如何處理”、“樓下住著一個(gè)孤寡老人，樓上住著領(lǐng)導(dǎo)和小孩，小孩吵到老人了，老人向你訴苦，你要怎么處理這個(gè)情況？”、“今天的回答有點(diǎn)模式化，有點(diǎn)應(yīng)付考官的嫌疑，你怎么看？”。
自我認(rèn)知類試題還是比較傳統(tǒng)，直接考察與間接考察都有，主要考察考生未來(lái)的職位匹配度。比如：“結(jié)合自身優(yōu)點(diǎn)談?wù)勅绾巫龊媚闼鶊?bào)考崗位的工作”、“如果你被錄取，到新單位上班后第一天，你要怎么介紹自己，做些什么？”、“對(duì)職業(yè)興趣、家庭責(zé)任、福利待遇、社會(huì)地位這四個(gè)詞進(jìn)行排序，并說(shuō)出理由”。
言語(yǔ)表達(dá)近考察較少，主要是串詞類，其他類型基本不考，比如：“5、串詞講故事：電腦、清澈、湖邊、思考、 傍晚”、“5、串詞講故事（給題本）：女孩、運(yùn)動(dòng)、池塘、吸煙、憤怒”。
面試形式：幫考網(wǎng)教育專家經(jīng)過多年研究發(fā)現(xiàn)，云南省公務(wù)員面試主要以結(jié)構(gòu)化和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試形式為主，省直機(jī)關(guān)以無(wú)領(lǐng)導(dǎo)形式為主同時(shí)有專業(yè)測(cè)試，地州2010年以來(lái)紅河無(wú)領(lǐng)導(dǎo)形式為主，2011年麗江普通公務(wù)員也以無(wú)領(lǐng)導(dǎo)為主，麗江市黨群系統(tǒng)采取結(jié)構(gòu)化，2011年文山也開始以無(wú)領(lǐng)導(dǎo)為主，其它地州以結(jié)構(gòu)化為主。云南近幾年試題由各地州分別命制，各地州考題不一，面試地點(diǎn)2011年都在州府所在地，取消縣級(jí)考點(diǎn)。面試采用百分制計(jì)分。
2012年421云南公務(wù)員考試成績(jī)查詢?nèi)肟谝呀?jīng)開通，考生個(gè)人可登錄云南人事考試網(wǎng)報(bào)名系統(tǒng)查詢分?jǐn)?shù)。對(duì)分?jǐn)?shù)有疑問的考生可以申請(qǐng)分?jǐn)?shù)查疑，查疑結(jié)束后，6月4日將公布考生按崗位排名的成績(jī)情況。
面試題量：云南省公務(wù)員面試安排天數(shù)一般根據(jù)報(bào)考人數(shù)、試題形式和數(shù)量來(lái)定。但是各地、州不一，少的是兩天，多的是四天。分為上午和下午半場(chǎng)進(jìn)行，每天的上下半場(chǎng)題目不同，四天共八套題目。每套題基本上是3至5道，少的是3道題目，多的5道，怒江州鄉(xiāng)鎮(zhèn)面試曾經(jīng)出現(xiàn)過7道，紅河曾經(jīng)出現(xiàn)過9道。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)面試2010年以前是兩難題型、綜合分析題型為主，2010年以來(lái)增加多選題型。多選3居多。
面試方式：面試考場(chǎng)內(nèi)布置：有些地州通常會(huì)設(shè)有紙和筆，有些地州不提供紙筆的情況。
面試提問方式：1、讀題的形式。有些部門采用讀題的方式，不發(fā)放考生題本，由主考官負(fù)責(zé)提問，考生進(jìn)行作答，有些有題本同時(shí)讀題；
2、看題本的形式。大多數(shù)地州采用傳統(tǒng)的場(chǎng)內(nèi)看題本形式。
面試成績(jī)：面試成績(jī)由考官當(dāng)場(chǎng)評(píng)判，采取每個(gè)測(cè)評(píng)要素去掉一個(gè)高分、一個(gè)低分后綜合計(jì)算平均成績(jī)的辦法，確定報(bào)考人員面試成績(jī)。面試成績(jī)?cè)诒緢?chǎng)面試結(jié)束后統(tǒng)一向面試人員宣布。
二、題型特點(diǎn)分析：
題型特點(diǎn)：
云南省考面試結(jié)構(gòu)4道題綜合分析、組織管理、情景應(yīng)變、人際關(guān)系為主，5道題六大題型都涉及。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)主要以開放式、兩難式與多項(xiàng)選擇為主，且背景材料往往是云南本地和全國(guó)性較熱時(shí)政熱點(diǎn)。
面試主要測(cè)評(píng)考生的綜合分析能力、言語(yǔ)表達(dá)能力、應(yīng)變能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、人際交往的意識(shí)與技巧、自我控制能力、求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性、舉止儀表等8個(gè)基本要素。
云南的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)試題都是社會(huì)熱點(diǎn)，試題主要是關(guān)系到民生的一些熱點(diǎn)，涉及到社會(huì)生活。例如：
開放式問題“對(duì)于某地公交車上’吐痰請(qǐng)向外吐，提高個(gè)人素質(zhì)’的廣告牌發(fā)表自己的看法”。
兩難題“由于電腦的普及，現(xiàn)在很多年輕人，寫字不漂亮，錯(cuò)誤率高。有人說(shuō)：電腦使用方便、快捷。有人說(shuō)：提倡手寫，傳承漢子文書法化，你怎么看？
多項(xiàng)選擇題：“假如你是一名云南電視臺(tái)的工作人員，要邀請(qǐng)一下其中三位專家去分別作為一個(gè)采訪節(jié)目的三期主講，你將如何選擇？（闡明自己的理由）古代史學(xué)家 2、三字經(jīng)專家 3、現(xiàn)代文學(xué)家（有殘疾）4、中醫(yī)學(xué)專家 5、網(wǎng)絡(luò)選手 6、推薦
”可以看出云南的考題是以多角度來(lái)考察考生的對(duì)于中國(guó)每天發(fā)生的大事小情是否關(guān)注與思考，主要還是以民生為主，可以在以下幾個(gè)方面給考生建議加以關(guān)注：教育，環(huán)保，醫(yī)療，就業(yè)，文化，政策法規(guī)等。
對(duì)于結(jié)構(gòu)化試題綜合分析主要以社會(huì)熱點(diǎn)為主，且以云南本地?zé)狳c(diǎn)和全國(guó)性較熱門社會(huì)現(xiàn)象類話題為主，比如：“昆明市的保障房建設(shè)數(shù)量已經(jīng)過半，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象你有什么建議？”、“現(xiàn)在的很多人都很向往北京大學(xué)，很多過往的游客影響了學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)校規(guī)定每天只接待5000名游客，對(duì)此談?wù)勀愕目捶?？”、“今年云南省?000多人因未參加網(wǎng)絡(luò)確認(rèn)而被迫放棄面試，請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)此的看法？”
人際關(guān)系類試題往往以與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系和同事關(guān)系處理為主，比如：“和同事相處發(fā)生矛盾，你如何解決和處理，請(qǐng)舉例說(shuō)明?！薄ⅰ爸星飳⒅?，你們的領(lǐng)導(dǎo)買月餅送給其它的領(lǐng)導(dǎo)，叫你去買，并把買月餅的錢用其它發(fā)票報(bào)銷，你怎么辦？”、“你進(jìn)入單位領(lǐng)導(dǎo)和老同志都很贊揚(yáng)你，但是不給你做實(shí)際工作，有些同事也說(shuō)你工作能力不強(qiáng)，你怎么處理”。
組織管理類試題以活動(dòng)型為主，且往往與未來(lái)工作職責(zé)相關(guān)，比如：“你單位要組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，你該要如何組織？”、“2你單位申報(bào)文明單位，你負(fù)責(zé)接待，你如何組織？”、“如何組織消防培訓(xùn)？”
情景應(yīng)變類試題矛盾主要干群關(guān)系的處理上，旨在考察考生對(duì)責(zé)任型政府的認(rèn)知度，同時(shí)還有現(xiàn)場(chǎng)追問，考察考生的應(yīng)變能力和有效處理問題的能力。比如：“單位發(fā)布一個(gè)新的舉措，單位員工不認(rèn)真辦理，接到群眾投訴電話，你要如何處理”、“樓下住著一個(gè)孤寡老人，樓上住著領(lǐng)導(dǎo)和小孩，小孩吵到老人了，老人向你訴苦，你要怎么處理這個(gè)情況？”、“今天的回答有點(diǎn)模式化，有點(diǎn)應(yīng)付考官的嫌疑，你怎么看？”。
自我認(rèn)知類試題還是比較傳統(tǒng)，直接考察與間接考察都有，主要考察考生未來(lái)的職位匹配度。比如：“結(jié)合自身優(yōu)點(diǎn)談?wù)勅绾巫龊媚闼鶊?bào)考崗位的工作”、“如果你被錄取，到新單位上班后第一天，你要怎么介紹自己，做些什么？”、“對(duì)職業(yè)興趣、家庭責(zé)任、福利待遇、社會(huì)地位這四個(gè)詞進(jìn)行排序，并說(shuō)出理由”。
言語(yǔ)表達(dá)近考察較少，主要是串詞類，其他類型基本不考，比如：“5、串詞講故事：電腦、清澈、湖邊、思考、 傍晚”、“5、串詞講故事（給題本）：女孩、運(yùn)動(dòng)、池塘、吸煙、憤怒”。