物體的構(gòu)成及功能
1.步驟1、可以根據(jù)題目中說明部分劃線本圖形題的主題信息內(nèi)容，如果本圖形題有大標(biāo)題，可以劃線大標(biāo)題中的主題內(nèi)容，然后劃線題目空格附近的關(guān)鍵定位詞（獨(dú)特性專業(yè)術(shù)語），并預(yù)測(cè)空格處所填詞匯應(yīng)該滿足空格與其前后語言構(gòu)成一種什么樣的邏輯關(guān)系及語法關(guān)系，猜測(cè)其詞性及詞意。
步驟2、閱讀文章時(shí)注意文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容信息，利用在題目說明中或大標(biāo)題中的關(guān)于本圖形題主題信息的定位詞確定答案的出處、定位處段落，然后利用空格前后處的定位詞信息，用查讀方式找到定位句，其前后語句或其內(nèi)部語句即含有空格所需答案內(nèi)容，注意，原文中所選答案詞匯必須滿足題目空格處前后語言之間的邏輯關(guān)系和語法關(guān)系。（必須使用原文原詞）
2.題目中定位詞在原文中為原文原詞定位或其同義改寫定位，對(duì)于題目中帶有專業(yè)術(shù)語性質(zhì)的詞匯不必翻譯，不必理解，只要在文中找到其定位出處即可。
3.物體的構(gòu)成及功能圖形題所有小題集中定位于一段內(nèi)容，本段位于整篇文章的中后部，且題目在原文中的定位處具有順序性，因此答題要有方向感。
4.絕大部分定位詞在原文中首次出現(xiàn)便可定位查讀答案信息，極小的一部分在原文二次定位時(shí)可以查讀到答案信息。
5、可以根據(jù)題目空格處前后已知信息推知空格處應(yīng)填入的詞的邏輯含義及語法詞性。
1.步驟1、可以根據(jù)題目中說明部分劃線本圖形題的主題信息內(nèi)容，如果本圖形題有大標(biāo)題，可以劃線大標(biāo)題中的主題內(nèi)容，然后劃線題目空格附近的關(guān)鍵定位詞（獨(dú)特性專業(yè)術(shù)語），并預(yù)測(cè)空格處所填詞匯應(yīng)該滿足空格與其前后語言構(gòu)成一種什么樣的邏輯關(guān)系及語法關(guān)系，猜測(cè)其詞性及詞意。
步驟2、閱讀文章時(shí)注意文章結(jié)構(gòu)內(nèi)容信息，利用在題目說明中或大標(biāo)題中的關(guān)于本圖形題主題信息的定位詞確定答案的出處、定位處段落，然后利用空格前后處的定位詞信息，用查讀方式找到定位句，其前后語句或其內(nèi)部語句即含有空格所需答案內(nèi)容，注意，原文中所選答案詞匯必須滿足題目空格處前后語言之間的邏輯關(guān)系和語法關(guān)系。（必須使用原文原詞）
2.題目中定位詞在原文中為原文原詞定位或其同義改寫定位，對(duì)于題目中帶有專業(yè)術(shù)語性質(zhì)的詞匯不必翻譯，不必理解，只要在文中找到其定位出處即可。
3.物體的構(gòu)成及功能圖形題所有小題集中定位于一段內(nèi)容，本段位于整篇文章的中后部，且題目在原文中的定位處具有順序性，因此答題要有方向感。
4.絕大部分定位詞在原文中首次出現(xiàn)便可定位查讀答案信息，極小的一部分在原文二次定位時(shí)可以查讀到答案信息。
5、可以根據(jù)題目空格處前后已知信息推知空格處應(yīng)填入的詞的邏輯含義及語法詞性。