3月12日星期一晴
今天是星期一，我們下午后一節(jié)課是語文課。這節(jié)課里老師提了一個(gè)問題，她問：“比喻一個(gè)人把這件事情做了很多次，做熟練了，用一個(gè)四字詞語表示什么？”我想了想，應(yīng)該是“熟能生巧”可是我當(dāng)時(shí)又沒把握，生怕自己回答錯(cuò)了，就沒敢舉手回答。在我猶豫的時(shí)候，我的同桌舉手了，他大膽地回答了“熟能生巧”這個(gè)成語。老師表揚(yáng)他，說他答得太好了，聲音也很響亮，我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。聽了老師對(duì)他的表揚(yáng)，我非常羨慕他。我也非常后悔，雖然只是問題回答，我沒有勇氣舉手，但是這使我知道我對(duì)自己好像沒有信心。我應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加努力，重要的是對(duì)自己一定要有信心。認(rèn)真，大膽地去面對(duì)學(xué)習(xí)中的一切困難。加油！
六指小學(xué)四年級(jí):丁琳
今天是星期一，我們下午后一節(jié)課是語文課。這節(jié)課里老師提了一個(gè)問題，她問：“比喻一個(gè)人把這件事情做了很多次，做熟練了，用一個(gè)四字詞語表示什么？”我想了想，應(yīng)該是“熟能生巧”可是我當(dāng)時(shí)又沒把握，生怕自己回答錯(cuò)了，就沒敢舉手回答。在我猶豫的時(shí)候，我的同桌舉手了，他大膽地回答了“熟能生巧”這個(gè)成語。老師表揚(yáng)他，說他答得太好了，聲音也很響亮，我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。聽了老師對(duì)他的表揚(yáng)，我非常羨慕他。我也非常后悔，雖然只是問題回答，我沒有勇氣舉手，但是這使我知道我對(duì)自己好像沒有信心。我應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中更加努力，重要的是對(duì)自己一定要有信心。認(rèn)真，大膽地去面對(duì)學(xué)習(xí)中的一切困難。加油！
六指小學(xué)四年級(jí):丁琳