2011下半年心理咨詢師考前訓練試題之填空題
思維與想象
（一）填空：
1. 思維的特點是______、______.（間接性、概括性）
2. 思維根據(jù)憑借物或形態(tài)不同可分為______、____、____.根據(jù)是否遵循邏輯規(guī)則可分為_______、______根據(jù)性和答案不同可分為：______、______.
（動作思維、形象思維、抽象思維）（形式邏輯思維、非形式邏輯思維）（集中思維、發(fā)散思維）
3. 思維的基本過程是_______、_______、_______、_______、______.思維的基本形式是___、____、_____.
（分析與綜合 、比較、抽象與概括、具體化、系統(tǒng)化）
（概念、判斷、推理）
4. 概括有初級的_____、和高級的______.
（經(jīng)驗概括、科學概括）
5. 抽象是人腦把各種對象或現(xiàn)象間____、____屬性提取出來的過程。（共同的、本質(zhì)的）
6. 思維的基本單位是___，概念的內(nèi)涵和外延是___關系。
（概念、反比例）
7. 推理可分為____和__兩種。（歸納推理、演繹）
8. 變式是從____、___和方式變換事物的____屬性，揭示______屬性的過程。它的作用在于____.
（不同角度、方面、非本質(zhì)、本質(zhì)、分化概念（區(qū)分本質(zhì)和非本質(zhì)特征））
9. 解決問題的階段是______、_______、______、______.
（提出問題、明確問題、提出假設、檢驗假設）
10. 遷移是指________________________________-.基中有__遷移和_____遷移兩種。
（已經(jīng)獲得的知識技能和學習方法對學習掌握新知識和新技能的影響）（正）（負）
11. 定勢也叫心向，是心理活動的_____或是心理的__.它對解決問題有時有___影響，有時有____影響。
（一種準備狀態(tài)、傾向性；積極影響、消極）
12. 想象是人腦對___加工改造，創(chuàng)造出______的過程。它是一種特殊形式的____.（已有表象、新形象、思維）
13. 想象的在有____、_____.有意想象分為_____、____.幻想分為____、_____.（無意想象、有意想象、再造想象、創(chuàng)造想象、理想、空理）
14. 影響創(chuàng)造想象的因素有_______、_______、________、_______.再造想象依賴的條件有_____、_________、________、_____.
（創(chuàng)造性動機、原型啟發(fā)與聯(lián)想 、積極思維活動、靈感和艱苦勞動）（刺激物是否鮮明生動、主體表象豐富程度、主體對詞語和圖表的理解、知識經(jīng)驗）
15. 思維的品質(zhì)有______、______、_______、_______、______.
（廣闊性和深刻性、獨立性與批判性、邏輯性、靈活性和敏捷性、創(chuàng)造性）
（二）問答題
1. 簡述思維的基本過程。
2. 影響解決問題的心理因素是什么？
3. 良好的思維品質(zhì)有哪些？怎樣培養(yǎng)？
4. 什么是想象？怎樣豐富學生的想象力？
5. 什么是概念？怎樣才能更好地掌握科學概念？
注意
（一） 填空
10. 注意是指心理活動對一定對象的___和____.
（指向、集中）
11. 注意的特點是_____、_____、_____.
（指向性、集中性、心理活動的一種（組織）特性）
12. 注意的功能的_____、_____、_____、_____、_____.
（選擇功能、信息整合加工、保持功能、調(diào)節(jié)監(jiān)督功能、預測與預見功能）
13. 注意的種類有_____、_____、_____.
（不隨意性、隨意注意、隨意后注意或有意注意、無意注意、有意后注意）
14. 影響無意注意的客觀因素有_____、______、______、______.主觀因素有______、_________、_________.
（刺激物的新異性、刺激物強度大小、刺激物對比差異性、刺激的變化與運動）（主體的需要興趣與期待、情緒和生理心理狀態(tài)的影響、知識經(jīng)驗的影響）
15. 影響有意的因素有________、________、________、_______.（目的任務明確、意志力與抗干擾能力、社會需要與間接興趣、積極主動的操作和智力活動）
16. 注意的品質(zhì)有_____、_____、______、_________.
（注意的范圍、注意的穩(wěn)定性、注意的分配、注意的轉(zhuǎn)移）
17. 注意分配的條件是______________________________.
（同時進行的兩種或兩種以上的活動只能有一種不熟練，活動之間應有一定的聯(lián)系）
18. 和注意的穩(wěn)定相反的品質(zhì)是______.
（注意的分散）
10.影響注意廣度（范圍）的因素有_____、______、_____、_____.
（客體復雜程度和客體間的關系、環(huán)境因素、活動任務的單一和復雜、主體的知識經(jīng)驗和個性特征）
（二） 問答題：
9. 在教學活動中怎樣組織學生的注意？
10. 注意品質(zhì)有哪些，怎樣培養(yǎng)學生良好的注意品質(zhì)？
11. 簡要說明注意的功能。
情緒與情感
（一）填空
。 情緒與情感是以______為中介的人對客觀事物所持的____.（需要、態(tài)度體驗）
2. 情緒是與___需要相聯(lián)系的，情感是與___需要相聯(lián)的。
（機體、高級社會）
3. 情緒與情感具有兩極性，積極的情緒、情感對人的活動起____作用，消極的情緒與情感對人的活動起___作用。情緒與情感的兩極性還表現(xiàn)在____、____、_____、_______、_______等方面。
（促進（增力）、阻礙（減力）、肯定與否定、激動與平靜、愉快與不愉快、緊張與輕松）
4.情緒狀態(tài)的機體表現(xiàn)有___、____、______.
（內(nèi)臟器官活動的變化、腦電和皮膚電變化、表情變化）
5.表情變化表現(xiàn)在______、______、_______三方面。
（面部表情、身段表情與手勢 、言語表情）
6. 原始（基本）情緒可分為______、______、______、______.
（快樂、悲哀、憤怒、恐懼）
7. 按情緒強度和持續(xù)時間劃分，可分為____、______、____.
（心境、激情、應激）
8. 心境的特點是_____、____、______.引起心境的原因有_______、_________、________、_____.
（微弱性、持續(xù)性、非定向的彌散性）（生活中的一般事件、帶感情色彩的表象再現(xiàn)；人體的生物節(jié)律；理想、信念、世界觀）
9. 激情的特點是________、________、________.心境的原因有_____、_______、_______、_____.
（強烈爆發(fā)性、短暫性、指向性）（生活中的重大事件、意向與愿望的沖突、過度抑制與興奮、超強刺激引起意識狹窄現(xiàn)象）
10. 人的高級的社會情感是與___需要相聯(lián)系的，它可分為____、_____、_____.（社會性、道德感、理智感、美感）
（二）問答題
1. 聯(lián)系實際分析情緒與情感有何作用？
2. 情緒與情感的區(qū)別和聯(lián)系是什么？
3. 情緒與情感和認識過程的關系？
4. 激情是怎樣產(chǎn)生的？
5. 如何對不良情緒進行調(diào)適？
思維與想象
（一）填空：
1. 思維的特點是______、______.（間接性、概括性）
2. 思維根據(jù)憑借物或形態(tài)不同可分為______、____、____.根據(jù)是否遵循邏輯規(guī)則可分為_______、______根據(jù)性和答案不同可分為：______、______.
（動作思維、形象思維、抽象思維）（形式邏輯思維、非形式邏輯思維）（集中思維、發(fā)散思維）
3. 思維的基本過程是_______、_______、_______、_______、______.思維的基本形式是___、____、_____.
（分析與綜合 、比較、抽象與概括、具體化、系統(tǒng)化）
（概念、判斷、推理）
4. 概括有初級的_____、和高級的______.
（經(jīng)驗概括、科學概括）
5. 抽象是人腦把各種對象或現(xiàn)象間____、____屬性提取出來的過程。（共同的、本質(zhì)的）
6. 思維的基本單位是___，概念的內(nèi)涵和外延是___關系。
（概念、反比例）
7. 推理可分為____和__兩種。（歸納推理、演繹）
8. 變式是從____、___和方式變換事物的____屬性，揭示______屬性的過程。它的作用在于____.
（不同角度、方面、非本質(zhì)、本質(zhì)、分化概念（區(qū)分本質(zhì)和非本質(zhì)特征））
9. 解決問題的階段是______、_______、______、______.
（提出問題、明確問題、提出假設、檢驗假設）
10. 遷移是指________________________________-.基中有__遷移和_____遷移兩種。
（已經(jīng)獲得的知識技能和學習方法對學習掌握新知識和新技能的影響）（正）（負）
11. 定勢也叫心向，是心理活動的_____或是心理的__.它對解決問題有時有___影響，有時有____影響。
（一種準備狀態(tài)、傾向性；積極影響、消極）
12. 想象是人腦對___加工改造，創(chuàng)造出______的過程。它是一種特殊形式的____.（已有表象、新形象、思維）
13. 想象的在有____、_____.有意想象分為_____、____.幻想分為____、_____.（無意想象、有意想象、再造想象、創(chuàng)造想象、理想、空理）
14. 影響創(chuàng)造想象的因素有_______、_______、________、_______.再造想象依賴的條件有_____、_________、________、_____.
（創(chuàng)造性動機、原型啟發(fā)與聯(lián)想 、積極思維活動、靈感和艱苦勞動）（刺激物是否鮮明生動、主體表象豐富程度、主體對詞語和圖表的理解、知識經(jīng)驗）
15. 思維的品質(zhì)有______、______、_______、_______、______.
（廣闊性和深刻性、獨立性與批判性、邏輯性、靈活性和敏捷性、創(chuàng)造性）
（二）問答題
1. 簡述思維的基本過程。
2. 影響解決問題的心理因素是什么？
3. 良好的思維品質(zhì)有哪些？怎樣培養(yǎng)？
4. 什么是想象？怎樣豐富學生的想象力？
5. 什么是概念？怎樣才能更好地掌握科學概念？
注意
（一） 填空
10. 注意是指心理活動對一定對象的___和____.
（指向、集中）
11. 注意的特點是_____、_____、_____.
（指向性、集中性、心理活動的一種（組織）特性）
12. 注意的功能的_____、_____、_____、_____、_____.
（選擇功能、信息整合加工、保持功能、調(diào)節(jié)監(jiān)督功能、預測與預見功能）
13. 注意的種類有_____、_____、_____.
（不隨意性、隨意注意、隨意后注意或有意注意、無意注意、有意后注意）
14. 影響無意注意的客觀因素有_____、______、______、______.主觀因素有______、_________、_________.
（刺激物的新異性、刺激物強度大小、刺激物對比差異性、刺激的變化與運動）（主體的需要興趣與期待、情緒和生理心理狀態(tài)的影響、知識經(jīng)驗的影響）
15. 影響有意的因素有________、________、________、_______.（目的任務明確、意志力與抗干擾能力、社會需要與間接興趣、積極主動的操作和智力活動）
16. 注意的品質(zhì)有_____、_____、______、_________.
（注意的范圍、注意的穩(wěn)定性、注意的分配、注意的轉(zhuǎn)移）
17. 注意分配的條件是______________________________.
（同時進行的兩種或兩種以上的活動只能有一種不熟練，活動之間應有一定的聯(lián)系）
18. 和注意的穩(wěn)定相反的品質(zhì)是______.
（注意的分散）
10.影響注意廣度（范圍）的因素有_____、______、_____、_____.
（客體復雜程度和客體間的關系、環(huán)境因素、活動任務的單一和復雜、主體的知識經(jīng)驗和個性特征）
（二） 問答題：
9. 在教學活動中怎樣組織學生的注意？
10. 注意品質(zhì)有哪些，怎樣培養(yǎng)學生良好的注意品質(zhì)？
11. 簡要說明注意的功能。
情緒與情感
（一）填空
。 情緒與情感是以______為中介的人對客觀事物所持的____.（需要、態(tài)度體驗）
2. 情緒是與___需要相聯(lián)系的，情感是與___需要相聯(lián)的。
（機體、高級社會）
3. 情緒與情感具有兩極性，積極的情緒、情感對人的活動起____作用，消極的情緒與情感對人的活動起___作用。情緒與情感的兩極性還表現(xiàn)在____、____、_____、_______、_______等方面。
（促進（增力）、阻礙（減力）、肯定與否定、激動與平靜、愉快與不愉快、緊張與輕松）
4.情緒狀態(tài)的機體表現(xiàn)有___、____、______.
（內(nèi)臟器官活動的變化、腦電和皮膚電變化、表情變化）
5.表情變化表現(xiàn)在______、______、_______三方面。
（面部表情、身段表情與手勢 、言語表情）
6. 原始（基本）情緒可分為______、______、______、______.
（快樂、悲哀、憤怒、恐懼）
7. 按情緒強度和持續(xù)時間劃分，可分為____、______、____.
（心境、激情、應激）
8. 心境的特點是_____、____、______.引起心境的原因有_______、_________、________、_____.
（微弱性、持續(xù)性、非定向的彌散性）（生活中的一般事件、帶感情色彩的表象再現(xiàn)；人體的生物節(jié)律；理想、信念、世界觀）
9. 激情的特點是________、________、________.心境的原因有_____、_______、_______、_____.
（強烈爆發(fā)性、短暫性、指向性）（生活中的重大事件、意向與愿望的沖突、過度抑制與興奮、超強刺激引起意識狹窄現(xiàn)象）
10. 人的高級的社會情感是與___需要相聯(lián)系的，它可分為____、_____、_____.（社會性、道德感、理智感、美感）
（二）問答題
1. 聯(lián)系實際分析情緒與情感有何作用？
2. 情緒與情感的區(qū)別和聯(lián)系是什么？
3. 情緒與情感和認識過程的關系？
4. 激情是怎樣產(chǎn)生的？
5. 如何對不良情緒進行調(diào)適？