走進(jìn)課堂
一、 把你寫得漂亮的字寫給大家看。
wěi zhuānɡ nà hǎn wànɡ tú diē niánɡ lóu tī zhèn ěr yù lónɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）( ) （ ）
fēnɡ （ ）利 頂（ ） （ ）火 （ ）狂
chú （ ）房 衣（ ） （ ）夕 （ ）頭
二、選詞填空。
顯著 顯示 顯露 顯然
1、這（ ）是蓄謀已久的挑釁行為。
2、科學(xué)家對(duì)于那項(xiàng)研究已經(jīng)取得了（ ）的成果。
3、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，許多抗日將領(lǐng)（ ）出非凡的指揮才能。
4、人的才能是有目共睹的，就好像錐子放在布袋里，那錐尖馬上就會(huì)（ ）出來(lái)。
繼續(xù) 陸續(xù) 持續(xù)
1、大家（ ）到校參加大掃除。
2、這場(chǎng)大雪已經(jīng)（ ）下了近兩個(gè)小時(shí)。
3、他喝了一口水（ ）發(fā)表重要講話。
三、按課文內(nèi)容填空。
1、盧溝橋事變發(fā)生在 年 月 日，因此，人們又稱之 。它的發(fā)生代表著 。
2、《半截蠟燭》講的是 期間發(fā)生在 國(guó)一個(gè)普通家庭的事，在伯諾德夫人一家當(dāng)中，你佩服 ，因?yàn)?。
3、“平津危急！華北危急！中華民族危急！”從這句話可以看出當(dāng)時(shí) ，請(qǐng)你用幾個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容一下： 、 、 。
走向成功
四、讀下面的一段話，在括號(hào)里填入由“靜”字組成的詞語(yǔ)。
夜深了，周圍（ ）了下來(lái)，在西南醫(yī)院的病房里，玲玲（ ）地坐在李老師身邊，她看著李老師（ ）的臉，想起李老師以前對(duì)他傾注的無(wú)限的愛(ài)，心情久久不能（ ），眼淚不由自主地流了下來(lái)。張醫(yī)生撫摸著她的頭，輕輕地說(shuō)：“遇事要（ ），不要緊張，李老師會(huì)好起來(lái)的。
五、按要求寫句子。
1、烏云遮住了太陽(yáng)。（用擬人手法來(lái)寫）
2、生活是一杯酒，散發(fā)著醉人的芳香。（仿寫）
生活是 ， 。
一、 把你寫得漂亮的字寫給大家看。
wěi zhuānɡ nà hǎn wànɡ tú diē niánɡ lóu tī zhèn ěr yù lónɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）( ) （ ）
fēnɡ （ ）利 頂（ ） （ ）火 （ ）狂
chú （ ）房 衣（ ） （ ）夕 （ ）頭
二、選詞填空。
顯著 顯示 顯露 顯然
1、這（ ）是蓄謀已久的挑釁行為。
2、科學(xué)家對(duì)于那項(xiàng)研究已經(jīng)取得了（ ）的成果。
3、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中，許多抗日將領(lǐng)（ ）出非凡的指揮才能。
4、人的才能是有目共睹的，就好像錐子放在布袋里，那錐尖馬上就會(huì)（ ）出來(lái)。
繼續(xù) 陸續(xù) 持續(xù)
1、大家（ ）到校參加大掃除。
2、這場(chǎng)大雪已經(jīng)（ ）下了近兩個(gè)小時(shí)。
3、他喝了一口水（ ）發(fā)表重要講話。
三、按課文內(nèi)容填空。
1、盧溝橋事變發(fā)生在 年 月 日，因此，人們又稱之 。它的發(fā)生代表著 。
2、《半截蠟燭》講的是 期間發(fā)生在 國(guó)一個(gè)普通家庭的事，在伯諾德夫人一家當(dāng)中，你佩服 ，因?yàn)?。
3、“平津危急！華北危急！中華民族危急！”從這句話可以看出當(dāng)時(shí) ，請(qǐng)你用幾個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容一下： 、 、 。
走向成功
四、讀下面的一段話，在括號(hào)里填入由“靜”字組成的詞語(yǔ)。
夜深了，周圍（ ）了下來(lái)，在西南醫(yī)院的病房里，玲玲（ ）地坐在李老師身邊，她看著李老師（ ）的臉，想起李老師以前對(duì)他傾注的無(wú)限的愛(ài)，心情久久不能（ ），眼淚不由自主地流了下來(lái)。張醫(yī)生撫摸著她的頭，輕輕地說(shuō)：“遇事要（ ），不要緊張，李老師會(huì)好起來(lái)的。
五、按要求寫句子。
1、烏云遮住了太陽(yáng)。（用擬人手法來(lái)寫）
2、生活是一杯酒，散發(fā)著醉人的芳香。（仿寫）
生活是 ， 。