2012屆中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)之古詩(shī)詞賞析（六）
無(wú)題 李商隱
相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探 看。
1．對(duì)下列詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng) 是： （ ）
A、“相見時(shí)難別也難，東風(fēng)無(wú)幾百花殘”，以抒情開篇，再用景物作烘托，顯得搖曳多姿。這一聯(lián)好就好在先以“見難”加重“別難”的分量，后以花比喻美好年華之將逝，極力渲染了“黯然銷魂者，唯別而已”的悲涼氣氛。B．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。詩(shī)人借春蠶的執(zhí)著精神，寄托了對(duì)情人的思念之情。而今人多用這兩句來表達(dá)人們那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。因而古今之 間并無(wú)內(nèi)在的聯(lián)系，故此種引用屬于斷章取義。C．“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”，詩(shī)人以高超的技巧為我們展示了兩幅生動(dòng)畫面，把一對(duì)真摯相愛的情人分別后的痛苦情狀表現(xiàn)得何等真切，讀后可使人為他們落下同情之淚。
D最后一聯(lián)“蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看”，這是男主人公對(duì)女主人公的寄語(yǔ)。也是男主人公的自慰之詞。全聯(lián)的大意是：雙方住地相距不遠(yuǎn)，今后雖難相見，但總可以互通音訊。
2．“絲方盡”中的“絲”在文中諧音 ，屬雙關(guān)語(yǔ)，暗指 。。
3．詩(shī)中的“秋“字除了交代季節(jié)外，還起到什么作用？
4．成語(yǔ)“剪燭西窗”源自本詩(shī)，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，說說“剪燭西窗”的含義是什么？
5．試分析一下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義及藝術(shù)特色。
6．理解“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意境。這兩句在今天現(xiàn)實(shí)生活中有何延伸意義？
無(wú)題 李商隱
相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探 看。
1．對(duì)下列詩(shī)歌理解不正確的一項(xiàng) 是： （ ）
A、“相見時(shí)難別也難，東風(fēng)無(wú)幾百花殘”，以抒情開篇，再用景物作烘托，顯得搖曳多姿。這一聯(lián)好就好在先以“見難”加重“別難”的分量，后以花比喻美好年華之將逝，極力渲染了“黯然銷魂者，唯別而已”的悲涼氣氛。B．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。詩(shī)人借春蠶的執(zhí)著精神，寄托了對(duì)情人的思念之情。而今人多用這兩句來表達(dá)人們那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。因而古今之 間并無(wú)內(nèi)在的聯(lián)系，故此種引用屬于斷章取義。C．“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”，詩(shī)人以高超的技巧為我們展示了兩幅生動(dòng)畫面，把一對(duì)真摯相愛的情人分別后的痛苦情狀表現(xiàn)得何等真切，讀后可使人為他們落下同情之淚。
D最后一聯(lián)“蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看”，這是男主人公對(duì)女主人公的寄語(yǔ)。也是男主人公的自慰之詞。全聯(lián)的大意是：雙方住地相距不遠(yuǎn)，今后雖難相見，但總可以互通音訊。
2．“絲方盡”中的“絲”在文中諧音 ，屬雙關(guān)語(yǔ)，暗指 。。
3．詩(shī)中的“秋“字除了交代季節(jié)外，還起到什么作用？
4．成語(yǔ)“剪燭西窗”源自本詩(shī)，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，說說“剪燭西窗”的含義是什么？
5．試分析一下“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義及藝術(shù)特色。
6．理解“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意境。這兩句在今天現(xiàn)實(shí)生活中有何延伸意義？