考前后階段應(yīng)試能力。為此，在這段寶貴的時間內(nèi)，考生在課堂學(xué)習(xí)、課余自主整理及平時訓(xùn)練中，要注意以下策略。
一、課堂求實效
經(jīng)過一、二輪復(fù)習(xí)，考生已基本形成了高中地理學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)。但考生又會出現(xiàn)試題感覺簡單熟悉，得分卻不高的現(xiàn)象，究其原因是考生在前期復(fù)習(xí)時重量輕質(zhì)，又心存浮躁所致。因此，考生在臨考前的地理課堂學(xué)習(xí)中要更加重視增質(zhì)提效?？忌谏险n時要認(rèn)真做到“一聽、二記、三思、四遷”。一聽――認(rèn)真聽取教師的教學(xué)建議;二記――做好重點、難點的筆記工作;三思――做到邊聽邊想，緊跟教師教學(xué)思路；四遷――學(xué)會知識的遷移，掌握將課本的主干知識遷移到解決地理實際問題的能力。
二、課余重整理
一節(jié)課上能消化和整理的知識畢竟有限，課余的自主整理意義重大?？忌龊靡韵氯齻€方面的功課。
一要“抬頭望風(fēng)”?？忌鶕?jù)考試說明及近兩年浙江省自主命題試題的特點，把握復(fù)習(xí)的總體方向。比如高考選擇題一般會涉及大氣運動、地球運動、地理信息技術(shù)等，務(wù)必要研究該類試題的常規(guī)及特殊解法；再如兩道綜合題各有側(cè)重，要整理已練試題的解題思路和文字組織方法。
二要“躬身求法”。首先，考生要系統(tǒng)性地研究課本，抓住主干，構(gòu)建完整的學(xué)習(xí)體系。一般是對照考試說明來梳理體系。其次，要回歸教材，查漏補缺。臨考階段，考生會出現(xiàn)知識“返生”現(xiàn)象，若是知識點有遺漏，要通過讀課本、地圖加以鞏固；若是方法有障礙，則要在看書的基礎(chǔ)上多角度思考問題，提高知識應(yīng)用時的遷移速度。后，要經(jīng)常研究地圖，要重視圖文互換、圖圖轉(zhuǎn)換、以圖示文、以文釋圖。
三要“得心應(yīng)手”。自主整理的目的在于形成方法、熟練運用?？忌?jīng)常思考和整理平時不斷形成的解題思維模式和技巧，提高應(yīng)變能力。對于選擇題，可以直接根據(jù)所學(xué)知識去做，也可以用排除法、特殊值法、邏輯推理法等多種方法選出答案。如果遇到有圖的試題，要關(guān)注圖示中的信息細節(jié)。對于綜合題，考生要處理好答題角度和要點的關(guān)系。此外，考生還要抽時翻閱以往訓(xùn)練過的試卷，新建簡易錯題集或問題庫，以便在考前查閱提醒。
三、練后思提高
臨考前，考生要調(diào)整好自己，進入全真模擬狀態(tài)。全真模擬復(fù)習(xí)和練習(xí)要與高考時間程序表一致，這樣才能在高考那天，順利進入狀態(tài)?？记懊刻彀才抛鲆恍┱骖}。練時盡可能保持正常的心理狀態(tài)和清醒的思維狀態(tài)，練后要及時反思總結(jié)。主要包括做題時間是否合理安排；錯題的成因；自己的正確答案是否還可以進一步改進和重組；這份試卷中自己在學(xué)科知識能力網(wǎng)絡(luò)中有哪些薄弱部分，然后有針對性地去鞏固和提高。
一、課堂求實效
經(jīng)過一、二輪復(fù)習(xí)，考生已基本形成了高中地理學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò)。但考生又會出現(xiàn)試題感覺簡單熟悉，得分卻不高的現(xiàn)象，究其原因是考生在前期復(fù)習(xí)時重量輕質(zhì)，又心存浮躁所致。因此，考生在臨考前的地理課堂學(xué)習(xí)中要更加重視增質(zhì)提效?？忌谏险n時要認(rèn)真做到“一聽、二記、三思、四遷”。一聽――認(rèn)真聽取教師的教學(xué)建議;二記――做好重點、難點的筆記工作;三思――做到邊聽邊想，緊跟教師教學(xué)思路；四遷――學(xué)會知識的遷移，掌握將課本的主干知識遷移到解決地理實際問題的能力。
二、課余重整理
一節(jié)課上能消化和整理的知識畢竟有限，課余的自主整理意義重大?？忌龊靡韵氯齻€方面的功課。
一要“抬頭望風(fēng)”?？忌鶕?jù)考試說明及近兩年浙江省自主命題試題的特點，把握復(fù)習(xí)的總體方向。比如高考選擇題一般會涉及大氣運動、地球運動、地理信息技術(shù)等，務(wù)必要研究該類試題的常規(guī)及特殊解法；再如兩道綜合題各有側(cè)重，要整理已練試題的解題思路和文字組織方法。
二要“躬身求法”。首先，考生要系統(tǒng)性地研究課本，抓住主干，構(gòu)建完整的學(xué)習(xí)體系。一般是對照考試說明來梳理體系。其次，要回歸教材，查漏補缺。臨考階段，考生會出現(xiàn)知識“返生”現(xiàn)象，若是知識點有遺漏，要通過讀課本、地圖加以鞏固；若是方法有障礙，則要在看書的基礎(chǔ)上多角度思考問題，提高知識應(yīng)用時的遷移速度。后，要經(jīng)常研究地圖，要重視圖文互換、圖圖轉(zhuǎn)換、以圖示文、以文釋圖。
三要“得心應(yīng)手”。自主整理的目的在于形成方法、熟練運用?？忌?jīng)常思考和整理平時不斷形成的解題思維模式和技巧，提高應(yīng)變能力。對于選擇題，可以直接根據(jù)所學(xué)知識去做，也可以用排除法、特殊值法、邏輯推理法等多種方法選出答案。如果遇到有圖的試題，要關(guān)注圖示中的信息細節(jié)。對于綜合題，考生要處理好答題角度和要點的關(guān)系。此外，考生還要抽時翻閱以往訓(xùn)練過的試卷，新建簡易錯題集或問題庫，以便在考前查閱提醒。
三、練后思提高
臨考前，考生要調(diào)整好自己，進入全真模擬狀態(tài)。全真模擬復(fù)習(xí)和練習(xí)要與高考時間程序表一致，這樣才能在高考那天，順利進入狀態(tài)?？记懊刻彀才抛鲆恍┱骖}。練時盡可能保持正常的心理狀態(tài)和清醒的思維狀態(tài)，練后要及時反思總結(jié)。主要包括做題時間是否合理安排；錯題的成因；自己的正確答案是否還可以進一步改進和重組；這份試卷中自己在學(xué)科知識能力網(wǎng)絡(luò)中有哪些薄弱部分，然后有針對性地去鞏固和提高。